Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Põhikooli riikliku õppekava ühiskonnaõpetuse üldised õpitulemused (II ja III kooliaste) knobititeks jaotatuna. et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-33000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/P%C3%B5hikooli_%C3%BChiskonna%C3%B5petus,_II_ja_III_kooliaste
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Põhikooli II ja III kooliastme õpilased et
skos:note	domain: Ühiskonnaõpetus et
skos:note	level: Põhikooli riiklik õppekava, Ühiskonnaõpetus et

Items and references

Läänemere-äärsed riigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33001

dcterms:identifier	I-33001
rdfs:label	Läänemere-äärsed riigid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab ainult Läänemere-äärseid riike? (a) Soome, Rootsi, Tšehhi, Poola; (b) Eesti, Soome, Rootsi, Poola; (c) Eesti, Soome, Ungari, Saksamaa; (d) Eesti, Norra, Rootsi, Poola et
solvable with	set of Nimetab Läänemere-äärsed riigid

Kaardil läänemere-äärseid riike edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33002

dcterms:identifier	I-33002
rdfs:label	Kaardil läänemere-äärseid riike et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Märgi tühjal Euroopa kaardil kõik Läänemere-äärsed riigid ja kirjuta neile nimed. et
solvable with	set of Näitab kaardil Läänemere-äärseid riike

Riikidevahelise koostöö kasu ja puudumise tagajärgi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33003

dcterms:identifier	I-33003
rdfs:label	Riikidevahelise koostöö kasu ja puudumise tagajärgi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide kirjeldab riikidevahelise koostöö kasu? (a) Iga riik saab ise kõike paremini; (b) Riigid saavad ühiselt lahendada piiriülesed probleemid; (c) Koostöö tekib ainult sõja ajal; (d) Koostöö tähendab, et riigid kaotavad iseseisvuse et
solvable with	set of Selgitab riikidevahelise koostöö kasu ja puudumise tagajärgi

Näiteid riikidevahelisest koostööst edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33004

dcterms:identifier	I-33004
rdfs:label	Näiteid riikidevahelisest koostööst et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas Eesti on teinud teiste riikidega koostööd, ja ütle, mis kasu sellest oli. et
solvable with	set of Toob näiteid riikidevahelisest koostööst

Näiteid riikidevahelise koostöö puudumise tagajärgedest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33005

dcterms:identifier	I-33005
rdfs:label	Näiteid riikidevahelise koostöö puudumise tagajärgedest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide olukorrast, kus riikide koostöö puudumine on toonud kahju, ja kirjelda seda kahju. et
solvable with	set of Toob näiteid riikidevahelise koostöö puudumise tagajärgedest

Kogukonna koostöövorme edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33006

dcterms:identifier	I-33006
rdfs:label	Kogukonna koostöövorme et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline neist on noorte organiseeritud koostöövorm? (a) Maksuamet; (b) Riigieelarve; (c) Noortekeskuse tegevus; (d) Kohtuistung et
solvable with	set of Nimetab kogukonna koostöövorme

Näiteid koostööst oma kogukonnas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33007

dcterms:identifier	I-33007
rdfs:label	Näiteid koostööst oma kogukonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet koostööst oma kodukohas (nt kodanikuühendus, talgud, noortekeskus) ja ütle, mis vormiga on tegu. et
solvable with	set of Toob näiteid koostööst oma kogukonnas

Kogukonna liikmete võimalusi kodukoha probleeme lahendada edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33008

dcterms:identifier	I-33008
rdfs:label	Kogukonna liikmete võimalusi kodukoha probleeme lahendada et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kogukonna liikme viis kodukoha probleemi lahendamisel kaasa aidata? (a) Ootab, et probleem kaob; (b) Teeb vallale kirjaliku ettepaneku; (c) Maksab trahvi; (d) Keelab teistel tegutseda et
solvable with	set of Selgitab kogukonna liikmete võimalusi kodukoha probleeme lahendada

Kodukohas lahendamist vajavaid probleeme edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33009

dcterms:identifier	I-33009
rdfs:label	Kodukohas lahendamist vajavaid probleeme et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loetle kolm probleemi oma kodukohas, mida tuleks lahendada. et
solvable with	set of Loetleb kodukohas lahendamist vajavaid probleeme

Kodukoha probleemile lahenduse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33010

dcterms:identifier	I-33010
rdfs:label	Kodukoha probleemile lahenduse et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali üks kodukoha probleem ja paku sellele lahendus; ütle, kes võiks sind aidata. et
solvable with	set of Pakub kodukoha probleemile lahenduse

Noortele eakohaseid osalemisvõimalusi kogukonnas edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33011

dcterms:identifier	I-33011
rdfs:label	Noortele eakohaseid osalemisvõimalusi kogukonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on 12-aastasele eakohane võimalus kogukonnas osaleda? (a) Täiskasvanute valimised; (b) Alkoholimüük; (c) Huviringis osalemine; (d) Autojuhtimine et
solvable with	set of Nimetab noortele eakohaseid osalemisvõimalusi kogukonnas

Endale sobiva eneseteostusvõimaluse kogukonnas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33012

dcterms:identifier	I-33012
rdfs:label	Endale sobiva eneseteostusvõimaluse kogukonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Leia oma kodukohast üks tegevus, kus saad oma huvi järgi osaleda, ja põhjenda, miks see sobib sulle. et
solvable with	set of Leiab endale sobiva eneseteostusvõimaluse kogukonnas

Inimõigusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33013

dcterms:identifier	I-33013
rdfs:label	Inimõigusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on inimõigus? (a) Õigus haridusele; (b) Õigus saada iga päev uus telefon; (c) Õigus mitte koolis käia; (d) Õigus teisi alandada et
solvable with	set of Nimetab inimõigusi

Inimõiguste olulisust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33014

dcterms:identifier	I-33014
rdfs:label	Inimõiguste olulisust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on inimõigused olulised? (a) Need kaitsevad iga inimese väärikust; (b) Need kehtivad ainult täiskasvanutele; (c) Need kehtivad ainult koolis; (d) Need annavad õiguse teisi käskida et
solvable with	set of Selgitab inimõiguste olulisust

Valitud inimõiguse olulisust inimese elus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33015

dcterms:identifier	I-33015
rdfs:label	Valitud inimõiguse olulisust inimese elus et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali üks inimõigus ja selgita näitega, miks see on inimesele oluline. et
solvable with	set of Põhjendab valitud inimõiguse olulisust inimese elus

Lapse õigusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33016

dcterms:identifier	I-33016
rdfs:label	Lapse õigusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on lapse õigus? (a) Õigus otsustada vanemate eest; (b) Õigus mitte õppida; (c) Õigus turvalisusele; (d) Õigus sõimata kaaslast et
solvable with	set of Nimetab lapse õigusi

Lapse kohustusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33017

dcterms:identifier	I-33017
rdfs:label	Lapse kohustusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on lapse kohustus? (a) Teenida raha; (b) Olla alati esimene; (c) Valida õpetaja; (d) Täita kooli kodukorda et
solvable with	set of Nimetab lapse kohustusi

Laste abi saamise võimalusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33018

dcterms:identifier	I-33018
rdfs:label	Laste abi saamise võimalusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis numbril saab laps helistada lasteabisse? (a) 116111; (b) 800; (c) 112112; (d) 1188 et
solvable with	set of Nimetab laste abi saamise võimalusi

Laste õiguste rikkumist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33019

dcterms:identifier	I-33019
rdfs:label	Laste õiguste rikkumist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe lühilugu: klassikaaslast ei lasta kunagi vahetunnis mängu. Milline lapse õigus on rikutud? Põhjenda. et
solvable with	set of Märkab laste õiguste rikkumist

Laste õiguste rikkumise korral abi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33020

dcterms:identifier	I-33020
rdfs:label	Laste õiguste rikkumise korral abi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sa näed, et noorem laps on koolitee peal kiusamise ohver. Kelle poole pöördud ja mida ütled? et
solvable with	set of Otsib laste õiguste rikkumise korral abi

Seaduse rolli inimeste õiguste kaitsmisel edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33021

dcterms:identifier	I-33021
rdfs:label	Seaduse rolli inimeste õiguste kaitsmisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas kaitseb seadus inimese õigusi? (a) Kehtib ainult poliitikutele; (b) Kaotab õigused kohustuste ees; (c) Annab õiguse kõike teha; (d) Sätestab õigused ja karistab rikkumise eest et
solvable with	set of Selgitab seaduse rolli inimeste õiguste kaitsmisel

Näiteid inimeste õiguste kaitsest seadusega edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33022

dcterms:identifier	I-33022
rdfs:label	Näiteid inimeste õiguste kaitsest seadusega et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet selle kohta, kuidas seadus kaitseb inimeste õigusi. et
solvable with	set of Toob näiteid inimeste õiguste kaitsest seadusega

Põhimõtet, et seadus kehtib kõigile võrdselt edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33023

dcterms:identifier	I-33023
rdfs:label	Põhimõtet, et seadus kehtib kõigile võrdselt et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab „keegi ei ole seadusest kõrgemal“? (a) Seadus kehtib ainult täiskasvanutele; (b) Seadus kehtib ainult koolis; (c) Seadus ei kehti poliitikutele; (d) Seadus kehtib kõigile et
solvable with	set of Selgitab põhimõtet, et seadus kehtib kõigile võrdselt

Seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33024

dcterms:identifier	I-33024
rdfs:label	Seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Sinu klassikaaslane väidab, et rikas inimene võib seadust rikkuda. Kaitse seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal. et
solvable with	set of Kaitseb seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal

Demokraatliku otsustamise põhimõtet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33025

dcterms:identifier	I-33025
rdfs:label	Demokraatliku otsustamise põhimõtet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on demokraatia põhimõte? (a) Kõik teevad, mida tahavad; (b) Otsuseid ei tehta; (c) Otsustab alati direktor; (d) Otsused tehakse kõiki arvestades ja enamuse järgi et
solvable with	set of Selgitab demokraatliku otsustamise põhimõtet

Õpilasesinduse rolli koolielu kujundamisel edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33026

dcterms:identifier	I-33026
rdfs:label	Õpilasesinduse rolli koolielu kujundamisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on õpilasesinduse roll? (a) Maksab õppevahendid; (b) Hindab õpetajaid; (c) Määrab tunniplaani; (d) Esindab õpilasi ja teeb ettepanekuid et
solvable with	set of Selgitab õpilasesinduse rolli koolielu kujundamisel

Demokraatia põhimõtete toimimist koolis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33027

dcterms:identifier	I-33027
rdfs:label	Demokraatia põhimõtete toimimist koolis et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda näitega, kuidas sinu koolis toimib demokraatia põhimõte. et
solvable with	set of Kirjeldab demokraatia põhimõtete toimimist koolis

Klassi otsustamises edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33028

dcterms:identifier	I-33028
rdfs:label	Klassi otsustamises et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Klass otsustab ekskursiooni sihtkoha. Osale arutelus ja hääletuses ning põhjenda oma valikut. et
solvable with	set of Osaleb klassi otsustamises

Teabeallikate liike edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33029

dcterms:identifier	I-33029
rdfs:label	Teabeallikate liike et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on isikuallikas? (a) Ajaleht; (b) Entsüklopeedia; (c) Vanaema jutustus; (d) Veebileht et
solvable with	set of Eristab teabeallikate liike

Teemakohast teavet erinevatest allikatest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33030

dcterms:identifier	I-33030
rdfs:label	Teemakohast teavet erinevatest allikatest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia kahest erinevast allikast (nt raamat ja veebileht) teavet teema „Eesti riigi sümbolid“ kohta ja kirjuta välja olulisim. et
solvable with	set of Leiab teemakohast teavet erinevatest allikatest

Erinevatest allikatest pärit teavet edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33031

dcterms:identifier	I-33031
rdfs:label	Erinevatest allikatest pärit teavet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sul on kaks teksti sama sündmuse kohta (väljamõeldud tekstid, näidisandmed). Tekst 1 (kooli kodulehe uudis): «12. aprillil istutasid Metsaküla kooli õpilased kooli taha 50 kaske. Istutamisel osales 120 õpilast. Direktor tänas õpilasi ja ütles, et noorte metsatukk kaunistab kooli aastakümneid.» Tekst 2 (vallalehe uudis): «12. aprillil istutati Metsaküla kooli juurde 40 puud. Töös osales umbes 80 õpilast ja kaks valla töötajat. Puud kinkis vallavalitsus.» Nimeta üks sarnasus ja üks erinevus nende vahel. et
solvable with	set of Võrdleb erinevatest allikatest pärit teavet

