Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000
Also as Turtle · JSON-LD · RDF/XML
| LCG purposes | Assessing the learner's knowledge or skill state |
|---|---|
| LCG purposes | Designing a personal learning path |
| LCG purposes | Opening up a learning outcome |
| LCG purposes | Selecting an assessment task or learning activity |
| conforms to profile | https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1 |
| dcterms:description | Gümnaasiumi riikliku õppekava füüsika õpitulemused (osa 1) knobititeks jaotatuna: hoiakud ja üldoskused, I kursus Füüsika meetod. Kinemaatika, II Dünaamika, III Elektromagnetism, IV Energia. et |
| dcterms:identifier | K12-SCOPE-50000 |
| dcterms:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dcterms:rights | Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0. |
| dcterms:title | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia et |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/G%C3%BCmnaasiumi_f%C3%BC%C3%BCsika_(lisa_4),_osa_1%3A_f%C3%BC%C3%BCsika_meetod,_kinemaatika,_d%C3%BCnaamika,_elektromagnetism_ja_energia |
| schema:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| skos:note | audience: Gümnaasiumi õpilased, kes õpivad füüsikat et |
| skos:note | domain: Füüsika et |
| skos:note | level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4, Füüsika (osa 1: Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud … Energia) et |
Items and references
Mudeli roll loodusobjektide uurimisel edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50001
| dcterms:identifier | I-50001 |
|---|---|
| rdfs:label | Mudeli roll loodusobjektide uurimisel et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks kasutatakse füüsikas materiaalse punkti mudelit? (a) keha mõõtmed on uuritava liikumise juures tähtsusetud; (b) keha ei mõju teistele kehadele; (c) keha mass on alati null; (d) keha ei liigu et |
| solvable with | set of Selgitab mudeli tähtsust loodusobjektide uurimisel |
Mudelite areng ja piiratus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50002
| dcterms:identifier | I-50002 |
|---|---|
| rdfs:label | Mudelite areng ja piiratus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Too üks näide mudelist, mis on uute katsetulemuste tõttu täpsustunud või asendunud, ja selgita, miks vana mudel ei kehti kõigi nähtuste jaoks. et |
| solvable with | set of Selgitab mudelite arengut ja paratamatut piiratust |
Valem ja selle tundmatu suurus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50003
| dcterms:identifier | I-50003 |
|---|---|
| rdfs:label | Valem ja selle tundmatu suurus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Avalda valemist s = v0·t + a·t²/2 kiirendus a. et |
| solvable with | set of Avaldab valemist tundmatu suuruse |
Igapäevaelu või tehnoloogiaga seotud füüsikaline probleemülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50004
| dcterms:identifier | I-50004 |
|---|---|
| rdfs:label | Igapäevaelu või tehnoloogiaga seotud füüsikaline probleemülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Auto sõidab 20 m/s kiirusega ja pidurdab ühtlaselt kiirendusega −4 m/s². Kui pika teepikkuse jooksul auto peatub? et |
| solvable with | set of Lahendab füüsikalise probleemülesande kvantitatiivselt |
Füüsikaline väide meedias või reklaamis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50005
| dcterms:identifier | I-50005 |
|---|---|
| rdfs:label | Füüsikaline väide meedias või reklaamis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Reklaam väidab: „Seade võtab elektrit juurde, andes välja rohkem energiat, kui tarbib.“ Hinda väidet energia jäävuse seaduse alusel ja põhjenda. et |
| solvable with | set of Hindab info usaldusväärsust ja teaduslikkust füüsikateadmiste abil |
Füüsikakatse ohutusnõuded edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50006
| dcterms:identifier | I-50006 |
|---|---|
| rdfs:label | Füüsikakatse ohutusnõuded et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida tuleb teha enne vooluringi ümberkoostamist? (a) hoida käsi märjana; (b) vahetada juhtmeid pinge all; (c) mitte midagi; (d) lülitada vooluallikas välja et |
| solvable with | set of Selgitab füüsikakatse ohutusnõudeid |
Füüsikaline uurimus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50007
| dcterms:identifier | I-50007 |
|---|---|
| rdfs:label | Füüsikaline uurimus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kavanda katse, millega kontrollida, kas pendli periood sõltub pendli pikkusest. Nimeta muutujad, vahendid ja mõõtmiskava. et |
| solvable with | set of Kavandab uurimuse füüsikalise seose leidmiseks või kontrollimiseks |
Kavandatud füüsikakatse sooritamine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50008
| dcterms:identifier | I-50008 |
|---|---|
| rdfs:label | Kavandatud füüsikakatse sooritamine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Tee õpetaja antud plaani järgi katse vedru pikenemise mõõtmiseks eri koormistega ja kanna andmed tabelisse. et |
| solvable with | set of Teeb kavandatud füüsikakatse ohutult |
Standardhälve edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50009
| dcterms:identifier | I-50009 |
|---|---|
| rdfs:label | Standardhälve et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab mõõtetulemuste suur standardhälve? (a) tulemused on hajunud keskväärtuse ümber; (b) keskväärtus on null; (c) mõõteriist on kalibreeritud; (d) mõõtmisi on vähe et |
| solvable with | set of Selgitab standardhälbe tähendust mõõtetulemuste hajuvuse mõõduna |
Mõõteandmete graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50010
| dcterms:identifier | I-50010 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõteandmete graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Kanna graafikule andmed (m, kg: 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 ja F, N: 1,0; 2,1; 2,9; 4,1), tõmba sobiv sirge ja sõnasta seos F ja m vahel. et |
| solvable with | set of Koostab mõõteandmetest graafiku ja leiab graafikult suuruste seose |
Mõõteandmete seose kordaja edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50011
| dcterms:identifier | I-50011 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõteandmete seose kordaja et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Mõõdetud: F = 1,0 N, 2,1 N, 2,9 N, 4,1 N, kui m = 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 kg. Arvuta F ja m suhte keskväärtus. et |
| solvable with | set of Arvutab mõõteandmetest suuruste seose kordaja |
Mõõtetulemuste keskväärtus ja standardhälve edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50012
| dcterms:identifier | I-50012 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtetulemuste keskväärtus ja standardhälve et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Pendli periood mõõdeti viiel korral: 2,05; 2,10; 2,00; 2,08; 2,02 s. Arvuta keskväärtus ja standardhälve. et |
| solvable with | set of Arvutab mõõtetulemuste keskväärtuse ja standardhälbe |
Füüsika roll loodusteaduste seas edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50013
| dcterms:identifier | I-50013 |
|---|---|
| rdfs:label | Füüsika roll loodusteaduste seas et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Too kaks näidet selle kohta, kuidas füüsika seadusi või meetodeid kasutatakse bioloogias või keemias. et |
| solvable with | set of Selgitab füüsika rolli teiste loodusteaduste seas |
Interdistsiplinaarsed uurimissuunad edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50014
| dcterms:identifier | I-50014 |
|---|---|
| rdfs:label | Interdistsiplinaarsed uurimissuunad et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline uurimissuund seob füüsikat ja bioloogiat? (a) filoloogia; (b) heraldika; (c) numismaatika; (d) biofüüsika et |
| solvable with | set of Nimetab füüsika ja teiste teaduste piirimail tekkinud uurimissuundi |
Loodusteadusliku meetodi etapid edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50015
| dcterms:identifier | I-50015 |
|---|---|
| rdfs:label | Loodusteadusliku meetodi etapid et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline etappide järjekord kirjeldab loodusteaduslikku meetodit? (a) vaatlus, hüpotees, katse, üldistus; (b) üldistus, katse, vaatlus; (c) hüpotees, arvamus, tulemus; (d) katse, arvamus, vaatlus et |
| solvable with | set of Selgitab loodusteadusliku meetodi olemust |
Katsetulemuste üldistamine mudeliks edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50016
| dcterms:identifier | I-50016 |
|---|---|
| rdfs:label | Katsetulemuste üldistamine mudeliks et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Selgita näitega, kuidas mõõtmistulemustest jõutakse füüsikalise seaduseni. et |
| solvable with | set of Selgitab, et katsetulemusi üldistades jõutakse mudelini |
Uurimuse etapid katse kirjelduses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50017
| dcterms:identifier | I-50017 |
|---|---|
| rdfs:label | Uurimuse etapid katse kirjelduses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Tekstis on kirjeldatud katset „kas raskem keha kukub kiiremini“: «A. Õpilased arutlesid, kas raske keha kukub maha kiiremini kui kerge. B. Nad oletasid, et kui õhutakistus on väike, kukuvad sama suured, kuid eri massiga kuulid ühe kiirusega ja jõuavad maha üheaegselt. C. Nad lasid samalt kõrguselt korraga lahti sama suure puit- ja teraskuuli ning filmisid kukkumist; katset korrati kümme korda. D. Kõigil kordadel jõudsid kuulid maha praktiliselt samal ajal, seega ei sõltu kukkumise kiirus väikese õhutakistuse korral keha massist.» Märgi, milline lõik on hüpotees, katse ja järeldus. et |
| solvable with | set of Eristab loodusteadusliku uurimuse etappe katse kirjelduses |
Mõõteseadus ja mõõtevahendite kontroll edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50018
| dcterms:identifier | I-50018 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõteseadus ja mõõtevahendite kontroll et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milleks on vaja mõõtevahendite metroloogilist kontrolli? (a) et mõõtevahend oleks odavam; (b) et mõõtmine oleks kiirem; (c) et mõõta ei oleks vaja; (d) et tulemused oleksid võrreldavad et |
| solvable with | set of Selgitab mõõteseaduse eesmärki |
Mõõteseaduse vajalikkus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50019
| dcterms:identifier | I-50019 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõteseaduse vajalikkus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Põhjenda näitega, miks peavad kaupluse kaalud olema riiklikult kontrollitud. et |
| solvable with | set of Põhjendab mõõteseaduse vajalikkust üldaktseptitavate mõõtmistulemuste saamiseks |
Mõõdetava suuruse väärtus ja mõõtmistulemus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50020
| dcterms:identifier | I-50020 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõdetava suuruse väärtus ja mõõtmistulemus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millest tuleneb, et mõõtmistulemus erineb mõõdetava suuruse tegelikust väärtusest? (a) suuruse nimest; (b) mõõtevahendi ja meetodi piiratusest; (c) mõõtühikust; (d) mõõtmise kuupäevast et |
| solvable with | set of Selgitab mõõdetava suuruse tegeliku väärtuse ja mõõtmistulemuse erinevust |
Mõõtmistulemus ja tegelik väärtus katse kirjelduses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50021
| dcterms:identifier | I-50021 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtmistulemus ja tegelik väärtus katse kirjelduses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Kaal näitas 2,47 kg, kuid arbuusi tegelik mass on 2,50 kg. Milline neist on mõõtmistulemus ja milline mõõdetava suuruse väärtus? et |
| solvable with | set of Eristab mõõtmistulemust mõõdetava suuruse väärtusest katse kirjelduses |
SI põhisuurused ja mõõtühikud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50022
| dcterms:identifier | I-50022 |
|---|---|
| rdfs:label | SI põhisuurused ja mõõtühikud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline ühik on SI põhiühik? (a) njuuton; (b) kelvin; (c) džaul; (d) vatt et |
| solvable with | set of Nimetab SI põhisuurused ja põhiühikud |
Mõõtühikute teisendamine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50023
| dcterms:identifier | I-50023 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtühikute teisendamine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Teisenda SI-ühikutesse: 72 km/h; 350 g; 2,5 min. et |
| solvable with | set of Teisendab füüsikalise suuruse mõõtühiku SI-süsteemi ühikuks |
Valemi mõõtühikute kontroll edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50024
| dcterms:identifier | I-50024 |
|---|---|
| rdfs:label | Valemi mõõtühikute kontroll et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Leia valemi F = m·a põhjal, millise SI põhiühikute kombinatsiooniga avaldub njuuton. et |
| solvable with | set of Kontrollib valemi mõõtühikute abil arvutustulemuse ühikut |
Mõõtemääramatus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50025
| dcterms:identifier | I-50025 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtemääramatus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks on korrektne mõõtetulemus kujul (2,05 ± 0,03) s? (a) aeg ei ole mõõdetav; (b) mõõtja on eksinud; (c) määramatus on mõõtmise paratamatu osa; (d) ± on ühik et |
| solvable with | set of Selgitab, et mõõtetulemus sisaldab määramatust |
Mõõtemääramatus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50026
| dcterms:identifier | I-50026 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtemääramatus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Pendli periood: 2,05; 2,10; 2,00; 2,08; 2,02 s. Hinda perioodi mõõtemääramatust standardhälbe abil. et |
| solvable with | set of Hindab mõõtemääramatust standardhälbe abil |
Mõõtetulemuse kirjapanek edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50027
| dcterms:identifier | I-50027 |
|---|---|
| rdfs:label | Mõõtetulemuse kirjapanek et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Keskväärtus on 2,0504 s ja määramatus 0,0344 s. Esita mõõtetulemus korrektselt. et |
| solvable with | set of Esitab mõõtetulemuse koos määramatusega |
Kiirus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50028
| dcterms:identifier | I-50028 |
|---|---|
| rdfs:label | Kiirus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab keha kiirus? (a) keha massi; (b) asukoha muutumise kiirust ajas; (c) keha mõõtmeid; (d) keha energiat et |
| solvable with | set of Selgitab kiirust kui keha liikumist iseloomustavat suurust |
Liikumise suhtelisus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50029
| dcterms:identifier | I-50029 |
|---|---|
| rdfs:label | Liikumise suhtelisus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Reisija istub liikuvas rongis. Milline väide on õige? (a) reisija liigub alati; (b) reisija seisab alati; (c) reisija liikumine ei sõltu taustsüsteemist; (d) reisija seisab rongi suhtes ja liigub maa suhtes et |
| solvable with | set of Selgitab liikumise suhtelisust |
Keha liikumine eri taustsüsteemides edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50030
| dcterms:identifier | I-50030 |
|---|---|
| rdfs:label | Keha liikumine eri taustsüsteemides et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Auto sõidab 20 m/s, tema kõrval sõidab sama suunas buss 15 m/s. Kirjelda auto liikumist maapinna ja bussi suhtes. et |
| solvable with | set of Kirjeldab keha liikumist erinevates taustsüsteemides |
Skalaarne ja vektoriaalne suurus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50031
| dcterms:identifier | I-50031 |
|---|---|
| rdfs:label | Skalaarne ja vektoriaalne suurus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline suurus on vektoriaalne? (a) mass; (b) aeg; (c) kiirendus; (d) temperatuur et |
| solvable with | set of Selgitab skalaarse ja vektoriaalse suuruse erinevust |
Füüsikaline suurus skalaari või vektorina edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50032
| dcterms:identifier | I-50032 |
|---|---|
| rdfs:label | Füüsikaline suurus skalaari või vektorina et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Liigita skalaarseteks ja vektoriaalseteks: teepikkus, nihe, kiirus, mass, jõud, energia. et |
| solvable with | set of Liigitab füüsikalise suuruse skalaarseks või vektoriaalseks |
