Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Gümnaasiumi riikliku õppekava lisa 8 sotsiaalainete valikkursuse „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“ õpitulemused knobititeks jaotatuna. et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-68000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus) et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/%C3%9Cldajalugu_%E2%80%93_Euroopa_maade_ja_Ameerika_%C3%9Chendriikide_ajalugu_(g%C3%BCmnaasiumi_valikkursus)
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Gümnaasiumi õpilased, kes õpivad üldajaloo valikkursust „Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“ et
skos:note	domain: Sotsiaalained et
skos:note	level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Sotsiaalained (osa 2: Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu … Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu) et

Items and references

Kultuuriareaalide kujunemise tegur edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68001

dcterms:identifier	I-68001
rdfs:label	Kultuuriareaalide kujunemise tegur et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur süvendas kõige enam Lääne- ja Ida-Euroopa kultuuriareaali eristumist? (a) 1054. aasta kirikulõhe ja Rooma ning Bütsantsi vastasseis; (b) Ameerika avastamine; (c) Berliini müüri ehitamine; (d) tööstusrevolutsioon et
solvable with	set of Selgitab Euroopa kultuuriareaalide eripära kujunemise põhjusi

Riikide liigitamine kultuuriareaalidesse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68002

dcterms:identifier	I-68002
rdfs:label	Riikide liigitamine kultuuriareaalidesse et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Liigita kultuuriareaalidesse (lääne-, põhja-, õigeusu) ja nimeta iga kohta üks otsustav tunnus: Prantsusmaa, Rootsi, Venemaa, Bütsants. et
solvable with	set of Eristab Euroopa kultuuriareaale tunnuste põhjal

Areaali eripära jälg tänapäevas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68003

dcterms:identifier	I-68003
rdfs:label	Areaali eripära jälg tänapäevas et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Too üks näide, kuidas õigeusu ja luterliku areaali ajalooline eripära on näha tänapäeva Venemaa ja Põhjamaade ühiskonnas (nt kiriku roll riigis), ning põhjenda seost. et
solvable with	set of Seostab Euroopa kultuuriareaalide eripära Euroopa ajaloo kulgemise ja tänapäevaga

Riikide vastastikuse mõju viis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68004

dcterms:identifier	I-68004
rdfs:label	Riikide vastastikuse mõju viis et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline näide kirjeldab usuliikumise levikut üle riigipiiri? (a) normannide asumine Inglismaale; (b) Preisimaa ühinemine Saksamaaga; (c) reformatsiooni levik Saksamaalt Skandinaaviasse; (d) Ameerika iseseisvussõda et
solvable with	set of Selgitab Euroopa riikide ajaloolise arengu vastastikuse mõju viise

Kahe riigi võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68005

dcterms:identifier	I-68005
rdfs:label	Kahe riigi võrdlus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle Prantsusmaad ja Suurbritanniat 17.–18. sajandil: nimeta kaks sarnasust ja kaks erinevust riigikorralduses ning kultuuris ning põhjenda neid faktiga. et
solvable with	set of Võrdleb kahe Euroopa riigi ühiskonda, kultuuri ja vaimulaadi

Arengu järjepidevus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68006

dcterms:identifier	I-68006
rdfs:label	Arengu järjepidevus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Näita Prantsusmaa näitel, mis jäi riigi arengus samaks Frangi riigist Kolmanda vabariigini (nt keskvõimu tugevdamine) ja mis muutus. et
solvable with	set of Põhjendab ajaloolise arengu järjepidevust ühe Euroopa riigi näitel

USA ajaloo ajajärgud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68007

dcterms:identifier	I-68007
rdfs:label	USA ajaloo ajajärgud et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on õige ajajärjestus? (a) kodusõda – iseseisvussõda – tööstuslik tõus; (b) iseseisvussõda – kodusõda – tööstuslik tõus; (c) tööstuslik tõus – iseseisvussõda – kodusõda; (d) kodusõda – tööstuslik tõus – iseseisvussõda et
solvable with	set of Kirjeldab Ameerika Ühendriikide ajaloo põhijooni

USA ja Euroopa seos edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68008

dcterms:identifier	I-68008
rdfs:label	USA ja Euroopa seos et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Selgita, kuidas olid Ameerika iseseisvussõda ja Euroopa valgustusideed omavahel seotud ning milline oli Prantsusmaa roll sõjas. et
solvable with	set of Seostab Ameerika Ühendriikide ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega

Euroopa protsess Eesti ajaloos edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68009

dcterms:identifier	I-68009
rdfs:label	Euroopa protsess Eesti ajaloos et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline Euroopa protsess tõi Eestisse 16. sajandil luterliku usu? (a) Prantsuse revolutsioon; (b) valgustus; (c) reformatsioon; (d) ristisõjad et
solvable with	set of Selgitab Euroopa ajaloo protsesse, mis mõjutasid Eesti ajalugu

Euroopa mõju Eestile edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68010

dcterms:identifier	I-68010
rdfs:label	Euroopa mõju Eestile et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Selgita põhjus–tagajärg-ahelana, kuidas mõjutas reformatsioon Eesti ühiskonda ja kultuuri 16.–17. sajandil. et
solvable with	set of Analüüsib Euroopa ajaloo mõju Eesti ajaloole

Eesti sündmuste seostamine Euroopaga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68011

dcterms:identifier	I-68011
rdfs:label	Eesti sündmuste seostamine Euroopaga et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta iga Eesti sündmus Euroopa protsessiga ja nimeta valdkond: (1) Hansa kaubandus Tallinnas; (2) Põhjasõda ja Eesti muutumine Vene valduseks; (3) Eesti rahvuslik ärkamisaeg. et
solvable with	set of Seostab Eesti ajaloo sündmusi Euroopa üldprotsessidega poliitikas, majanduses ja kultuuris

Tööstusrevolutsiooni tehnoloogia edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68012

dcterms:identifier	I-68012
rdfs:label	Tööstusrevolutsiooni tehnoloogia et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline uuendus oli tööstusrevolutsiooni algul 18. sajandil Suurbritannias kõige olulisem? (a) trükipress; (b) aurumasin; (c) elektrilamp; (d) raadio et
solvable with	set of Selgitab ideoloogiate ja tehnoloogiliste murrangute põhijooni Euroopa ajaloos

Muutuste mõju eluviisile edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68013

dcterms:identifier	I-68013
rdfs:label	Muutuste mõju eluviisile et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi, kuidas muutis tööstusrevolutsioon 19. sajandil linnaelanike eluviisi ja väärtushinnanguid (nt töö, perekond, haridus). et
solvable with	set of Analüüsib ideoloogiliste ja tehnoloogiliste muutuste mõju inimeste eluviisile ja väärtushinnangutele

Riikidevahelise koostöö vorm edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68014

dcterms:identifier	I-68014
rdfs:label	Riikidevahelise koostöö vorm et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline oli Euroopa suurriikide koostöövorm pärast Napoleoni sõdu 1815. aastal? (a) Viini kongress; (b) Euroopa Liit; (c) Hansaliit; (d) Rahvasteliit et
solvable with	set of Selgitab riikidevahelise koostöö ja konfliktide lahendamise viise Euroopa ajaloos

Konflikti lahendamise analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68015

dcterms:identifier	I-68015
rdfs:label	Konflikti lahendamise analüüs et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi Kolmekümneaastase sõja lõpetanud Vestfaali rahu (1648) näitel, milline lahendusviis valiti ja milline oli selle tulemus Euroopa riikide suhetele. et
solvable with	set of Analüüsib riikidevahelist koostööd ja konflikti lahendamise viisi ühe ajaloolise konflikti näitel

Allika liik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68016

dcterms:identifier	I-68016
rdfs:label	Allika liik et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline allikas on esemeline? (a) ajalookaart; (b) mälestuste raamat; (c) kroonikatekst; (d) keskaegne mõõk muuseumis et
solvable with	set of Eristab ajalooallikate liike

Ajalookaardi kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68017

dcterms:identifier	I-68017
rdfs:label	Ajalookaardi kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta ajalookaarti „Euroopa 1815“: leia Preisimaa ja Prantsusmaa piirid ning kirjelda, kuidas Viini kongress Euroopa kaarti muutis. et
solvable with	set of Kasutab ajalookaarti ajaloosündmuse ruumilise ja ajalise konteksti tuvastamiseks

Erinevate tõlgenduste põhjus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68018

dcterms:identifier	I-68018
rdfs:label	Erinevate tõlgenduste põhjus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks võivad ajaloolased sama sündmust erinevalt tõlgendada? (a) minevik muutub aja jooksul; (b) sündmus ei toimunud; (c) kõik allikad on valed; (d) nad valivad erinevaid allikaid ja lähtuvad erinevast vaatenurgast et
solvable with	set of Selgitab ajaloosündmuste ja -protsesside erineva tõlgendamise põhjusi

Allika usaldusväärsuse hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68019

dcterms:identifier	I-68019
rdfs:label	Allika usaldusväärsuse hindamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Tekst A on Napoleoni sõjaväelase päevik 1812. aasta Venemaa-sõjast, tekst B on sama sõja kohta kirjutatud 1950. aastate propagandabrošüür. Hinda, kumb allikas on milleks usaldusväärsem, ja põhjenda autori, aja ning eesmärgi järgi. et
solvable with	set of Hindab ajalooallika või käsitluse usaldusväärsust