Fakti ja arvamuse erinevust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33032

dcterms:identifier	I-33032
rdfs:label	Fakti ja arvamuse erinevust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide on fakt? (a) Matemaatika on igav; (b) Tallinn on Eesti pealinn; (c) Talv on parim aastaaeg; (d) Tallinn on kõige ilusam linn et
solvable with	set of Selgitab fakti ja arvamuse erinevust

Näiteid faktidest ja arvamustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33033

dcterms:identifier	I-33033
rdfs:label	Näiteid faktidest ja arvamustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too oma kooli kohta üks fakt ja üks arvamus ning selgita, miks need erinevad. et
solvable with	set of Toob näiteid faktidest ja arvamustest

Allikaviite osad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33034

dcterms:identifier	I-33034
rdfs:label	Allikaviite osad et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida sisaldab raamatule viitamine? (a) Raamatukogu aadress; (b) Ainult lehekülje number; (c) Lugeja nimi; (d) Autor, pealkiri, ilmumisaasta et
solvable with	set of Nimetab allikaviite osad

Kasutatud allikale nõuetekohaselt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33035

dcterms:identifier	I-33035
rdfs:label	Kasutatud allikale nõuetekohaselt et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sa kasutasid oma referaadis raamatut „Eesti lugu“ (autor Mari Mets, 2019, Tänapäev). Kirjuta sellele nõuetekohane allikaviide. et
solvable with	set of Viitab kasutatud allikale nõuetekohaselt

Kultuurikonflikti mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33036

dcterms:identifier	I-33036
rdfs:label	Kultuurikonflikti mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline olukord on kultuurikonflikt? (a) Kaks peret tähistavad pühi vastandlikult ja tülitsevad selle pärast; (b) Kaks last kaklevad pliiatsi pärast; (c) Kaks õpetajat lepivad tunniplaani kokku; (d) Kaks bussi on hilinenud et
solvable with	set of Selgitab kultuurikonflikti mõistet

Kultuurilise diskrimineerimise mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33037

dcterms:identifier	I-33037
rdfs:label	Kultuurilise diskrimineerimise mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuuriline diskrimineerimine? (a) Laps jääb haigeks; (b) Last ei võeta ringi tema emakeele tõttu; (c) Laps ei saa kontrolltööd hästi; (d) Laps ei taha jalgpalli mängida et
solvable with	set of Selgitab kultuurilise diskrimineerimise mõistet

Näiteid kultuurikonfliktidest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33038

dcterms:identifier	I-33038
rdfs:label	Näiteid kultuurikonfliktidest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too näide kultuurikonfliktist (reaalsest elust, raamatust või filmist) ja ütle, millised väärtused põrkuvad. et
solvable with	set of Toob näiteid kultuurikonfliktidest

Näiteid kultuurilisest diskrimineerimisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33039

dcterms:identifier	I-33039
rdfs:label	Näiteid kultuurilisest diskrimineerimisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too näide kultuurilisest diskrimineerimisest ja ütle, kelle suhtes ja mille tõttu seda tehakse. et
solvable with	set of Toob näiteid kultuurilisest diskrimineerimisest

Miks inimesed võivad sama nähtust erinevalt tõlgendada edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33040

dcterms:identifier	I-33040
rdfs:label	Miks inimesed võivad sama nähtust erinevalt tõlgendada et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks tõlgendavad inimesed sama sündmust erinevalt? (a) Üks neist valetab alati; (b) Neil on erinev kogemus ja taust; (c) Üks on alati rumalam; (d) Sündmust ei olnudki et
solvable with	set of Selgitab, miks inimesed võivad sama nähtust erinevalt tõlgendada

Näite sama olukorra erinevast tõlgendamisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33041

dcterms:identifier	I-33041
rdfs:label	Näite sama olukorra erinevast tõlgendamisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda olukorda (nt vihmane ekskursioon), mida kaks inimest näevad erinevalt, ja selgita, miks. et
solvable with	set of Toob näite sama olukorra erinevast tõlgendamisest

Kultuurinähtuste liike edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33042

dcterms:identifier	I-33042
rdfs:label	Kultuurinähtuste liike et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuurinähtus? (a) Bussi sõidugraafik; (b) Raha vahetuskurss; (c) Tuulekiirus; (d) Rahvapüha tähistamine et
solvable with	set of Eristab kultuurinähtuste liike

Näiteid kultuurinähtustest, millega on kokku puutunud edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33043

dcterms:identifier	I-33043
rdfs:label	Näiteid kultuurinähtustest, millega on kokku puutunud et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks erinevat kultuurinähtust (nt püha, toit, muusika), millega oled ise kokku puutunud, ja nimeta nähtuse liik. et
solvable with	set of Toob näiteid kultuurinähtustest, millega on kokku puutunud

Tunnuseid, mille põhjal inimene end kultuuriliselt määratleb edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33044

dcterms:identifier	I-33044
rdfs:label	Tunnuseid, mille põhjal inimene end kultuuriliselt määratleb et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuurilise kuuluvuse tunnus? (a) Pikkus; (b) Silmade värv; (c) Kingasuurus; (d) Emakeel et
solvable with	set of Nimetab tunnuseid, mille põhjal inimene end kultuuriliselt määratleb

Näiteid inimese kultuurilise määratlemise tunnustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33045

dcterms:identifier	I-33045
rdfs:label	Näiteid inimese kultuurilise määratlemise tunnustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet selle kohta, mille põhjal võib inimene end kultuuriliselt määratleda (nt eestlane, vene keele kõneleja). et
solvable with	set of Toob näiteid inimese kultuurilise määratlemise tunnustest

Isikut tõendavate dokumentide otstarvet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33046

dcterms:identifier	I-33046
rdfs:label	Isikut tõendavate dokumentide otstarvet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida teha ID-kaardiga? (a) Hoida seda turvaliselt ega anda teistele; (b) Postitada pilt sotsiaalmeediasse; (c) Jätta bussi; (d) Anda sõbrale laenuks et
solvable with	set of Selgitab isikut tõendavate dokumentide otstarvet

Näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest kasutamisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33047

dcterms:identifier	I-33047
rdfs:label	Näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest kasutamisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet selle kohta, millal ID-kaarti või passi õigesti kasutatakse. et
solvable with	set of Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest kasutamisest

Näiteid isikut tõendavate dokumentide valest kasutamisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33048

dcterms:identifier	I-33048
rdfs:label	Näiteid isikut tõendavate dokumentide valest kasutamisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet dokumendi vale kasutamise kohta ja ütle, mis võib juhtuda. et
solvable with	set of Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide valest kasutamisest

Tervise- ja turvalisuseohtusid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33049

dcterms:identifier	I-33049
rdfs:label	Tervise- ja turvalisuseohtusid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on turvalisuseoht? (a) Sõber helistab; (b) Võõras kutsub autosse; (c) Õpetaja annab kodutöö; (d) Vihm et
solvable with	set of Nimetab tervise- ja turvalisuseohtusid

Ohu korral abi saamise kanaleid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33050

dcterms:identifier	I-33050
rdfs:label	Ohu korral abi saamise kanaleid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on Eesti hädaabinumber? (a) 000; (b) 999; (c) 911; (d) 112 et
solvable with	set of Nimetab ohu korral abi saamise kanaleid

Ohu korral abi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33051

dcterms:identifier	I-33051
rdfs:label	Ohu korral abi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Näed, et naabrimajast tuleb suitsu. Mida teed ja kellele helistad? Ütle, mida teatad. et
solvable with	set of Otsib ohu korral abi

Internetiohtusid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33052

dcterms:identifier	I-33052
rdfs:label	Internetiohtusid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on oht internetis? (a) Kirjutad õpetajale e-kirja; (b) Loed uudiseid; (c) Võõras palub su aadressi ja pilte; (d) Kuulad muusikat et
solvable with	set of Nimetab internetiohtusid

Kuidas internetiohtude eest end kaitsta edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33053

dcterms:identifier	I-33053
rdfs:label	Kuidas internetiohtude eest end kaitsta et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida teha, kui võõras kirjutab sulle internetis ja küsib su aadressi? (a) Ei vasta ja räägin vanemale; (b) Saadan aadressi; (c) Jagan aadressi sõbrale; (d) Saadan koolijuhi telefoni et
solvable with	set of Selgitab, kuidas internetiohtude eest end kaitsta

End internetiohtude eest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33054

dcterms:identifier	I-33054
rdfs:label	End internetiohtude eest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sulle tuleb sotsiaalmeedias sõnum: „Võidad telefoni, kliki lingile ja sisesta oma andmed.“ Mida teed ja miks? et
solvable with	set of Kaitseb end internetiohtude eest

Internetipanga ja pangakaardi kasutamise ohtusid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33055

dcterms:identifier	I-33055
rdfs:label	Internetipanga ja pangakaardi kasutamise ohtusid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on pangakaardi kasutamise oht? (a) Kaardi hoidmine rahakotis; (b) Kaardi omamine; (c) PIN-koodi avaldamine teisele; (d) Kaardi kasutamine poes et
solvable with	set of Nimetab internetipanga ja pangakaardi kasutamise ohtusid

Internetipanga ja pangakaardi andmeid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33056

dcterms:identifier	I-33056
rdfs:label	Internetipanga ja pangakaardi andmeid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Saad e-kirja: „Sinu pangakonto on lukus, logi sisse lingiga.“ Mida teed ja miks? et
solvable with	set of Kaitseb internetipanga ja pangakaardi andmeid

Aja planeerimise põhimõtteid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33057

dcterms:identifier	I-33057
rdfs:label	Aja planeerimise põhimõtteid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on hea aja planeerimise põhimõte? (a) Mitte midagi kirja panna; (b) Kõik asjad alustada korraga; (c) Jätta kodutööd viimasele minutile; (d) Kõige tähtsam ja kiireim tegevus esimesena et
solvable with	set of Selgitab aja planeerimise põhimõtteid

Oma nädala tegevusplaani edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33058

dcterms:identifier	I-33058
rdfs:label	Oma nädala tegevusplaani et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta oma järgmise nädala plaan, kus on koolitööd, huviring ja vaba aeg. et
solvable with	set of Koostab oma nädala tegevusplaani

Seaduslikku ja ebaseaduslikku rahateenimist edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33059

dcterms:identifier	I-33059
rdfs:label	Seaduslikku ja ebaseaduslikku rahateenimist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on seaduslik rahateenimise viis? (a) Võõra raha võtmine; (b) Poevargus; (c) Petuskeem; (d) Töötasu töötamise eest et
solvable with	set of Eristab seaduslikku ja ebaseaduslikku rahateenimist

Näiteid seaduslikest rahateenimise võimalustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33060

dcterms:identifier	I-33060
rdfs:label	Näiteid seaduslikest rahateenimise võimalustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm erinevat seaduslikku rahateenimise võimalust. et
solvable with	set of Toob näiteid seaduslikest rahateenimise võimalustest

Eelarve mõistet ja koostisosi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33061

dcterms:identifier	I-33061
rdfs:label	Eelarve mõistet ja koostisosi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on eelarve? (a) Kuutasu arve; (b) Pangakaardi PIN; (c) Kavandatud tulude ja kulude võrdlus; (d) Poes ostetud asjade loetelu et
solvable with	set of Selgitab eelarve mõistet ja koostisosi

Eelarve etteantud piirides edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33062

dcterms:identifier	I-33062
rdfs:label	Eelarve etteantud piirides et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Sul on kuus 60 eurot taskuraha. Koosta eelarve, kus kulud ei ületa tulu ja on ka sääst. et
solvable with	set of Koostab eelarve etteantud piirides

Säästmise eesmärke edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33063

dcterms:identifier	I-33063
rdfs:label	Säästmise eesmärke et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on säästmine kasulik? (a) Kõik asjad on odavad; (b) Annab võimaluse suuremaks ostuks ja ootamatuteks kuludeks; (c) Hoiab ära kooliskäimise; (d) Raha kaob et
solvable with	set of Selgitab säästmise eesmärke

Säästmise võimalusi igapäevaelus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33064

dcterms:identifier	I-33064
rdfs:label	Säästmise võimalusi igapäevaelus et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda kolme võimalust, kuidas sa saad igapäevaelus raha säästa. et
solvable with	set of Kirjeldab säästmise võimalusi igapäevaelus

Vajaduste, soovide ja võimaluste erinevust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33065

dcterms:identifier	I-33065
rdfs:label	Vajaduste, soovide ja võimaluste erinevust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on vajadus? (a) Uus mängukonsool; (b) Moekas kell; (c) Toit; (d) Kallis jope et
solvable with	set of Selgitab vajaduste, soovide ja võimaluste erinevust

