Põhikooli geograafia, III kooliaste

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Põhikooli riikliku õppekava geograafia õpitulemused (III kooliaste) knobititeks jaotatuna. et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-27000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Põhikooli geograafia, III kooliaste et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/P%C3%B5hikooli_geograafia,_III_kooliaste
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Põhikooli III kooliastme õpilased et
skos:note	domain: Geograafia et
skos:note	level: Põhikooli riiklik õppekava, Geograafia et

Items and references

Kaardi liik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27001

dcterms:identifier	I-27001
rdfs:label	Kaardi liik et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kaart on temaatiline? (a) Tallinna linnaplaan; (b) maailma poliitiline kaart; (c) Eesti füüsiline kaart; (d) Euroopa aastase sademete hulga kaart et
solvable with	set of Eristab üldgeograafilist ja temaatilist kaarti

Info leidmine kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27002

dcterms:identifier	I-27002
rdfs:label	Info leidmine kaardilt et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta atlast või Maa-ameti kaardirakendust. Leia, millisel kõrgusel merepinnast asub Suur Munamägi ja millises maakonnas see on. et
solvable with	set of Leiab kaardilt või digikaardilt küsitud ruumiinfot

Nähtuse paiknemise iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27003

dcterms:identifier	I-27003
rdfs:label	Nähtuse paiknemise iseloomustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase Euroopa sademete kaardi põhjal: iseloomusta, kus Euroopas sajab aastas üle 1500 mm sademeid. et
solvable with	set of Iseloomustab kaardi põhjal objekti või nähtuse paiknemist

Ruumilise otsuse põhjendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27004

dcterms:identifier	I-27004
rdfs:label	Ruumilise otsuse põhjendamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Kaardi põhjal valida telkimiskoht: võimalikud kohad on järve kaldal soos, mäe jalamil metsa all ja jõe ääres lagedal. Vali üks ja põhjenda kaardi andmetega (kõrgus, maastik, veekogu lähedus). et
solvable with	set of Põhjendab kaardi põhjal tehtud ruumilist otsust

Kaardi legend edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27005

dcterms:identifier	I-27005
rdfs:label	Kaardi legend et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milleks on kaardil legend? (a) näitab kaardi mõõtkava; (b) annab kaardi koostaja nime; (c) näitab ilmakaari; (d) seletab kaardil kasutatud tingmärkide tähendust et
solvable with	set of Selgitab kaardi legendi tähendust

Mõõtkava tähendus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27006

dcterms:identifier	I-27006
rdfs:label	Mõõtkava tähendus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab kaardi mõõtkava 1 : 100 000? (a) kaart on 100 000 cm pikk; (b) 1 cm kaardil on 10 km looduses; (c) 1 cm kaardil on 1 km looduses; (d) 1 cm kaardil on 100 m looduses et
solvable with	set of Selgitab kaardi mõõtkava tähendust

Koordinaatvõrk edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27007

dcterms:identifier	I-27007
rdfs:label	Koordinaatvõrk et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida näitab geograafiline laius? (a) kellaaja erinevust Greenwichist; (b) kõrgust merepinnast; (c) kaugust nullmeridiaanist ida või lääne suunas; (d) kaugust ekvaatorist põhja või lõuna suunas et
solvable with	set of Selgitab geograafilise koordinaatvõrgu ja koordinaatide tähendust

Kaardil kujutatud protsess edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27008

dcterms:identifier	I-27008
rdfs:label	Kaardil kujutatud protsess et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase ookeanihoovuste kaardi järgi: kirjelda, mis suunas liigub Golfi hoovus ja kas see on soe või külm hoovus. et
solvable with	set of Tõlgendab legendi põhjal kaardil kujutatud protsessi

Vahemaa mõõtmine kaardil edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27009

dcterms:identifier	I-27009
rdfs:label	Vahemaa mõõtmine kaardil et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Kaardil mõõtkavaga 1 : 200 000 on kahe asula kaugus 6,5 cm. Arvuta tegelik kaugus kilomeetrites. et
solvable with	set of Mõõdab kaardil vahemaid mõõtkava järgi