Seisukoha põhjendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68020

dcterms:identifier	I-68020
rdfs:label	Seisukoha põhjendamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Kujunda seisukoht: kas Prantsuse revolutsioon tõi Euroopale rohkem head kui halba? Põhjenda seisukohta vähemalt kahe allika või faktiga. et
solvable with	set of Põhjendab ajaloolist seisukohta allikatele toetudes

Ajastu eripära arvestamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68021

dcterms:identifier	I-68021
rdfs:label	Ajastu eripära arvestamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks ei tohi keskaja inimese otsuseid hinnata ainult tänapäeva väärtustega? (a) ta ei teinud otsuseid; (b) allikad on alati täpsed; (c) tema maailmapilt ja normid kujunesid teises ajastus; (d) tema väärtused olid samad nagu meie omad et
solvable with	set of Selgitab ajastu eripära mõju minevikuinimeste maailmapildile

Igapäevaelu rekonstrueerimine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68022

dcterms:identifier	I-68022
rdfs:label	Igapäevaelu rekonstrueerimine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjelda kahe allika (nt keskaegse linna kroonikakatke ja linnaplaani) põhjal keskaegse käsitööliselu: töö, eluase ja usk. et
solvable with	set of Rekonstrueerib minevikus elanud inimese igapäevaelu allikate põhjal

Otsuse põhjendamine ajastu pilgu läbi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68023

dcterms:identifier	I-68023
rdfs:label	Otsuse põhjendamine ajastu pilgu läbi et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Keskaegne talupoeg annab kümnist kirikule. Põhjenda tema käitumist tema maailmapildi ja ajastu normide kaudu. et
solvable with	set of Põhjendab minevikuinimese otsuseid tema ajastu maailmapildi kaudu

Frangi riigi rajaja edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68024

dcterms:identifier	I-68024
rdfs:label	Frangi riigi rajaja et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes rajas Frangi riigi Merovingide dünastia all? (a) Clovis (Clodovech); (b) Napoleon Bonaparte; (c) Richelieu; (d) Louis XIV et
solvable with	set of Kirjeldab Frangi riiki Prantsusmaa eelkäijana

Prantsuse riigi kujunemise etapid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68025

dcterms:identifier	I-68025
rdfs:label	Prantsuse riigi kujunemise etapid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline järjestus kirjeldab Prantsusmaa kujunemist? (a) Saja-aastane sõda – revolutsioon – Frangi riik – absolutism; (b) absolutism – Frangi riik – revolutsioon – Saja-aastane sõda; (c) revolutsioon – Frangi riik – absolutism – Saja-aastane sõda; (d) Frangi riik – Saja-aastane sõda – absolutism – revolutsioon et
solvable with	set of Kirjeldab Prantsuse riigi kujunemise olulisemaid etappe

Prantsuse ajatelg edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68026

dcterms:identifier	I-68026
rdfs:label	Prantsuse ajatelg et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pane õiges järjekorras ajateljele: Prantsuse revolutsioon, Frangi riigi rajamine, Louis XIV valitsemine, Saja-aastane sõda, Teine keisririik. et
solvable with	set of Järjestab Prantsuse riigi kujunemise etapid ajateljel

Katoliku usu püsimajäämise põhjus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68027

dcterms:identifier	I-68027
rdfs:label	Katoliku usu püsimajäämise põhjus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks jäi Prantsusmaa valdavalt katoliiklikuks? (a) Pariisi ülikool keelas luterluse; (b) kuningavõim toetas katoliku kirikut ja hugenotid jäid ususõdades vähemusse; (c) kõik protestantlikud kirikud keelati seadusega juba 1500; (d) Prantsusmaal ei olnud protestante et
solvable with	set of Selgitab katoliku usu püsimajäämise põhjusi Prantsusmaal reformatsiooni ajal

Valgustusfilosoofid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68028

dcterms:identifier	I-68028
rdfs:label	Valgustusfilosoofid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes olid valgustusfilosoofid? (a) Richelieu ja Mazarin; (b) Bismarck ja Cavour; (c) Voltaire ja Rousseau; (d) Luther ja Calvin et
solvable with	set of Selgitab valgustusliikumise ideid ja tähendust Euroopa ajaloos

Prantsuse revolutsiooni algus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68029

dcterms:identifier	I-68029
rdfs:label	Prantsuse revolutsiooni algus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline sündmus kuulus 1789. aastal Prantsuse revolutsiooni algusesse? (a) generaalstaatide kokkukutsumine ja Bastille’ vallutamine; (b) Pariisi Kommuun; (c) Waterloo lahing; (d) Napoleoni kroonimine et
solvable with	set of Selgitab Prantsuse revolutsiooni põhietappe ja tagajärgi

Napoleoni sõdade tagajärg edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68030

dcterms:identifier	I-68030
rdfs:label	Napoleoni sõdade tagajärg et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli Napoleoni sõdade tagajärg Euroopale? (a) Saksa Rahva Püha Rooma riigi lakkamine 1806 ja riigipiiride ümberjoonistamine; (b) Rooma impeeriumi taastamine; (c) Ameerika Ühendriikide asutamine; (d) Kolmekümneaastase sõja algus et
solvable with	set of Selgitab Napoleoni sõdade mõju Euroopa korraldusele

Valgustus, revolutsioon ja sõjad edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68031

dcterms:identifier	I-68031
rdfs:label	Valgustus, revolutsioon ja sõjad et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Selgita, kuidas viisid valgustusideed Prantsuse revolutsioonini ja kuidas levitasid Napoleoni sõjad revolutsiooni ideid Euroopasse. et
solvable with	set of Seostab valgustust, Prantsuse revolutsiooni ja Napoleoni sõdu Euroopa ajaloo arenguga

Prantsusmaa ja Euroopa protsessid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68032

dcterms:identifier	I-68032
rdfs:label	Prantsusmaa ja Euroopa protsessid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Seosta Saja-aastane sõda, reformatsioon Prantsusmaal ja Prantsusmaa koloniaalpoliitika Euroopa protsessidega (nt rahvusriikide kujunemine, usuvõitlus, kolonisatsioon) ja põhjenda üht seost. et
solvable with	set of Seostab Prantsusmaa ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega

Prantsusmaa objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68033

dcterms:identifier	I-68033
rdfs:label	Prantsusmaa objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline objekt on Pariisis asuv gooti katedraal? (a) Mont-Saint-Michel; (b) Louvre’i muuseum; (c) Versailles’ loss; (d) Notre-Dame et
solvable with	set of Nimetab Prantsusmaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Teabe leidmine objekti kohta edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68034

dcterms:identifier	I-68034
rdfs:label	Teabe leidmine objekti kohta et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia vähemalt kahest usaldusväärsest allikast, millal ja kelle käsul ehitati Versailles’ loss, ning märgi allikad. et
solvable with	set of Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest

Jakobiinid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68035

dcterms:identifier	I-68035
rdfs:label	Jakobiinid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes olid jakobiinid? (a) Prantsuse kuninga ihukaitse; (b) hugenottide sõjaväeüksus; (c) radikaalne revolutsiooniline poliitiline klubi, mille juhtfiguur oli Robespierre; (d) Napoleoni nõuandjate kogu et
solvable with	set of Seletab Prantsuse ajaloo mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid

Prantsuse mõistete kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68036

dcterms:identifier	I-68036
rdfs:label	Prantsuse mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Täida lüngad mõistetega generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid, jakobiinid: (1) 1789. aastal kutsus kuningas kokku ___; (2) 1572. aasta ___ oli hugenottide veresaun; (3) revolutsiooni mõõdukamad poliitikud olid ___; (4) radikaalsem poliitiline klubi oli ___. et
solvable with	set of Kasutab mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid ajaloolises kontekstis

Louis XIV edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68037

dcterms:identifier	I-68037
rdfs:label	Louis XIV et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes oli Louis XIV? (a) Kolmanda vabariigi president; (b) Frangi riigi rajaja; (c) Prantsuse absoluutse monarhia kehastus, „Päikesekuningas“; (d) revolutsiooni juht et
solvable with	set of Nimetab Prantsusmaa ajaloo tegelaste Clodovechi, Henri IV, Richelieu, Louis XIV, Robespierre’i ja Napoleonide rolli

Prantsuse tegelaste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68038

dcterms:identifier	I-68038
rdfs:label	Prantsuse tegelaste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Richelieu ja Robespierre’i tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Prantsusmaa ajaloo tegelaste tegevust

Karl Suure kroonimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68039

dcterms:identifier	I-68039
rdfs:label	Karl Suure kroonimine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aastal krooniti Karl Suur keisriks? (a) 800; (b) 1066; (c) 962; (d) 481 et
solvable with	set of Kirjeldab Karl Suure keisririiki

Karl Suure iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68040

dcterms:identifier	I-68040
rdfs:label	Karl Suure iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Karl Suure tegevust: nimeta vähemalt kolm tema tegu ja nende mõju Euroopale. et
solvable with	set of Iseloomustab Karl Suure tegevust Euroopa ühendajana

Normannide vallutus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68041

dcterms:identifier	I-68041
rdfs:label	Normannide vallutus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millal vallutas William Vallutaja Inglismaa? (a) 800; (b) 1066; (c) 1215; (d) 1588 et
solvable with	set of Selgitab normannide vallutuse tähendust Inglismaa kujunemisel

Inglismaa reformatsiooni eripära edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68042

dcterms:identifier	I-68042
rdfs:label	Inglismaa reformatsiooni eripära et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mille poolest erines Inglismaa reformatsioon? (a) selle algatas rahvaülestõus ilma kuninga osata; (b) selle viis läbi kuningas Henry VIII, kes sai anglikaani kiriku ülemaks; (c) selle algatas Martin Luther Inglismaal; (d) Inglismaa jäi täielikult katoliiklikuks et
solvable with	set of Selgitab Inglismaa reformatsiooni eripära