Kulutuse vajaduseks või sooviks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33066

dcterms:identifier	I-33066
rdfs:label	Kulutuse vajaduseks või sooviks et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Liigita vajaduseks või sooviks: talvesaapad, uus telefon, õpik, kommid, toit. Põhjenda kahte valikut. et
solvable with	set of Liigitab kulutuse vajaduseks või sooviks

Riigi suuruse mõju riikidevahelistele suhetele edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33067

dcterms:identifier	I-33067
rdfs:label	Riigi suuruse mõju riikidevahelistele suhetele et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on väikeriigi tüüpiline eripära suhetes suurriigiga? (a) Kehtestab suurriigile tolle; (b) Ei vaja kunagi koostööd; (c) Sõltub rohkem liitudest ja rahvusvahelisest õigusest; (d) Otsustab ise kõik suurriigi eest et
solvable with	set of Selgitab riigi suuruse mõju riikidevahelistele suhetele

Naabruse mõju riikidevahelistele suhetele edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33068

dcterms:identifier	I-33068
rdfs:label	Naabruse mõju riikidevahelistele suhetele et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis mõjutab naaberriikide suhteid? (a) Riigi nime tähed; (b) Ühine piir, kaubandus ja ajalugu; (c) Pealinna elanike arv; (d) Riigi lipu värv et
solvable with	set of Selgitab naabruse mõju riikidevahelistele suhetele

Valitsemiskorra mõju riikidevahelistele suhetele edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33069

dcterms:identifier	I-33069
rdfs:label	Valitsemiskorra mõju riikidevahelistele suhetele et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on demokraatliku riigi tüüpiline tunnus rahvusvahelistes suhetes? (a) Keelab ajakirjandust; (b) Otsustab üks isik salaja; (c) Lepingud ja otsused läbivad avaliku ja parlamentaarse kontrolli; (d) Ei tee koostööd et
solvable with	set of Selgitab valitsemiskorra mõju riikidevahelistele suhetele

Näite põhjal riikide vastastikuseid suhteid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33070

dcterms:identifier	I-33070
rdfs:label	Näite põhjal riikide vastastikuseid suhteid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vali näide kahe riigi suhetest (nt Eesti ja Soome või Venemaa) ja analüüsi, kuidas suurus, naabrus ja valitsemiskord suhteid mõjutavad. et
solvable with	set of Analüüsib näite põhjal riikide vastastikuseid suhteid

Rahvusvahelisi organisatsioone, kuhu eesti kuulub edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33071

dcterms:identifier	I-33071
rdfs:label	Rahvusvahelisi organisatsioone, kuhu eesti kuulub et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline organisatsioon on rahvusvaheline, kuhu Eesti kuulub? (a) NATO; (b) Maksu- ja Tolliamet; (c) FIFA ainult; (d) Eesti Spordiliit et
solvable with	set of Nimetab rahvusvahelisi organisatsioone, kuhu Eesti kuulub

Riikide koostööd rahvusvahelistes organisatsioonides edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33072

dcterms:identifier	I-33072
rdfs:label	Riikide koostööd rahvusvahelistes organisatsioonides et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks teevad riigid rahvusvahelistes organisatsioonides koostööd? (a) Et igaüks saaks teisi käskida; (b) Et kaotada piirid; (c) Et lõpetada kaubandus; (d) Ühiselt lahendada probleeme, mida üksi ei suuda et
solvable with	set of Selgitab riikide koostööd rahvusvahelistes organisatsioonides

Näiteid riikide koostööst rahvusvahelistes organisatsioonides edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33073

dcterms:identifier	I-33073
rdfs:label	Näiteid riikide koostööst rahvusvahelistes organisatsioonides et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas riigid on teinud koostööd ÜRO-s, NATO-s või Euroopa Liidus. et
solvable with	set of Toob näiteid riikide koostööst rahvusvahelistes organisatsioonides

Demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33074

dcterms:identifier	I-33074
rdfs:label	Demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on osalemise võimalus demokraatlikus ühiskonnas? (a) Seaduse eiramine; (b) Valimistel hääletamine; (c) Maksude maksmata jätmine; (d) Teiste hääletusest eemaldamine et
solvable with	set of Nimetab demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi

Näiteid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33075

dcterms:identifier	I-33075
rdfs:label	Näiteid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks konkreetset näidet, kuidas sinu vanune noor saab ühiskonnas osaleda. et
solvable with	set of Toob näiteid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalustest

Seadusandlikku, täidesaatvat ja kohtuvõimu edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33076

dcterms:identifier	I-33076
rdfs:label	Seadusandlikku, täidesaatvat ja kohtuvõimu et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline asutus kuulub seadusandliku võimu alla? (a) Politsei; (b) Vabariigi Valitsus; (c) Riigikogu; (d) Riigikohus et
solvable with	set of Eristab seadusandlikku, täidesaatvat ja kohtuvõimu

Võimude lahususe põhimõtet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33077

dcterms:identifier	I-33077
rdfs:label	Võimude lahususe põhimõtet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on vaja võimude lahusust? (a) Et valimisi ei peaks korraldama; (b) Et iga haru teeks sama tööd; (c) Et kaotada valitsus; (d) Et ükski haru ei saaks võimu kuritarvitada et
solvable with	set of Selgitab võimude lahususe põhimõtet

Näiteid võimude lahususe toimimisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33078

dcterms:identifier	I-33078
rdfs:label	Näiteid võimude lahususe toimimisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas ühe võimuharu tegevust kontrollib teine. et
solvable with	set of Toob näiteid võimude lahususe toimimisest

Demokraatliku ühiskonna tunnuseid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33079

dcterms:identifier	I-33079
rdfs:label	Demokraatliku ühiskonna tunnuseid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on demokraatliku ühiskonna tunnus? (a) Tsensuur; (b) Vabad valimised; (c) Üks erakond; (d) Võimu pärimine et
solvable with	set of Nimetab demokraatliku ühiskonna tunnuseid

Demokraatliku ühiskonna ja diktatuuri erinevust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33080

dcterms:identifier	I-33080
rdfs:label	Demokraatliku ühiskonna ja diktatuuri erinevust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mille poolest erineb diktatuur demokraatiast? (a) Võimu ei saa vabadel valimistel välja vahetada; (b) Kõik on võrdsed seaduse ees; (c) Seal on rohkem valimisi; (d) Meedia on vaba et
solvable with	set of Selgitab demokraatliku ühiskonna ja diktatuuri erinevust

Kirjeldatud riigi demokraatlikuks või diktatuuriks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33081

dcterms:identifier	I-33081
rdfs:label	Kirjeldatud riigi demokraatlikuks või diktatuuriks et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe nelja riigi lühikirjeldus (valimised, ajakirjandus, kohtud). Liigita iga riik demokraatlikuks või diktatuuriks ja põhjenda. Riik A: «Parlament valitakse iga nelja aasta tagant vabadel valimistel, kus kandideerib mitu erakonda. Ajalehed võivad valitsust kritiseerida. Kohtud teevad otsuseid sõltumatult.» Riik B: «Lubatud on ainult üks erakond ja valimistel on igale kohale üks kandidaat. Ajalehed avaldavad ainult valitsuse teateid. Kohtunikud määrab ja vallandab president.» Riik C: «President on olnud võimul 25 aastat ja lükkab valimisi aina edasi. Valitsust kritiseerinud ajakirjanikud on vangistatud. Kohus teeb otsuseid presidendi soovi järgi.» Riik D: «Valimistel hääletatakse salajaselt ja opositsioon võitis eelmised valimised. Telekanalitel ja ajalehtedel on eri omanikud. Kohus tühistas hiljuti valitsuse seadusevastase otsuse.» et
solvable with	set of Liigitab kirjeldatud riigi demokraatlikuks või diktatuuriks

Näiteid demokraatia põhimõtteid järgivast käitumisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33082

dcterms:identifier	I-33082
rdfs:label	Näiteid demokraatia põhimõtteid järgivast käitumisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm erinevat näidet, kuidas saad koolis või kodus käituda demokraatia põhimõtteid järgides. et
solvable with	set of Toob näiteid demokraatia põhimõtteid järgivast käitumisest

Avaliku konkursi olemust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33083

dcterms:identifier	I-33083
rdfs:label	Avaliku konkursi olemust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on avalik konkurss? (a) Avalik väljakuulutamine, kus kõik sobivad saavad kandideerida; (b) Sõprade soovitus; (c) Loosiga valik; (d) Salajane valik tuttavate seast et
solvable with	set of Selgitab avaliku konkursi olemust

Avaliku konkursi tähtsust ametikoha täitmisel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33084

dcterms:identifier	I-33084
rdfs:label	Avaliku konkursi tähtsust ametikoha täitmisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks tuleb riigiasutuse ametikoht täita avaliku konkursiga. et
solvable with	set of Põhjendab avaliku konkursi tähtsust ametikoha täitmisel

Riigi-, era- ja kodanikusektorit edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33085

dcterms:identifier	I-33085
rdfs:label	Riigi-, era- ja kodanikusektorit et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kodanikusektori organisatsioon? (a) Rahandusministeerium; (b) Politsei- ja Piirivalveamet; (c) Aktsiaselts; (d) Loomakaitse vabatahtlik ühing et
solvable with	set of Eristab riigi-, era- ja kodanikusektorit

Näiteid riigi-, era- ja kodanikusektori tegevusest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33086

dcterms:identifier	I-33086
rdfs:label	Näiteid riigi-, era- ja kodanikusektori tegevusest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide riigisektori, üks erasektori ja üks kodanikusektori tegevusest. et
solvable with	set of Toob näiteid riigi-, era- ja kodanikusektori tegevusest

Näiteid sektorite koostööst edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33087

dcterms:identifier	I-33087
rdfs:label	Näiteid sektorite koostööst et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide koostööst riigi, ettevõtte ja kodanikuühenduse vahel. et
solvable with	set of Toob näiteid sektorite koostööst

Näiteid üksikisiku osalemise võimalustest sektorites edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33088

dcterms:identifier	I-33088
rdfs:label	Näiteid üksikisiku osalemise võimalustest sektorites et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet, kuidas inimene saab osaleda eri sektorites. et
solvable with	set of Toob näiteid üksikisiku osalemise võimalustest sektorites

Turumajanduse tunnuseid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33089

dcterms:identifier	I-33089
rdfs:label	Turumajanduse tunnuseid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on turumajanduse tunnus? (a) Riik määrab kõik hinnad; (b) Kõik ettevõtted on riigi omad; (c) Eraomand ja konkurents; (d) Raha puudub et
solvable with	set of Kirjeldab turumajanduse tunnuseid

Plaanimajanduse tunnuseid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33090

dcterms:identifier	I-33090
rdfs:label	Plaanimajanduse tunnuseid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on plaanimajanduse tunnus? (a) Konkurents otsustab hinnad; (b) Hinnad kujunevad nõudluse järgi; (c) Eraomand on laialt levinud; (d) Riik määrab tootmise ja hinnad et
solvable with	set of Kirjeldab plaanimajanduse tunnuseid

Segamajanduse tunnuseid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33091

dcterms:identifier	I-33091
rdfs:label	Segamajanduse tunnuseid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on segamajanduse tunnus? (a) Ainult riigiettevõtted; (b) Ainult vahetuskaubandus; (c) Hinnad puuduvad; (d) Eraettevõtted ja riigi tehtav sotsiaalpoliitika et
solvable with	set of Kirjeldab segamajanduse tunnuseid

Majandussüsteemide toimimist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33092

dcterms:identifier	I-33092
rdfs:label	Majandussüsteemide toimimist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle turu- ja plaanimajandust: kes otsustab, mida toota, ja kuidas hinnad tekivad. et
solvable with	set of Võrdleb majandussüsteemide toimimist

Maksude vajalikkust ühiskonna toimimisel edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33093

dcterms:identifier	I-33093
rdfs:label	Maksude vajalikkust ühiskonna toimimisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on maksud vajalikud? (a) Neid maksavad ainult rikkad; (b) Need on trahv; (c) Neid kasutab ainult üks ministeerium; (d) Neist rahastatakse haridus, tervishoid ja turvalisus et
solvable with	set of Selgitab maksude vajalikkust ühiskonna toimimisel

Otsese ja kaudse maksu erinevust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33094

dcterms:identifier	I-33094
rdfs:label	Otsese ja kaudse maksu erinevust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kaudne maks? (a) Käibemaks; (b) Maamaks; (c) Sotsiaalmaks; (d) Tulumaks et
solvable with	set of Selgitab otsese ja kaudse maksu erinevust