Suuna määramine kaardil edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27010

dcterms:identifier	I-27010
rdfs:label	Suuna määramine kaardil et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase Eesti kaardil: määra, millises ilmakaares asub Tartu Tallinna suhtes. et
solvable with	set of Määrab kaardil suundi

Koordinaatide määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27011

dcterms:identifier	I-27011
rdfs:label	Koordinaatide määramine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase maailmakaardi järgi määra Kairo ligikaudsed geograafilised koordinaadid. et
solvable with	set of Määrab kaardil objekti geograafilisi koordinaate

Kellaaja erinevus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27012

dcterms:identifier	I-27012
rdfs:label	Kellaaja erinevus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Koha A pikkuskraad on 25° E ja koha B pikkuskraad on 85° E. Mitu tundi on kohalike päikeseaegade vahe ja kummas kohas on kell rohkem? et
solvable with	set of Arvutab kellaaegade erinevuse pikkuskraadide järgi

Riigid ja pealinnad edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27013

dcterms:identifier	I-27013
rdfs:label	Riigid ja pealinnad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita atlase Euroopa kaardil Poola, Portugal ja Soome ning nimeta nende pealinnad. et
solvable with	set of Leiab kaardilt riigid ja pealinnad

Tektooniliselt aktiivsed piirkonnad edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27014

dcterms:identifier	I-27014
rdfs:label	Tektooniliselt aktiivsed piirkonnad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Atlase laamade ja vulkaanide kaardil: näita kaks piirkonda, kus on palju vulkaane ja maavärinaid. et
solvable with	set of Leiab kaardilt tektooniliselt aktiivsed piirkonnad

Suuremad pinnavormid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27015

dcterms:identifier	I-27015
rdfs:label	Suuremad pinnavormid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita atlase füüsilisel kaardil Alpid, Skandinaavia mäestik ja Ida-Euroopa tasandik. et
solvable with	set of Leiab kaardilt suuremad pinnavormid

Veekogud edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27016

dcterms:identifier	I-27016
rdfs:label	Veekogud et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita atlase kaardil Läänemeri, Volga jõgi, Peipsi järv ja Vahemeri. et
solvable with	set of Leiab kaardilt veekogud

Kliimavöötmed ja loodusvööndid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27017

dcterms:identifier	I-27017
rdfs:label	Kliimavöötmed ja loodusvööndid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita atlase loodusvööndite kaardil Aafrikas savannide vööndit ja Euraasias tundravööndit. et
solvable with	set of Leiab kaardilt kliimavöötmed ja loodusvööndid

Kompass ja asimuut edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27018

dcterms:identifier	I-27018
rdfs:label	Kompass ja asimuut et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab asimuut 90°? (a) lõunasuund; (b) läänesuund; (c) põhjasuund; (d) idasuund et
solvable with	set of Selgitab kompassi kasutamist asimuudi määramisel

Asukoha määramine maastikul edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27019

dcterms:identifier	I-27019
rdfs:label	Asukoha määramine maastikul et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Maastikuülesanne: sulle antakse orienteerumiskaart ja oled jooksuraja alguses. Märgi kaardile oma asukoht, tuginedes kahele lähedalolevale objektile (nt teeristmik, kraav), ja nimeta need. et
solvable with	set of Määrab kaardi ja maastiku järgi oma asukoha

Marsruudi valik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27020

dcterms:identifier	I-27020
rdfs:label	Marsruudi valik et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Kaardil on kaks teed punktist A punkti B: üks läbi soo, teine ümber mäe mööda metsateed. Vali marsruut ja põhjenda kaardi põhjal. et
solvable with	set of Valib kaardi abil maastikul sobiva liikumismarsruudi

Liikumine maastikul edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27021

dcterms:identifier	I-27021
rdfs:label	Liikumine maastikul et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Liigu kaardi ja kompassiga koolihoovis märgitud kolmest kontrollpunktist läbi ja kirjuta igas punktis üles, millise orientiiri järgi asukohta kontrollisid. et
solvable with	set of Liigub kaardi ja kompassi abil maastikul etteantud marsruudil