Vektoriaalse suuruse joonis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50033
| dcterms:identifier | I-50033 |
|---|---|
| rdfs:label | Vektoriaalse suuruse joonis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Joonista 10 N jõud, mis mõjub põhja suunas, mõõtkavas 1 cm = 2 N. et |
| solvable with | set of Kujutab vektoriaalset suurust joonisel nooleks |
Teepikkus ja nihe edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50034
| dcterms:identifier | I-50034 |
|---|---|
| rdfs:label | Teepikkus ja nihe et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Keha liigub ringrajal täisringi. Millised on teepikkus ja nihe? (a) teepikkus on null, nihe on ringi pikkus; (b) mõlemad on ringi pikkus; (c) teepikkus on ringi pikkus, nihe on null; (d) mõlemad on null et |
| solvable with | set of Eristab teepikkust ja nihet |
Kiirendus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50035
| dcterms:identifier | I-50035 |
|---|---|
| rdfs:label | Kiirendus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida tähendab kiirendus 3 m/s²? (a) kiirus muutub iga sekundiga 3 m/s võrra; (b) keha sõidab 3 m sekundis; (c) keha mass on 3 kg; (d) keha seisab et |
| solvable with | set of Selgitab kiirenduse tähendust |
Kiiruse ja kiirenduse mõõtmise viisid edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50036
| dcterms:identifier | I-50036 |
|---|---|
| rdfs:label | Kiiruse ja kiirenduse mõõtmise viisid et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Kirjelda, kuidas saaksid koolilaboris kindlaks teha vankri kiirendust. et |
| solvable with | set of Kirjeldab kiiruse ja kiirenduse mõõtmise viise |
Teepikkus ja nihe liikumise kirjelduses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50037
| dcterms:identifier | I-50037 |
|---|---|
| rdfs:label | Teepikkus ja nihe liikumise kirjelduses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Keha läbib 3 m itta ja siis 4 m põhja. Leia teepikkus ning nihke suurus. et |
| solvable with | set of Leiab teepikkuse ja nihke liikumise kirjelduse põhjal |
Ühtlane sirgjooneline liikumine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50038
| dcterms:identifier | I-50038 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlane sirgjooneline liikumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide kehtib ühtlase sirgjoonelise liikumise kohta? (a) kiirendus on suurem kui null; (b) kiirus on konstantne; (c) kiirus kasvab; (d) keha seisab et |
| solvable with | set of Selgitab ühtlase sirgjoonelise liikumise tunnuseid |
Ühtlaselt muutuv sirgjooneline liikumine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50039
| dcterms:identifier | I-50039 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlaselt muutuv sirgjooneline liikumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida tähendab, et liikumine on ühtlaselt muutuv? (a) kiirendus kasvab; (b) kiirendus on konstantne; (c) kiirus on konstantne; (d) keha seisab et |
| solvable with | set of Selgitab ühtlaselt muutuva sirgjoonelise liikumise tunnuseid |
Ühtlane sirgjooneline liikumine katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50040
| dcterms:identifier | I-50040 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlane sirgjooneline liikumine katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Mõõda vankri teepikkus 5 ajahetkel, arvuta kiirused ja otsusta, kas liikumine on ühtlane. et |
| solvable with | set of Uurib katseliselt ühtlast sirgjoonelist liikumist |
Ühtlaselt muutuv sirgjooneline liikumine katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50041
| dcterms:identifier | I-50041 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlaselt muutuv sirgjooneline liikumine katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Lase vanker kaldpinnal alla, mõõda ajad mitmel teepikkusel ja leia kiirendus. et |
| solvable with | set of Uurib katseliselt ühtlaselt muutuvat sirgjoonelist liikumist |
Teepikkuse–aja graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50042
| dcterms:identifier | I-50042 |
|---|---|
| rdfs:label | Teepikkuse–aja graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Graafikul s(t) läbib sirge punktid (0 s; 0 m) ja (4 s; 12 m). Leia kiirus ja iseloomusta liikumist. et |
| solvable with | set of Analüüsib liikumise teepikkuse sõltuvust ajast graafikult |
Kiiruse–aja graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50043
| dcterms:identifier | I-50043 |
|---|---|
| rdfs:label | Kiiruse–aja graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | v(t) graafik on sirge punktide (0 s; 2 m/s) ja (5 s; 12 m/s) vahel. Leia kiirendus ja 5 s jooksul läbitud teepikkus. et |
| solvable with | set of Analüüsib liikumise kiiruse sõltuvust ajast graafikult |
Kiirenduse–aja graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50044
| dcterms:identifier | I-50044 |
|---|---|
| rdfs:label | Kiirenduse–aja graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | a(t) graafikul on 3 m/s² 0...4 s. Kui palju muutub kiirus selle ajaga? et |
| solvable with | set of Analüüsib liikumise kiirenduse sõltuvust ajast graafikult |
Ringliikumise suurused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50045
| dcterms:identifier | I-50045 |
|---|---|
| rdfs:label | Ringliikumise suurused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida mõõdetakse hertsides? (a) nurkkiirust; (b) sagedust; (c) joonkiirust; (d) perioodi et |
| solvable with | set of Defineerib ringliikumise suurused pöördenurk, periood, sagedus, nurkkiirus ja joonkiirus |
Kesktõmbekiirendus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50046
| dcterms:identifier | I-50046 |
|---|---|
| rdfs:label | Kesktõmbekiirendus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuhu on suunatud ühtlase ringliikumise kiirendus? (a) ringjoone keskpunkti; (b) see on null; (c) ringjoonest välja; (d) joonkiiruse suunas et |
| solvable with | set of Selgitab kesktõmbekiirendust ringliikumisel |
Ringliikumise periood ja sagedus katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50047
| dcterms:identifier | I-50047 |
|---|---|
| rdfs:label | Ringliikumise periood ja sagedus katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Mõõda pöörleva keha 10 pöörde aeg ja arvuta periood ning sagedus. et |
| solvable with | set of Mõõdab katseliselt ringliikumise perioodi ja sagedust |
Ringliikumise suurused arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50048
| dcterms:identifier | I-50048 |
|---|---|
| rdfs:label | Ringliikumise suurused arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Ratas raadiusega 0,5 m teeb 2 pööret sekundis. Arvuta periood, nurkkiirus, joonkiirus ja kesktõmbekiirendus. et |
| solvable with | set of Arvutab ringliikumise suurusi |
Ühtlase sirgjoonelise liikumise ülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50049
| dcterms:identifier | I-50049 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlase sirgjoonelise liikumise ülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kaks autot sõidavad teineteise poole kiirustega 15 m/s ja 20 m/s; algvahe 700 m. Mitme sekundi pärast nad kohtuvad? et |
| solvable with | set of Lahendab ühtlase sirgjoonelise liikumise ülesandeid |
Ühtlaselt muutuva sirgjoonelise liikumise ülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50050
| dcterms:identifier | I-50050 |
|---|---|
| rdfs:label | Ühtlaselt muutuva sirgjoonelise liikumise ülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Auto kiirendab seisust kiirendusega 2 m/s². Kui pika tee ta läbib 10 s jooksul ja mis on tema kiirus selle lõpus? et |
| solvable with | set of Lahendab ühtlaselt muutuva sirgjoonelise liikumise ülesandeid |
Jõud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50051
| dcterms:identifier | I-50051 |
|---|---|
| rdfs:label | Jõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide kirjeldab jõudu? (a) energia ühik; (b) keha kiirus; (c) vektorsuurus, mis iseloomustab kehade vastastikmõju; (d) skalaarne suurus, mis näitab massi et |
| solvable with | set of Selgitab jõudu kui kehadevahelise vastastikmõju vektorsuurust |
Kehadevaheline vastastikmõju edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50052
| dcterms:identifier | I-50052 |
|---|---|
| rdfs:label | Kehadevaheline vastastikmõju et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Joonista raamatule laual mõjuvad jõud ja nimeta, millised kehad neid tekitavad. et |
| solvable with | set of Analüüsib kehadevahelist vastastikmõju jõuvektorite abil |
Resultantjõud graafiliselt edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50053
| dcterms:identifier | I-50053 |
|---|---|
| rdfs:label | Resultantjõud graafiliselt et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Kehale mõjuvad jõud 3 N itta ja 4 N põhja. Leia resultantjõud graafiliselt mõõtkavas 1 cm = 1 N. et |
| solvable with | set of Leiab kehale mõjuva resultantjõu graafiliselt |
Resultantjõud analüütiliselt edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50054
| dcterms:identifier | I-50054 |
|---|---|
| rdfs:label | Resultantjõud analüütiliselt et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kehale mõjuvad risti jõud 6 N ja 8 N. Arvuta resultantjõu suurus. et |
| solvable with | set of Arvutab kehale mõjuva resultantjõu analüütiliselt |
Newtoni I seadus (inertsiseadus) edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50055
| dcterms:identifier | I-50055 |
|---|---|
| rdfs:label | Newtoni I seadus (inertsiseadus) et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida ütleb Newtoni I seadus? (a) mõju ja vastumõju on võrdsed; (b) jõud on võrdeline massiga; (c) kiirus on alati null; (d) resultantjõu puudumisel keha seisab või liigub ühtlaselt sirgjooneliselt et |
| solvable with | set of Selgitab Newtoni I seadust |
Newtoni II seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50056
| dcterms:identifier | I-50056 |
|---|---|
| rdfs:label | Newtoni II seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub keha kiirendus, kui resultantjõud kahekordistub? (a) muutub nulliks; (b) ei muutu; (c) kahekordistub; (d) poolitub et |
| solvable with | set of Selgitab Newtoni II seadust |
Newtoni III seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50057
| dcterms:identifier | I-50057 |
|---|---|
| rdfs:label | Newtoni III seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kas Maa tõmbab kuud sama suure jõuga kui kuu Maad? (a) jah, jõud on võrdsed; (b) Maa kuud ei tõmba; (c) ei, kuu tõmbab tugevamini; (d) ei, Maa tõmbab tugevamini et |
| solvable with | set of Selgitab Newtoni III seadust |
Newtoni seaduste ülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50058
| dcterms:identifier | I-50058 |
|---|---|
| rdfs:label | Newtoni seaduste ülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Keha massiga 5 kg kiireneb jõu 20 N ja hõõrdejõu 5 N toimel. Arvuta keha kiirendus. et |
| solvable with | set of Lahendab Newtoni seaduste abil probleemülesandeid |
Igapäevaelu situatsioon Newtoni seaduste valguses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50059
| dcterms:identifier | I-50059 |
|---|---|
| rdfs:label | Igapäevaelu situatsioon Newtoni seaduste valguses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Miks kaldub bussis seisev inimene bussi järsul pidurdamisel ettepoole? Selgita Newtoni seaduse abil. et |
| solvable with | set of Analüüsib igapäevaelu situatsiooni Newtoni seaduste abil |
Kesktõmbejõud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50060
| dcterms:identifier | I-50060 |
|---|---|
| rdfs:label | Kesktõmbejõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis hoiab Kuud Maa ümber orbiidil? (a) Päikese valgus; (b) Maa gravitatsioonijõud kui kesktõmbejõud; (c) hõõrdejõud; (d) Kuu enda mootor et |
| solvable with | set of Selgitab kesktõmbejõudu ringliikumisel |
Taevakeha orbitaalliikumine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50061
| dcterms:identifier | I-50061 |
|---|---|
| rdfs:label | Taevakeha orbitaalliikumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita satelliidi püsimist Maa orbiidil inertsi ja kesktõmbejõu mõistete abil. et |
| solvable with | set of Analüüsib taevakeha orbitaalliikumist inertsi ja kesktõmbejõu abil |
Keha impulss edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50062
| dcterms:identifier | I-50062 |
|---|---|
| rdfs:label | Keha impulss et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on keha impulss? (a) massi ja kiirenduse korrutis; (b) energia ja aja korrutis; (c) massi ja kiiruse korrutis; (d) jõu ja tee korrutis et |
| solvable with | set of Defineerib keha impulsi |
Impulsi jäävuse seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50063
| dcterms:identifier | I-50063 |
|---|---|
| rdfs:label | Impulsi jäävuse seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal jääb kehade süsteemi kogumpulss konstantseks? (a) kui süsteemile ei mõju välisjõude; (b) alati kõigis süsteemides; (c) kui kehad on liikumatud; (d) kui kehad on samasuguse massiga et |
| solvable with | set of Selgitab impulsi jäävuse seadust suletud süsteemis |
Kokkupõrke ülesanne impulsi jäävuse abil edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50064
| dcterms:identifier | I-50064 |
|---|---|
| rdfs:label | Kokkupõrke ülesanne impulsi jäävuse abil et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Vanker massiga 2 kg kiirusega 3 m/s põrkub seisva vankriga massiga 1 kg ja jääb sellega kokku. Arvuta ühine kiirus. et |
| solvable with | set of Lahendab impulsi jäävuse seaduse abil kokkupõrke ülesandeid |
Igapäevaelu situatsioon impulsi jäävuse valguses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50065
| dcterms:identifier | I-50065 |
|---|---|
| rdfs:label | Igapäevaelu situatsioon impulsi jäävuse valguses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, miks paat liigub kaldast eemale, kui inimene paadist kaldale hüppab. et |
| solvable with | set of Analüüsib igapäevaelu situatsiooni impulsi jäävuse seaduse abil |
Reaktiivliikumine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50066
| dcterms:identifier | I-50066 |
|---|---|
| rdfs:label | Reaktiivliikumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks liigub rakett ülespoole? (a) õhk lükkab raketti; (b) Maa tõmbab seda; (c) rakett on kerge; (d) väljuvate gaaside impulsi vastasimpulsi tõttu et |
| solvable with | set of Selgitab reaktiivliikumist impulsi jäävuse seaduse alusel |
Reaktiivliikumise näited edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50067
| dcterms:identifier | I-50067 |
|---|---|
| rdfs:label | Reaktiivliikumise näited et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline on reaktiivliikumise näide loodusest? (a) kivi veeretamine; (b) vihm; (c) puu kasv; (d) kalmaari liikumine et |
| solvable with | set of Nimetab reaktiivliikumise näiteid looduses ja tehnikas |
Reaktiivliikumise näide ja impulsi jäävus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50068
| dcterms:identifier | I-50068 |
|---|---|
| rdfs:label | Reaktiivliikumise näide ja impulsi jäävus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, kuidas õhupall liigub, kui sealt õhk välja lastakse. et |
| solvable with | set of Seostab reaktiivliikumise näite impulsi jäävuse seadusega |
Gravitatsiooniseadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50069
| dcterms:identifier | I-50069 |
|---|---|
| rdfs:label | Gravitatsiooniseadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub gravitatsioonijõud, kui kehade kaugus kahekordistub? (a) ei muutu; (b) väheneb poole; (c) väheneb neljas osas; (d) kahekordistub et |
| solvable with | set of Selgitab gravitatsiooniseadust |
Raskusjõud, kaal ja toereaktsioon edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50070
| dcterms:identifier | I-50070 |
|---|---|
| rdfs:label | Raskusjõud, kaal ja toereaktsioon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide on õige? (a) kaal on skalaar; (b) kaal ja raskusjõud on alati sama jõud; (c) kaal mõjub toele või riputusele, raskusjõud kehale; (d) toereaktsioon mõjub toele et |
| solvable with | set of Eristab raskusjõudu, keha kaalu ja toereaktsiooni |
Gravitatsioonijõud edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50071
| dcterms:identifier | I-50071 |
|---|---|