Näiteid, milleks riik makse kasutab edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33095

dcterms:identifier	I-33095
rdfs:label	Näiteid, milleks riik makse kasutab et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet sellest, milleks riik makse kasutab. et
solvable with	set of Toob näiteid, milleks riik makse kasutab

Maksu otseseks või kaudseks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33096

dcterms:identifier	I-33096
rdfs:label	Maksu otseseks või kaudseks et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Liigita otseseks või kaudseks: tulumaks, käibemaks, aktsiis, maamaks. Põhjenda kaht valikut. et
solvable with	set of Liigitab maksu otseseks või kaudseks

Tarbimiskäitumist mõjutavaid tegureid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33097

dcterms:identifier	I-33097
rdfs:label	Tarbimiskäitumist mõjutavaid tegureid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis mõjutab inimese tarbimisvalikuid? (a) Nime esitäht; (b) Poe asukoha kaugus kuust; (c) Ilm; (d) Sissetulek, reklaam ja eakaaslased et
solvable with	set of Selgitab tarbimiskäitumist mõjutavaid tegureid

Näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33098

dcterms:identifier	I-33098
rdfs:label	Näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vali näide inimese tarbimisotsusest (nt telefoni ost) ja analüüsi, millised tegurid seda mõjutasid. et
solvable with	set of Analüüsib näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist

Liigtarbimise põhjusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33099

dcterms:identifier	I-33099
rdfs:label	Liigtarbimise põhjusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis põhjustab liigtarbimist? (a) Poodide puudumine; (b) Vanus; (c) Reklaam, trendid ja impulssostud; (d) Raha puudumine et
solvable with	set of Selgitab liigtarbimise põhjusi

Liigtarbimise mõju üksikisikule edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33100

dcterms:identifier	I-33100
rdfs:label	Liigtarbimise mõju üksikisikule et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on liigtarbimise mõju inimesele? (a) Võlg ja säästude puudumine; (b) Parem tervis; (c) Rohkem sääste; (d) Odavamad hinnad et
solvable with	set of Selgitab liigtarbimise mõju üksikisikule

Liigtarbimise mõju ühiskonnale ja keskkonnale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33101

dcterms:identifier	I-33101
rdfs:label	Liigtarbimise mõju ühiskonnale ja keskkonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on liigtarbimise mõju keskkonnale? (a) Puhtam õhk; (b) Vähem prügi; (c) Rohkem metsi; (d) Rohkem jäätmeid ja ressursikulu et
solvable with	set of Selgitab liigtarbimise mõju ühiskonnale ja keskkonnale

Näite varal liigtarbimise kahjulikkust edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33102

dcterms:identifier	I-33102
rdfs:label	Näite varal liigtarbimise kahjulikkust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali näide (nt kiirmood) ja põhjenda, miks liigtarbimine on kahjulik. et
solvable with	set of Põhjendab näite varal liigtarbimise kahjulikkust

Palgatöötajana ja ettevõtjana tegutsemise erisusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33103

dcterms:identifier	I-33103
rdfs:label	Palgatöötajana ja ettevõtjana tegutsemise erisusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on ettevõtja tegutsemise erisus? (a) Ei maksa makse; (b) Kannab ise riski ja vastutust; (c) Saab alati kindla palga; (d) Töötab ainult riigi heaks et
solvable with	set of Eristab palgatöötajana ja ettevõtjana tegutsemise erisusi

Valitud eriala tegutsemisvõimalusi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33104

dcterms:identifier	I-33104
rdfs:label	Valitud eriala tegutsemisvõimalusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vali eriala ja analüüsi, kuidas seal saab töötada palgatöötaja ja ettevõtjana. et
solvable with	set of Analüüsib valitud eriala tegutsemisvõimalusi

Sotsiaalse ettevõtluse mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33105

dcterms:identifier	I-33105
rdfs:label	Sotsiaalse ettevõtluse mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on sotsiaalne ettevõte? (a) Kodanikuühenduse nimi; (b) Lahendab ühiskondlikku probleemi ja kasutab tulu selleks; (c) Ainult kasumit taotlev; (d) Riigiasutus et
solvable with	set of Selgitab sotsiaalse ettevõtluse mõistet

Näiteid sotsiaalse ettevõtluse võimalustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33106

dcterms:identifier	I-33106
rdfs:label	Näiteid sotsiaalse ettevõtluse võimalustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas sotsiaalne ettevõte võib lahendada ühiskonna probleemi. et
solvable with	set of Toob näiteid sotsiaalse ettevõtluse võimalustest

Demokraatiat ohustavaid ilminguid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33107

dcterms:identifier	I-33107
rdfs:label	Demokraatiat ohustavaid ilminguid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on oht demokraatiale? (a) Valimistel osalemine; (b) Vaba ajakirjandus; (c) Õpilasesindus; (d) Valeinfo levitamine valimistel et
solvable with	set of Nimetab demokraatiat ohustavaid ilminguid

Ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33108

dcterms:identifier	I-33108
rdfs:label	Ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe lugu: koolis keelatakse õpilasesindusel avaldada arvamust. Millist demokraatia põhimõtet see ohustab? Põhjenda. et
solvable with	set of Märkab ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas

Õiguste ja kohustuste omavahelist seost edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33109

dcterms:identifier	I-33109
rdfs:label	Õiguste ja kohustuste omavahelist seost et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide kirjeldab õiguse ja kohustuse seost? (a) Õigused kehtivad ilma kohustusteta; (b) Kohustus on õigus; (c) Õigus haridusele tähendab ka kohustust õppida; (d) Kohustused kehtivad ainult õpetajal et
solvable with	set of Selgitab õiguste ja kohustuste omavahelist seost

Näiteid oma õigustest ja kohustustest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33110

dcterms:identifier	I-33110
rdfs:label	Näiteid oma õigustest ja kohustustest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too oma õiguse ja kohustuse näide koolis, perekonnas ja ühiskonnas ning selgita, kuidas need on seotud. et
solvable with	set of Toob näiteid oma õigustest ja kohustustest

Soorolli ja soostereotüüpi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33111

dcterms:identifier	I-33111
rdfs:label	Soorolli ja soostereotüüpi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on soostereotüüp? (a) Naine on ministrina valitud; (b) Poiss õpib tantsimist; (c) Mees töötab õpetajana; (d) „Poisid ei oska süüa teha“ et
solvable with	set of Eristab soorolli ja soostereotüüpi

Soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33112

dcterms:identifier	I-33112
rdfs:label	Soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe lugu tüdrukust, kes jätab robootikaringi, sest „see on poiste ala“. Analüüsi, kuidas stereotüüp mõjutas tema valikut. et
solvable with	set of Analüüsib soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele

Õigusriigi mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33113

dcterms:identifier	I-33113
rdfs:label	Õigusriigi mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on õigusriik? (a) Riik ilma seadusteta; (b) Riik, kus valitseja otsustab kõik; (c) Riik ilma kohtuta; (d) Riik, kus võim tegutseb seaduste alusel et
solvable with	set of Selgitab õigusriigi mõistet

Õigusriigi toimimise põhimõtteid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33114

dcterms:identifier	I-33114
rdfs:label	Õigusriigi toimimise põhimõtteid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on õigusriigi põhimõte? (a) Kohus alluvad valitsejale; (b) Kõik on seaduse ees võrdsed; (c) Seadus kehtib ainult lihtrahvale; (d) Seadused muutuvad ilma teatamata et
solvable with	set of Selgitab õigusriigi toimimise põhimõtteid

Näiteid õigusriigi põhimõtete toimimisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33115

dcterms:identifier	I-33115
rdfs:label	Näiteid õigusriigi põhimõtete toimimisest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas õigusriigi põhimõtted toimivad Eestis. et
solvable with	set of Toob näiteid õigusriigi põhimõtete toimimisest

Riigikogu peamisi ülesandeid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33116

dcterms:identifier	I-33116
rdfs:label	Riigikogu peamisi ülesandeid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on Riigikogu peamine ülesanne? (a) Maksude kogumine; (b) Kohtuotsuste tegemine; (c) Seaduste vastuvõtmine; (d) Politsei juhtimine et
solvable with	set of Nimetab Riigikogu peamisi ülesandeid

Vabariigi valitsuse peamisi ülesandeid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33117

dcterms:identifier	I-33117
rdfs:label	Vabariigi valitsuse peamisi ülesandeid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on Vabariigi Valitsuse peamine ülesanne? (a) Viib ellu riigi poliitikat; (b) Mõistab õigust; (c) Valib presidenti; (d) Võtab vastu seadusi et
solvable with	set of Nimetab Vabariigi Valitsuse peamisi ülesandeid

Vabariigi presidendi peamisi ülesandeid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33118

dcterms:identifier	I-33118
rdfs:label	Vabariigi presidendi peamisi ülesandeid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on Vabariigi Presidendi ülesanne? (a) Seaduste väljakuulutamine; (b) Eelarve koostamine; (c) Seaduste koostamine; (d) Kohtuotsuste tegemine et
solvable with	set of Nimetab Vabariigi Presidendi peamisi ülesandeid

Kohaliku omavalitsuse peamisi ülesandeid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33119

dcterms:identifier	I-33119
rdfs:label	Kohaliku omavalitsuse peamisi ülesandeid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on kohaliku omavalitsuse ülesanne? (a) Kaitseväe juhtimine; (b) Kohalike teede ja koolivõrgu korraldamine; (c) Välispoliitika; (d) Seaduste vastuvõtmine et
solvable with	set of Nimetab kohaliku omavalitsuse peamisi ülesandeid

Põhiseaduse ülesande riigiorgani või omavalitsusega edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33120

dcterms:identifier	I-33120
rdfs:label	Põhiseaduse ülesande riigiorgani või omavalitsusega et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhiseaduse väljavõtte põhjal seosta ülesanded (seaduste vastuvõtmine, riigi esindamine, valla teede korrashoid, riigi poliitika elluviimine) õige asutusega. et
solvable with	set of Seostab põhiseaduse ülesande riigiorgani või omavalitsusega

Kodanikele ja mittekodanikele avatud osalemisvõimalusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33121

dcterms:identifier	I-33121
rdfs:label	Kodanikele ja mittekodanikele avatud osalemisvõimalusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline osalemisviis on avatud ka mittekodanikule (püsielanikule)? (a) Presidendi valimine; (b) Riigikogu valimistel hääletamine; (c) Rahvahääletusel hääletamine; (d) Kohalikel valimistel hääletamine et
solvable with	set of Eristab kodanikele ja mittekodanikele avatud osalemisvõimalusi

Mittekodanikule sobiva viisi ühiskonna mõjutamiseks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33122

dcterms:identifier	I-33122
rdfs:label	Mittekodanikule sobiva viisi ühiskonna mõjutamiseks et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sinu naaber on mittekodanik ja tahab mõjutada kohalikku elu. Soovita talle sobiv viis ja põhjenda. et
solvable with	set of Soovitab mittekodanikule sobiva viisi ühiskonna mõjutamiseks

Oma osalemisvõimalusi kooli ja kogukonna elu kujundamisel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33123

dcterms:identifier	I-33123
rdfs:label	Oma osalemisvõimalusi kooli ja kogukonna elu kujundamisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Analüüsi, kuidas sa saad kooli ja oma kodukoha elu kujundamises osaleda. et
solvable with	set of Analüüsib oma osalemisvõimalusi kooli ja kogukonna elu kujundamisel

Oma osalemisvõimalusi kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33124

dcterms:identifier	I-33124
rdfs:label	Oma osalemisvõimalusi kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Analüüsi, kuidas sina saad oma omavalitsuse poliitikat mõjutada, kui tahad, et valda tekiks uus mängu- või spordiplats. et
solvable with	set of Analüüsib oma osalemisvõimalusi kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel

Euroopa liidu liikmesriike edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33125

dcterms:identifier	I-33125
rdfs:label	Euroopa liidu liikmesriike et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab ainult Euroopa Liidu liikmesriike? (a) Soome, Ukraina, Saksamaa, Itaalia; (b) Eesti, Venemaa, Poola, Saksamaa; (c) Eesti, Soome, Saksamaa, Prantsusmaa; (d) Eesti, Norra, Šveits, Prantsusmaa et
solvable with	set of Nimetab Euroopa Liidu liikmesriike