Magna Charta edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68043

dcterms:identifier	I-68043
rdfs:label	Magna Charta et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline dokument piiras 1215. aastal Inglise kuninga võimu? (a) õiguste bill; (b) Magna Charta; (c) Iseseisvusdeklaratsioon; (d) Napoleoni koodeks et
solvable with	set of Selgitab parlamentarismi kujunemist Inglismaal

Hääleõiguse laienemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68044

dcterms:identifier	I-68044
rdfs:label	Hääleõiguse laienemine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis laiendas 19. sajandil Suurbritannias hääleõiguse ringi? (a) normannide vallutus; (b) Rooside sõda; (c) Cromwelli diktatuur; (d) parlamendireformid alates 1832. aastast et
solvable with	set of Selgitab modernse demokraatia kujunemist Suurbritannias

Parlamendi võimu kasv edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68045

dcterms:identifier	I-68045
rdfs:label	Parlamendi võimu kasv et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Selgita, kuidas muutsid kuninga ja parlamendi vastasseis Charles I ajal ning 1689. aasta õiguste bill võimutasakaalu Inglismaal. et
solvable with	set of Põhjendab Inglise parlamendi võimu kasvu etappe

Britid koloniaalvõimuna edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68046

dcterms:identifier	I-68046
rdfs:label	Britid koloniaalvõimuna et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aitas Suurbritannial 18. sajandil tõusta juhtivaks koloniaalvõimuks? (a) tugev merevägi ja edu kaubandusrivaalidega võitluses; (b) normannide tulek; (c) maaväe ülekaal Euroopas; (d) Hansaliidu jätkamine et
solvable with	set of Selgitab Suurbritannia tõusu juhtivaks koloniaalvõimuks

Suurbritannia ja Euroopa seosed edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68047

dcterms:identifier	I-68047
rdfs:label	Suurbritannia ja Euroopa seosed et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Too kolm näidet Suurbritannia ja mandri-Euroopa ajaloo seostest (nt normannid, reformatsioon, Napoleoni sõjad) ja analüüsi ühte neist põhjus–tagajärg-ahelana. et
solvable with	set of Analüüsib Suurbritannia ajaloo seoseid Euroopa ajalooga

Suurbritannia objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68048

dcterms:identifier	I-68048
rdfs:label	Suurbritannia objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline muistis asub Wiltshire’is Inglismaal? (a) Westminster Abbey; (b) Tower of London; (c) Windsori loss; (d) Stonehenge et
solvable with	set of Nimetab Suurbritannia tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Toorid ja viigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68049

dcterms:identifier	I-68049
rdfs:label	Toorid ja viigid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes olid toorid ja viigid? (a) kaks Cromwelli väeosa; (b) kaks keskaegset rüütliordut; (c) Skandinaavia viikingirühmad; (d) Briti parlamendi kaks poliitilist rühmitust et
solvable with	set of Seletab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon

Briti mõistete kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68050

dcterms:identifier	I-68050
rdfs:label	Briti mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Täida lüngad: (1) 1215. aastal piiras kuninga võimu ___; (2) 1689. aastal kinnitas parlamendi õigused ___; (3) 18. sajandil muutis Inglismaa majandust ___; (4) parlamendis olid vastakuti ___; (5) Cromwelli toetajate hulgas oli palju usklikke ___. et
solvable with	set of Kasutab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon ajaloolises kontekstis

Elizabeth I edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68051

dcterms:identifier	I-68051
rdfs:label	Elizabeth I et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes oli Elizabeth I? (a) normannide hertsog; (b) Inglise kuninganna 1558–1603, kelle ajal võideti Hispaania Armada; (c) 19. sajandi Briti kuninganna; (d) Cromwelli abikaasa et
solvable with	set of Nimetab Suurbritannia ajaloo tegelaste püha Patricku, William Vallutaja, Henry VIII, Elizabeth I, Cromwelli, Victoria ja Richard I rolli

Briti tegelaste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68052

dcterms:identifier	I-68052
rdfs:label	Briti tegelaste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Cromwelli ja kuninganna Victoria tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Suurbritannia ajaloo tegelaste tegevust

Saksamaa killustatus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68053

dcterms:identifier	I-68053
rdfs:label	Saksamaa killustatus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli Saksamaa killustatuse üks põhjus? (a) Saksamaa oli ühtne kuningriik; (b) viikingite sissetung; (c) Saksa Rahva Püha Rooma riigi keisri nõrk keskvõim ning vürstide ja kuurvürstide iseseisvus; (d) Rooma okupatsioon et
solvable with	set of Selgitab Saksamaa partikularismi põhjusi

Reformatsiooni mõju Saksamaale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68054

dcterms:identifier	I-68054
rdfs:label	Reformatsiooni mõju Saksamaale et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas süvendas reformatsioon Saksamaa killustumist? (a) vürstid valisid endale usu ja riik jagunes luterlasteks ja katoliiklasteks; (b) reformatsioon ühendas riigi; (c) kõik vürstid võtsid vastu luterluse; (d) keiser kaotas usuvabaduse et
solvable with	set of Selgitab reformatsiooni osa Saksamaa killustumises

Preisimaa põhijooned edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68055

dcterms:identifier	I-68055
rdfs:label	Preisimaa põhijooned et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis iseloomustas Brandenburg-Preisimaad? (a) nõrk armee ja föderaalne riigikord; (b) kaubalinnade liit; (c) tugev sõjavägi ja range ametnikkond; (d) koloniaalimpeerium et
solvable with	set of Kirjeldab Preisimaa põhijooni

Friedrich II reformid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68056

dcterms:identifier	I-68056
rdfs:label	Friedrich II reformid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline reform kuulus Friedrich II valgustatud absolutismi? (a) pärisorjuse taastamine; (b) algkoolikohustuse laiendamine ja piinamise piiramine; (c) parlamendi kokkukutsumine; (d) usuvabaduse keeld et
solvable with	set of Selgitab Friedrich II valgustusreforme Preisimaal

Saksamaa ühendaja edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68057

dcterms:identifier	I-68057
rdfs:label	Saksamaa ühendaja et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes juhtis Saksamaa ühendamist 1860. aastatel? (a) Otto Suur; (b) Martin Luther; (c) Karl V; (d) Otto von Bismarck et
solvable with	set of Kirjeldab Saksamaa ühendamise käiku

Saksa keisririik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68058

dcterms:identifier	I-68058
rdfs:label	Saksa keisririik et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aastal kuulutati Versailles’ lossis välja Saksa keisririik? (a) 1848; (b) 1871; (c) 1806; (d) 1918 et
solvable with	set of Kirjeldab Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda

Saksamaa ühinemise iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68059

dcterms:identifier	I-68059
rdfs:label	Saksamaa ühinemise iseloomustus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Iseloomusta, kuidas viisid Preisimaa sõjad aastatel 1864–1871 Saksa keisririigi loomiseni ja milline oli keisririigi areng aastatel 1871–1914 (tööstus, liidud). et
solvable with	set of Iseloomustab Saksamaa ühinemist ja Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda

Saksamaa objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68060

dcterms:identifier	I-68060
rdfs:label	Saksamaa objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline objekt asub Kölnis? (a) Brandenburgi värav; (b) Wartburgi loss; (c) Kölni toomkirik; (d) Neuschwansteini loss et
solvable with	set of Nimetab Saksamaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Martin Luther edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68061

dcterms:identifier	I-68061
rdfs:label	Martin Luther et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes alustas 1517. aastal reformatsiooni? (a) Bismarck; (b) Martin Luther; (c) Karl V; (d) Otto Suur et
solvable with	set of Nimetab Saksamaa ajaloo tegelaste Karl V, Friedrich II, Bismarcki, Otto Suure, Martin Lutheri ja Wilhelm II rolli

Saksa tegelaste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68062

dcterms:identifier	I-68062
rdfs:label	Saksa tegelaste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Bismarcki ja Otto Suure tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Saksamaa ajaloo tegelaste tegevust

Kalmari unioon edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68063

dcterms:identifier	I-68063
rdfs:label	Kalmari unioon et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline sündmus ühendas 1397. aastal Skandinaavia kuningriigid? (a) Kalmari unioon; (b) Viini kongress; (c) Põhjasõda; (d) Magna Charta et
solvable with	set of Kirjeldab Skandinaavia ajaloolise arengu põhijooni

Skandinaavia sarnasus ja eripära edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68064

dcterms:identifier	I-68064
rdfs:label	Skandinaavia sarnasus ja eripära et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Nimeta üks Skandinaavia arengu sarnasus ja üks eripära Lääne-Euroopaga võrreldes (nt vaba talurahvas, luterluse kinnistumine) ning põhjenda mõlemat. et
solvable with	set of Iseloomustab Skandinaavia arengu sarnasust ja eripära võrreldes muu Euroopaga

Läänemere suurvõim edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68065

dcterms:identifier	I-68065
rdfs:label	Läänemere suurvõim et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline riik oli 17. sajandil Läänemere regiooni suurvõim? (a) Bütsants; (b) Rootsi; (c) Portugal; (d) Hispaania et
solvable with	set of Kirjeldab poliitilisi arengusuundi Läänemere regioonis