| rdfs:label | Gravitatsioonijõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Arvuta kahe 1000 kg massiga keha vaheline gravitatsioonijõud kauguselt 2 m (G = 6,67·10⁻¹¹ N·m²/kg²). et |
| solvable with | set of Arvutab gravitatsioonijõudu gravitatsiooniseaduse abil |
Keha kaal kiirendusega liikuval alusel edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50072
| dcterms:identifier | I-50072 |
|---|---|
| rdfs:label | Keha kaal kiirendusega liikuval alusel et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Liftis seisab mees massiga 80 kg; lift tõuseb kiirendusega 2 m/s². Arvuta mehe kaal (g = 9,8 m/s²). et |
| solvable with | set of Arvutab keha kaalu kiirendusega liikuval alusel |
Elastsusjõud ja Hooke’i seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50073
| dcterms:identifier | I-50073 |
|---|---|
| rdfs:label | Elastsusjõud ja Hooke’i seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub vedru pikenemine, kui koormis kahekordistub (elastse deformatsiooni korral)? (a) ei muutu; (b) neljakordistub; (c) kahekordistub; (d) poolitub et |
| solvable with | set of Selgitab elastsusjõudu ja Hooke’i seadust |
Hõõrdejõud ja hõõrdetegur edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50074
| dcterms:identifier | I-50074 |
|---|---|
| rdfs:label | Hõõrdejõud ja hõõrdetegur et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas sõltub liugehõõrdejõud toereaktsioonist? (a) ei sõltu; (b) on sellega võrdeline; (c) on alati null; (d) on pöördvõrdeline et |
| solvable with | set of Selgitab hõõrdejõu seost toereaktsiooniga |
Vedru jäikus katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50075
| dcterms:identifier | I-50075 |
|---|---|
| rdfs:label | Vedru jäikus katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Määra katseliselt vedru jäikus, kasutades eri koormisi, ja analüüsi tulemust. et |
| solvable with | set of Määrab katseliselt vedru jäikuse |
Hõõrdetegur katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50076
| dcterms:identifier | I-50076 |
|---|---|
| rdfs:label | Hõõrdetegur katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Määra katseliselt klotsi ja laua vaheline hõõrdetegur ning analüüsi tulemust. et |
| solvable with | set of Määrab katseliselt hõõrdeteguri |
Mehaaniline töö ja võimsus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50077
| dcterms:identifier | I-50077 |
|---|---|
| rdfs:label | Mehaaniline töö ja võimsus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on võimsus? (a) kiiruse ja aja korrutis; (b) jõu ja tee korrutis; (c) energia ja massi suhe; (d) töö ja aja suhe et |
| solvable with | set of Defineerib mehaanilise töö ja võimsuse |
Kasutegur edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50078
| dcterms:identifier | I-50078 |
|---|---|
| rdfs:label | Kasutegur et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide kasuteguri kohta on õige? (a) kasutegur on kiirus; (b) mehaanilise seadme kasutegur on alla 1; (c) kasutegur võib olla 2; (d) kasutegur on ühik W et |
| solvable with | set of Defineerib kasuteguri |
Mehaanilise energia jäävuse seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50079
| dcterms:identifier | I-50079 |
|---|---|
| rdfs:label | Mehaanilise energia jäävuse seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal jääb mehaaniline koguenergia konstantseks? (a) alati; (b) kui kiirus on null; (c) kui keha seisab; (d) kui hõõrdejõudusid ei ole et |
| solvable with | set of Selgitab mehaanilise energia jäävuse seadust |
Mehaaniline töö, võimsus ja kasutegur edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50080
| dcterms:identifier | I-50080 |
|---|---|
| rdfs:label | Mehaaniline töö, võimsus ja kasutegur et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kraana tõstab 200 kg koorma 10 m kõrgusele 20 s jooksul. Arvuta tehtud töö ja kraana võimsus. et |
| solvable with | set of Arvutab mehaanilist tööd, võimsust ja kasutegurit |
Nähtus mehaanilise energia muundumisena edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50081
| dcterms:identifier | I-50081 |
|---|---|
| rdfs:label | Nähtus mehaanilise energia muundumisena et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, kuidas muutub kiigel kiigutaja kineetiline ja potentsiaalne energia. et |
| solvable with | set of Selgitab looduse ja tehnika nähtust mehaanilise energia jäävuse seadusega |
Võnkumise suurused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50082
| dcterms:identifier | I-50082 |
|---|---|
| rdfs:label | Võnkumise suurused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida nimetatakse võnkumise amplituudiks? (a) võnkumise algfaas; (b) ühe võnke kestus; (c) suurim hälve tasakaaluasendist; (d) võnkeid sekundis et |
| solvable with | set of Defineerib võnkumise suurused hälve, amplituud, periood, sagedus ja faas |
Võnkumine katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50083
| dcterms:identifier | I-50083 |
|---|---|
| rdfs:label | Võnkumine katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Mõõda pendli 20 võnke aeg ning arvuta periood ja sagedus. et |
| solvable with | set of Uurib võnkumist katseliselt, määrates perioodi ja sageduse |
Võnkumise graafik ja suurused edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50084
| dcterms:identifier | I-50084 |
|---|---|
| rdfs:label | Võnkumise graafik ja suurused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Graafikult: amplituud 4 cm ja 10 võnget 5 s jooksul. Leia periood ja sagedus. et |
| solvable with | set of Analüüsib võnkumist hälbe, amplituudi, perioodi, sageduse ja faasi abil |
Pendli energia muundumine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50085
| dcterms:identifier | I-50085 |
|---|---|
| rdfs:label | Pendli energia muundumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kus on matemaatilisel pendlil kineetiline energia suurim? (a) kõigis punktides võrdne; (b) tipus; (c) äärmises asendis; (d) tasakaaluasendis et |
| solvable with | set of Selgitab kineetilise ja potentsiaalse energia vastastikust muundumist pendli võnkumisel |
Pendli hälbe, kiiruse ja kiirenduse graafikud edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50086
| dcterms:identifier | I-50086 |
|---|---|
| rdfs:label | Pendli hälbe, kiiruse ja kiirenduse graafikud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Graafikul on pendli hälve ajas. Graafik on siinusekujuline kõver, mis läbib punkte (näidisandmed): t = 0 s – x = 0 cm; 0,5 s – 5 cm; 1,0 s – 0 cm; 1,5 s – −5 cm; 2,0 s – 0 cm; 2,5 s – 5 cm. Millal on kiirus maksimaalne ja millal kiirendus maksimaalne? Põhjenda. et |
| solvable with | set of Analüüsib pendli hälbe, kiiruse ja kiirenduse muutumist graafikult |
Pendli energia ja kiirus arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50087
| dcterms:identifier | I-50087 |
|---|---|
| rdfs:label | Pendli energia ja kiirus arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Pendli kuul massiga 0,1 kg langeb tasakaaluasendist 20 cm kõrgemalt. Arvuta kuuli kiirus tasakaaluasendis (g = 9,8 m/s²). et |
| solvable with | set of Arvutab pendli energia ja kiiruse võnkumise eri punktides |
Resonants edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50088
| dcterms:identifier | I-50088 |
|---|---|
| rdfs:label | Resonants et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal tekib resonants? (a) kui sagedus on null; (b) kui hõõrdumine on suur; (c) kui amplituud on null; (d) kui sundiva jõu sagedus ühtib omasagedusega et |
| solvable with | set of Selgitab resonantsi nähtust |
Resonantsi näited edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50089
| dcterms:identifier | I-50089 |
|---|---|
| rdfs:label | Resonantsi näited et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline on resonantsi näide? (a) kivi kukkumine; (b) vee keemine; (c) kiige kiigutamine õige rütmiga; (d) valguse peegeldumine et |
| solvable with | set of Nimetab resonantsi esinemise näiteid looduses ja tehnikas |
Resonantsi näide ja tingimus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50090
| dcterms:identifier | I-50090 |
|---|---|
| rdfs:label | Resonantsi näide ja tingimus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, miks kiik läheb kõrgemale, kui seda õige rütmiga lükata. et |
| solvable with | set of Seostab resonantsi näite nähtuse tekkimistingimusega |
Laine suurused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50091
| dcterms:identifier | I-50091 |
|---|---|
| rdfs:label | Laine suurused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on lainepikkus? (a) lainete arv sekundis; (b) laine kiirus; (c) lähimate samas faasis olevate punktide vahekaugus; (d) laine kestus et |
| solvable with | set of Defineerib laine suurused lainepikkus, levimiskiirus, periood ja sagedus |
Lainenähtus laine suuruste valguses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50092
| dcterms:identifier | I-50092 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainenähtus laine suuruste valguses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kui laine liigub ühest keskkonnast teise, jääb sagedus samaks, kuid levimiskiirus muutub. Mis juhtub lainepikkusega? et |
| solvable with | set of Selgitab lainenähtust laine suuruste abil |
Lainete peegeldumine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50093
| dcterms:identifier | I-50093 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainete peegeldumine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas on seotud langemis- ja peegeldumisnurk? (a) peegeldumisnurk on null; (b) on võrdsed; (c) sõltuvad lainepikkusest; (d) peegeldumisnurk on suurem et |
| solvable with | set of Selgitab lainete peegeldumist |
Lainete interferents edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50094
| dcterms:identifier | I-50094 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainete interferents et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal tekib kahe laine interferentsil tugevnemine? (a) kui laineteede vahe on täisarv lainepikkusi; (b) kui laineteede vahe on pool lainepikkust; (c) kui laineid on üks; (d) kui lained on erineva sagedusega et |
| solvable with | set of Selgitab lainete interferentsi |
Lainete difraktsioon edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50095
| dcterms:identifier | I-50095 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainete difraktsioon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal on difraktsioon kõige selgemini nähtav? (a) kui lainet pole; (b) kui ava mõõde on lainepikkusega võrreldav; (c) kui ava on väga suur; (d) kui sagedus on null et |
| solvable with | set of Selgitab lainete difraktsiooni |
Lainenähtused imitatsioonis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50096
| dcterms:identifier | I-50096 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainenähtused imitatsioonis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Muuda imitatsioonis kahe allika sagedust ja vahekaugust ning kirjelda, kuidas muutub interferentsipilt. et |
| solvable with | set of Uurib arvutiimitatsiooniga lainete peegeldumist, interferentsi ja difraktsiooni |
Lainenähtuse näide looduses ja tehnikas edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50097
| dcterms:identifier | I-50097 |
|---|---|
| rdfs:label | Lainenähtuse näide looduses ja tehnikas et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Liigita nähtused: kaja mäenõlvalt, seebimulli värvid, heli kuulmine nurga taga. Märgi, milline nähtus on tegu. et |
| solvable with | set of Seostab lainenähtuse näite peegeldumise, interferentsi või difraktsiooniga |
Hõõrdejõud arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50098
| dcterms:identifier | I-50098 |
|---|---|
| rdfs:label | Hõõrdejõud arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Klots massiga 4 kg liigub horisontaalsel alusel; μ = 0,2. Arvuta hõõrdejõud (g = 9,8 m/s²). et |
| solvable with | set of Arvutab hõõrdejõudu seosest F = μN |
Elastsusjõud arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50099
| dcterms:identifier | I-50099 |
|---|---|
| rdfs:label | Elastsusjõud arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Vedru jäikus on 200 N/m ja pikenemine 5 cm. Arvuta elastsusjõud. et |
| solvable with | set of Arvutab elastsusjõudu seosest F = kΔl |
Keha mehaaniline energia edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50100
| dcterms:identifier | I-50100 |
|---|---|
| rdfs:label | Keha mehaaniline energia et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Keha massiga 2 kg on kõrgusel 5 m ja liigub kiirusega 4 m/s. Arvuta tema mehaaniline koguenergia (g = 9,8 m/s²). et |
| solvable with | set of Arvutab keha kineetilist, potentsiaalset ja mehaanilist koguenergiat |
Laine suuruste arvutus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50101
| dcterms:identifier | I-50101 |
|---|---|
| rdfs:label | Laine suuruste arvutus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Laine sagedus on 50 Hz ja lainepikkus 6,8 m. Arvuta levimiskiirus. et |
| solvable with | set of Arvutab laine levimiskiirust, lainepikkust ja sagedust |
Elektrostaatiline väli edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50102
| dcterms:identifier | I-50102 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrostaatiline väli et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas mõjub üks laetud keha teisele? (a) puutudes; (b) ainult õhu kaudu; (c) elektrostaatilise välja kaudu; (d) laengud ei mõju üksteisele et |
| solvable with | set of Selgitab laetud kehade vastastikmõju elektrostaatilise välja kaudu |
Aine ja väli edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50103
| dcterms:identifier | I-50103 |
|---|---|
| rdfs:label | Aine ja väli et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide on õige? (a) väljal on alati mass; (b) väli on aine osa; (c) aine ja väli on sama; (d) väli võib levida tühjuses, aine vajab ruumi et |
| solvable with | set of Eristab ainet ja välja kui mateeria liike |
Elektrivälja tugevus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50104
| dcterms:identifier | I-50104 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivälja tugevus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on elektrivälja tugevus? (a) pinge ja takistuse suhe; (b) laengu ja aja suhe; (c) väljas olevale laengule mõjuva jõu ja selle laengu suhe; (d) töö ja aja suhe et |
| solvable with | set of Defineerib elektrivälja tugevuse |
Elektrivälja tugevus arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50105
| dcterms:identifier | I-50105 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivälja tugevus arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Laengule 2 nC mõjub väljas jõud 6 µN. Arvuta väljatugevus. et |
| solvable with | set of Arvutab elektrivälja tugevust jõu ja laengu suhtena |
Elektrilaengu jäävuse seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50106
| dcterms:identifier | I-50106 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrilaengu jäävuse seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kaks identset laetud metallkuuli puutuvad kokku. Mis kehtib? (a) laeng muutub alati nulliks; (b) kogulaeng kahekordistub; (c) kogulaeng kaob; (d) kogulaeng jääb samaks et |
| solvable with | set of Selgitab elektrilaengu jäävuse seadust |
Superpositsiooni printsiip edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50107
| dcterms:identifier | I-50107 |
|---|---|
| rdfs:label | Superpositsiooni printsiip et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas leitakse mitme laengu tekitatud väljatugevus punktis? (a) laengute korrutisena; (b) arvväärtuste summana; (c) väljatugevuste vektorsummana; (d) kõige suurema väljatugevusena et |
| solvable with | set of Selgitab elektriväljade superpositsiooni printsiipi |
Coulomb’i seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50108
| dcterms:identifier | I-50108 |
|---|---|
| rdfs:label | Coulomb’i seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub kahe punktlaengu vastastikmõju jõud, kui kaugus kahekordistub? (a) ei muutu; (b) kahekordseks; (c) poolele; (d) neljandikuni et |
| solvable with | set of Selgitab Coulomb’i seadust |
Kahe punktlaengu vastastikmõju jõud edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50109
| dcterms:identifier | I-50109 |