Kaardil euroopa liidu liikmesriike edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33126

dcterms:identifier	I-33126
rdfs:label	Kaardil euroopa liidu liikmesriike et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Märgi tühjal Euroopa kaardil vähemalt 15 Euroopa Liidu liikmesriiki ja kirjuta nimed. et
solvable with	set of Näitab kaardil Euroopa Liidu liikmesriike

Euroopa liidu liikmesusest tulenevaid kohustusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33127

dcterms:identifier	I-33127
rdfs:label	Euroopa liidu liikmesusest tulenevaid kohustusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on EL liikmesriigi kohustus? (a) Lõpetada kaubandus; (b) Loobuda keelest; (c) Täita ühiseid õigusakte; (d) Sulgeda piirid et
solvable with	set of Selgitab Euroopa Liidu liikmesusest tulenevaid kohustusi

Liikmesusest tulenevate kohustuste täitmise vajadust edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33128

dcterms:identifier	I-33128
rdfs:label	Liikmesusest tulenevate kohustuste täitmise vajadust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks Euroopa Liidu liikmesriik peab ühiseid reegleid täitma. et
solvable with	set of Põhjendab liikmesusest tulenevate kohustuste täitmise vajadust

Euroopa liidu kodanike õigusi ja võimalusi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33129

dcterms:identifier	I-33129
rdfs:label	Euroopa liidu kodanike õigusi ja võimalusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on Euroopa Liidu kodaniku õigus? (a) Õigus teise riigi valitsust juhtida; (b) Vaba liikumine liikmesriikide vahel; (c) Õigus karistamatusele; (d) Õigus mitte maksta et
solvable with	set of Nimetab Euroopa Liidu kodanike õigusi ja võimalusi

Näiteid euroopa liidu kodanike õigustest ja võimalustest enda elus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33130

dcterms:identifier	I-33130
rdfs:label	Näiteid euroopa liidu kodanike õigustest ja võimalustest enda elus et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet sellest, kuidas Euroopa Liidu kodaniku õigused võivad olla sinu elus kasulikud. et
solvable with	set of Toob näiteid Euroopa Liidu kodanike õigustest ja võimalustest enda elus

Oma arvamust leitud teabe põhjal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33131

dcterms:identifier	I-33131
rdfs:label	Oma arvamust leitud teabe põhjal et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia kaks allikat teemal „Kas koolis tuleks kanda ühtset vormi?“ ja põhjenda oma arvamust. et
solvable with	set of Põhjendab oma arvamust leitud teabe põhjal

Valeuudise ja propaganda tunnuseid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33132

dcterms:identifier	I-33132
rdfs:label	Valeuudise ja propaganda tunnuseid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on valeuudise tunnus? (a) Tekst on lühike; (b) Allikas puudub ja tekst mängib hirmule; (c) Autor on nimetatud; (d) Tekst viitab ametlikule andmebaasile et
solvable with	set of Selgitab valeuudise ja propaganda tunnuseid

Valeuudise ja propaganda ohtlikkust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33133

dcterms:identifier	I-33133
rdfs:label	Valeuudise ja propaganda ohtlikkust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on propaganda ohtlik? (a) Eksitab inimesi ja mõjutab otsuseid; (b) Teeb uudised lühemaks; (c) Vähendab liiklusõnnetusi; (d) Alandab hindu et
solvable with	set of Selgitab valeuudise ja propaganda ohtlikkust

Ära valeuudise ja propaganda edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33134

dcterms:identifier	I-33134
rdfs:label	Ära valeuudise ja propaganda et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe neli lühiteksti. Märgi, millised on valeuudis või propaganda, ja põhjenda. 1) «Linnavalitsus teatas, et Pargi tänav suletakse remondi tõttu 3.–10. juunini. Ümbersõit on Kooli tänava kaudu.» 2) «Teadlased varjavad seda: kui jood iga päev kolm liitrit sidrunivett, ei jää sa enam kunagi haigeks! Jaga kõigile, enne kui see kustutatakse!» 3) «Ainult meie juht kaitseb rahvast vaenlaste eest. Kõik, kes teda kritiseerivad, on reeturid. Üks rahvas – üks juht!» 4) «Ilmaprognoos: neljapäeval on oodata tugevat vihma, kohati sajab kuni 30 mm.» et
solvable with	set of Tunneb ära valeuudise ja propaganda

Allikaid õppetöös edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33135

dcterms:identifier	I-33135
rdfs:label	Allikaid õppetöös et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta lühike ülevaade teemal „Eesti riigi sümbolid“, kasutades vähemalt kahte erinevat allikat. et
solvable with	set of Kasutab allikaid õppetöös

Allikat nõuetekohaselt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33136

dcterms:identifier	I-33136
rdfs:label	Allikat nõuetekohaselt et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too oma töösse lõik raamatust „Eesti lugu“ tsitaadina ja viita allikale. et
solvable with	set of Tsiteerib allikat nõuetekohaselt

Kultuuri ja subkultuuri edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33137

dcterms:identifier	I-33137
rdfs:label	Kultuuri ja subkultuuri et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on subkultuur? (a) Eesti kultuur tervikuna; (b) Skatemängijate kogukond; (c) Riigi keel; (d) Euroopa kultuur et
solvable with	set of Eristab kultuuri ja subkultuuri

Erinevate kultuuride tõekspidamisi ja tavasid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33138

dcterms:identifier	I-33138
rdfs:label	Erinevate kultuuride tõekspidamisi ja tavasid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle kahe valitud kultuuri tavasid (nt Eesti ja Jaapani) – nimeta kaks sarnasust ja kaks erinevust. et
solvable with	set of Võrdleb erinevate kultuuride tõekspidamisi ja tavasid

Subkultuuride tõekspidamisi ja tavasid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33139

dcterms:identifier	I-33139
rdfs:label	Subkultuuride tõekspidamisi ja tavasid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle kahte subkultuuri (nt rokkarid ja skatijad) – nimeta kaks sarnasust ja kaks erinevust. et
solvable with	set of Võrdleb subkultuuride tõekspidamisi ja tavasid

Diskrimineerimise mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33140

dcterms:identifier	I-33140
rdfs:label	Diskrimineerimise mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on diskrimineerimine? (a) Madalam hinne vastamata tunni eest; (b) Tööle mittevõtmine, sest kandidaat ei oska keelt, mida töö nõuab; (c) Trahv liiklusrikkumise eest; (d) Töölevõtmisest keeldumine inimese rahvuse tõttu et
solvable with	set of Selgitab diskrimineerimise mõistet

Diskrimineerimisjuhtumit edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33141

dcterms:identifier	I-33141
rdfs:label	Diskrimineerimisjuhtumit et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe lugu: klassikaaslast ei võeta jalgpallimeeskonda ainult tema usutunnistuse tõttu. Kas see on diskrimineerimine? Põhjenda. et
solvable with	set of Märkab diskrimineerimisjuhtumit

Diskrimineerimisjuhtumit edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33142

dcterms:identifier	I-33142
rdfs:label	Diskrimineerimisjuhtumit et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi lugu klassikaaslase teenindusest keeldumisest: mis oli põhjus, kes kannatas ja mis oli tagajärg? Lugu: «Kaheteistkümneaastane Amir läks koos klassikaaslastega kinno. Kassapidaja müüs piletid kõigile teistele, kuid ütles Amirile tema tumedat nahka vaadates: „Sinusuguseid me siia ei lase.“ Amir ei olnud midagi halba teinud. Ta läks üksi koju, tundis end alandatuna ja ütles hiljem, et ei taha enam klassiga kuhugi minna. Ka klassikaaslaste kinoskäik oli rikutud.» et
solvable with	set of Analüüsib diskrimineerimisjuhtumit

Diskrimineerimisjuhtumile lahendusi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33143

dcterms:identifier	I-33143
rdfs:label	Diskrimineerimisjuhtumile lahendusi et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paku kaks lahendust diskrimineerimisjuhtumile, mille sa just analüüsisid, ja ütle, kes neid saab ellu viia. Juhtum: «Kaheteistkümneaastane Amir läks koos klassikaaslastega kinno. Kassapidaja müüs piletid kõigile teistele, kuid ütles Amirile tema tumedat nahka vaadates: „Sinusuguseid me siia ei lase.“ Amir läks üksi koju, tundis end alandatuna ega taha enam klassiga kuhugi minna.» et
solvable with	set of Pakub diskrimineerimisjuhtumile lahendusi

Kultuurilaenu mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33144

dcterms:identifier	I-33144
rdfs:label	Kultuurilaenu mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuurilaen eesti kultuuris? (a) Jõulupuu komme; (b) Eesti rahvalaul; (c) Eesti keel; (d) Tuhkatriinu et
solvable with	set of Selgitab kultuurilaenu mõistet

Näiteid kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33145

dcterms:identifier	I-33145
rdfs:label	Näiteid kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris. et
solvable with	set of Toob näiteid kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris

Identiteedi mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33146

dcterms:identifier	I-33146
rdfs:label	Identiteedi mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on identiteet? (a) Arusaam sellest, kes ma olen ja kuhu kuulun; (b) Elukoha aadress; (c) Isikukood; (d) Pikkus et
solvable with	set of Selgitab identiteedi mõistet

Sotsiaalset, kultuurilist ja rahvuslikku identiteeti edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33147

dcterms:identifier	I-33147
rdfs:label	Sotsiaalset, kultuurilist ja rahvuslikku identiteeti et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on rahvuslik identiteet? (a) „Olen vanema õde“; (b) „Olen 7. klassi õpilane“; (c) „Olen eestlane“; (d) „Olen jalgpallur“ et
solvable with	set of Eristab sotsiaalset, kultuurilist ja rahvuslikku identiteeti

Mitmikidentiteeti edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33148

dcterms:identifier	I-33148
rdfs:label	Mitmikidentiteeti et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on mitmikidentiteet? (a) Inimesel on mitu nime; (b) Inimene vahetab identiteeti iga päev; (c) Inimesel on korraga mitu identiteeti; (d) Inimene on mitmest riigist et
solvable with	set of Selgitab mitmikidentiteeti

Näite põhjal inimese identiteedi liigid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33149

dcterms:identifier	I-33149
rdfs:label	Näite põhjal inimese identiteedi liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Mari on eestlane, õpib muusikakoolis ja on spordiklubi liige. Määra tema identiteedi liigid. et
solvable with	set of Määratleb näite põhjal inimese identiteedi liigid

Stereotüüpi, vaenukõnet ja sallimatust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33150

dcterms:identifier	I-33150
rdfs:label	Stereotüüpi, vaenukõnet ja sallimatust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on vaenukõne? (a) Arvamus ilmast; (b) Kiitus sõbrale; (c) Kõne, mis õhutab vihkamist rahvusrühma vastu; (d) Küsimus õpetajale et
solvable with	set of Eristab stereotüüpi, vaenukõnet ja sallimatust

Stereotüüpide, vaenukõne ja sallimatuse ohtu ühiskonnale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33151

dcterms:identifier	I-33151
rdfs:label	Stereotüüpide, vaenukõne ja sallimatuse ohtu ühiskonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on sallimatus ühiskonnale ohtlik? (a) Lõhestab ühiskonda ja soodustab vägivalda; (b) Lühendab päeva; (c) Alandab hindu; (d) Muudab teed kitsamaks et
solvable with	set of Selgitab stereotüüpide, vaenukõne ja sallimatuse ohtu ühiskonnale

Näiteid stereotüüpidest, vaenukõnest ja sallimatusest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33152

dcterms:identifier	I-33152
rdfs:label	Näiteid stereotüüpidest, vaenukõnest ja sallimatusest et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide stereotüübist, üks vaenukõnest ja üks sallimatusest. et
solvable with	set of Toob näiteid stereotüüpidest, vaenukõnest ja sallimatusest

Näite põhjal vaenukõne ohtu ühiskonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33153

dcterms:identifier	I-33153
rdfs:label	Näite põhjal vaenukõne ohtu ühiskonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali näide vaenukõnest ja põhjenda, miks see on ühiskonnale ohtlik. et
solvable with	set of Põhjendab näite põhjal vaenukõne ohtu ühiskonnale

Kultuuritarbimise mõistet ja viise edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33154

dcterms:identifier	I-33154
rdfs:label	Kultuuritarbimise mõistet ja viise et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuuritarbimine? (a) Teatrikülastus; (b) Hambapesu; (c) Koduülesande tegemine; (d) Bussisõit et
solvable with	set of Selgitab kultuuritarbimise mõistet ja viise

Oma kultuuritarbimist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33155

dcterms:identifier	I-33155
rdfs:label	Oma kultuuritarbimist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Pea nädala jooksul kirja, millise kultuuri sa tarbid (raamat, film, mäng, muusika). Analüüsi oma tarbimist. et
solvable with	set of Analüüsib oma kultuuritarbimist