Põhjasõja tulemus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68066

dcterms:identifier	I-68066
rdfs:label	Põhjasõja tulemus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis muutis Põhjasõja järel (1721) Läänemere regiooni jõudude vahekorda? (a) Rootsi suurvõimu lõpp ja Venemaa tõus; (b) Hansa taastamine; (c) Hispaania tulek; (d) Taani ja Rootsi liit et
solvable with	set of Selgitab poliitiliste jõudude vahekorra muutumist Läänemere regioonis

Läänemere jõudude vahekord edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68067

dcterms:identifier	I-68067
rdfs:label	Läänemere jõudude vahekord et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle poliitilisi jõude Läänemere regioonis Kalmari uniooni ajal ja Rootsi suurvõimu ajastul 17. sajandil. et
solvable with	set of Võrdleb jõudude vahekorda Läänemere regioonis kahel ajajärgul

Saaga edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68068

dcterms:identifier	I-68068
rdfs:label	Saaga et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on saaga? (a) Islandi ja Skandinaavia kirjalik jutustus kangelastest ja suguvõsadest; (b) viikingilaev; (c) Skandinaavia kuningas; (d) ruunikirja märk et
solvable with	set of Seletab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla

Skandinaavia mõistete kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68069

dcterms:identifier	I-68069
rdfs:label	Skandinaavia mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Täida lüngad: (1) Skandinaavia meresõitjad ja rüüstajad olid ___; (2) Normandiasse asunud viikinge nimetati ___; (3) Ida-Euroopa jõgedel liikunud rootslasi ___; (4) kivisse raiutud märgid on ___; (5) muistsed jutustused sugukondadest on ___; (6) Odini saali langenud sõdalastele nimetatakse ___. et
solvable with	set of Kasutab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla ajaloolises kontekstis

Skandinaavia objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68070

dcterms:identifier	I-68070
rdfs:label	Skandinaavia objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline objekt on Stockholmis eksponeeritav 17. sajandi sõjalaev, mis uppus esimesel reisil 1628? (a) Vasa; (b) Victory; (c) Mary Rose; (d) Santa Maria et
solvable with	set of Nimetab Skandinaavia maade tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Gustav I Vasa edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68071

dcterms:identifier	I-68071
rdfs:label	Gustav I Vasa et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes tõi 16. sajandil Rootsi Kalmari liidust välja ja sai kuningaks? (a) Leif Eriksson; (b) Karl XII; (c) Knut Suur; (d) Gustav I Vasa et
solvable with	set of Nimetab Skandinaavia ajaloo tegelaste Leif Erikssoni, Knut Suure, Gustav I Vasa, Gustav II Adolfi ning Karl XI ja Karl XII rolli

Skandinaavia tegelaste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68072

dcterms:identifier	I-68072
rdfs:label	Skandinaavia tegelaste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Gustav II Adolfi ja Karl XII tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Skandinaavia ajaloo tegelaste tegevust

Kirikulõhe edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68073

dcterms:identifier	I-68073
rdfs:label	Kirikulõhe et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aastal toimus Rooma ja Konstantinoopoli kirikute lõplik lahknemine? (a) 800; (b) 1517; (c) 1054; (d) 1453 et
solvable with	set of Selgitab õigeusu kiriku kujunemist Bütsantsis

Justinianus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68074

dcterms:identifier	I-68074
rdfs:label	Justinianus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes valitses Bütsantsi 6. sajandil ja lasi koostada seadustekogu? (a) Peeter I; (b) Ivan III; (c) Karl Suur; (d) Justinianus et
solvable with	set of Kirjeldab Bütsantsi riigi ja ühiskonna põhijooni

Venemaa valitsemise eripära edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68075

dcterms:identifier	I-68075
rdfs:label	Venemaa valitsemise eripära et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli Venemaa valitsemise eripära 16.–18. sajandil? (a) kaubalinnade liit; (b) tugev isevalitsus ja pärisorjus; (c) parlament kuninga kõrval; (d) föderaalne vabariik et
solvable with	set of Kirjeldab Venemaa ühiskonna arengu ja valitsemise eripära

Venemaa euroopastaja edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68076

dcterms:identifier	I-68076
rdfs:label	Venemaa euroopastaja et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes alustas Venemaa ulatuslikku euroopastamist? (a) Nikolai II; (b) Rjurik; (c) Ivan IV; (d) Peeter I et
solvable with	set of Selgitab Venemaa püüdu euroopastuda ja vastandumist Euroopale

Venemaa arengu eripära edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68077

dcterms:identifier	I-68077
rdfs:label	Venemaa arengu eripära et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Iseloomusta kolme tunnusega, kuidas Venemaa riigikord, ühiskond ja suhe Euroopaga erinesid 18. sajandil Prantsusmaast. et
solvable with	set of Iseloomustab Venemaa arengu eripära võrreldes Lääne-Euroopaga

Õigeusu mõju Venemaal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68078

dcterms:identifier	I-68078
rdfs:label	Õigeusu mõju Venemaal et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Iseloomusta vähemalt kahe näitega, kuidas mõjutas õigeusk Venemaa riiki ja kultuuri (nt kirjakultuur, kirikulõhe). et
solvable with	set of Iseloomustab õigeusu mõju Venemaa arengule ja kultuurile

Kolmas Rooma edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68079

dcterms:identifier	I-68079
rdfs:label	Kolmas Rooma et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendas „Moskva – kolmas Rooma“? (a) Moskva liitus katoliku kirikuga; (b) Moskva rajasid Rooma leegionid; (c) Moskva on Rooma ja Konstantinoopoli järel õigeusu keskus ja pärija; (d) Moskva on Itaalia koloonia et
solvable with	set of Selgitab Moskva kui nn kolmanda Rooma kontseptsiooni

Vene laienemise suunad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68080

dcterms:identifier	I-68080
rdfs:label	Vene laienemise suunad et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises suunas laienes Venemaa Ivan IV ajal? (a) idas Kaasani ja Astrahani khaaniriikide vastu; (b) Aafrikasse; (c) Skandinaaviasse; (d) Ameerikasse et
solvable with	set of Kirjeldab Vene ekspansionismi põhisuundi

Vene ekspansionismi tulemus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68081

dcterms:identifier	I-68081
rdfs:label	Vene ekspansionismi tulemus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli Vene ekspansionismi tulemus 16.–19. sajandil? (a) Venemaa loobus Siberist; (b) Venemaast kujunes hiigelsuur mitmerahvuseline impeerium; (c) Venemaa jäi väikeseks riigiks; (d) Venemaa liitus Euroopa Liiduga et
solvable with	set of Kirjeldab Vene ekspansionismi tulemusi

Bütsantsi ja Venemaa objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68082

dcterms:identifier	I-68082
rdfs:label	Bütsantsi ja Venemaa objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline objekt asub Moskva Punasel väljakul? (a) Vassili Õnnistatu kirik; (b) Peterhof; (c) Hagia Sophia; (d) Talvepalee et
solvable with	set of Nimetab Bütsantsi ja Venemaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Kirillitsa edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68083

dcterms:identifier	I-68083
rdfs:label	Kirillitsa et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on kirillitsa? (a) Vene ikooni liik; (b) Kiievi vürsti tiitel; (c) patriarhi riietus; (d) slaavi kirjasüsteem, mis kujunes Bütsantsi mõjul et
solvable with	set of Seletab mõisteid patriarh, metropoliit, ikoon, kirillitsa ja vanausulised

Opritšnina edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68084

dcterms:identifier	I-68084
rdfs:label	Opritšnina et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli opritšnina? (a) kirikukogu; (b) Novgorodi rahvakoosolek; (c) Peeter I reform; (d) Ivan IV loodud erikord ja eriväeosa, mis murdis bojaaride võimu et
solvable with	set of Seletab mõisteid veetše, družiina, opritšnina, dekabristid, slavofiilid ja narodnikud

Vene mõistete kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68085

dcterms:identifier	I-68085
rdfs:label	Vene mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Täida lüngad mõistetega patriarh, metropoliit, ikoon, kirillitsa, vanausulised, veetše, družiina, opritšnina, dekabristid, slavofiilid, narodnikud: (1) Vene kiriku juht oli ___; (2) pühapilt on ___; (3) slaavi kirjasüsteem on ___; (4) kirikulõhe järel jäid vana usu juurde ___; (5) Novgorodis otsustas rahvakoosolek ___; (6) vürsti sõjasalk oli ___; (7) Ivan IV erikord oli ___; (8) 1825. aastal ülestõusnud ohvitserid olid ___; (9) Venemaa omapära rõhutajad olid ___; (10) talupoegade seas tegutsenud revolutsionäärid olid ___; (11) piirkonna kirikujuht, kes oli patriarhist madalamal järgus, oli ___. et
solvable with	set of Kasutab Vene ajaloo mõisteid õigeusu, riigikorra ja liikumiste kohta ajaloolises kontekstis

Vladimir Püha edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68086

dcterms:identifier	I-68086
rdfs:label	Vladimir Püha et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes ristis Kiievi Venemaa 988. aastal? (a) Justinianus; (b) Rjurik; (c) Jaroslav Tark; (d) Vladimir Püha et
solvable with	set of Nimetab Bütsantsi ja varase Venemaa tegelaste Justinianuse, Rjuriku, Vladimir Püha, Jaroslav Targa, Ivan III ja Ivan IV rolli

Aleksander II edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68087

dcterms:identifier	I-68087
rdfs:label	Aleksander II et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes kaotas Venemaal pärisorjuse 1861. aastal? (a) Aleksander I; (b) Aleksander III; (c) Nikolai II; (d) Aleksander II et
solvable with	set of Nimetab hilisema Venemaa tegelaste Peeter I, Katariina II, Aleksander I–III ja Nikolai II rolli