Kaardi põhielemendid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27022

dcterms:identifier	I-27022
rdfs:label	Kaardi põhielemendid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab kõik kaardi põhielemendid? (a) mõõtkava, joonlaud, pliiats, paber; (b) legend, värvid, raam, number; (c) pealkiri, legend, mõõtkava, suunanool; (d) pealkiri, autor, hind, kuupäev et
solvable with	set of Selgitab kaardi koostamise põhielemente

Kodukoha plaan edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27023

dcterms:identifier	I-27023
rdfs:label	Kodukoha plaan et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta kooli ümbruse plaan mõõtkavas 1 : 1000 (paberil või digivahendiga): märgi vähemalt viis objekti, legend, mõõtkava ja suunanool. et
solvable with	set of Koostab kodukoha lihtsa plaani või kaardi

Temaatilise kaardi koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27024

dcterms:identifier	I-27024
rdfs:label	Temaatilise kaardi koostamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Sulle on antud tabel viie maakonna rahvastikutihedusest. Koosta Eesti kontuurkaardile värviskaalaga temaatiline kaart ja lisa legend. et
solvable with	set of Koostab andmetabeli põhjal temaatilise kaardi

Profiilijoonis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27025

dcterms:identifier	I-27025
rdfs:label	Profiilijoonis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kõrgused mööda lõiku on: 0 km - 20 m, 2 km - 60 m, 4 km - 140 m, 6 km - 80 m, 8 km - 30 m. Joonista profiil (horisontaalmõõtkava 1 cm = 1 km, vertikaalne 1 cm = 20 m). et
solvable with	set of Koostab pinnavormi profiilijoonise kõrgusandmete põhjal

Maa siseehitus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27026

dcterms:identifier	I-27026
rdfs:label	Maa siseehitus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kiht asub Maa keskmes? (a) vahevöö; (b) tuum; (c) litosfäär; (d) maakoor et
solvable with	set of Kirjeldab Maa siseehitust

Laamade servaalad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27027

dcterms:identifier	I-27027
rdfs:label	Laamade servaalad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub laamade põrkuvas servaalas, kus ookeanilaam põrkub mandrilaamaga? (a) ookeanilaam vajub mandrilaama alla; (b) tekib uus ookeani põhi; (c) laamad ei liigu; (d) laamad nihkuvad üksteise kõrval et
solvable with	set of Selgitab laamade liikumist ja servaalade liike

Maa siseehituse joonis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27028

dcterms:identifier	I-27028
rdfs:label	Maa siseehituse joonis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Joonisel on Maa läbilõige kihtidega A, B ja C (joonise kirjeldus: A – kõige välimine, väga õhuke kiht; B – A all olev väga paks kiht, mis ulatub umbes 2900 km sügavuseni; C – Maa keskne osa). Nimeta kihid ja iseloomusta, mille poolest maakoor erineb vahevööst. et
solvable with	set of Iseloomustab joonise põhjal Maa siseehitust ja maakoort

Laamade servaalad kaardil edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27029

dcterms:identifier	I-27029
rdfs:label	Laamade servaalad kaardil et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase laamade kaardil: selgita, miks on Jaapanis palju vulkaane ja maavärinaid, ja nimeta laamade servaala liik. et
solvable with	set of Seostab kaardil laamade servaalad geoloogiliste protsessidega

Maavärina tekkepõhjus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27030

dcterms:identifier	I-27030
rdfs:label	Maavärina tekkepõhjus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis põhjustab enamiku maavärinaid? (a) tuul; (b) vihmasadu; (c) Kuu külgetõmme; (d) pinge äkiline vabanemine laamade piiril et
solvable with	set of Selgitab maavärinate tekkepõhjuseid

Vulkaanipurse edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27031

dcterms:identifier	I-27031
rdfs:label	Vulkaanipurse et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on laava? (a) vulkaanituhk; (b) maavärina keskpunkt; (c) maapinnale jõudnud magma; (d) vulkaani kraater et
solvable with	set of Selgitab vulkaanipursete tekkepõhjuseid ja kaasnevaid nähtusi

Maavärina ja vulkaani tagajärjed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27032

dcterms:identifier	I-27032
rdfs:label	Maavärina ja vulkaani tagajärjed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on mereaseme all toimuva tugeva maavärina võimalik tagajärg? (a) põud; (b) tsunami; (c) pakane; (d) sügisene lehtede langemine et
solvable with	set of Kirjeldab maavärinate ja vulkanismi tagajärgi