|---|---|
| rdfs:label | Kahe punktlaengu vastastikmõju jõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kaks punktlaengut, 2 µC ja 3 µC, asuvad üksteisest 30 cm kaugusel. Arvuta nende vastastikmõju jõud (k = 9·10⁹ N·m²/C²). et |
| solvable with | set of Arvutab kahe punktlaengu vastastikmõju jõudu Coulomb’i seaduse abil |
Mitme punktlaengu väljatugevus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50110
| dcterms:identifier | I-50110 |
|---|---|
| rdfs:label | Mitme punktlaengu väljatugevus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kaks laengut +2 nC ja −2 nC asuvad 20 cm kaugusel. Leia väljatugevus nende vahelise lõigu keskpunktis (k = 9·10⁹ N·m²/C²). et |
| solvable with | set of Leiab mitme punktlaengu tekitatud väljatugevuse superpositsiooni printsiibi abil |
Elektrivälja jõujoon edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50111
| dcterms:identifier | I-50111 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivälja jõujoon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuhu on suunatud positiivse punktlaengu jõujooned? (a) puutujana; (b) ringjoonena; (c) laengu poole; (d) laengust välja et |
| solvable with | set of Selgitab elektrivälja jõujoone tähendust |
Staatilise elektrivälja jõujoonte joonis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50112
| dcterms:identifier | I-50112 |
|---|---|
| rdfs:label | Staatilise elektrivälja jõujoonte joonis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Joonista jõujooned ühe positiivse ja ühe negatiivse punktlaengu ümber. et |
| solvable with | set of Joonistab staatilise elektrivälja jõujooned |
Jõu suund elektriväljas edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50113
| dcterms:identifier | I-50113 |
|---|---|
| rdfs:label | Jõu suund elektriväljas et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Väljatugevus on suunatud paremale. Mis suunas mõjub jõud elektronile? et |
| solvable with | set of Määrab elektriväljas laenguga kehale mõjuva jõu suuna |
Elektriline pinge edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50114
| dcterms:identifier | I-50114 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektriline pinge et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab pinge? (a) laengu massi; (b) voolutugevust; (c) takistust; (d) välja töö laengu ühiku kohta et |
| solvable with | set of Selgitab pinge mõistet |
Pinge arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50115
| dcterms:identifier | I-50115 |
|---|---|
| rdfs:label | Pinge arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Väli teeb laengu 2 C liigutamisel töö 10 J. Arvuta pinge. et |
| solvable with | set of Arvutab pinget elektrivälja töö ja laengu suhtena |
Pinge ja väljatugevus homogeenses väljas edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50116
| dcterms:identifier | I-50116 |
|---|---|
| rdfs:label | Pinge ja väljatugevus homogeenses väljas et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kahe plaadi vahe on 2 cm ja pinge 400 V. Arvuta väljatugevus. et |
| solvable with | set of Arvutab homogeenses elektriväljas pinget ja väljatugevust seosest E = U/d |
Magnetinduktsioon edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50117
| dcterms:identifier | I-50117 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetinduktsioon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on magnetinduktsiooni ühik? (a) tesla; (b) njuuton; (c) vatt; (d) džaul et |
| solvable with | set of Defineerib magnetinduktsiooni |
Magnetväli magnetinduktsiooni kaudu edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50118
| dcterms:identifier | I-50118 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetväli magnetinduktsiooni kaudu et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Võrdle püsimagneti poolusel ja selle kaugel punktis magnetvälja induktsiooni suurust ja suunda. et |
| solvable with | set of Kirjeldab magnetvälja magnetinduktsiooni suuna ja suuruse abil |
Lorentzi jõud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50119
| dcterms:identifier | I-50119 |
|---|---|
| rdfs:label | Lorentzi jõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline jõud mõjub magnetväljas liikuvale laengule? (a) Lorentzi jõud; (b) hõõrdejõud; (c) kesktõmbejõud on alati null; (d) gravitatsioon et |
| solvable with | set of Selgitab Lorentzi jõudu |
Magnetvälja jõujoonte joonis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50120
| dcterms:identifier | I-50120 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetvälja jõujoonte joonis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Joonista püsimagneti magnetvälja jõujooned. et |
| solvable with | set of Joonistab magnetvälja jõujooned |
Lorentzi jõu suund edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50121
| dcterms:identifier | I-50121 |
|---|---|
| rdfs:label | Lorentzi jõu suund et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Elektron liigub paremale, magnetväli on suunatud lehelt eemale. Mis suunas mõjub Lorentzi jõud? et |
| solvable with | set of Määrab magnetväljas liikuvale laengule mõjuva Lorentzi jõu suuna |
Ampere’i jõud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50122
| dcterms:identifier | I-50122 |
|---|---|
| rdfs:label | Ampere’i jõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millest sõltub magnetväljas voolujuhtmele mõjuv jõud? (a) ei millestki; (b) ainult ajast; (c) induktsioonist, voolust ja juhtme pikkusest; (d) ainult juhtme värvist et |
| solvable with | set of Selgitab Ampere’i jõudu magnetväljas olevale voolujuhtmele |
Ampere’i jõu suund edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50123
| dcterms:identifier | I-50123 |
|---|---|
| rdfs:label | Ampere’i jõu suund et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Juhtmes on vool paremale ja magnetväli suunatud lehelt eemale. Mis suunas mõjub jõud juhtmele? et |
| solvable with | set of Määrab magnetväljas voolujuhtmele mõjuva Ampere’i jõu suuna |
Ampere’i jõu arvutus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50124
| dcterms:identifier | I-50124 |
|---|---|
| rdfs:label | Ampere’i jõu arvutus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Juhtme pikkus on 0,2 m, vool 5 A, B = 0,3 T ja juhe on välja suunaga risti. Arvuta jõud. et |
| solvable with | set of Arvutab magnetväljas olevale voolujuhtmele mõjuvat jõudu Ampere’i seaduse abil |
Magnetvoog edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50125
| dcterms:identifier | I-50125 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetvoog et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline suurus iseloomustab magnetvälja läbi kontuuri? (a) pinge; (b) takistus; (c) magnetvoog; (d) temperatuur et |
| solvable with | set of Defineerib magnetvoo |
Induktsiooni elektromotoorjõud edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50126
| dcterms:identifier | I-50126 |
|---|---|
| rdfs:label | Induktsiooni elektromotoorjõud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal tekib suletud juhtmekontuuris induktsiooni emj? (a) alati; (b) kui kontuur on liikumatu ja väli null; (c) kui magnetvoog on konstantne; (d) kui magnetvoog muutub et |
| solvable with | set of Selgitab induktsiooni elektromotoorjõu tekkimist magnetvoo muutumisel |
Pööriselektriväli edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50127
| dcterms:identifier | I-50127 |
|---|---|
| rdfs:label | Pööriselektriväli et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, miks tekib muutuvas magnetväljas pööriselektriväli ja millega see staatilisest elektriväljast erineb. et |
| solvable with | set of Seletab pööriselektrivälja tekkimist magnetvoo muutumisel |
Elektrivälja energia (kondensaator) edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50128
| dcterms:identifier | I-50128 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivälja energia (kondensaator) et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kus on laetud kondensaatori energia? (a) plaatide massis; (b) õhu soojuses; (c) plaatide vahelises elektriväljas; (d) energiat ei ole et |
| solvable with | set of Selgitab energia salvestamist elektriväljas |
Magnetvälja energia (pool) edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50129
| dcterms:identifier | I-50129 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetvälja energia (pool) et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kus on vooluga pooli energia? (a) elektrivälja jõujoontes; (b) energiat ei ole; (c) magnetväljas; (d) juhtme massis et |
| solvable with | set of Selgitab energia salvestamist magnetväljas |
Elektri- ja magnetvälja energia salvestamine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50130
| dcterms:identifier | I-50130 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektri- ja magnetvälja energia salvestamine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Võrdle kondensaatorit ja poolit kui energiasalvestit: kus on energia ja kuidas seda kasutatakse? et |
| solvable with | set of Võrdleb elektri- ja magnetvälja energia salvestamise võimalusi |
Muutuvate väljade vastastikune tekitamine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50131
| dcterms:identifier | I-50131 |
|---|---|
| rdfs:label | Muutuvate väljade vastastikune tekitamine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on elektromagnetlaine tekkimise põhjus? (a) muutuv elektriväli tekitab muutuva magnetvälja ja vastupidi; (b) hõõrdumine; (c) aine kuumenemine; (d) gravitatsioon et |
| solvable with | set of Selgitab muutuva elektri- ja magnetvälja vastastikust tekitamist |
Elektromagnetlaine levimine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50132
| dcterms:identifier | I-50132 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektromagnetlaine levimine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas on suunatud elektromagnetlaines E ja B? (a) vastassuunas; (b) paralleelselt levimissuunaga; (c) juhuslikult; (d) risti omavahel ja levimissuunaga et |
| solvable with | set of Selgitab elektromagnetlaine levimist elektri- ja magnetvälja mõistete abil |
Elektromagnetlainete skaala edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50133
| dcterms:identifier | I-50133 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektromagnetlainete skaala et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline kiirgus on lühema lainepikkusega kui nähtav valgus? (a) raadiolained; (b) mikrolained; (c) infrapuna; (d) ultraviolettkiirgus et |
| solvable with | set of Nimetab elektromagnetlainete skaala liigid lainepikkuse järgi |
Elektromagnetlaine liigitus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50134
| dcterms:identifier | I-50134 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektromagnetlaine liigitus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Liigita: 500 nm; 3 cm; 0,1 nm; 10 µm; 100 MHz. et |
| solvable with | set of Liigitab elektromagnetlainet lainepikkuse või sageduse järgi |
Elektromagnetlained skaalal edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50135
| dcterms:identifier | I-50135 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektromagnetlained skaalal et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Paiguta skaalale lainepikkuse kasvu järjekorras: UV, raadiolained, nähtav valgus, röntgenkiirgus, infrapuna. et |
| solvable with | set of Paigutab elektromagnetlained skaalale |
Valguse interferents edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50136
| dcterms:identifier | I-50136 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse interferents et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kirjelda, miks tekib kahe pilu taga ekraanile heledate ja tumedate vööndite muster. et |
| solvable with | set of Kirjeldab joonisel või arvutiimitatsiooniga valguse interferentsi |
Valguse difraktsioon edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50137
| dcterms:identifier | I-50137 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse difraktsioon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kirjelda, kuidas muutub pilu taga ekraanil olev valguspilt, kui pilu muutub kitsamaks. et |
| solvable with | set of Kirjeldab joonisel või arvutiimitatsiooniga valguse difraktsiooni |
Interferentsi ja difraktsiooni rakendused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50138
| dcterms:identifier | I-50138 |
|---|---|
| rdfs:label | Interferentsi ja difraktsiooni rakendused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline seade põhineb valguse difraktsioonil? (a) trafo; (b) difraktsioonvõre; (c) pendel; (d) termomeeter et |
| solvable with | set of Nimetab valguse interferentsi ja difraktsiooni rakendusi |
Valguse polarisatsioon edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50139
| dcterms:identifier | I-50139 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse polarisatsioon et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab valguse polariseeritus? (a) valguse sagedus on null; (b) valgus ei ole laine; (c) valgus on ristlaine; (d) valgus on pikilaine et |
| solvable with | set of Selgitab valguse polarisatsiooni |
Polariseeritud valguse rakendused edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50140
| dcterms:identifier | I-50140 |
|---|---|
| rdfs:label | Polariseeritud valguse rakendused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, kuidas polaroidprillid vähendavad vee pealt peegeldunud valguse pimestamist. et |
| solvable with | set of Seostab polariseeritud valguse omadusi rakendustega looduses ja tehnikas |
Valguse murdumine ja murdumisnäitaja edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50141
| dcterms:identifier | I-50141 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse murdumine ja murdumisnäitaja et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab aine absoluutne murdumisnäitaja? (a) valguse sagedust; (b) aine tihedust; (c) aine värvust; (d) mitu korda on valguse kiirus ainet läbides väiksem kui vaakumis et |
| solvable with | set of Selgitab valguse murdumist ja murdumisnäitajat |
Valguse spektriks lahutamine edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50142
| dcterms:identifier | I-50142 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse spektriks lahutamine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Kirjelda, kuidas prisma lahutab valge valguse spektriks. et |
| solvable with | set of Kirjeldab valguse spektriks lahutamise võimalusi |
Katse murdumisnäitaja määramiseks edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50143
| dcterms:identifier | I-50143 |
|---|---|
| rdfs:label | Katse murdumisnäitaja määramiseks et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kavanda katse klaasplaadi murdumisnäitaja määramiseks. et |
| solvable with | set of Kavandab katse läbipaistva aine murdumisnäitaja määramiseks |
Murdumisnäitaja katseline määramine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50144
| dcterms:identifier | I-50144 |
|---|---|
| rdfs:label | Murdumisnäitaja katseline määramine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Määra katseliselt plastplaadi murdumisnäitaja laserkiire abil. et |
| solvable with | set of Teeb katse läbipaistva aine murdumisnäitaja määramiseks |
Joonspekter edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50145
| dcterms:identifier | I-50145 |
|---|---|
| rdfs:label | Joonspekter et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks on gaasi kiirgusspekter joonspekter? (a) gaasi ei saa soojendada; (b) elektronide üleminekud on diskreetsete energiatasemete vahel; (c) gaas on külm; (d) gaasil ei ole massi et |
| solvable with | set of Selgitab joonspektri tekkimist aatomis |
Valguse dualism edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50146
| dcterms:identifier | I-50146 |
|---|---|
| rdfs:label | Valguse dualism et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline nähtus näitab valguse osakeseomadusi? (a) polarisatsioon; (b) interferents; (c) footoefekt; (d) difraktsioon et |
| solvable with | set of Selgitab valguse dualismiprintsiipi |
Spektraalanalüüsi rakendused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50147
| dcterms:identifier | I-50147 |
|---|---|