Kultuuripärandi mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33156

dcterms:identifier	I-33156
rdfs:label	Kultuuripärandi mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kultuuripärand? (a) Täna hommikune uudis; (b) Eile ostetud telefon; (c) Laulupidu; (d) Uus kooliõpik et
solvable with	set of Selgitab kultuuripärandi mõistet

Kultuuripärandi tundmise olulisust edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33157

dcterms:identifier	I-33157
rdfs:label	Kultuuripärandi tundmise olulisust et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on oluline tunda kultuuripärandit? (a) Vähendab makse; (b) Parandab ilma; (c) Aitab hoida identiteeti ja ühendab põlvkondi; (d) Tõstab hindeid et
solvable with	set of Selgitab kultuuripärandi tundmise olulisust

Näiteid kultuuripärandist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33158

dcterms:identifier	I-33158
rdfs:label	Näiteid kultuuripärandist et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet Eesti kultuuripärandist ja ütle ühe kohta, miks seda tasub tunda. et
solvable with	set of Toob näiteid kultuuripärandist

Eesti kultuuri levikuviise maailmas edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33159

dcterms:identifier	I-33159
rdfs:label	Eesti kultuuri levikuviise maailmas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas levib Eesti kultuur maailmas? (a) Ainult postkaartidega; (b) Tõlgitud raamatud ja välismaal esinevad koorid; (c) Ei levigi; (d) Ainult raadiolainetega et
solvable with	set of Nimetab Eesti kultuuri levikuviise maailmas

Näiteid eesti kultuuri levikust maailmas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33160

dcterms:identifier	I-33160
rdfs:label	Näiteid eesti kultuuri levikust maailmas et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet Eesti kultuuri levikust maailmas. et
solvable with	set of Toob näiteid Eesti kultuuri levikust maailmas

Riski ja riski maandamise mõistet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33161

dcterms:identifier	I-33161
rdfs:label	Riski ja riski maandamise mõistet et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on riski maandamine? (a) Tegevus, mis vähendab ohu tõenäosust või kahju; (b) Ohust teatamata jätmine; (c) Ohu tekitamine; (d) Ohu eiramine et
solvable with	set of Selgitab riski ja riski maandamise mõistet

Ohuolukorra riske edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33162

dcterms:identifier	I-33162
rdfs:label	Ohuolukorra riske et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Analüüsi riske olukorras, kus klass läheb jäisele järvele jalutama. et
solvable with	set of Analüüsib ohuolukorra riske

Ettepanekuid riskide maandamiseks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33163

dcterms:identifier	I-33163
rdfs:label	Ettepanekuid riskide maandamiseks et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Tee ettepanekud, kuidas jääl jalutuskäigu riske maandada. et
solvable with	set of Teeb ettepanekuid riskide maandamiseks

Õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohaselt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33164

dcterms:identifier	I-33164
rdfs:label	Õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohaselt et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Rollimäng: sinu klassikaaslane kukub treeningul ja ei liiguta. Näita, mida teed ja kellele helistad. et
solvable with	set of Lahendab õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohaselt

Oma käitumist ohuolukorras edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#I-33165

dcterms:identifier	I-33165
rdfs:label	Oma käitumist ohuolukorras et
schema:isPartOf	Põhikooli ühiskonnaõpetus, II ja III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks sa rollimängus just nii tegutsesid. et
solvable with	set of Selgitab oma käitumist ohuolukorras

Läänemere-äärsed riigid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33001

dcterms:description	Teab Läänemere-äärseid riike ja näitab neid kaardilt et
dcterms:identifier	RE-33001
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Näitab kaardil Läänemere-äärseid riike
rdfs:label	Läänemere-äärsed riigid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Riikidevaheline koostöö edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33002

dcterms:description	Esitab positiivseid ja negatiivseid näiteid riikidevahelisest koostööst või selle puudumisest et
dcterms:identifier	RE-33002
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid riikidevahelisest koostööst
includes knobit	Toob näiteid riikidevahelise koostöö puudumise tagajärgedest
rdfs:label	Riikidevaheline koostöö et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Koostöö kogukonnas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33003

dcterms:description	Toob näiteid koostööst oma kogukonnas: kodanikuühendused ja -algatused, noorte organiseeritud koostöövormid et
dcterms:identifier	RE-33003
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid koostööst oma kogukonnas
rdfs:label	Koostöö kogukonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Kodukoha probleemid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33004

dcterms:description	Loetleb kodukohas lahendamist vajavaid probleeme ja pakub neile lahendusi et
dcterms:identifier	RE-33004
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Loetleb kodukohas lahendamist vajavaid probleeme
includes knobit	Pakub kodukoha probleemile lahenduse
rdfs:label	Kodukoha probleemid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Eneseteostus kogukonnas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33005

dcterms:description	Leiab eakohaseid võimalusi eneseteostuseks kogukonna liikmena et
dcterms:identifier	RE-33005
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Leiab endale sobiva eneseteostusvõimaluse kogukonnas
rdfs:label	Eneseteostus kogukonnas et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Inimõigused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33006

dcterms:description	Nimetab inimõigusi ja selgitab nende olulisust et
dcterms:identifier	RE-33006
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Põhjendab valitud inimõiguse olulisust inimese elus
rdfs:label	Inimõigused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Lapse õigused ja kohustused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33007

dcterms:description	Nimetab lapse õigusi ja kohustusi, märkab laste õiguste rikkumist ja otsib vajaduse korral abi et
dcterms:identifier	RE-33007
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Nimetab lapse kohustusi
includes knobit	Märkab laste õiguste rikkumist
includes knobit	Otsib laste õiguste rikkumise korral abi
rdfs:label	Lapse õigused ja kohustused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Inimõigused ja seadus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33008

dcterms:description	Toob näiteid, kuidas inimeste õigused on seadusega kaitstud et
dcterms:identifier	RE-33008
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid inimeste õiguste kaitsest seadusega
rdfs:label	Inimõigused ja seadus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Seaduse ees võrdsus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33009

dcterms:description	Kaitseb seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal et
dcterms:identifier	RE-33009
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kaitseb seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal
rdfs:label	Seaduse ees võrdsus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Demokraatia koolis edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33010

dcterms:description	Kirjeldab demokraatia põhimõtete toimimist koolis, selgitades õpilasesinduse rolli koolielu kujundamisel et
dcterms:identifier	RE-33010
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kirjeldab demokraatia põhimõtete toimimist koolis
rdfs:label	Demokraatia koolis et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Osalemine klassi otsustamisel edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33011

dcterms:description	Osaleb oma klassi otsustusprotsessides demokraatia põhimõtteid arvestades et
dcterms:identifier	RE-33011
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Osaleb klassi otsustamises
includes knobit	Arvestab klassi otsustamisel demokraatia põhimõtteid
rdfs:label	Osalemine klassi otsustamisel et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Info leidmine ja võrdlemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33012

dcterms:description	Leiab ja võrdleb erinevatest allikatest pärit infot et
dcterms:identifier	RE-33012
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Leiab teemakohast teavet erinevatest allikatest
includes knobit	Võrdleb erinevatest allikatest pärit teavet
rdfs:label	Info leidmine ja võrdlemine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Fakt ja arvamus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33013

dcterms:description	Selgitab fakti ja arvamuse erinevust, toob näiteid et
dcterms:identifier	RE-33013
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid faktidest ja arvamustest
rdfs:label	Fakt ja arvamus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Allikale viitamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33014

dcterms:description	Kasutab viitamist nõuetekohaselt et
dcterms:identifier	RE-33014
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Viitab kasutatud allikale nõuetekohaselt
rdfs:label	Allikale viitamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuurikonfliktid ja diskrimineerimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33015

dcterms:description	Tunneb ära ja toob näiteid kultuurikonfliktide ja kultuurilise diskrimineerimise kohta et
dcterms:identifier	RE-33015
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid kultuurikonfliktidest
includes knobit	Toob näiteid kultuurilisest diskrimineerimisest
rdfs:label	Kultuurikonfliktid ja diskrimineerimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Erinev maailmanägemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33016

dcterms:description	Mõistab, et inimesed võivad näha maailma erinevalt et
dcterms:identifier	RE-33016
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näite sama olukorra erinevast tõlgendamisest
rdfs:label	Erinev maailmanägemine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuurinähtused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33017

dcterms:description	Toob näiteid erinevatest kultuurinähtustest, millega ta on kokku puutunud et
dcterms:identifier	RE-33017
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid kultuurinähtustest, millega on kokku puutunud
rdfs:label	Kultuurinähtused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuuriline määratlemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33018

dcterms:description	Toob näiteid, milliste tunnuste põhjal saab inimene end kultuuriliselt määratleda et
dcterms:identifier	RE-33018
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid inimese kultuurilise määratlemise tunnustest
rdfs:label	Kultuuriline määratlemine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Isikut tõendavad dokumendid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33019

dcterms:description	Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest ja valest kasutamisest et
dcterms:identifier	RE-33019
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest kasutamisest
includes knobit	Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide valest kasutamisest
rdfs:label	Isikut tõendavad dokumendid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Tervise- ja turvalisuseohud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33020

dcterms:description	Loetleb tervise- ja turvalisuseohtusid, oskab ohu korral abi otsida et
dcterms:identifier	RE-33020
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Otsib ohu korral abi
rdfs:label	Tervise- ja turvalisuseohud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Internetiohud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33021

dcterms:description	Nimetab ohtusid internetis ja selgitab, kuidas end nende eest kaitsta, käitub ohutult et
dcterms:identifier	RE-33021
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kaitseb end internetiohtude eest
rdfs:label	Internetiohud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Internetipank ja pangakaart edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33022

dcterms:description	Teab internetipanga ja pangakaardi kasutamisega seotud ohtusid ja käitub turvaliselt et
dcterms:identifier	RE-33022
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kaitseb internetipanga ja pangakaardi andmeid
rdfs:label	Internetipank ja pangakaart et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Aja planeerimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33023

dcterms:description	Oskab oma aega ja tegevusi planeerida et
dcterms:identifier	RE-33023
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Koostab oma nädala tegevusplaani
rdfs:label	Aja planeerimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Seaduslik rahateenimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33024

dcterms:description	Toob näiteid erinevatest seaduslikest rahateenimise võimalustest et
dcterms:identifier	RE-33024
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid seaduslikest rahateenimise võimalustest
rdfs:label	Seaduslik rahateenimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Eelarve edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33025

dcterms:description	Koostab eelarve etteantud piirides et
dcterms:identifier	RE-33025
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Koostab eelarve etteantud piirides
rdfs:label	Eelarve et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Säästmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33026

dcterms:description	Kirjeldab säästmise võimalusi igapäevaelus, toob näiteid et
dcterms:identifier	RE-33026
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kirjeldab säästmise võimalusi igapäevaelus
rdfs:label	Säästmine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Vajadused, soovid, võimalused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33027

dcterms:description	Selgitab näidete põhjal vajaduste, soovide ja võimaluste erinevusi et
dcterms:identifier	RE-33027
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, II kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Liigitab kulutuse vajaduseks või sooviks
rdfs:label	Vajadused, soovid, võimalused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, üldised õpitulemused