Käitumine ohu korral edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27033

dcterms:identifier	I-27033
rdfs:label	Käitumine ohu korral et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Oled koolimajas, kui algab tugev maavärin. Kirjelda kolm sammu, mida teed, ja põhjenda üht neist. et
solvable with	set of Valib maavärina või vulkaanipurske ohu korral sobiva käitumise

Kivimite tekkeviis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27034

dcterms:identifier	I-27034
rdfs:label	Kivimite tekkeviis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisesse rühma kuulub graniit? (a) moondekivimid; (b) mullad; (c) settekivimid; (d) tardkivimid et
solvable with	set of Eristab kivimeid tekkeviisi järgi

Setete liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27035

dcterms:identifier	I-27035
rdfs:label	Setete liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline sete on peeneteralisim? (a) rahnud; (b) kruus; (c) savi; (d) liiv et
solvable with	set of Eristab setteid terasuuruse järgi

Kivimi omadused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27036

dcterms:identifier	I-27036
rdfs:label	Kivimi omadused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Sulle antakse kolm kivimiproovi (graniit, liivakivi, lubjakivi). Iseloomusta ühte neist kolme omaduse alusel ja otsusta, kuhu rühma see kuulub. et
solvable with	set of Iseloomustab seteid ja kivimeid omaduste põhjal

Tard- ja settekivimi võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27037

dcterms:identifier	I-27037
rdfs:label	Tard- ja settekivimi võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle graniiti ja lubjakivi: nimeta kaks erinevust ja üks sarnasus. et
solvable with	set of Võrdleb tard- ja settekivimite omadusi

Kivimite kasutamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27038

dcterms:identifier	I-27038
rdfs:label	Kivimite kasutamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida kasutatakse tsemendi tootmisel? (a) turvas; (b) kvarts; (c) graniit; (d) lubjakivi et
solvable with	set of Nimetab kivimite ja setete kasutamise võimalusi

Murenemise liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27039

dcterms:identifier	I-27039
rdfs:label	Murenemise liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline murenemisliik on vee külmumine kivimi pragudes? (a) vulkaaniline; (b) keemiline; (c) füüsikaline; (d) bioloogiline et
solvable with	set of Selgitab murenemise liike

Murenemise tähtsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27040

dcterms:identifier	I-27040
rdfs:label	Murenemise tähtsus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on murenemine looduses oluline? (a) kuna tekivad vulkaanid; (b) kuna tekib lähtematerjal muldadele; (c) kuna tekib tuul; (d) kuna ookean tõuseb et
solvable with	set of Selgitab murenemise tähtsust looduses

Murenemine, kivim ja kliima edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27041

dcterms:identifier	I-27041
rdfs:label	Murenemine, kivim ja kliima et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Miks murenevad kivimid kõrbes füüsikaliselt kiiresti, aga vihmametsas keemiliselt? Põhjenda kliima ja kivimi omadustega. et
solvable with	set of Seostab murenemise kivimite omaduste ja kliimaga

Eesti geoloogiline ehitus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27042

dcterms:identifier	I-27042
rdfs:label	Eesti geoloogiline ehitus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kiht on Eestis kõige noorem ja lahtine? (a) aluskord; (b) pinnakate; (c) aluspõhi; (d) vahevöö et
solvable with	set of Kirjeldab Eesti geoloogilist ehitust

Eesti maavarad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27043

dcterms:identifier	I-27043
rdfs:label	Eesti maavarad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline maavara on Eestis elektri- ja õlitootmise põhitooraine? (a) fosforiit; (b) turvas; (c) põlevkivi; (d) graniit et
solvable with	set of Nimetab Eesti peamisi maavarasid

Kivimite paiknemine Eestis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27044

dcterms:identifier	I-27044
rdfs:label	Kivimite paiknemine Eestis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Eesti aluspõhja kaardi põhjal: selgita, miks paljandub Põhja-Eestis lubjakivi, ja põhjenda geoloogilise ehitusega. et
solvable with	set of Seostab Eesti kivimite ja setete paiknemise geoloogilise ehitusega