Vene valitsejate iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68088

dcterms:identifier	I-68088
rdfs:label	Vene valitsejate iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Ivan IV ja Peeter I tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Bütsantsi ja Venemaa valitsejate tegevust

Põhja-Ameerika asustamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68089

dcterms:identifier	I-68089
rdfs:label	Põhja-Ameerika asustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas jõudsid esimesed inimesed Põhja-Ameerikasse? (a) Aasiast Beringia maasilla kaudu; (b) Euroopast purjelaevadega 1492; (c) Aafrikast; (d) Austraaliast et
solvable with	set of Kirjeldab Põhja-Ameerika inimasustuse kujunemist enne koloniseerimist

Iseseisvusdeklaratsiooni aasta edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68090

dcterms:identifier	I-68090
rdfs:label	Iseseisvusdeklaratsiooni aasta et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millal võeti vastu Ameerika Ühendriikide iseseisvusdeklaratsioon? (a) 1776; (b) 1607; (c) 1861; (d) 1789 et
solvable with	set of Selgitab Ameerika Ühendriikide tekkimist iseseisvussõja kaudu

USA konstitutsiooni põhimõte edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68091

dcterms:identifier	I-68091
rdfs:label	USA konstitutsiooni põhimõte et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline põhimõte kuulus 1787. aasta konstitutsiooni? (a) võimude lahusus täidesaatvaks, seadusandlikuks ja kohtuvõimuks; (b) võimu pärandamine; (c) ühe partei võim; (d) monarhia et
solvable with	set of Selgitab Ameerika Ühendriikide valitsemise ajaloolisi juuri

Kodusõja põhjus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68092

dcterms:identifier	I-68092
rdfs:label	Kodusõja põhjus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli USA kodusõja 1861–1865 keskne vaidluskoht? (a) Prantsusmaa kolooniad; (b) orjanduse küsimus ja liidust lahkumine; (c) Napoleoni sõjad; (d) iseseisvus Inglismaast et
solvable with	set of Selgitab Ameerika Ühendriikide kodusõja põhjusi ja tagajärgi

Sõdade tähendus Ameerika ühiskonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68093

dcterms:identifier	I-68093
rdfs:label	Sõdade tähendus Ameerika ühiskonnale et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Põhjenda, millise muutuse tõi iseseisvussõda Ameerika valitsemisse ja millise kodusõda ühiskonda. et
solvable with	set of Põhjendab iseseisvussõja ja kodusõja tähendust Ameerika Ühendriikide ühiskonna ja valitsemise arengule

Lõuna eripära edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68094

dcterms:identifier	I-68094
rdfs:label	Lõuna eripära et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis iseloomustas 19. sajandi alguse USA Lõunat? (a) maaomandi keeld; (b) tehaseline tööstus ja vaba palgatöö; (c) kalapüük; (d) istandusmajandus ja orjatöö et
solvable with	set of Kirjeldab Põhja- ja Lõuna-osariikide eripära Ameerika ühiskonna arengus

Läände liikumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68095

dcterms:identifier	I-68095
rdfs:label	Läände liikumine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendas 19. sajandil „läände liikumine“? (a) asunike ja farmerite levimist Mississippist läände uutele territooriumidele; (b) põlisameeriklaste väljarännet Euroopasse; (c) kolooniate rajamist Aafrikasse; (d) lahkumist Euroopasse et
solvable with	set of Kirjeldab Ameerika Ühendriikide Lääne hõlvamise eripära

USA piirkondade võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68096

dcterms:identifier	I-68096
rdfs:label	USA piirkondade võrdlus et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle 19. sajandi Põhja, Lõuna ja Lääne majandust ja ühiskonda: nimeta igaühe eripära ja üks erinevus. et
solvable with	set of Võrdleb Põhja, Lõuna ja Lääne arengu eripära Ameerika Ühendriikides

USA objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68097

dcterms:identifier	I-68097
rdfs:label	USA objektid et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline objekt asub New Yorgi sadamas? (a) Gettysburgi lahinguväli; (b) Vabadussammas; (c) Mount Rushmore; (d) Valge Maja et
solvable with	set of Nimetab Ameerika Ühendriikide tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte

Abolitsionism edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68098

dcterms:identifier	I-68098
rdfs:label	Abolitsionism et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis oli abolitsionism? (a) orjuse kaotamist nõudev liikumine; (b) farmerite ühing; (c) orjade ostmise soodustamine; (d) 1776. aasta dokument et
solvable with	set of Seletab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism

USA mõistete kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68099

dcterms:identifier	I-68099
rdfs:label	USA mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Täida lüngad: (1) 1776. aastal kuulutasid kolooniad end sõltumatuks ___ abil; (2) läänes levinud pereettevõtte põllumajandus oli ___; (3) orjuse kaotamist nõudnud liikumine oli ___. et
solvable with	set of Kasutab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism ajaloolises kontekstis

George Washington edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68100

dcterms:identifier	I-68100
rdfs:label	George Washington et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes oli Ameerika Ühendriikide esimene president? (a) Benjamin Franklin; (b) Abraham Lincoln; (c) George Washington; (d) Thomas Jefferson et
solvable with	set of Nimetab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste George Washingtoni, Thomas Jeffersoni ja Abraham Lincolni rolli

USA tegelaste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#I-68101

dcterms:identifier	I-68101
rdfs:label	USA tegelaste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu (gümnaasiumi valikkursus)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Thomas Jeffersoni ja Abraham Lincolni tegevust: milline oli kummagi eesmärk, peamised teod ja tulemus? et
solvable with	set of Iseloomustab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste tegevust

õppe- ja kasvatuseesmärk 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68001

dcterms:description	Eristab Euroopa kultuuriareaale, selgitab nende eripära kujunemise põhjusi ja ajaloolisi tagamaid ning tähtsust Euroopa ajaloo kujunemisel ja seoseid tänapäevaga et
dcterms:identifier	RE-68001
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 1 et
includes knobit	Selgitab Euroopa kultuuriareaalide eripära kujunemise põhjusi
includes knobit	Eristab Euroopa kultuuriareaale tunnuste põhjal
includes knobit	Seostab Euroopa kultuuriareaalide eripära Euroopa ajaloo kulgemise ja tänapäevaga
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 1

õppe- ja kasvatuseesmärk 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68002

dcterms:description	Analüüsib Euroopa riikide ühiskonda, kultuuri ning vaimulaadi, arengu sarnasusi ja erinevusi, vastastikuseid seoseid ning ajaloolise arengu järjepidevust et
dcterms:identifier	RE-68002
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 2 et
includes knobit	Võrdleb kahe Euroopa riigi ühiskonda, kultuuri ja vaimulaadi
includes knobit	Selgitab Euroopa riikide ajaloolise arengu vastastikuse mõju viise
includes knobit	Põhjendab ajaloolise arengu järjepidevust ühe Euroopa riigi näitel
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 2

õppe- ja kasvatuseesmärk 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68003

dcterms:description	Tunneb Ameerika Ühendriikide ajaloo põhijooni ning selle seost Euroopa ajalooga et
dcterms:identifier	RE-68003
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 3 et
includes knobit	Kirjeldab Ameerika Ühendriikide ajaloo põhijooni
includes knobit	Seostab Ameerika Ühendriikide ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 3

õppe- ja kasvatuseesmärk 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68004

dcterms:description	Analüüsib Euroopa ajaloo mõju Eestile ning seostab Eesti ajalugu Euroopa ajaloo üldiste protsessidega poliitikas, majanduses ja kultuuris et
dcterms:identifier	RE-68004
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 4 et
includes knobit	Analüüsib Euroopa ajaloo mõju Eesti ajaloole
includes knobit	Seostab Eesti ajaloo sündmusi Euroopa üldprotsessidega poliitikas, majanduses ja kultuuris
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 4

õppe- ja kasvatuseesmärk 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68005

dcterms:description	Väärtustab kultuurilist mitmekesisust ning teadvustab oma rolli kultuurikandjana ja kultuuripärandi säilitajana et
dcterms:identifier	RE-68005
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 5 et
includes knobit	Väärtustab kultuurilist mitmekesisust
includes knobit	Teadvustab oma rolli kultuurikandjana ja kultuuripärandi säilitajana
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 5

õppe- ja kasvatuseesmärk 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68006

dcterms:description	Analüüsib ideoloogiliste ning tehnoloogiliste muutuste mõju inimeste eluviisile ja väärtushinnangutele; analüüsib riikidevahelist koostööd ning konfliktide lahendamise viise et
dcterms:identifier	RE-68006
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 6 et
includes knobit	Analüüsib ideoloogiliste ja tehnoloogiliste muutuste mõju inimeste eluviisile ja väärtushinnangutele
includes knobit	Analüüsib riikidevahelist koostööd ja konflikti lahendamise viisi ühe ajaloolise konflikti näitel
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 6

õppe- ja kasvatuseesmärk 7 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68007

dcterms:description	Kasutab erinevaid teabeallikaid, sh ajalookaarte ja põhjendatud seisukohti, mõistab ajaloosündmuste ja -protsesside erineva tõlgendamise põhjusi ning hindab allika või käsitluse usaldusväärsust et
dcterms:identifier	RE-68007
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 7 et
includes knobit	Eristab ajalooallikate liike
includes knobit	Kasutab ajalookaarti ajaloosündmuse ruumilise ja ajalise konteksti tuvastamiseks
includes knobit	Selgitab ajaloosündmuste ja -protsesside erineva tõlgendamise põhjusi
includes knobit	Hindab ajalooallika või käsitluse usaldusväärsust
includes knobit	Põhjendab ajaloolist seisukohta allikatele toetudes
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 7 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 7