| rdfs:label | Spektraalanalüüsi rakendused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milleks kasutatakse spektraalanalüüsi astronoomias? (a) tähe nime leidmiseks; (b) tähe keemilise koostise määramiseks; (c) tähe massi kaaluda; (d) tähe temperatuuri puudutades et |
| solvable with | set of Nimetab spektraalanalüüsi rakendusi |
Aine koostis joonspektrist edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50148
| dcterms:identifier | I-50148 |
|---|---|
| rdfs:label | Aine koostis joonspektrist et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Tundmatu gaasi spektris on jooned, mis ühtivad vesiniku ja heeliumi spektrijoontega. Mis ainet gaas sisaldab? et |
| solvable with | set of Tuvastab aine koostise joonspektri põhjal |
Elektrivoolu tugevus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50149
| dcterms:identifier | I-50149 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivoolu tugevus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on voolutugevus? (a) pinge ja takistuse korrutis; (b) töö ja aja korrutis; (c) laengu ja massi suhe; (d) juhi ristlõiget läbiv laeng ajaühikus et |
| solvable with | set of Defineerib elektrivoolu tugevuse |
Voolutugevus arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50150
| dcterms:identifier | I-50150 |
|---|---|
| rdfs:label | Voolutugevus arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Juhi ristlõiget läbib 30 s jooksul laeng 12 C. Arvuta voolutugevus. et |
| solvable with | set of Arvutab elektrivoolu tugevust laengu ja aja kaudu |
Kahe paralleelse voolujuhtme vastastikmõju edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50151
| dcterms:identifier | I-50151 |
|---|---|
| rdfs:label | Kahe paralleelse voolujuhtme vastastikmõju et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kaks paralleelset juhet, voolud 10 A ja 20 A, kaugus 10 cm, pikkus 1 m. Arvuta jõud (K = 2·10⁻⁷ N/A²). et |
| solvable with | set of Arvutab kahe paralleelse voolujuhtme vastastikmõju jõudu |
Laengu potentsiaalne energia elektriväljas edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50152
| dcterms:identifier | I-50152 |
|---|---|
| rdfs:label | Laengu potentsiaalne energia elektriväljas et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Laeng 3 µC läbib pinge 200 V. Arvuta laengu potentsiaalse energia muut. et |
| solvable with | set of Arvutab laengu potentsiaalset energiat elektriväljas |
Magnetvoog arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50153
| dcterms:identifier | I-50153 |
|---|---|
| rdfs:label | Magnetvoog arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Kontuuri pindala on 0,02 m², B = 0,5 T, nurk 60°. Arvuta magnetvoog. et |
| solvable with | set of Arvutab magnetvoogu seosest Φ = BS cosα |
Induktsiooni elektromotoorjõud arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50154
| dcterms:identifier | I-50154 |
|---|---|
| rdfs:label | Induktsiooni elektromotoorjõud arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Magnetvoog muutub 0,4 s jooksul 0,2 Wb võrra. Arvuta induktsiooni emj. et |
| solvable with | set of Arvutab induktsiooni elektromotoorjõudu magnetvoo muutumisest |
Lorentzi jõud arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50155
| dcterms:identifier | I-50155 |
|---|---|
| rdfs:label | Lorentzi jõud arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Prooton (q = 1,6·10⁻¹⁹ C) liigub kiirusega 2·10⁶ m/s risti väljaga B = 0,1 T. Arvuta jõud. et |
| solvable with | set of Arvutab Lorentzi jõudu seosest FL = qvB sinα |
Murdumisnäitaja arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50156
| dcterms:identifier | I-50156 |
|---|---|
| rdfs:label | Murdumisnäitaja arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Valgus langeb nurga 40° all ja murdub nurga 25° alla. Arvuta aine murdumisnäitaja. et |
| solvable with | set of Arvutab aine murdumisnäitajat seostest n = c/v ja n = sinα/sinβ |
Footoni energia edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50157
| dcterms:identifier | I-50157 |
|---|---|
| rdfs:label | Footoni energia et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Arvuta rohelise valguse (f = 5,4·10¹⁴ Hz) footoni energia (h = 6,63·10⁻³⁴ J·s). et |
| solvable with | set of Arvutab footoni energiat seosest E = hf |
Elektrivool metallides edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50158
| dcterms:identifier | I-50158 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivool metallides et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis kannab elektrivoolu metallides? (a) footonid; (b) neutronid; (c) positiivsed ioonid; (d) vabad elektronid et |
| solvable with | set of Selgitab elektrivoolu tekkimist metallides vabade elektronide suunatud liikumisena |
Elektrivool vedelikes edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50159
| dcterms:identifier | I-50159 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivool vedelikes et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis kannab elektrivoolu soolalahuses? (a) ainult elektronid; (b) neutronid; (c) vooluallikas; (d) ioonid et |
| solvable with | set of Selgitab elektrivoolu tekkimist elektrolüütides ioonide liikumisena |
Elektrivool gaasides edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50160
| dcterms:identifier | I-50160 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivool gaasides et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal hakkab gaas juhtima voolu? (a) kui gaas jahtub; (b) kui gaas on liikumatu; (c) kui gaas ioniseerub; (d) kui gaasi rõhk on null et |
| solvable with | set of Selgitab elektrivoolu tekkimist gaasides ionisatsiooni tulemusena |
Laengukandjad eri keskkondades edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50161
| dcterms:identifier | I-50161 |
|---|---|
| rdfs:label | Laengukandjad eri keskkondades et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Täida tabel: laengukandjad metallis, elektrolüüdis ja gaasis. et |
| solvable with | set of Võrdleb elektrivoolu laengukandjaid metallides, vedelikes ja gaasides |
Ohmi seadus kogu vooluringile edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50162
| dcterms:identifier | I-50162 |
|---|---|
| rdfs:label | Ohmi seadus kogu vooluringile et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis juhtub klemmipingega, kui vooluringist võetav vool suureneb? (a) kasvab; (b) on alati null; (c) väheneb sisetakistuse tõttu; (d) ei muutu et |
| solvable with | set of Selgitab Ohmi seadust kogu vooluringi kohta |
Katse allika emj ja sisetakistuse määramiseks edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50163
| dcterms:identifier | I-50163 |
|---|---|
| rdfs:label | Katse allika emj ja sisetakistuse määramiseks et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kavanda katse patarei emj ja sisetakistuse määramiseks. Joonista skeem ja nimeta mõõdetavad suurused. et |
| solvable with | set of Kavandab katse vooluallika elektromotoorjõu ja sisetakistuse määramiseks |
Allika emj ja sisetakistuse katseline määramine edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50164
| dcterms:identifier | I-50164 |
|---|---|
| rdfs:label | Allika emj ja sisetakistuse katseline määramine et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Koosta vooluring ja mõõda patarei klemmipinge eri voolutugevustel. et |
| solvable with | set of Teeb katse vooluallika elektromotoorjõu ja sisetakistuse määramiseks |
U–I graafik ja allika parameetrid edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50165
| dcterms:identifier | I-50165 |
|---|---|
| rdfs:label | U–I graafik ja allika parameetrid et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Katse tulemused: U = 4,5 V, kui I = 0 A; U = 3,9 V, kui I = 0,6 A. Leia emj ja sisetakistus. et |
| solvable with | set of Analüüsib vooluallika emj ja sisetakistuse katse tulemusi |
Juhi takistus ja eritakistus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50166
| dcterms:identifier | I-50166 |
|---|---|
| rdfs:label | Juhi takistus ja eritakistus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub juhi takistus, kui selle pikkus kahekordistub? (a) neljakordistub; (b) poolitub; (c) ei muutu; (d) kahekordistub et |
| solvable with | set of Defineerib juhi takistuse ja eritakistuse |
Eritakistuse temperatuurisõltuvus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50167
| dcterms:identifier | I-50167 |
|---|---|
| rdfs:label | Eritakistuse temperatuurisõltuvus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub metalli eritakistus, kui temperatuur tõuseb? (a) ei muutu; (b) kasvab; (c) väheneb; (d) muutub nulliks et |
| solvable with | set of Selgitab metalli eritakistuse sõltuvust temperatuurist |
Eritakistuse–temperatuuri graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50168
| dcterms:identifier | I-50168 |
|---|---|
| rdfs:label | Eritakistuse–temperatuuri graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Graafik näitab ρ = 1,7·10⁻⁸ Ω·m kui T = 20 °C ja 2,3·10⁻⁸ Ω·m kui T = 100 °C. Kui palju eritakistus kasvab ja kui mitu protsenti? et |
| solvable with | set of Analüüsib graafiliselt metallide eritakistuse sõltuvust temperatuurist |
Diood ja LED edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50169
| dcterms:identifier | I-50169 |
|---|---|
| rdfs:label | Diood ja LED et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millal juhib LED voolu? (a) ei kunagi; (b) mõlemas suunas ühtviisi; (c) päripingel; (d) vastupingel et |
| solvable with | set of Selgitab dioodi ja LED-i ühesuunalist juhtivust |
LED-i voolu–pinge sõltuvus katses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50170
| dcterms:identifier | I-50170 |
|---|---|
| rdfs:label | LED-i voolu–pinge sõltuvus katses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | practical |
| schema:text | Mõõda LED-i vool mitmel pingel nii päri- kui vastupingel. et |
| solvable with | set of Uurib katseliselt LED-i takistuse sõltuvust pingest ja polaarsusest |
LED-i voolu–pinge karakteristik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50171
| dcterms:identifier | I-50171 |
|---|---|
| rdfs:label | LED-i voolu–pinge karakteristik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | LED-i I(U) graafik on mittelineaarne. Selgita, kuidas muutub LED-i takistus pinge kasvades ja miks. et |
| solvable with | set of Analüüsib LED-i voolu–pinge karakteristikku |
Pooljuhi juhtivus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50172
| dcterms:identifier | I-50172 |
|---|---|
| rdfs:label | Pooljuhi juhtivus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis on p-tüüpi pooljuhis põhilaengukandjaks? (a) ioonid; (b) elektronid; (c) augud; (d) neutronid et |
| solvable with | set of Selgitab pooljuhi juhtivuse tekkimist |
Pn-siire edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50173
| dcterms:identifier | I-50173 |
|---|---|
| rdfs:label | Pn-siire et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis juhtub pn-siirdega vastupingel? (a) vool on peaaegu null; (b) siire sulab; (c) siire kiirgab röntgenkiirgust; (d) vool on suur et |
| solvable with | set of Selgitab pn-siirde tööpõhimõtet |
Pooljuhtseadmete rakendused edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50174
| dcterms:identifier | I-50174 |
|---|---|
| rdfs:label | Pooljuhtseadmete rakendused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline seade on pooljuhtseade? (a) trafo; (b) transistor; (c) pendel; (d) hõõglamp et |
| solvable with | set of Nimetab pooljuhtseadmete rakendusi |
Pooljuhtseadme tööpõhimõte ja rakendus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50175
| dcterms:identifier | I-50175 |
|---|---|
| rdfs:label | Pooljuhtseadme tööpõhimõte ja rakendus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita, kuidas päikesepatarei tekitab pn-siirde abil elektrivoolu. et |
| solvable with | set of Seostab pooljuhtseadme tööpõhimõtet kasutusalaga |
Vahelduvvool ja alalisvool edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50176
| dcterms:identifier | I-50176 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduvvool ja alalisvool et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide on õige? (a) mõlemad on samad; (b) vahelduvvoolu suund ja suurus muutuvad perioodiliselt; (c) vahelduvvoolul puudub sagedus; (d) alalisvoolu suund muutub et |
| solvable with | set of Eristab vahelduvvoolu ja alalisvoolu |
Vahelduv- ja alalisvoolu võrdlus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50177
| dcterms:identifier | I-50177 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduv- ja alalisvoolu võrdlus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Võrdle vahelduv- ja alalisvoolu omadusi ja too kummagi kasutusala näide. et |
| solvable with | set of Võrdleb vahelduv- ja alalisvoolu omadusi ja kasutust |
Vahelduvvoolu u(t) ja i(t) graafikud edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50178
| dcterms:identifier | I-50178 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduvvoolu u(t) ja i(t) graafikud et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Pinge u(t) on siinuskõver amplituudiga 311 V ja perioodiga 20 ms. Leia sagedus ja amplituud. et |
| solvable with | set of Analüüsib vahelduvvoolu pinge ja voolutugevuse ajast sõltuvuse graafikuid |
Generaator edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50179
| dcterms:identifier | I-50179 |
|---|---|
| rdfs:label | Generaator et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks tekib generaatoris pöörlevas raamis pinge? (a) raam on soe; (b) raam on raske; (c) magnetvoog on konstantne; (d) magnetvoog muutub et |
| solvable with | set of Selgitab generaatori toimimispõhimõtet |
Trafo edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50180
| dcterms:identifier | I-50180 |
|---|---|
| rdfs:label | Trafo et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida teeb trafo? (a) muudab alalispinget; (b) muudab vahelduvpinget; (c) toodab elektrit; (d) salvestab laengut et |
| solvable with | set of Selgitab trafo toimimispõhimõtet |
Elektrienergia ülekanne edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50181
| dcterms:identifier | I-50181 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrienergia ülekanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Miks kantakse elekter kaugele kõrgepingel? (a) vool puudub; (b) voolutugevus on väiksem ja kaod on väiksemad; (c) pinge on odavam; (d) juhtmed on lühemad et |
| solvable with | set of Selgitab elektrienergia ülekandmist kõrgepingel kadude vähendamiseks |
Vahelduvvooluvõrgu osad edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50182
| dcterms:identifier | I-50182 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduvvooluvõrgu osad et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Joonista elektrijaamast tarbijani viiv skeem ja märgi, kus asuvad generaator ja trafod ning milleks. et |
| solvable with | set of Seostab trafo ja generaatori rolli vahelduvvooluvõrgus |
Ideaalgaasi mudel edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50183
| dcterms:identifier | I-50183 |
|---|---|
| rdfs:label | Ideaalgaasi mudel et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline väide kirjeldab ideaalgaasi mudelit? (a) molekulide vahel puudub vastastikmõju kokkupõrgete vahel; (b) molekulid seisavad; (c) molekulide maht on suur; (d) molekulid tõmbuvad tugevalt et |
| solvable with | set of Nimetab ideaalgaasi mudeli tunnuseid |
Gaasi mikro- ja makroparameetrid edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50184
| dcterms:identifier | I-50184 |
|---|---|
| rdfs:label | Gaasi mikro- ja makroparameetrid et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mille mõõduks on gaasi temperatuur mikrotasandil? (a) gaasi mahu; (b) gaasi massi; (c) molekulide arvu; (d) molekulide keskmise kineetilise energia et |
| solvable with | set of Selgitab gaasi mikro- ja makroparameetrite seost |
Gaasi parameetrite seos edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50185
| dcterms:identifier | I-50185 |
|---|---|
| rdfs:label | Gaasi parameetrite seos et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Seleta mikrotasandil, miks gaasi rõhk kasvab, kui gaasi kuumutada konstantsel ruumalal. et |
| solvable with | set of Seostab gaasi makroparameetri mikroparameetriga |
Ideaalgaasi olekuvõrrand edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50186