Riikide vastastikused suhted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33028

dcterms:description	Analüüsib näidete põhjal suur- ja väikeriikide, naaberriikide, demokraatlike ja mittedemokraatlike riikide vastastikuseid suhteid et
dcterms:identifier	RE-33028
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib näite põhjal riikide vastastikuseid suhteid
rdfs:label	Riikide vastastikused suhted et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Rahvusvahelised organisatsioonid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33029

dcterms:description	Selgitab riikide koostööd rahvusvahelistes organisatsioonides, toob näiteid et
dcterms:identifier	RE-33029
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid riikide koostööst rahvusvahelistes organisatsioonides
rdfs:label	Rahvusvahelised organisatsioonid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Osalemine demokraatias edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33030

dcterms:description	Teab erinevaid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi, toob näiteid et
dcterms:identifier	RE-33030
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalustest
rdfs:label	Osalemine demokraatias et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Võimude lahusus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33031

dcterms:description	Selgitab näidete abil võimude lahususe põhimõtet et
dcterms:identifier	RE-33031
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid võimude lahususe toimimisest
rdfs:label	Võimude lahusus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Demokraatia ja diktatuur edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33032

dcterms:description	Loetleb demokraatliku ühiskonna tunnuseid, selgitab, mille poolest erinevad demokraatlik ühiskond ja diktatuur et
dcterms:identifier	RE-33032
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Liigitab kirjeldatud riigi demokraatlikuks või diktatuuriks
rdfs:label	Demokraatia ja diktatuur et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Demokraatiat järgiv käitumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33033

dcterms:description	Toob näiteid erinevatest võimalustest, kuidas käituda demokraatia põhimõtteid järgides et
dcterms:identifier	RE-33033
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid demokraatia põhimõtteid järgivast käitumisest
includes knobit	Järgib demokraatia põhimõtteid oma käitumises
rdfs:label	Demokraatiat järgiv käitumine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Avalik konkurss edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33034

dcterms:description	Selgitab avaliku konkursi tähtsust et
dcterms:identifier	RE-33034
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Põhjendab avaliku konkursi tähtsust ametikoha täitmisel
rdfs:label	Avalik konkurss et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Sektorid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33035

dcterms:description	Teeb vahet riigi-, era- ja kodanikusektoril, toob näiteid nende tegevusest ja koostööst ühiskonnas ja üksikisikute võimalusest osaleda riigi-, era- ja kodanikusektoris et
dcterms:identifier	RE-33035
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid riigi-, era- ja kodanikusektori tegevusest
includes knobit	Toob näiteid sektorite koostööst
includes knobit	Toob näiteid üksikisiku osalemise võimalustest sektorites
rdfs:label	Sektorid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Majandussüsteemid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33036

dcterms:description	Kirjeldab erinevate majandussüsteemide iseloomulikke tunnuseid ja toimimist et
dcterms:identifier	RE-33036
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Võrdleb majandussüsteemide toimimist
rdfs:label	Majandussüsteemid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Maksud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33037

dcterms:description	Teab maksude vajalikkust ühiskonna toimimisel, eristab otseseid ja kaudseid makse et
dcterms:identifier	RE-33037
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid, milleks riik makse kasutab
includes knobit	Liigitab maksu otseseks või kaudseks
rdfs:label	Maksud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Tarbimiskäitumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33038

dcterms:description	Analüüsib vabalt valitud näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist et
dcterms:identifier	RE-33038
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist
rdfs:label	Tarbimiskäitumine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Liigtarbimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33039

dcterms:description	Selgitab liigtarbimise põhjusi ja mõju üksikisikule, ühiskonnale ja keskkonnale et
dcterms:identifier	RE-33039
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Põhjendab näite varal liigtarbimise kahjulikkust
rdfs:label	Liigtarbimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Eriala valik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33040

dcterms:description	Analüüsib valitud erialal tegutsemise võimalusi, lähtudes eriala spetsiifikast ja tuues esile palgatöötajana ja ettevõtjana tegutsemise erisused et
dcterms:identifier	RE-33040
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib valitud eriala tegutsemisvõimalusi
rdfs:label	Eriala valik et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Sotsiaalne ettevõtlus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33041

dcterms:description	Teab, mis on sotsiaalne ettevõtlus, ja toob näiteid selle võimalustest et
dcterms:identifier	RE-33041
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid sotsiaalse ettevõtluse võimalustest
rdfs:label	Sotsiaalne ettevõtlus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Oht demokraatiale edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33042

dcterms:description	Märkab ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas ja ühiskonnas ning on valmis sellele oma võimaluste piires vastu seisma et
dcterms:identifier	RE-33042
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Märkab ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas
includes knobit	Seisab oma võimaluste piires vastu demokraatiat ohustavale tegevusele
rdfs:label	Oht demokraatiale et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Õigused ja kohustused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33043

dcterms:description	Toob näiteid oma õigustest ja kohustustest koolis, perekonnas ja ühiskonnas, selgitades õiguste ja kohustuste omavahelisi seoseid et
dcterms:identifier	RE-33043
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid oma õigustest ja kohustustest
rdfs:label	Õigused ja kohustused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Sooroll ja stereotüübid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33044

dcterms:description	Selgitab soorollide ja soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele et
dcterms:identifier	RE-33044
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele
rdfs:label	Sooroll ja stereotüübid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Õigusriik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33045

dcterms:description	Teab, mis on õigusriik, ja selgitab selle toimimise põhimõtteid et
dcterms:identifier	RE-33045
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid õigusriigi põhimõtete toimimisest
rdfs:label	Õigusriik et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Riigiorganite ülesanded edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33046

dcterms:description	Nimetab põhiseaduse abil Vabariigi Valitsuse, Riigikogu, Vabariigi Presidendi ja kohaliku omavalitsuse peamisi ülesandeid et
dcterms:identifier	RE-33046
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Seostab põhiseaduse ülesande riigiorgani või omavalitsusega
rdfs:label	Riigiorganite ülesanded et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Ühiskonna mõjutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33047

dcterms:description	Teab võimalusi, kuidas kodanikud ja mittekodanikud saavad mõjutada ühiskonna toimimist et
dcterms:identifier	RE-33047
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Soovitab mittekodanikule sobiva viisi ühiskonna mõjutamiseks
includes knobit	Nimetab demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi
rdfs:label	Ühiskonna mõjutamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Osalemisvõimaluste analüüs edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33048

dcterms:description	Analüüsib enda võimalusi kooli ja kogukonna elu ning kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel et
dcterms:identifier	RE-33048
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib oma osalemisvõimalusi kooli ja kogukonna elu kujundamisel
includes knobit	Analüüsib oma osalemisvõimalusi kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel
rdfs:label	Osalemisvõimaluste analüüs et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Euroopa Liit edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33049

dcterms:description	Teab Euroopa Liidu liikmesriike ja mõistab, miks Euroopa Liidu liikmesriik peab liikmesusest tulenevaid kohustusi täitma et
dcterms:identifier	RE-33049
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Näitab kaardil Euroopa Liidu liikmesriike
includes knobit	Põhjendab liikmesusest tulenevate kohustuste täitmise vajadust
rdfs:label	Euroopa Liit et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Euroopa Liidu kodaniku õigused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33050

dcterms:description	Toob näiteid Euroopa Liidu kodanike õigustest ja võimalustest, seostades neid enda eluga et
dcterms:identifier	RE-33050
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid Euroopa Liidu kodanike õigustest ja võimalustest enda elus
rdfs:label	Euroopa Liidu kodaniku õigused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Info leidmine arvamuse kujundamiseks edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33051

dcterms:description	Oskab allikatest leida asjakohast infot oma arvamuse kujundamiseks et
dcterms:identifier	RE-33051
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Põhjendab oma arvamust leitud teabe põhjal
rdfs:label	Info leidmine arvamuse kujundamiseks et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Valeuudis ja propaganda edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33052

dcterms:description	Tunneb ära valeuudise ja propaganda ja teab, miks need võivad olla ohtlikud et
dcterms:identifier	RE-33052
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Selgitab valeuudise ja propaganda ohtlikkust
includes knobit	Tunneb ära valeuudise ja propaganda
rdfs:label	Valeuudis ja propaganda et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Allikate kasutamine ja viitamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33053

dcterms:description	Oskab kasutada allikaid õppetöös, viitab ja tsiteerib nõuetekohaselt et
dcterms:identifier	RE-33053
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Kasutab allikaid õppetöös
includes knobit	Tsiteerib allikat nõuetekohaselt
includes knobit	Viitab kasutatud allikale nõuetekohaselt
rdfs:label	Allikate kasutamine ja viitamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuuride ja subkultuuride võrdlus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33054

dcterms:description	Võrdleb tõekspidamisi, tavasid ja praktikaid erinevate kultuuride ja subkultuuride näitel et
dcterms:identifier	RE-33054
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Võrdleb erinevate kultuuride tõekspidamisi ja tavasid
includes knobit	Võrdleb subkultuuride tõekspidamisi ja tavasid
rdfs:label	Kultuuride ja subkultuuride võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Koostöövõimaluste otsimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33055

dcterms:description	Mõistab koostöövõimaluste otsimise vajalikkust kultuuriliste erimeelsuste puhul et
dcterms:identifier	RE-33055
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Väärtustab koostöövõimaluste otsimist kultuuriliste erimeelsuste korral
rdfs:label	Koostöövõimaluste otsimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Diskrimineerimisjuhtum edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33056

dcterms:description	Märkab ja analüüsib diskrimineerimisjuhtumit ja pakub välja lahendusi et
dcterms:identifier	RE-33056
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Märkab diskrimineerimisjuhtumit
includes knobit	Analüüsib diskrimineerimisjuhtumit
includes knobit	Pakub diskrimineerimisjuhtumile lahendusi
rdfs:label	Diskrimineerimisjuhtum et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuurilaenud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33057

dcterms:description	Toob näiteid kultuurilaenude ja -mõjutuste kohta eesti kultuuris et
dcterms:identifier	RE-33057
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris
rdfs:label	Kultuurilaenud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Identiteet edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33058

dcterms:description	Mõistab identiteedi määratlust, selgitab näidete varal, mis on sotsiaalne, kultuuri- ja rahvuslik identiteet ning mitmikidentiteet et
dcterms:identifier	RE-33058
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Määratleb näite põhjal inimese identiteedi liigid
rdfs:label	Identiteet et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Stereotüübid, vaenukõne, sallimatus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33059

dcterms:description	Toob näiteid stereotüüpide, vaenukõne ja sallimatuse kohta ning mõistab nende ohtu ühiskonnale et
dcterms:identifier	RE-33059
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid stereotüüpidest, vaenukõnest ja sallimatusest
includes knobit	Põhjendab näite põhjal vaenukõne ohtu ühiskonnale
rdfs:label	Stereotüübid, vaenukõne, sallimatus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Oma kultuuritarbimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33060

dcterms:description	Analüüsib oma kogemuste põhjal iseenda kultuuritarbimist et
dcterms:identifier	RE-33060
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib oma kultuuritarbimist
rdfs:label	Oma kultuuritarbimine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Kultuuripärand edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33061

dcterms:description	Selgitab, miks on oluline tunda kultuuripärandit et
dcterms:identifier	RE-33061
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Selgitab kultuuripärandi tundmise olulisust
includes knobit	Toob näiteid kultuuripärandist
rdfs:label	Kultuuripärand et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Eesti kultuur maailmas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33062

dcterms:description	Toob näiteid Eesti kultuuri levikust maailmas et
dcterms:identifier	RE-33062
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Toob näiteid Eesti kultuuri levikust maailmas
rdfs:label	Eesti kultuur maailmas et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Riskid ja ohuolukord edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#RE-33063

dcterms:description	Analüüsib riske, teeb ettepanekuid nende maandamiseks, demonstreerib õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohast lahendamist, selgitades oma käitumist et
dcterms:identifier	RE-33063
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused, III kooliaste, üldised õpitulemused et
includes knobit	Analüüsib ohuolukorra riske
includes knobit	Teeb ettepanekuid riskide maandamiseks
includes knobit	Lahendab õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohaselt
includes knobit	Selgitab oma käitumist ohuolukorras
rdfs:label	Riskid ja ohuolukord et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused
skos:notation	III kooliaste, üldised õpitulemused

Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused schema:CreativeWork

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-33000#REF-33000

dcterms:identifier	REF-33000
dcterms:publisher	Vabariigi Valitsus
dcterms:title	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 6 „Sotsiaalained“, ühiskonnaõpetus, II ja III kooliastme üldised õpitulemused et
schema:version	VV 6.01.2011 määrus nr 1 (lisa 6, VV 23.03.2023 määruse nr 18 sõnastuses)
skos:note	target level: Põhikooli riiklik õppekava, Ühiskonnaõpetus et