õppe- ja kasvatuseesmärk 8 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68008

dcterms:description	Rekonstrueerib minevikus elanud inimeste elu, vaadeldes maailma nende pilgu läbi ning võttes arvesse ajastu eripära et
dcterms:identifier	RE-68008
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, õppe- ja kasvatuseesmärk 8 et
includes knobit	Rekonstrueerib minevikus elanud inimese igapäevaelu allikate põhjal
includes knobit	Põhjendab minevikuinimese otsuseid tema ajastu maailmapildi kaudu
rdfs:label	õppe- ja kasvatuseesmärk 8 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	õppe- ja kasvatuseesmärk 8

Prantsusmaa, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68009

dcterms:description	Teab Frangi riiki Prantsusmaa eelkäijana, tunneb Prantsuse riigi kujunemise olulisemaid etappe et
dcterms:identifier	RE-68009
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 1 et
includes knobit	Kirjeldab Frangi riiki Prantsusmaa eelkäijana
includes knobit	Kirjeldab Prantsuse riigi kujunemise olulisemaid etappe
includes knobit	Järjestab Prantsuse riigi kujunemise etapid ajateljel
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 1

Prantsusmaa, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68010

dcterms:description	Teab reformatsiooni ajal katoliku usu püsimajäämise põhjusi et
dcterms:identifier	RE-68010
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 2 et
includes knobit	Selgitab katoliku usu püsimajäämise põhjusi Prantsusmaal reformatsiooni ajal
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 2

Prantsusmaa, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68011

dcterms:description	Teab valgustusliikumise, Prantsuse revolutsiooni ja Napoleoni sõdade tähendust Euroopa ajaloo taustal et
dcterms:identifier	RE-68011
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 3 et
includes knobit	Selgitab valgustusliikumise ideid ja tähendust Euroopa ajaloos
includes knobit	Selgitab Prantsuse revolutsiooni põhietappe ja tagajärgi
includes knobit	Selgitab Napoleoni sõdade mõju Euroopa korraldusele
includes knobit	Seostab valgustust, Prantsuse revolutsiooni ja Napoleoni sõdu Euroopa ajaloo arenguga
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 3

Prantsusmaa, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68012

dcterms:description	Mõistab Prantsusmaa ajaloo seoseid Euroopa ajaloo protsessidega et
dcterms:identifier	RE-68012
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 4 et
includes knobit	Seostab Prantsusmaa ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 4

Prantsusmaa, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68013

dcterms:description	Väärtustab Prantsusmaa kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68013
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 5 et
includes knobit	Väärtustab Prantsusmaa kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Prantsusmaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 5

Prantsusmaa, õpitulemus 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68014

dcterms:description	Seletab ja kasutab kontekstis mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid, jakobiinid et
dcterms:identifier	RE-68014
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 6 et
includes knobit	Seletab Prantsuse ajaloo mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid
includes knobit	Kasutab mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid ajaloolises kontekstis
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 6

Prantsusmaa, õpitulemus 7 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68015

dcterms:description	Teab, kes olid Henri IV, kardinal Richelieu, Louis XIV, Napoleon Bonaparte, Robespierre, Clodovech, Karl Suur ja Napoleon III, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68015
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Prantsusmaa, õpitulemus 7 et
includes knobit	Nimetab Prantsusmaa ajaloo tegelaste Clodovechi, Henri IV, Richelieu, Louis XIV, Robespierre’i ja Napoleonide rolli
includes knobit	Iseloomustab Prantsusmaa ajaloo tegelaste tegevust
includes knobit	Kirjeldab Karl Suure keisririiki
includes knobit	Iseloomustab Karl Suure tegevust Euroopa ühendajana
rdfs:label	Prantsusmaa, õpitulemus 7 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Prantsusmaa, õpitulemus 7

Suurbritannia, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68016

dcterms:description	Teab normannide tähendust Inglismaa kujunemisel et
dcterms:identifier	RE-68016
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 1 et
includes knobit	Selgitab normannide vallutuse tähendust Inglismaa kujunemisel
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 1

Suurbritannia, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68017

dcterms:description	Teab Inglismaa reformatsiooni eripära et
dcterms:identifier	RE-68017
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 2 et
includes knobit	Selgitab Inglismaa reformatsiooni eripära
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 2

Suurbritannia, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68018

dcterms:description	Seletab parlamentarismi ning modernse demokraatia kujunemist et
dcterms:identifier	RE-68018
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 3 et
includes knobit	Selgitab parlamentarismi kujunemist Inglismaal
includes knobit	Selgitab modernse demokraatia kujunemist Suurbritannias
includes knobit	Põhjendab Inglise parlamendi võimu kasvu etappe
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 3

Suurbritannia, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68019

dcterms:description	Selgitab Suurbritannia tõusu juhtivaks koloniaalvõimuks et
dcterms:identifier	RE-68019
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 4 et
includes knobit	Selgitab Suurbritannia tõusu juhtivaks koloniaalvõimuks
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 4

Suurbritannia, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68020

dcterms:description	Analüüsib Suurbritannia ajaloo seoseid Euroopa ajalooga et
dcterms:identifier	RE-68020
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 5 et
includes knobit	Analüüsib Suurbritannia ajaloo seoseid Euroopa ajalooga
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 5

Suurbritannia, õpitulemus 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68021

dcterms:description	Väärtustab Suurbritannia kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajalooobjekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68021
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 6 et
includes knobit	Väärtustab Suurbritannia kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Suurbritannia tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 6

Suurbritannia, õpitulemus 7 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68022

dcterms:description	Seletab ja kasutab kontekstis mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon et
dcterms:identifier	RE-68022
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 7 et
includes knobit	Seletab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon
includes knobit	Kasutab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon ajaloolises kontekstis
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 7 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 7

Suurbritannia, õpitulemus 8 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68023

dcterms:description	Teab, kes olid püha Patrick, William Vallutaja, Henry VIII, Elizabeth I, Cromwell, Victoria ja Richard I Lõvisüda, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68023
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Suurbritannia, õpitulemus 8 et
includes knobit	Nimetab Suurbritannia ajaloo tegelaste püha Patricku, William Vallutaja, Henry VIII, Elizabeth I, Cromwelli, Victoria ja Richard I rolli
includes knobit	Iseloomustab Suurbritannia ajaloo tegelaste tegevust
rdfs:label	Suurbritannia, õpitulemus 8 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Suurbritannia, õpitulemus 8

Saksamaa, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68024

dcterms:description	Teab Karl Suure keisririiki et
dcterms:identifier	RE-68024
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 1 et
includes knobit	Kirjeldab Karl Suure keisririiki
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 1

Saksamaa, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68025

dcterms:description	Teab Saksamaa partikularismi põhjusi ja reformatsiooni osa selles et
dcterms:identifier	RE-68025
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 2 et
includes knobit	Selgitab Saksamaa partikularismi põhjusi
includes knobit	Selgitab reformatsiooni osa Saksamaa killustumises
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 2

Saksamaa, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68026

dcterms:description	Kirjeldab Preisimaa põhijooni, sh valgustusreforme et
dcterms:identifier	RE-68026
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 3 et
includes knobit	Kirjeldab Preisimaa põhijooni
includes knobit	Selgitab Friedrich II valgustusreforme Preisimaal
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 3

Saksamaa, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68027

dcterms:description	Iseloomustab Saksamaa ühinemist ja Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda et
dcterms:identifier	RE-68027
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 4 et
includes knobit	Iseloomustab Saksamaa ühinemist ja Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 4

Saksamaa, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68028

dcterms:description	Väärtustab Saksamaa kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68028
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 5 et
includes knobit	Väärtustab Saksamaa kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Saksamaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 5

Saksamaa, õpitulemus 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68029

dcterms:description	Teab, kes olid Karl Suur, Karl V, Friedrich II, Otto von Bismarck, Otto Suur, Martin Luther ja Wilhelm II, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68029
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Saksamaa, õpitulemus 6 et
includes knobit	Nimetab Saksamaa ajaloo tegelaste Karl V, Friedrich II, Bismarcki, Otto Suure, Martin Lutheri ja Wilhelm II rolli
includes knobit	Iseloomustab Saksamaa ajaloo tegelaste tegevust
includes knobit	Iseloomustab Karl Suure tegevust Euroopa ühendajana
rdfs:label	Saksamaa, õpitulemus 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Saksamaa, õpitulemus 6

Skandinaavia, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68030

dcterms:description	Iseloomustab Skandinaavia ajaloolise arengu sarnasust ja eripära võrreldes muu Euroopaga et
dcterms:identifier	RE-68030
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Skandinaavia, õpitulemus 1 et
includes knobit	Iseloomustab Skandinaavia arengu sarnasust ja eripära võrreldes muu Euroopaga
rdfs:label	Skandinaavia, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Skandinaavia, õpitulemus 1

Skandinaavia, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68031

dcterms:description	Teab tähtsamaid poliitilisi arengusuundi Läänemere regioonis tervikuna, poliitiliste jõudude vahekorda ning selle muutumist et
dcterms:identifier	RE-68031
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Skandinaavia, õpitulemus 2 et
includes knobit	Kirjeldab poliitilisi arengusuundi Läänemere regioonis
includes knobit	Selgitab poliitiliste jõudude vahekorra muutumist Läänemere regioonis
includes knobit	Võrdleb jõudude vahekorda Läänemere regioonis kahel ajajärgul
rdfs:label	Skandinaavia, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Skandinaavia, õpitulemus 2