| dcterms:identifier | I-50186 |
|---|---|
| rdfs:label | Ideaalgaasi olekuvõrrand et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Millises ühikus peab olekuvõrrandis olema temperatuur? (a) Fahrenheiti kraadides; (b) kuupmeetrites; (c) Celsiuse kraadides; (d) kelvinites et |
| solvable with | set of Defineerib ideaalgaasi olekuvõrrandi |
Ideaalgaasi olekuvõrrandi ülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50187
| dcterms:identifier | I-50187 |
|---|---|
| rdfs:label | Ideaalgaasi olekuvõrrandi ülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Balloonis on 2 mol ideaalgaasi 27 °C juures ruumalaga 10 L. Arvuta gaasi rõhk (R = 8,31 J/(mol·K)). et |
| solvable with | set of Lahendab ideaalgaasi olekuvõrrandi abil probleemülesandeid |
Isoprotsessid edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50188
| dcterms:identifier | I-50188 |
|---|---|
| rdfs:label | Isoprotsessid et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline parameeter on isotermilises protsessis konstantne? (a) mass ja rõhk; (b) ruumala; (c) temperatuur; (d) rõhk et |
| solvable with | set of Eristab isotermilist, isobaarilist ja isohoorilist protsessi |
Isoprotsessi graafik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50189
| dcterms:identifier | I-50189 |
|---|---|
| rdfs:label | Isoprotsessi graafik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Graafik p–V teljestikus on hüperbool. Mis liiki protsess see on? et |
| solvable with | set of Tuvastab graafikult isoprotsessi liigi |
Gaasi oleku muutus graafikul edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50190
| dcterms:identifier | I-50190 |
|---|---|
| rdfs:label | Gaasi oleku muutus graafikul et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | p–V graafikul on gaas isobaariliselt paisunud 1 L-lt 3 L-ni rõhul 100 kPa. Leia gaasi töö. et |
| solvable with | set of Kasutab isoprotsesside graafikuid gaasi oleku muutuse analüüsimiseks |
Avatud ja suletud süsteem edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50191
| dcterms:identifier | I-50191 |
|---|---|
| rdfs:label | Avatud ja suletud süsteem et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Milline süsteem võib vahetada ümbrusega energiat, aga mitte ainet? (a) avatud; (b) kõik süsteemid; (c) täiesti isoleeritud; (d) suletud et |
| solvable with | set of Eristab avatud ja suletud süsteemi |
Termodünaamilise süsteemi liik edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50192
| dcterms:identifier | I-50192 |
|---|---|
| rdfs:label | Termodünaamilise süsteemi liik et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | short_answer |
| schema:text | Liigita avatuks või suletuks: kaanega keev pott, kaaneta keev pott, suletud pudel, elusorganism. et |
| solvable with | set of Liigitab termodünaamilise süsteemi avatuks või suletuks |
Termodünaamika I seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50193
| dcterms:identifier | I-50193 |
|---|---|
| rdfs:label | Termodünaamika I seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida ütleb termodünaamika I seadus? (a) soojushulk läheb siseenergia kasvuks ja töö tegemiseks; (b) soojus voolab alati külmalt kuumale; (c) entroopia kahaneb; (d) siseenergia on alati null et |
| solvable with | set of Selgitab termodünaamika I seadust |
Termodünaamika II seadus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50194
| dcterms:identifier | I-50194 |
|---|---|
| rdfs:label | Termodünaamika II seadus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida ütleb termodünaamika II seadus? (a) soojus kaob; (b) kasutegur on üle ühe; (c) soojus ei liigu iseenesest külmemalt kehalt soojemale; (d) energia tekib et |
| solvable with | set of Selgitab termodünaamika II seadust |
Entroopia edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50195
| dcterms:identifier | I-50195 |
|---|---|
| rdfs:label | Entroopia et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis juhtub isoleeritud süsteemi entroopiaga iseeneslikul protsessil? (a) ei kahane; (b) on alati null; (c) väheneb alati; (d) muutub negatiivseks et |
| solvable with | set of Selgitab kvalitatiivselt entroopia mõistet |
Termodünaamika I seaduse ülesanne edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50196
| dcterms:identifier | I-50196 |
|---|---|
| rdfs:label | Termodünaamika I seaduse ülesanne et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Gaasile antakse 500 J soojust ja gaas teeb töö 200 J. Kui palju muutub gaasi siseenergia? et |
| solvable with | set of Lahendab termodünaamika I seaduse abil probleemülesandeid |
Protsessi suund ja võimalikkus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50197
| dcterms:identifier | I-50197 |
|---|---|
| rdfs:label | Protsessi suund ja võimalikkus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Kas kuum kohv võib iseenesest veelgi kuumemaks muutuda? Põhjenda termodünaamika II seadusega. et |
| solvable with | set of Analüüsib protsessi võimalikkust termodünaamika II seaduse abil |
Soojusmasin edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50198
| dcterms:identifier | I-50198 |
|---|---|
| rdfs:label | Soojusmasin et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mis juhtub soojusmasinas soojendist saadud soojusega? (a) soojus kaob; (b) osa muudetakse tööks, ülejäänu antakse jahutile; (c) soojust ei saada; (d) kogu soojus muutub tööks et |
| solvable with | set of Selgitab soojusmasina tööpõhimõtet |
Soojusmasina tööpõhimõte termodünaamika seaduste valguses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50199
| dcterms:identifier | I-50199 |
|---|---|
| rdfs:label | Soojusmasina tööpõhimõte termodünaamika seaduste valguses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Selgita termodünaamika I ja II seaduse abil, miks sisepõlemismootori kasutegur on alla 100%. et |
| solvable with | set of Seostab termodünaamika seadusi soojusmasina tööpõhimõttega |
Taastuvenergiaallikad edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50200
| dcterms:identifier | I-50200 |
|---|---|
| rdfs:label | Taastuvenergiaallikad et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas toodab tuulegeneraator elektrit? (a) tuule energia pöörab generaatorit, mis tekitab induktsiooni; (b) tuul laeb kondensaatorit; (c) tuul tekitab gravitatsiooni; (d) tuul soojendab juhet et |
| solvable with | set of Selgitab taastuvenergiaallikate toimimise füüsikalisi põhimõtteid |
Taastuvenergiaallika kasutuselevõtt edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50201
| dcterms:identifier | I-50201 |
|---|---|
| rdfs:label | Taastuvenergiaallika kasutuselevõtt et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | case |
| schema:text | Nimeta kolm probleemi, mis kaasnevad tuuleenergia laiema kasutuselevõtuga, ja pane ette põhjendatud lahendus. et |
| solvable with | set of Analüüsib taastuvenergiaallika kasutuselevõtuga seotud probleeme |
Voolutugevus laengukandjate kaudu edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50202
| dcterms:identifier | I-50202 |
|---|---|
| rdfs:label | Voolutugevus laengukandjate kaudu et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Vasktraadis on n = 8,5·10²⁸ m⁻³, S = 1 mm², v = 0,1 mm/s. Arvuta voolutugevus (q = 1,6·10⁻¹⁹ C). et |
| solvable with | set of Arvutab voolutugevust laengukandjate kontsentratsiooni ja kiiruse kaudu |
Ohmi seadus vooluringi osale edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50203
| dcterms:identifier | I-50203 |
|---|---|
| rdfs:label | Ohmi seadus vooluringi osale et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Kuidas muutub voolutugevus, kui takistus kahekordistub (pinge konstantne)? (a) ei muutu; (b) kahekordistub; (c) poolitub; (d) neljakordistub et |
| solvable with | set of Selgitab Ohmi seadust vooluringi osa kohta |
Juhi takistus arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50204
| dcterms:identifier | I-50204 |
|---|---|
| rdfs:label | Juhi takistus arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Vasktraadi pikkus on 100 m, ristlõige 1 mm², ρ = 1,7·10⁻⁸ Ω·m. Arvuta takistus. et |
| solvable with | set of Arvutab juhi takistust seosest R = ρl/S |
Vooluringi osa suurused edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50205
| dcterms:identifier | I-50205 |
|---|---|
| rdfs:label | Vooluringi osa suurused et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Takistil 20 Ω on pinge 12 V. Arvuta voolutugevus. et |
| solvable with | set of Arvutab vooluringi osa voolutugevust, pinget või takistust Ohmi seaduse abil |
Voolutugevus kogu vooluringis edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50206
| dcterms:identifier | I-50206 |
|---|---|
| rdfs:label | Voolutugevus kogu vooluringis et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Allika emj on 12 V, sisetakistus 1 Ω ja välistakistus 5 Ω. Arvuta voolutugevus. et |
| solvable with | set of Arvutab voolutugevust kogu vooluringis seosest I = ε/(R + r) |
Elektrivoolu töö ja võimsus edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50207
| dcterms:identifier | I-50207 |
|---|---|
| rdfs:label | Elektrivoolu töö ja võimsus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Veekeetja võimsus 2 kW töötab 3 min. Arvuta elektrivoolu töö kilodžaulides. et |
| solvable with | set of Arvutab elektrivoolu tööd ja võimsust seostest A = IUΔt ning N = IU |
Ideaalse soojusmasina kasutegur edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50208
| dcterms:identifier | I-50208 |
|---|---|
| rdfs:label | Ideaalse soojusmasina kasutegur et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Soojendi 500 K ja jahuti 300 K. Arvuta ideaalse soojusmasina kasutegur. et |
| solvable with | set of Arvutab ideaalse soojusmasina kasutegurit temperatuuride kaudu |
Vahelduvvoolu efektiivväärtus edu:Question
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50209
| dcterms:identifier | I-50209 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduvvoolu efektiivväärtus et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | multiple_choice |
| schema:text | Mida näitab vahelduvvoolu efektiivväärtus? (a) alalisvoolu, mis annab sama soojendusefekti; (b) maksimaalset väärtust; (c) keskmist väärtust, mis on null; (d) sagedust et |
| solvable with | set of Selgitab vahelduvvoolu efektiivväärtuse mõistet |
Vahelduvvoolu efektiivväärtus arvutuses edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50210
| dcterms:identifier | I-50210 |
|---|---|
| rdfs:label | Vahelduvvoolu efektiivväärtus arvutuses et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Pinge amplituud on 311 V. Arvuta efektiivpinge. et |
| solvable with | set of Arvutab vahelduvvoolu efektiivväärtusi amplituudväärtustest |
Gaasi molekuli energia ja rõhk edu:Task
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#I-50211
| dcterms:identifier | I-50211 |
|---|---|
| rdfs:label | Gaasi molekuli energia ja rõhk et |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi füüsika (lisa 4), osa 1: füüsika meetod, kinemaatika, dünaamika, elektromagnetism ja energia |
| schema:learningResourceType | calculation |
| schema:text | Arvuta gaasi molekuli keskmine kineetiline energia 300 K juures (k = 1,38·10⁻²³ J/K). et |
| solvable with | set of Arvutab gaasi molekuli keskmist kineetilist energiat ja gaasi rõhku |
Füüsika kui teadus ja mudelid edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50001
| dcterms:description | Väärtustab füüsikat kui looduse põhjuslikke seoseid uurivat teadust, mõistab mudelite tähtsust loodusobjektide uurimisel ning mudelite arengut ja paratamatut piiratust et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50001 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 486 et |
| includes knobit | Väärtustab füüsikat kui looduse põhjuslikke seoseid uurivat teadust |
| includes knobit | Selgitab mudeli tähtsust loodusobjektide uurimisel |
| includes knobit | Selgitab mudelite arengut ja paratamatut piiratust |
| rdfs:label | Füüsika kui teadus ja mudelid et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 486 |
Probleemülesanded ja info usaldusväärsus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50002
| dcterms:description | Rakendab omandatud füüsikateadmisi ning protsessioskusi igapäevaelu ja tehnoloogiaga seotud probleemülesandeid kvantitatiivselt lahendades ning info usaldusvääruse ja teaduslikkuse kontrolliks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50002 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 488 et |
| includes knobit | Lahendab füüsikalise probleemülesande kvantitatiivselt |
| includes knobit | Hindab info usaldusväärsust ja teaduslikkust füüsikateadmiste abil |
| rdfs:label | Probleemülesanded ja info usaldusväärsus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 488 |
Uurimuste kavandamine ja korraldamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50003
| dcterms:description | Kavandab ja korraldab ohutult uurimusi loodusnähtusi kirjeldavate füüsikaliste mudelite leidmiseks või kontrollimiseks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50003 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 491 et |
| includes knobit | Kavandab uurimuse füüsikalise seose leidmiseks või kontrollimiseks |
| includes knobit | Teeb kavandatud füüsikakatse ohutult |
| rdfs:label | Uurimuste kavandamine ja korraldamine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 491 |
Mõõteandmete analüüs edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50004
| dcterms:description | Analüüsib graafiliselt, analüütiliselt ja statistiliselt füüsikaliste parameetrite mõõtmistel saadud andmekogumeid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50004 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 493 et |
| includes knobit | Koostab mõõteandmetest graafiku ja leiab graafikult suuruste seose |
| includes knobit | Arvutab mõõteandmetest suuruste seose kordaja |
| includes knobit | Arvutab mõõtetulemuste keskväärtuse ja standardhälbe |
| rdfs:label | Mõõteandmete analüüs et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 493 |
Füüsika koht loodusteaduste seas edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50005
| dcterms:description | Mõistab füüsika rolli teiste loodusteaduste seas ning interdistsiplinaarsete uurimissuundade tähtsust teaduses ja tehnoloogias et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50005 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 495 et |
| includes knobit | Selgitab füüsika rolli teiste loodusteaduste seas |
| includes knobit | Nimetab füüsika ja teiste teaduste piirimail tekkinud uurimissuundi |
| rdfs:label | Füüsika koht loodusteaduste seas et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Gümnaasiumi lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud, lisa 4 rida 495 |
Loodusteaduslik meetod edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50006
| dcterms:description | Selgitab loodusteadusliku meetodi olemust ja teab, et katsetulemusi üldistades jõutakse mudelini et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50006 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 500 et |
| includes knobit | Selgitab, et katsetulemusi üldistades jõutakse mudelini |
| includes knobit | Eristab loodusteadusliku uurimuse etappe katse kirjelduses |
| rdfs:label | Loodusteaduslik meetod et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 500 |
Mõõteseadus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50007
| dcterms:description | Põhjendab mõõteseaduse vajalikkust üldaktseptitavate mõõtmistulemuste saamiseks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50007 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 502 et |
| includes knobit | Põhjendab mõõteseaduse vajalikkust üldaktseptitavate mõõtmistulemuste saamiseks |
| rdfs:label | Mõõteseadus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 502 |
Mõõdetav suurus ja mõõtmistulemus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50008
| dcterms:description | Mõistab mõõdetava suuruse ja mõõtmistulemuse suuruse väärtuse erinevust et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50008 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 503 et |
| includes knobit | Eristab mõõtmistulemust mõõdetava suuruse väärtusest katse kirjelduses |