Used by

schema:isPartOf	Nimetab Läänemere-äärsed riigid
schema:isPartOf	Näitab kaardil Läänemere-äärseid riike
schema:isPartOf	Selgitab riikidevahelise koostöö kasu ja puudumise tagajärgi
schema:isPartOf	Toob näiteid riikidevahelisest koostööst
schema:isPartOf	Toob näiteid riikidevahelise koostöö puudumise tagajärgedest
schema:isPartOf	Nimetab kogukonna koostöövorme
schema:isPartOf	Toob näiteid koostööst oma kogukonnas
schema:isPartOf	Selgitab kogukonna liikmete võimalusi kodukoha probleeme lahendada
schema:isPartOf	Loetleb kodukohas lahendamist vajavaid probleeme
schema:isPartOf	Pakub kodukoha probleemile lahenduse
schema:isPartOf	Nimetab noortele eakohaseid osalemisvõimalusi kogukonnas
schema:isPartOf	Leiab endale sobiva eneseteostusvõimaluse kogukonnas
schema:isPartOf	Nimetab inimõigusi
schema:isPartOf	Selgitab inimõiguste olulisust
schema:isPartOf	Põhjendab valitud inimõiguse olulisust inimese elus
schema:isPartOf	Nimetab lapse õigusi
schema:isPartOf	Nimetab lapse kohustusi
schema:isPartOf	Nimetab laste abi saamise võimalusi
schema:isPartOf	Märkab laste õiguste rikkumist
schema:isPartOf	Otsib laste õiguste rikkumise korral abi
schema:isPartOf	Selgitab seaduse rolli inimeste õiguste kaitsmisel
schema:isPartOf	Toob näiteid inimeste õiguste kaitsest seadusega
schema:isPartOf	Selgitab põhimõtet, et seadus kehtib kõigile võrdselt
schema:isPartOf	Kaitseb seisukohta, et keegi ei ole seadustest kõrgemal
schema:isPartOf	Selgitab demokraatliku otsustamise põhimõtet
schema:isPartOf	Selgitab õpilasesinduse rolli koolielu kujundamisel
schema:isPartOf	Kirjeldab demokraatia põhimõtete toimimist koolis
schema:isPartOf	Osaleb klassi otsustamises
schema:isPartOf	Arvestab klassi otsustamisel demokraatia põhimõtteid
schema:isPartOf	Eristab teabeallikate liike
schema:isPartOf	Leiab teemakohast teavet erinevatest allikatest
schema:isPartOf	Võrdleb erinevatest allikatest pärit teavet
schema:isPartOf	Selgitab fakti ja arvamuse erinevust
schema:isPartOf	Toob näiteid faktidest ja arvamustest
schema:isPartOf	Nimetab allikaviite osad
schema:isPartOf	Viitab kasutatud allikale nõuetekohaselt
schema:isPartOf	Selgitab kultuurikonflikti mõistet
schema:isPartOf	Selgitab kultuurilise diskrimineerimise mõistet
schema:isPartOf	Toob näiteid kultuurikonfliktidest
schema:isPartOf	Toob näiteid kultuurilisest diskrimineerimisest
schema:isPartOf	Selgitab, miks inimesed võivad sama nähtust erinevalt tõlgendada
schema:isPartOf	Toob näite sama olukorra erinevast tõlgendamisest
schema:isPartOf	Eristab kultuurinähtuste liike
schema:isPartOf	Toob näiteid kultuurinähtustest, millega on kokku puutunud
schema:isPartOf	Nimetab tunnuseid, mille põhjal inimene end kultuuriliselt määratleb
schema:isPartOf	Toob näiteid inimese kultuurilise määratlemise tunnustest
schema:isPartOf	Selgitab isikut tõendavate dokumentide otstarvet
schema:isPartOf	Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide õigest kasutamisest
schema:isPartOf	Toob näiteid isikut tõendavate dokumentide valest kasutamisest
schema:isPartOf	Nimetab tervise- ja turvalisuseohtusid
schema:isPartOf	Nimetab ohu korral abi saamise kanaleid
schema:isPartOf	Otsib ohu korral abi
schema:isPartOf	Nimetab internetiohtusid
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas internetiohtude eest end kaitsta
schema:isPartOf	Kaitseb end internetiohtude eest
schema:isPartOf	Nimetab internetipanga ja pangakaardi kasutamise ohtusid
schema:isPartOf	Kaitseb internetipanga ja pangakaardi andmeid
schema:isPartOf	Selgitab aja planeerimise põhimõtteid
schema:isPartOf	Koostab oma nädala tegevusplaani
schema:isPartOf	Eristab seaduslikku ja ebaseaduslikku rahateenimist
schema:isPartOf	Toob näiteid seaduslikest rahateenimise võimalustest
schema:isPartOf	Selgitab eelarve mõistet ja koostisosi
schema:isPartOf	Koostab eelarve etteantud piirides
schema:isPartOf	Selgitab säästmise eesmärke
schema:isPartOf	Kirjeldab säästmise võimalusi igapäevaelus
schema:isPartOf	Selgitab vajaduste, soovide ja võimaluste erinevust
schema:isPartOf	Liigitab kulutuse vajaduseks või sooviks
schema:isPartOf	Selgitab riigi suuruse mõju riikidevahelistele suhetele
schema:isPartOf	Selgitab naabruse mõju riikidevahelistele suhetele
schema:isPartOf	Selgitab valitsemiskorra mõju riikidevahelistele suhetele
schema:isPartOf	Analüüsib näite põhjal riikide vastastikuseid suhteid
schema:isPartOf	Nimetab rahvusvahelisi organisatsioone, kuhu Eesti kuulub
schema:isPartOf	Selgitab riikide koostööd rahvusvahelistes organisatsioonides
schema:isPartOf	Toob näiteid riikide koostööst rahvusvahelistes organisatsioonides
schema:isPartOf	Nimetab demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalusi
schema:isPartOf	Toob näiteid demokraatlikus ühiskonnas osalemise võimalustest
schema:isPartOf	Eristab seadusandlikku, täidesaatvat ja kohtuvõimu
schema:isPartOf	Selgitab võimude lahususe põhimõtet
schema:isPartOf	Toob näiteid võimude lahususe toimimisest
schema:isPartOf	Nimetab demokraatliku ühiskonna tunnuseid
schema:isPartOf	Selgitab demokraatliku ühiskonna ja diktatuuri erinevust
schema:isPartOf	Liigitab kirjeldatud riigi demokraatlikuks või diktatuuriks
schema:isPartOf	Toob näiteid demokraatia põhimõtteid järgivast käitumisest
schema:isPartOf	Järgib demokraatia põhimõtteid oma käitumises
schema:isPartOf	Selgitab avaliku konkursi olemust
schema:isPartOf	Põhjendab avaliku konkursi tähtsust ametikoha täitmisel
schema:isPartOf	Eristab riigi-, era- ja kodanikusektorit
schema:isPartOf	Toob näiteid riigi-, era- ja kodanikusektori tegevusest
schema:isPartOf	Toob näiteid sektorite koostööst
schema:isPartOf	Toob näiteid üksikisiku osalemise võimalustest sektorites
schema:isPartOf	Kirjeldab turumajanduse tunnuseid
schema:isPartOf	Kirjeldab plaanimajanduse tunnuseid
schema:isPartOf	Kirjeldab segamajanduse tunnuseid
schema:isPartOf	Võrdleb majandussüsteemide toimimist
schema:isPartOf	Selgitab maksude vajalikkust ühiskonna toimimisel
schema:isPartOf	Selgitab otsese ja kaudse maksu erinevust
schema:isPartOf	Toob näiteid, milleks riik makse kasutab
schema:isPartOf	Liigitab maksu otseseks või kaudseks
schema:isPartOf	Selgitab tarbimiskäitumist mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Analüüsib näidete põhjal inimeste tarbimiskäitumist
schema:isPartOf	Selgitab liigtarbimise põhjusi
schema:isPartOf	Selgitab liigtarbimise mõju üksikisikule
schema:isPartOf	Selgitab liigtarbimise mõju ühiskonnale ja keskkonnale
schema:isPartOf	Põhjendab näite varal liigtarbimise kahjulikkust
schema:isPartOf	Eristab palgatöötajana ja ettevõtjana tegutsemise erisusi
schema:isPartOf	Analüüsib valitud eriala tegutsemisvõimalusi
schema:isPartOf	Selgitab sotsiaalse ettevõtluse mõistet
schema:isPartOf	Toob näiteid sotsiaalse ettevõtluse võimalustest
schema:isPartOf	Nimetab demokraatiat ohustavaid ilminguid
schema:isPartOf	Märkab ohtu demokraatiale enda ümbruskonnas
schema:isPartOf	Seisab oma võimaluste piires vastu demokraatiat ohustavale tegevusele
schema:isPartOf	Selgitab õiguste ja kohustuste omavahelist seost
schema:isPartOf	Toob näiteid oma õigustest ja kohustustest
schema:isPartOf	Eristab soorolli ja soostereotüüpi
schema:isPartOf	Analüüsib soostereotüüpsete hoiakute mõju inimese valikutele
schema:isPartOf	Selgitab õigusriigi mõistet
schema:isPartOf	Selgitab õigusriigi toimimise põhimõtteid
schema:isPartOf	Toob näiteid õigusriigi põhimõtete toimimisest
schema:isPartOf	Nimetab Riigikogu peamisi ülesandeid
schema:isPartOf	Nimetab Vabariigi Valitsuse peamisi ülesandeid
schema:isPartOf	Nimetab Vabariigi Presidendi peamisi ülesandeid
schema:isPartOf	Nimetab kohaliku omavalitsuse peamisi ülesandeid
schema:isPartOf	Seostab põhiseaduse ülesande riigiorgani või omavalitsusega
schema:isPartOf	Eristab kodanikele ja mittekodanikele avatud osalemisvõimalusi
schema:isPartOf	Soovitab mittekodanikule sobiva viisi ühiskonna mõjutamiseks
schema:isPartOf	Analüüsib oma osalemisvõimalusi kooli ja kogukonna elu kujundamisel
schema:isPartOf	Analüüsib oma osalemisvõimalusi kohaliku omavalitsuse poliitika kujundamisel
schema:isPartOf	Nimetab Euroopa Liidu liikmesriike
schema:isPartOf	Näitab kaardil Euroopa Liidu liikmesriike
schema:isPartOf	Selgitab Euroopa Liidu liikmesusest tulenevaid kohustusi
schema:isPartOf	Põhjendab liikmesusest tulenevate kohustuste täitmise vajadust
schema:isPartOf	Nimetab Euroopa Liidu kodanike õigusi ja võimalusi
schema:isPartOf	Toob näiteid Euroopa Liidu kodanike õigustest ja võimalustest enda elus
schema:isPartOf	Põhjendab oma arvamust leitud teabe põhjal
schema:isPartOf	Selgitab valeuudise ja propaganda tunnuseid
schema:isPartOf	Selgitab valeuudise ja propaganda ohtlikkust
schema:isPartOf	Tunneb ära valeuudise ja propaganda
schema:isPartOf	Kasutab allikaid õppetöös
schema:isPartOf	Tsiteerib allikat nõuetekohaselt
schema:isPartOf	Eristab kultuuri ja subkultuuri
schema:isPartOf	Võrdleb erinevate kultuuride tõekspidamisi ja tavasid
schema:isPartOf	Võrdleb subkultuuride tõekspidamisi ja tavasid
schema:isPartOf	Väärtustab koostöövõimaluste otsimist kultuuriliste erimeelsuste korral
schema:isPartOf	Selgitab diskrimineerimise mõistet
schema:isPartOf	Märkab diskrimineerimisjuhtumit
schema:isPartOf	Analüüsib diskrimineerimisjuhtumit
schema:isPartOf	Pakub diskrimineerimisjuhtumile lahendusi
schema:isPartOf	Selgitab kultuurilaenu mõistet
schema:isPartOf	Toob näiteid kultuurilaenudest ja -mõjutustest eesti kultuuris
schema:isPartOf	Selgitab identiteedi mõistet
schema:isPartOf	Eristab sotsiaalset, kultuurilist ja rahvuslikku identiteeti
schema:isPartOf	Selgitab mitmikidentiteeti
schema:isPartOf	Määratleb näite põhjal inimese identiteedi liigid
schema:isPartOf	Eristab stereotüüpi, vaenukõnet ja sallimatust
schema:isPartOf	Selgitab stereotüüpide, vaenukõne ja sallimatuse ohtu ühiskonnale
schema:isPartOf	Toob näiteid stereotüüpidest, vaenukõnest ja sallimatusest
schema:isPartOf	Põhjendab näite põhjal vaenukõne ohtu ühiskonnale
schema:isPartOf	Selgitab kultuuritarbimise mõistet ja viise
schema:isPartOf	Analüüsib oma kultuuritarbimist
schema:isPartOf	Selgitab kultuuripärandi mõistet
schema:isPartOf	Selgitab kultuuripärandi tundmise olulisust
schema:isPartOf	Toob näiteid kultuuripärandist
schema:isPartOf	Nimetab Eesti kultuuri levikuviise maailmas
schema:isPartOf	Toob näiteid Eesti kultuuri levikust maailmas
schema:isPartOf	Selgitab riski ja riski maandamise mõistet
schema:isPartOf	Analüüsib ohuolukorra riske
schema:isPartOf	Teeb ettepanekuid riskide maandamiseks
schema:isPartOf	Lahendab õpisituatsioonis ohuolukorra asjakohaselt
schema:isPartOf	Selgitab oma käitumist ohuolukorras