Skandinaavia, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68032

dcterms:description	Seletab ja kasutab kontekstis mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga, Valhalla et
dcterms:identifier	RE-68032
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Skandinaavia, õpitulemus 3 et
includes knobit	Seletab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla
includes knobit	Kasutab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla ajaloolises kontekstis
rdfs:label	Skandinaavia, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Skandinaavia, õpitulemus 3

Skandinaavia, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68033

dcterms:description	Väärtustab Skandinaavia maade kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68033
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Skandinaavia, õpitulemus 4 et
includes knobit	Väärtustab Skandinaavia maade kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Skandinaavia maade tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Skandinaavia, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Skandinaavia, õpitulemus 4

Skandinaavia, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68034

dcterms:description	Teab, kes olid Leif Eriksson, Knut Suur, Gustav I Vasa, Gustav II Adolf, Karl XI ja Karl XII, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68034
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Skandinaavia, õpitulemus 5 et
includes knobit	Nimetab Skandinaavia ajaloo tegelaste Leif Erikssoni, Knut Suure, Gustav I Vasa, Gustav II Adolfi ning Karl XI ja Karl XII rolli
includes knobit	Iseloomustab Skandinaavia ajaloo tegelaste tegevust
rdfs:label	Skandinaavia, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Skandinaavia, õpitulemus 5

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68035

dcterms:description	Teab õigeusu kiriku kujunemist Bütsantsis ning Bütsantsi riigi ja ühiskonna põhijooni et
dcterms:identifier	RE-68035
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 1 et
includes knobit	Selgitab õigeusu kiriku kujunemist Bütsantsis
includes knobit	Kirjeldab Bütsantsi riigi ja ühiskonna põhijooni
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 1

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68036

dcterms:description	Iseloomustab Venemaa ühiskonna arengu ja valitsemise eripära, püüdu euroopastumisele ning vastandumist Euroopale et
dcterms:identifier	RE-68036
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 2 et
includes knobit	Kirjeldab Venemaa ühiskonna arengu ja valitsemise eripära
includes knobit	Selgitab Venemaa püüdu euroopastuda ja vastandumist Euroopale
includes knobit	Iseloomustab Venemaa arengu eripära võrreldes Lääne-Euroopaga
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 2

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68037

dcterms:description	Iseloomustab õigeusu mõju Venemaa arengule ja kultuurile ning seletab Moskva kui nn kolmanda Rooma kontseptsiooni et
dcterms:identifier	RE-68037
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 3 et
includes knobit	Iseloomustab õigeusu mõju Venemaa arengule ja kultuurile
includes knobit	Selgitab Moskva kui nn kolmanda Rooma kontseptsiooni
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 3

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68038

dcterms:description	Kirjeldab Vene ekspansionismi põhisuundi ja tulemusi et
dcterms:identifier	RE-68038
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 4 et
includes knobit	Kirjeldab Vene ekspansionismi põhisuundi
includes knobit	Kirjeldab Vene ekspansionismi tulemusi
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 4

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68039

dcterms:description	Väärtustab Bütsantsi ja Venemaa kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68039
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 5 et
includes knobit	Väärtustab Bütsantsi ja Venemaa kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Bütsantsi ja Venemaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 5

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68040

dcterms:description	Seletab ja kasutab kontekstis mõisteid patriarh, metropoliit, ikoon, kirillitsa, veetše, družiina, opritšnina, vanausulised, dekabristid, slavofiilid, narodnikud et
dcterms:identifier	RE-68040
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 6 et
includes knobit	Seletab mõisteid patriarh, metropoliit, ikoon, kirillitsa ja vanausulised
includes knobit	Seletab mõisteid veetše, družiina, opritšnina, dekabristid, slavofiilid ja narodnikud
includes knobit	Kasutab Vene ajaloo mõisteid õigeusu, riigikorra ja liikumiste kohta ajaloolises kontekstis
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 6

Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 7 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68041

dcterms:description	Teab, kes olid Justinianus, Rjurik, Vladimir Püha, Jaroslav Tark, Ivan III Suur, Ivan IV Julm, Peeter I, Katariina II, Aleksander I, Aleksander II, Aleksander III ja Nikolai II, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68041
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 7 et
includes knobit	Nimetab Bütsantsi ja varase Venemaa tegelaste Justinianuse, Rjuriku, Vladimir Püha, Jaroslav Targa, Ivan III ja Ivan IV rolli
includes knobit	Nimetab hilisema Venemaa tegelaste Peeter I, Katariina II, Aleksander I–III ja Nikolai II rolli
includes knobit	Iseloomustab Bütsantsi ja Venemaa valitsejate tegevust
rdfs:label	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 7 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Bütsants ja Venemaa, õpitulemus 7

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 1 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68042

dcterms:description	Teab Põhja-Ameerika inimasustuse kujunemist enne koloniseerimist et
dcterms:identifier	RE-68042
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 1 et
includes knobit	Kirjeldab Põhja-Ameerika inimasustuse kujunemist enne koloniseerimist
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 1 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 1

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 2 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68043

dcterms:description	Teab ja seletab Ameerika Ühendriikide tekkimist ning valitsemise ajaloolisi juuri, eriti iseseisvussõja ja kodusõja tähendust ühiskonna arengule et
dcterms:identifier	RE-68043
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 2 et
includes knobit	Selgitab Ameerika Ühendriikide tekkimist iseseisvussõja kaudu
includes knobit	Selgitab Ameerika Ühendriikide valitsemise ajaloolisi juuri
includes knobit	Selgitab Ameerika Ühendriikide kodusõja põhjusi ja tagajärgi
includes knobit	Põhjendab iseseisvussõja ja kodusõja tähendust Ameerika Ühendriikide ühiskonna ja valitsemise arengule
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 2 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 2

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 3 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68044

dcterms:description	Tunneb põhja, lõuna ja lääne eripära Ameerika ühiskonna arengus et
dcterms:identifier	RE-68044
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 3 et
includes knobit	Kirjeldab Põhja- ja Lõuna-osariikide eripära Ameerika ühiskonna arengus
includes knobit	Kirjeldab Ameerika Ühendriikide Lääne hõlvamise eripära
includes knobit	Võrdleb Põhja, Lõuna ja Lääne arengu eripära Ameerika Ühendriikides
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 3 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 3

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 4 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68045

dcterms:description	Väärtustab Ameerika Ühendriikide kultuuripärandit, teab tähtsamaid kultuuri- ja ajalooobjekte ning leiab nende kohta infot et
dcterms:identifier	RE-68045
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 4 et
includes knobit	Väärtustab Ameerika Ühendriikide kultuuripärandit
includes knobit	Nimetab Ameerika Ühendriikide tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
includes knobit	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 4 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 4

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 5 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68046

dcterms:description	Seletab ja kasutab kontekstis mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus, abolitsionism et
dcterms:identifier	RE-68046
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 5 et
includes knobit	Seletab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism
includes knobit	Kasutab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism ajaloolises kontekstis
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 5 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 5

Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 6 edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#RE-68047

dcterms:description	Teab, kes olid George Washington, Thomas Jefferson ja Abraham Lincoln, ning iseloomustab nende tegevust et
dcterms:identifier	RE-68047
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“, Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 6 et
includes knobit	Nimetab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste George Washingtoni, Thomas Jeffersoni ja Abraham Lincolni rolli
includes knobit	Iseloomustab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste tegevust
rdfs:label	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 6 et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“
skos:notation	Ameerika Ühendriigid, õpitulemus 6

Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“ schema:CreativeWork

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-68000#REF-68000

dcterms:identifier	REF-68000
dcterms:publisher	Vabariigi Valitsus
dcterms:title	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Sotsiaalained“, 6.4 valikkursus „Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu“ et
skos:note	target level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Sotsiaalained (osa 2: Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu … Üldajalugu – Euroopa maade ja Ameerika Ühendriikide ajalugu) et