| rdfs:label | Mõõdetav suurus ja mõõtmistulemus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 503 |
SI põhisuurused ja mõõtühikud edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50009
| dcterms:description | Teab ja rakendab rahvusvahelise mõõtühikute süsteemi (SI) põhisuurusi ning nende mõõtühikuid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50009 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 504 et |
| includes knobit | Teisendab füüsikalise suuruse mõõtühiku SI-süsteemi ühikuks |
| includes knobit | Kontrollib valemi mõõtühikute abil arvutustulemuse ühikut |
| rdfs:label | SI põhisuurused ja mõõtühikud et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 504 |
Mõõtemääramatus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50010
| dcterms:description | Teab, et korrektne mõõtetulemus sisaldab ka määramatust, ning kasutab mõõtmisega kaasnevat mõõtemääramatust hinnates standardhälvet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50010 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 506 et |
| includes knobit | Hindab mõõtemääramatust standardhälbe abil |
| includes knobit | Esitab mõõtetulemuse koos määramatusega |
| includes knobit | Arvutab mõõtetulemuste keskväärtuse ja standardhälbe |
| rdfs:label | Mõõtemääramatus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 506 |
Kiirus ja liikumise suhtelisus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50011
| dcterms:description | Teab, et keha liikumist iseloomustab kiirus, ning toob näiteid liikumise suhtelisuse kohta et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50011 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 508 et |
| includes knobit | Kirjeldab keha liikumist erinevates taustsüsteemides |
| rdfs:label | Kiirus ja liikumise suhtelisus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 508 |
Skalaarid ja vektorid edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50012
| dcterms:description | Eristab skalaarseid ja vektoriaalseid füüsikalisi suurusi ning toob nende kohta näiteid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50012 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 509 et |
| includes knobit | Liigitab füüsikalise suuruse skalaarseks või vektoriaalseks |
| includes knobit | Kujutab vektoriaalset suurust joonisel nooleks |
| rdfs:label | Skalaarid ja vektorid et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 509 |
Kiiruse, kiirenduse, teepikkuse ja nihke tähendused edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50013
| dcterms:description | Selgitab füüsikaliste suuruste (kiirus, kiirendus, teepikkus ja nihe) tähendusi ning nende suuruste mõõtmise viise et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50013 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 510 et |
| includes knobit | Selgitab kiirenduse tähendust |
| includes knobit | Kirjeldab kiiruse ja kiirenduse mõõtmise viise |
| includes knobit | Leiab teepikkuse ja nihke liikumise kirjelduse põhjal |
| includes knobit | Selgitab kiirust kui keha liikumist iseloomustavat suurust |
| rdfs:label | Kiiruse, kiirenduse, teepikkuse ja nihke tähendused et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 510 |
Ühtlane ja ühtlaselt muutuv liikumine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50014
| dcterms:description | Uurib ühtlast sirgjoonelist liikumist ja ühtlaselt muutuvat sirgjoonelist liikumist ning analüüsib saadud tulemusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50014 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 512 et |
| includes knobit | Uurib katseliselt ühtlast sirgjoonelist liikumist |
| includes knobit | Uurib katseliselt ühtlaselt muutuvat sirgjoonelist liikumist |
| rdfs:label | Ühtlane ja ühtlaselt muutuv liikumine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 512 |
Liikumisgraafikud edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50015
| dcterms:description | Analüüsib teepikkuse, kiiruse ja kiirenduse graafikuid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50015 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 514 et |
| includes knobit | Analüüsib liikumise teepikkuse sõltuvust ajast graafikult |
| includes knobit | Analüüsib liikumise kiiruse sõltuvust ajast graafikult |
| includes knobit | Analüüsib liikumise kiirenduse sõltuvust ajast graafikult |
| rdfs:label | Liikumisgraafikud et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 514 |
Ringliikumine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50016
| dcterms:description | Uurib ringliikumist, mõõtes ja arvutades füüsikalisi suurusi: pöördenurk, periood, sagedus, nurkkiirus, joonkiirus ja kesktõmbekiirendus; ∆𝑥 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50016 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 515 et |
| includes knobit | Mõõdab katseliselt ringliikumise perioodi ja sagedust |
| includes knobit | Arvutab ringliikumise suurusi |
| rdfs:label | Ringliikumine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 515 |
Kinemaatika seoste rakendamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50017
| dcterms:description | Rakendab probleemülesandeid lahendades järgmisi seoseid: 𝑣 = ∆𝑡; 𝑠 = 𝑥 − 𝑥0; 𝑎= 𝑣−𝑣0 𝑡; 𝑥 = 𝑥0 + 𝑣𝑡; 𝑠 = 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2;𝑠= 𝑣 2 −𝑣02 2𝑎;𝜔 = 𝜑 𝑡; 𝑣 = 𝜔𝑟; 𝜔 = 2𝜋 𝑇 = 2𝜋𝑓; 𝑎 = 𝜔2 𝑟 = 𝑣2 𝑟 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50017 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 518 et |
| includes knobit | Lahendab ühtlase sirgjoonelise liikumise ülesandeid |
| includes knobit | Lahendab ühtlaselt muutuva sirgjoonelise liikumise ülesandeid |
| includes knobit | Arvutab ringliikumise suurusi |
| rdfs:label | Kinemaatika seoste rakendamine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Füüsika meetod. Kinemaatika, lisa 4 rida 518 |
Jõud ja resultantjõud edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50018
| dcterms:description | Kasutab jõudu kui vektorsuurust kehadevahelist vastastikmõju analüüsides, oskab graafiliselt ja analüütiliselt leida kehale mõjuvat resultantjõudu et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50018 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 559 et |
| includes knobit | Analüüsib kehadevahelist vastastikmõju jõuvektorite abil |
| includes knobit | Leiab kehale mõjuva resultantjõu graafiliselt |
| includes knobit | Arvutab kehale mõjuva resultantjõu analüütiliselt |
| rdfs:label | Jõud ja resultantjõud et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 559 |
Newtoni seadused edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50019
| dcterms:description | Rakendab Newtoni seaduseid probleemülesandeid lahendades ja igapäevaelu situatsioone analüüsides et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50019 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 561 et |
| includes knobit | Lahendab Newtoni seaduste abil probleemülesandeid |
| includes knobit | Analüüsib igapäevaelu situatsiooni Newtoni seaduste abil |
| rdfs:label | Newtoni seadused et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 561 |
Orbitaalliikumine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50020
| dcterms:description | Analüüsib orbitaalliikumist, kasutades inertsi ja kesktõmbejõu mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50020 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 563 et |
| includes knobit | Analüüsib taevakeha orbitaalliikumist inertsi ja kesktõmbejõu abil |
| rdfs:label | Orbitaalliikumine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 563 |
Impulsi jäävus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50021
| dcterms:description | Rakendab impulsi jäävuse seadust probleemülesandeid lahendades ja igapäevaelu situatsioone analüüsides et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50021 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 564 et |
| includes knobit | Defineerib keha impulsi |
| includes knobit | Lahendab impulsi jäävuse seaduse abil kokkupõrke ülesandeid |
| includes knobit | Analüüsib igapäevaelu situatsiooni impulsi jäävuse seaduse abil |
| rdfs:label | Impulsi jäävus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 564 |
Reaktiivliikumine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50022
| dcterms:description | Seostab reaktiivliikumist impulsi jäävuse seadusega; toob näiteid reaktiivliikumise kohta looduses ja rakenduste kohta tehnikas et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50022 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 566 et |
| includes knobit | Seostab reaktiivliikumise näite impulsi jäävuse seadusega |
| rdfs:label | Reaktiivliikumine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 566 |
Gravitatsioon, raskusjõud, kaal ja toereaktsioon edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50023
| dcterms:description | Kasutab gravitatsiooniseadust ja raskusjõu, keha kaalu ja toereaktsiooni mõistet probleemülesandeid lahendades et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50023 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 568 et |
| includes knobit | Arvutab gravitatsioonijõudu gravitatsiooniseaduse abil |
| includes knobit | Arvutab keha kaalu kiirendusega liikuval alusel |
| rdfs:label | Gravitatsioon, raskusjõud, kaal ja toereaktsioon et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 568 |
Jäikuse ja hõõrdeteguri määramine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50024
| dcterms:description | Kavandab ja teeb katsed jäikuse ja hõõrdeteguri määramiseks ning analüüsib katsete tulemusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50024 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 570 et |
| includes knobit | Määrab katseliselt vedru jäikuse |
| includes knobit | Määrab katseliselt hõõrdeteguri |
| rdfs:label | Jäikuse ja hõõrdeteguri määramine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 570 |
Töö, võimsus, kasutegur ja mehaanilise energia jäävus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50025
| dcterms:description | Rakendab looduses ja tehnikas toimuvate nähtuste selgitamiseks mehaanilise energia jäävuse seadust ning mehaanilise töö, võimsuse ja kasuteguri mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50025 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 572 et |
| includes knobit | Arvutab mehaanilist tööd, võimsust ja kasutegurit |
| includes knobit | Selgitab looduse ja tehnika nähtust mehaanilise energia jäävuse seadusega |
| rdfs:label | Töö, võimsus, kasutegur ja mehaanilise energia jäävus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 572 |
Võnkumised edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50026
| dcterms:description | Uurib võnkumisi ja kasutab nende analüüsimiseks järgmisi füüsikalisi suurusi: hälve, amplituud, periood, sagedus ja faas et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50026 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 574 et |
| includes knobit | Uurib võnkumist katseliselt, määrates perioodi ja sageduse |
| includes knobit | Analüüsib võnkumist hälbe, amplituudi, perioodi, sageduse ja faasi abil |
| rdfs:label | Võnkumised et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 574 |
Pendli võnkumine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50027
| dcterms:description | Uurib hälbe, kiiruse, kiirenduse, kineetilise ja potentsiaalse energia muutumist pendli võnkumisel nii graafiliselt kui ka analüütiliselt et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50027 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 576 et |
| includes knobit | Analüüsib pendli hälbe, kiiruse ja kiirenduse muutumist graafikult |
| includes knobit | Arvutab pendli energia ja kiiruse võnkumise eri punktides |
| rdfs:label | Pendli võnkumine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 576 |
Resonants edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50028
| dcterms:description | Selgitab resonantsi nähtust ning toob näiteid selle esinemise kohta looduses ja tehnikas et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50028 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 578 et |
| includes knobit | Seostab resonantsi näite nähtuse tekkimistingimusega |
| rdfs:label | Resonants et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 578 |
Laineosuurused edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50029
| dcterms:description | Kasutab lainenähtuste selgitamisel füüsikalisi suurusi (lainepikkus, laine levimiskiirus, periood ja sagedus) et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50029 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 579 et |
| includes knobit | Selgitab lainenähtust laine suuruste abil |
| rdfs:label | Laineosuurused et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 579 |
Lainenähtused imitatsioonides edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50030
| dcterms:description | Rakendab imitatsioone lainete peegeldumise, interferentsi ja difraktsiooni uurimiseks ning toob nende kohta näiteid loodusest ning tehnikast et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50030 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 581 et |
| includes knobit | Uurib arvutiimitatsiooniga lainete peegeldumist, interferentsi ja difraktsiooni |
| includes knobit | Seostab lainenähtuse näite peegeldumise, interferentsi või difraktsiooniga |
| rdfs:label | Lainenähtused imitatsioonides et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 581 |
Dünaamika seoste rakendamine (I osa) edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50031
| dcterms:description | Rakendab probleemülesandeid lahendades järgmisi seoseid: ∆(𝑚1 ⃗⃗⃗⃗ 𝑣1 + 𝑚2 ⃗⃗⃗⃗ 𝑣2 ) = 0; 𝐹=𝐺 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50031 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 583 et |
| includes knobit | Lahendab impulsi jäävuse seaduse abil kokkupõrke ülesandeid |
| includes knobit | Arvutab gravitatsioonijõudu gravitatsiooniseaduse abil |
| rdfs:label | Dünaamika seoste rakendamine (I osa) et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 583 |
Dünaamika seoste rakendamine (II osa) edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50032
| dcterms:description | 𝑚1 𝑚2 𝑟2; 𝐹 = 𝑚𝑎; 𝐴 = 𝐹𝑠𝑐𝑜𝑠𝛼; 𝐹 = 𝜇𝑁; 𝐹 = 𝑘∆𝑙; 𝑃 = 𝑚(𝑔 ± 𝑎); 𝐸𝑘 = 𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ; 𝐸𝑚𝑒ℎ = 𝐸𝑘 + 𝐸𝑝; 𝑣 = 𝜆 𝑇 𝑚𝑣 2; = 𝜆𝑓 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50032 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Dünaamika, lisa 4 rida 587 et |
| includes knobit | Arvutab hõõrdejõudu seosest F = μN |
| includes knobit | Arvutab elastsusjõudu seosest F = kΔl |
| includes knobit | Arvutab keha kineetilist, potentsiaalset ja mehaanilist koguenergiat |
| includes knobit | Arvutab laine levimiskiirust, lainepikkust ja sagedust |
| includes knobit | Lahendab Newtoni seaduste abil probleemülesandeid |
| includes knobit | Arvutab mehaanilist tööd, võimsust ja kasutegurit |
| includes knobit | Arvutab keha kaalu kiirendusega liikuval alusel |
| rdfs:label | Dünaamika seoste rakendamine (II osa) et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Dünaamika, lisa 4 rida 587 |
Elektrostaatiline väli edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50033
| dcterms:description | Seostab laetud kehade vastastikmõju elektrostaatilise välja olemasoluga, võrdleb ainet ja välja, kasutab väljatugevuse mõistet elektrostaatilise välja kirjeldamiseks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50033 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 608 et |
| includes knobit | Selgitab laetud kehade vastastikmõju elektrostaatilise välja kaudu |
| includes knobit | Eristab ainet ja välja kui mateeria liike |
| includes knobit | Arvutab elektrivälja tugevust jõu ja laengu suhtena |
| rdfs:label | Elektrostaatiline väli et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 608 |
Laengu jäävus, superpositsioon ja Coulomb’i seadus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50034
| dcterms:description | Rakendab laengu jäävuse seadust, superpositsiooni printsiipi ja Coulomb’i seadust probleemülesandeid lahendades et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50034 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 610 et |
| includes knobit | Arvutab kahe punktlaengu vastastikmõju jõudu Coulomb’i seaduse abil |
| includes knobit | Leiab mitme punktlaengu tekitatud väljatugevuse superpositsiooni printsiibi abil |
| rdfs:label | Laengu jäävus, superpositsioon ja Coulomb’i seadus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 610 |
Elektrivälja jõujooned edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50035
| dcterms:description | Visualiseerib elektrivälja jõujoonte toel staatilisi elektrivälju ja määrab elektriväljas laenguga kehale mõjuva jõu suuna et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50035 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 612 et |
| includes knobit | Joonistab staatilise elektrivälja jõujooned |
| includes knobit | Määrab elektriväljas laenguga kehale mõjuva jõu suuna |
| rdfs:label | Elektrivälja jõujooned et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 612 |
Pinge ja väljatugevuse seos edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50036
| dcterms:description | Selgitab pinge mõistet ning rakendab pinge ja väljatugevuse seost probleemülesandeid lahendades et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50036 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 614 et |
| includes knobit | Arvutab pinget elektrivälja töö ja laengu suhtena |
| includes knobit | Arvutab homogeenses elektriväljas pinget ja väljatugevust seosest E = U/d |
| rdfs:label | Pinge ja väljatugevuse seos et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 614 |
Magnetinduktsioon edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50037
| dcterms:description | Kasutab magnetinduktsiooni mõistet magnetvälja kirjeldamiseks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50037 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 616 et |
| includes knobit | Kirjeldab magnetvälja magnetinduktsiooni suuna ja suuruse abil |
| rdfs:label | Magnetinduktsioon et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 616 |
Magnetvälja jõujooned ja Lorentzi jõud edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50038
| dcterms:description | Visualiseerib magnetvälja jõujoonte toel magnetvälja ja määrab magnetväljas liikuvale laengule mõjuva Lorentzi jõu suuna et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50038 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 617 et |
| includes knobit | Joonistab magnetvälja jõujooned |
| includes knobit | Määrab magnetväljas liikuvale laengule mõjuva Lorentzi jõu suuna |
| rdfs:label | Magnetvälja jõujooned ja Lorentzi jõud et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 617 |
Ampere’i seadus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50039
| dcterms:description | Rakendab Ampere’i seadust probleemülesandeid lahendades et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50039 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 619 et |
| includes knobit | Määrab magnetväljas voolujuhtmele mõjuva Ampere’i jõu suuna |
| includes knobit | Arvutab magnetväljas olevale voolujuhtmele mõjuvat jõudu Ampere’i seaduse abil |
| rdfs:label | Ampere’i seadus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 619 |
Pööriselektriväli ja induktsiooni emj edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50040
| dcterms:description | Seletab pööriselektrivälja tekkimist magnetvoo muutumisel, rakendades induktsiooni elektromotoorjõu mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50040 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 620 et |
| includes knobit | Defineerib magnetvoo |
| includes knobit | Seletab pööriselektrivälja tekkimist magnetvoo muutumisel |
| rdfs:label | Pööriselektriväli ja induktsiooni emj et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 620 |
Välja energia salvestamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50041
| dcterms:description | Selgitab elektri- ja magnetvälja energia salvestamise võimalusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50041 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 622 et |
| includes knobit | Võrdleb elektri- ja magnetvälja energia salvestamise võimalusi |
| rdfs:label | Välja energia salvestamine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 622 |
Elektromagnetlaine levimine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50042
| dcterms:description | Selgitab elektromagnetlaine levimist kasutades elektrivälja ja magnetvälja mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50042 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 626 et |
| includes knobit | Selgitab muutuva elektri- ja magnetvälja vastastikust tekitamist |
| includes knobit | Selgitab elektromagnetlaine levimist elektri- ja magnetvälja mõistete abil |
| rdfs:label | Elektromagnetlaine levimine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 626 |
Elektromagnetlainete liigitamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50043
| dcterms:description | Oskab liigitada elektromagnetlaineid ja paigutada neid elektromagnetlainete skaalale et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50043 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 627 et |
| includes knobit | Liigitab elektromagnetlainet lainepikkuse või sageduse järgi |
| includes knobit | Paigutab elektromagnetlained skaalale |
| rdfs:label | Elektromagnetlainete liigitamine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 627 |
Valguse interferents ja difraktsioon edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50044
| dcterms:description | Kirjeldab joonisel või arvutiimitatsiooniga interferentsi- ja difraktsiooninähtusi optikas ning toob nende rakendamise näiteid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50044 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 628 et |
| includes knobit | Kirjeldab joonisel või arvutiimitatsiooniga valguse interferentsi |
| includes knobit | Kirjeldab joonisel või arvutiimitatsiooniga valguse difraktsiooni |
| includes knobit | Nimetab valguse interferentsi ja difraktsiooni rakendusi |
| rdfs:label | Valguse interferents ja difraktsioon et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 628 |
Polariseeritud valgus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50045
| dcterms:description | Seostab polariseeritud valguse omadusi rakendustega looduses ja tehnikas et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50045 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 630 et |
| includes knobit | Seostab polariseeritud valguse omadusi rakendustega looduses ja tehnikas |
| rdfs:label | Polariseeritud valgus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 630 |
Murdumisnäitaja määramine ja spektriks lahutamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50046
| dcterms:description | Kavandab ja teeb katse läbipaistva aine murdumisnäitaja määramiseks, kirjeldab valguse spektriks lahutamise võimalusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50046 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 631 et |
| includes knobit | Kirjeldab valguse spektriks lahutamise võimalusi |
| includes knobit | Kavandab katse läbipaistva aine murdumisnäitaja määramiseks |
| includes knobit | Teeb katse läbipaistva aine murdumisnäitaja määramiseks |
| rdfs:label | Murdumisnäitaja määramine ja spektriks lahutamine et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 631 |
Joonspekter, dualism ja spektraalanalüüs edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50047
| dcterms:description | Selgitab joonspektri tekkimist ja valguse dualismiprintsiipi ning toob näiteid spektraalanalüüsi rakendamise kohta; 𝑞 𝑞 𝑞 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50047 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Elektromagnetism, lisa 4 rida 633 et |
| includes knobit | Selgitab valguse dualismiprintsiipi |
| includes knobit | Tuvastab aine koostise joonspektri põhjal |
| rdfs:label | Joonspekter, dualism ja spektraalanalüüs et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Elektromagnetism, lisa 4 rida 633 |
Elektromagnetismi seoste rakendamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50048
Elektrivoolu tekkimine mikrotasemel edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50049
| dcterms:description | Selgitab elektrivoolu tekkemehhanismi metallides, vedelikes ja gaasides mikrotasemel et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50049 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 675 et |
| includes knobit | Võrdleb elektrivoolu laengukandjaid metallides, vedelikes ja gaasides |
| rdfs:label | Elektrivoolu tekkimine mikrotasemel et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 675 |
Vooluallika emj ja sisetakistus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50050
| dcterms:description | Kavandab ja teeb katse vooluallika elektromotoorjõu ja sisetakistuse määramiseks ning analüüsib tulemusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50050 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 676 et |
| includes knobit | Kavandab katse vooluallika elektromotoorjõu ja sisetakistuse määramiseks |
| includes knobit | Teeb katse vooluallika elektromotoorjõu ja sisetakistuse määramiseks |
| includes knobit | Analüüsib vooluallika emj ja sisetakistuse katse tulemusi |
| rdfs:label | Vooluallika emj ja sisetakistus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 676 |
Metallide eritakistuse sõltuvus temperatuurist edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50051
| dcterms:description | Analüüsib graafiliselt metallide eritakistuse sõltuvust temperatuurist et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50051 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 678 et |
| includes knobit | Defineerib juhi takistuse ja eritakistuse |
| includes knobit | Analüüsib graafiliselt metallide eritakistuse sõltuvust temperatuurist |
| rdfs:label | Metallide eritakistuse sõltuvus temperatuurist et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 678 |
Leedlambi takistus edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50052
| dcterms:description | Uurib leedlambi takistuse sõltuvust rakendatavast pingest ja polaarsusest ning analüüsib katse tulemusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50052 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 679 et |
| includes knobit | Uurib katseliselt LED-i takistuse sõltuvust pingest ja polaarsusest |
| includes knobit | Analüüsib LED-i voolu–pinge karakteristikku |
| rdfs:label | Leedlambi takistus et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 679 |
Pooljuhtseadmed edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50053
| dcterms:description | Selgitab pooljuhtseadmete tööpõhimõtet ja rakendusi et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50053 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 681 et |
| includes knobit | Selgitab pooljuhi juhtivuse tekkimist |
| includes knobit | Seostab pooljuhtseadme tööpõhimõtet kasutusalaga |
| rdfs:label | Pooljuhtseadmed et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 681 |
Vahelduv- ja alalisvool edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50054
| dcterms:description | Võrdleb vahelduv- ja alalisvoolu ning analüüsib vahelduvvoolu pinge ja voolutugevuse ajast sõltuvuse graafikuid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50054 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 682 et |
| includes knobit | Võrdleb vahelduv- ja alalisvoolu omadusi ja kasutust |
| includes knobit | Analüüsib vahelduvvoolu pinge ja voolutugevuse ajast sõltuvuse graafikuid |
| rdfs:label | Vahelduv- ja alalisvool et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 682 |
Trafo ja generaator edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50055
| dcterms:description | Selgitab trafo ja generaatori toimimispõhimõtet ja rakendusi vahelduvvooluvõrgus ning elektrienergia ülekandes et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50055 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 684 et |
| includes knobit | Seostab trafo ja generaatori rolli vahelduvvooluvõrgus |
| rdfs:label | Trafo ja generaator et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 684 |
Ideaalgaasi mudel ja gaasi parameetrid edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50056
| dcterms:description | Nimetab ideaalgaasi mudeli tunnuseid ning seostab mikro- ja makroparameetreid et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50056 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 686 et |
| includes knobit | Nimetab ideaalgaasi mudeli tunnuseid |
| includes knobit | Seostab gaasi makroparameetri mikroparameetriga |
| rdfs:label | Ideaalgaasi mudel ja gaasi parameetrid et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 686 |
Ideaalgaasi olekuvõrrand edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50057
| dcterms:description | Rakendab ideaalgaasi olekuvõrrandit probleemülesandeid lahendades et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50057 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 687 et |
| includes knobit | Lahendab ideaalgaasi olekuvõrrandi abil probleemülesandeid |
| rdfs:label | Ideaalgaasi olekuvõrrand et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 687 |
Isoprotsesside graafikud edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50058
| dcterms:description | Kasutab isoprotsesside graafikuid termodünaamiliste protsesside analüüsimiseks et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50058 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 688 et |
| includes knobit | Tuvastab graafikult isoprotsessi liigi |
| includes knobit | Kasutab isoprotsesside graafikuid gaasi oleku muutuse analüüsimiseks |
| rdfs:label | Isoprotsesside graafikud et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 688 |
Avatud ja suletud süsteem edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50059
| dcterms:description | Võrdleb avatud süsteemi ja suletud süsteemi mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50059 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 689 et |
| includes knobit | Liigitab termodünaamilise süsteemi avatuks või suletuks |
| rdfs:label | Avatud ja suletud süsteem et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 689 |
Termodünaamika seadused ja entroopia edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50060
| dcterms:description | Rakendab termodünaamika I ja II seadust probleemülesandeid lahendades ning seletab kvalitatiivselt entroopia mõistet et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50060 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 690 et |
| includes knobit | Selgitab kvalitatiivselt entroopia mõistet |
| includes knobit | Lahendab termodünaamika I seaduse abil probleemülesandeid |
| includes knobit | Analüüsib protsessi võimalikkust termodünaamika II seaduse abil |
| rdfs:label | Termodünaamika seadused ja entroopia et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 690 |
Soojusmasinad edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50061
| dcterms:description | Seostab termodünaamika seadusi soojusmasinate tööpõhimõttega et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50061 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 692 et |
| includes knobit | Seostab termodünaamika seadusi soojusmasina tööpõhimõttega |
| rdfs:label | Soojusmasinad et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 692 |
Taastuvenergia edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50062
| dcterms:description | Analüüsib taastuvenergiaallikate kasutuselevõtuga seotud probleeme; 𝑙 et |
|---|---|
| dcterms:identifier | RE-50062 |
| dcterms:source | Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 4 „Füüsika“ (osa 1: õpitulemused Füüsika meetod. Kinemaatika … Energia), Energia, lisa 4 rida 693 et |
| includes knobit | Analüüsib taastuvenergiaallika kasutuselevõtuga seotud probleeme |
| rdfs:label | Taastuvenergia et |
| schema:isPartOf | https://www.riigiteataja.ee/akt/ |
| skos:notation | Energia, lisa 4 rida 693 |
Energia valdkonna seoste rakendamine edu:LearningOutcome
https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-50000#RE-50063