Used by

schema:isPartOf	Selgitab Euroopa kultuuriareaalide eripära kujunemise põhjusi
schema:isPartOf	Eristab Euroopa kultuuriareaale tunnuste põhjal
schema:isPartOf	Seostab Euroopa kultuuriareaalide eripära Euroopa ajaloo kulgemise ja tänapäevaga
schema:isPartOf	Selgitab Euroopa riikide ajaloolise arengu vastastikuse mõju viise
schema:isPartOf	Võrdleb kahe Euroopa riigi ühiskonda, kultuuri ja vaimulaadi
schema:isPartOf	Põhjendab ajaloolise arengu järjepidevust ühe Euroopa riigi näitel
schema:isPartOf	Kirjeldab Ameerika Ühendriikide ajaloo põhijooni
schema:isPartOf	Seostab Ameerika Ühendriikide ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega
schema:isPartOf	Selgitab Euroopa ajaloo protsesse, mis mõjutasid Eesti ajalugu
schema:isPartOf	Analüüsib Euroopa ajaloo mõju Eesti ajaloole
schema:isPartOf	Seostab Eesti ajaloo sündmusi Euroopa üldprotsessidega poliitikas, majanduses ja kultuuris
schema:isPartOf	Väärtustab kultuurilist mitmekesisust
schema:isPartOf	Teadvustab oma rolli kultuurikandjana ja kultuuripärandi säilitajana
schema:isPartOf	Selgitab ideoloogiate ja tehnoloogiliste murrangute põhijooni Euroopa ajaloos
schema:isPartOf	Analüüsib ideoloogiliste ja tehnoloogiliste muutuste mõju inimeste eluviisile ja väärtushinnangutele
schema:isPartOf	Selgitab riikidevahelise koostöö ja konfliktide lahendamise viise Euroopa ajaloos
schema:isPartOf	Analüüsib riikidevahelist koostööd ja konflikti lahendamise viisi ühe ajaloolise konflikti näitel
schema:isPartOf	Eristab ajalooallikate liike
schema:isPartOf	Kasutab ajalookaarti ajaloosündmuse ruumilise ja ajalise konteksti tuvastamiseks
schema:isPartOf	Selgitab ajaloosündmuste ja -protsesside erineva tõlgendamise põhjusi
schema:isPartOf	Hindab ajalooallika või käsitluse usaldusväärsust
schema:isPartOf	Põhjendab ajaloolist seisukohta allikatele toetudes
schema:isPartOf	Selgitab ajastu eripära mõju minevikuinimeste maailmapildile
schema:isPartOf	Rekonstrueerib minevikus elanud inimese igapäevaelu allikate põhjal
schema:isPartOf	Põhjendab minevikuinimese otsuseid tema ajastu maailmapildi kaudu
schema:isPartOf	Kirjeldab Frangi riiki Prantsusmaa eelkäijana
schema:isPartOf	Kirjeldab Prantsuse riigi kujunemise olulisemaid etappe
schema:isPartOf	Järjestab Prantsuse riigi kujunemise etapid ajateljel
schema:isPartOf	Selgitab katoliku usu püsimajäämise põhjusi Prantsusmaal reformatsiooni ajal
schema:isPartOf	Selgitab valgustusliikumise ideid ja tähendust Euroopa ajaloos
schema:isPartOf	Selgitab Prantsuse revolutsiooni põhietappe ja tagajärgi
schema:isPartOf	Selgitab Napoleoni sõdade mõju Euroopa korraldusele
schema:isPartOf	Seostab valgustust, Prantsuse revolutsiooni ja Napoleoni sõdu Euroopa ajaloo arenguga
schema:isPartOf	Seostab Prantsusmaa ajaloo sündmusi Euroopa ajaloo protsessidega
schema:isPartOf	Väärtustab Prantsusmaa kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Prantsusmaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Leiab ajaloo- või kultuuriobjekti kohta teavet usaldusväärsetest allikatest
schema:isPartOf	Seletab Prantsuse ajaloo mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid
schema:isPartOf	Kasutab mõisteid generaalstaadid, pärtliöö, žirondiinid ja jakobiinid ajaloolises kontekstis
schema:isPartOf	Nimetab Prantsusmaa ajaloo tegelaste Clodovechi, Henri IV, Richelieu, Louis XIV, Robespierre’i ja Napoleonide rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Prantsusmaa ajaloo tegelaste tegevust
schema:isPartOf	Kirjeldab Karl Suure keisririiki
schema:isPartOf	Iseloomustab Karl Suure tegevust Euroopa ühendajana
schema:isPartOf	Selgitab normannide vallutuse tähendust Inglismaa kujunemisel
schema:isPartOf	Selgitab Inglismaa reformatsiooni eripära
schema:isPartOf	Selgitab parlamentarismi kujunemist Inglismaal
schema:isPartOf	Selgitab modernse demokraatia kujunemist Suurbritannias
schema:isPartOf	Põhjendab Inglise parlamendi võimu kasvu etappe
schema:isPartOf	Selgitab Suurbritannia tõusu juhtivaks koloniaalvõimuks
schema:isPartOf	Analüüsib Suurbritannia ajaloo seoseid Euroopa ajalooga
schema:isPartOf	Väärtustab Suurbritannia kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Suurbritannia tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Seletab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon
schema:isPartOf	Kasutab mõisteid Magna Charta, puritaanid, õiguste bill, toorid ja viigid, tööstusrevolutsioon ajaloolises kontekstis
schema:isPartOf	Nimetab Suurbritannia ajaloo tegelaste püha Patricku, William Vallutaja, Henry VIII, Elizabeth I, Cromwelli, Victoria ja Richard I rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Suurbritannia ajaloo tegelaste tegevust
schema:isPartOf	Selgitab Saksamaa partikularismi põhjusi
schema:isPartOf	Selgitab reformatsiooni osa Saksamaa killustumises
schema:isPartOf	Kirjeldab Preisimaa põhijooni
schema:isPartOf	Selgitab Friedrich II valgustusreforme Preisimaal
schema:isPartOf	Kirjeldab Saksamaa ühendamise käiku
schema:isPartOf	Kirjeldab Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda
schema:isPartOf	Iseloomustab Saksamaa ühinemist ja Saksa keisririigi arengut enne Esimest maailmasõda
schema:isPartOf	Väärtustab Saksamaa kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Saksamaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Nimetab Saksamaa ajaloo tegelaste Karl V, Friedrich II, Bismarcki, Otto Suure, Martin Lutheri ja Wilhelm II rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Saksamaa ajaloo tegelaste tegevust
schema:isPartOf	Kirjeldab Skandinaavia ajaloolise arengu põhijooni
schema:isPartOf	Iseloomustab Skandinaavia arengu sarnasust ja eripära võrreldes muu Euroopaga
schema:isPartOf	Kirjeldab poliitilisi arengusuundi Läänemere regioonis
schema:isPartOf	Selgitab poliitiliste jõudude vahekorra muutumist Läänemere regioonis
schema:isPartOf	Võrdleb jõudude vahekorda Läänemere regioonis kahel ajajärgul
schema:isPartOf	Seletab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla
schema:isPartOf	Kasutab mõisteid viikingid, normannid, varjaagid, ruunikiri, saaga ja Valhalla ajaloolises kontekstis
schema:isPartOf	Väärtustab Skandinaavia maade kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Skandinaavia maade tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Nimetab Skandinaavia ajaloo tegelaste Leif Erikssoni, Knut Suure, Gustav I Vasa, Gustav II Adolfi ning Karl XI ja Karl XII rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Skandinaavia ajaloo tegelaste tegevust
schema:isPartOf	Selgitab õigeusu kiriku kujunemist Bütsantsis
schema:isPartOf	Kirjeldab Bütsantsi riigi ja ühiskonna põhijooni
schema:isPartOf	Kirjeldab Venemaa ühiskonna arengu ja valitsemise eripära
schema:isPartOf	Selgitab Venemaa püüdu euroopastuda ja vastandumist Euroopale
schema:isPartOf	Iseloomustab Venemaa arengu eripära võrreldes Lääne-Euroopaga
schema:isPartOf	Iseloomustab õigeusu mõju Venemaa arengule ja kultuurile
schema:isPartOf	Selgitab Moskva kui nn kolmanda Rooma kontseptsiooni
schema:isPartOf	Kirjeldab Vene ekspansionismi põhisuundi
schema:isPartOf	Kirjeldab Vene ekspansionismi tulemusi
schema:isPartOf	Väärtustab Bütsantsi ja Venemaa kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Bütsantsi ja Venemaa tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Seletab mõisteid patriarh, metropoliit, ikoon, kirillitsa ja vanausulised
schema:isPartOf	Seletab mõisteid veetše, družiina, opritšnina, dekabristid, slavofiilid ja narodnikud
schema:isPartOf	Kasutab Vene ajaloo mõisteid õigeusu, riigikorra ja liikumiste kohta ajaloolises kontekstis
schema:isPartOf	Nimetab Bütsantsi ja varase Venemaa tegelaste Justinianuse, Rjuriku, Vladimir Püha, Jaroslav Targa, Ivan III ja Ivan IV rolli
schema:isPartOf	Nimetab hilisema Venemaa tegelaste Peeter I, Katariina II, Aleksander I–III ja Nikolai II rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Bütsantsi ja Venemaa valitsejate tegevust
schema:isPartOf	Kirjeldab Põhja-Ameerika inimasustuse kujunemist enne koloniseerimist
schema:isPartOf	Selgitab Ameerika Ühendriikide tekkimist iseseisvussõja kaudu
schema:isPartOf	Selgitab Ameerika Ühendriikide valitsemise ajaloolisi juuri
schema:isPartOf	Selgitab Ameerika Ühendriikide kodusõja põhjusi ja tagajärgi
schema:isPartOf	Põhjendab iseseisvussõja ja kodusõja tähendust Ameerika Ühendriikide ühiskonna ja valitsemise arengule
schema:isPartOf	Kirjeldab Põhja- ja Lõuna-osariikide eripära Ameerika ühiskonna arengus
schema:isPartOf	Kirjeldab Ameerika Ühendriikide Lääne hõlvamise eripära
schema:isPartOf	Võrdleb Põhja, Lõuna ja Lääne arengu eripära Ameerika Ühendriikides
schema:isPartOf	Väärtustab Ameerika Ühendriikide kultuuripärandit
schema:isPartOf	Nimetab Ameerika Ühendriikide tähtsamaid kultuuri- ja ajaloo-objekte
schema:isPartOf	Seletab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism
schema:isPartOf	Kasutab mõisteid iseseisvusdeklaratsioon, farmerlus ja abolitsionism ajaloolises kontekstis
schema:isPartOf	Nimetab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste George Washingtoni, Thomas Jeffersoni ja Abraham Lincolni rolli
schema:isPartOf	Iseloomustab Ameerika Ühendriikide ajaloo tegelaste tegevust