Maavarade teke ja paiknemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27045

dcterms:identifier	I-27045
rdfs:label	Maavarade teke ja paiknemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks põlevkivi leidub Kirde-Eestis ja turvast soodes, ning seosta need geoloogilise ehitusega. et
solvable with	set of Seostab Eesti maavarade tekke ja paiknemise geoloogilise ehitusega

Mulla kujunemise tegurid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27046

dcterms:identifier	I-27046
rdfs:label	Mulla kujunemise tegurid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur ei mõjuta mulla kujunemist? (a) kaardi mõõtkava; (b) kliima; (c) taimestik; (d) lähtekivim et
solvable with	set of Selgitab mulla kujunemist mõjutavaid tegureid

Eesti mullatüübid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27047

dcterms:identifier	I-27047
rdfs:label	Eesti mullatüübid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises Eesti mullas on kõige rohkem lubja (ja väga viljakas)? (a) liivmuld; (b) turvasmuld; (c) rähkmuld; (d) leetmuld et
solvable with	set of Eristab Eesti peamisi mullatüüpe

Muldade kujunemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27048

dcterms:identifier	I-27048
rdfs:label	Muldade kujunemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks Lääne-Eesti lubjarikkal alusel on rähkmullad ja miks soodes on turvasmullad. et
solvable with	set of Seostab Eesti muldade kujunemise tekketingimustega

Pinnavormide liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27049

dcterms:identifier	I-27049
rdfs:label	Pinnavormide liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millise pinnavormi tunnus on kõrgus üle 500 m ja järsud nõlvad? (a) tasandik; (b) mäestik; (c) org; (d) madalik et
solvable with	set of Eristab pinnavormide liike

Pinnavormide võrdlemine kaardil edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27050

dcterms:identifier	I-27050
rdfs:label	Pinnavormide võrdlemine kaardil et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase füüsilise kaardi põhjal võrdle Eesti ja Norra pinnavorme: nimeta kaks erinevust. et
solvable with	set of Võrdleb kaardi põhjal kahe piirkonna pinnavorme

Pinnamoe võrdlemine allikate põhjal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27051

dcterms:identifier	I-27051
rdfs:label	Pinnamoe võrdlemine allikate põhjal et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle oma kodukoha pinnamoodi Eesti ja Himaalaja pinnamoega, kasutades kaarti ja fotot. Nimeta kolm erinevust. et
solvable with	set of Võrdleb kodukoha, Eesti ja maailma pinnamoodi infoallikate põhjal

Pinnavormide kujunemise tegurid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27052

dcterms:identifier	I-27052
rdfs:label	Pinnavormide kujunemise tegurid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur on pinnavorme kujundav sisejõud? (a) tuul; (b) laamade liikumine; (c) jõgi; (d) liustik et
solvable with	set of Selgitab pinnavormide kujunemise tegureid

Pinnavormi kujunemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27053

dcterms:identifier	I-27053
rdfs:label	Pinnavormi kujunemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, kuidas tekkis Eesti oos (nt Kemeri-Jaagupi oos) ja millised tegurid seda hiljem muutsid. et
solvable with	set of Selgitab konkreetse pinnavormi kujunemist ja muutumist

Inimtegevus ja pinnamood edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27054

dcterms:identifier	I-27054
rdfs:label	Inimtegevus ja pinnamood et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, kuidas põlevkivi kaevandamine on Kirde-Eestis pinnamoodi muutnud. et
solvable with	set of Selgitab inimtegevuse mõju pinnamoe muutumisele

Pinnamoe ohud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27055

dcterms:identifier	I-27055
rdfs:label	Pinnamoe ohud et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline oht on tüüpiline mäenõlvadel? (a) tsunami; (b) tsüklon; (c) külm hoovus; (d) laviin et
solvable with	set of Kirjeldab pinnamoest tulenevaid ohte maastikul liikumisel

Pinnamoe ja inimtegevuse seosed edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27056

dcterms:identifier	I-27056
rdfs:label	Pinnamoe ja inimtegevuse seosed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi, kuidas mäestik mõjutab inimeste tegevust (nt põllumajandus, teedeehitus) ja kuidas inimtegevus mäestikku muudab. et
solvable with	set of Analüüsib pinnamoe ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid

Ohutu tee valik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27057

dcterms:identifier	I-27057
rdfs:label	Ohutu tee valik et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Kaardil on kaks teed: üks läbi soo ja teine mäenõlva äärest. On vihmane ilm. Vali tee ja põhjenda pinnamoest tulenevate ohtudega. et
solvable with	set of Valib pinnamoest tulenevaid ohte arvestades ohutu liikumistee

Õhu liikumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27058

dcterms:identifier	I-27058
rdfs:label	Õhu liikumine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis suunas liigub õhk? (a) kõrgrõhualast madalrõhuala poole; (b) madalrõhualast kõrgrõhuala poole; (c) alati merelt maale; (d) alati põhja poole et
solvable with	set of Selgitab õhu liikumise tekkimist õhu omaduste põhjal

Sademete teke edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27059

dcterms:identifier	I-27059
rdfs:label	Sademete teke et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks tekivad pilved tõusvas õhus? (a) õhk kuivab; (b) õhk jahtub ja veeaur kondenseerub; (c) tuul puhub tugevamini; (d) õhk soojeneb et
solvable with	set of Selgitab sademete teket õhu omaduste põhjal

Ilmakaardi tingmärgid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27060

dcterms:identifier	I-27060
rdfs:label	Ilmakaardi tingmärgid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähistab ilmakaardil täht L? (a) sademeid; (b) kõrgrõhkkonda; (c) madalrõhkkonda; (d) külma frondi et
solvable with	set of Eristab ilmakaardi tingmärke

Ilmakaardi põhjal ilma kirjeldamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27061

dcterms:identifier	I-27061
rdfs:label	Ilmakaardi põhjal ilma kirjeldamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Anna ilmakaart (või ilmateenistuse kaardirakendus). Kirjelda, milline ilm on Eestis: rõhk, tuul ja sademed. et
solvable with	set of Kirjeldab ilmakaardi põhjal ilma

Päikesekiirguse jaotumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27062

dcterms:identifier	I-27062
rdfs:label	Päikesekiirguse jaotumine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on ekvaatoril soojem kui pooluste lähedal? (a) Maa on Päikesele lähemal; (b) Päikese kiired langevad seal järsemalt; (c) seal on rohkem merd; (d) seal on rohkem mägesid et
solvable with	set of Selgitab päikesekiirguse jaotumist Maal

Üldine õhuringlus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27063

dcterms:identifier	I-27063
rdfs:label	Üldine õhuringlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millised tuuled puhuvad parasvöötmes valdavalt? (a) läänetuuled; (b) passaadid; (c) mussoonid; (d) kohalikud merituuled et
solvable with	set of Selgitab üldist õhuringlust

Hoovused ja kliima edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27064

dcterms:identifier	I-27064
rdfs:label	Hoovused ja kliima et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on Norra rannik talvel soojem kui samal laiuskraadil asuv Venemaa sisemaa? (a) tihedama asustuse tõttu; (b) Golfi hoovuse mõju tõttu; (c) kõrgete mägede tõttu; (d) jääkatte tõttu et
solvable with	set of Selgitab ookeanihoovuste mõju kliimale

Pinnamoe mõju kliimale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27065

dcterms:identifier	I-27065
rdfs:label	Pinnamoe mõju kliimale et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks sajab mäestiku tuulepealsel nõlval rohkem kui tuulealusel? (a) tõusev õhk jahtub ja annab sademeid; (b) seal on madalam õhurõhk alati; (c) tuul on seal soojem; (d) seal on rohkem järvi et
solvable with	set of Selgitab pinnamoe mõju kliimale

Koha kliima põhjendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27066

dcterms:identifier	I-27066
rdfs:label	Koha kliima põhjendamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks on Lissaboni (Portugal) kliima talvel soe ja niiske. Nimeta vähemalt kolm kliimat kujundavat tegurit. et
solvable with	set of Põhjendab koha kliimat kliimat kujundavate tegurite abil

Kliimadiagrammi ülesehitus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27067

dcterms:identifier	I-27067
rdfs:label	Kliimadiagrammi ülesehitus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida näitavad kliimadiagrammil sinised tulbad? (a) tuule kiirust; (b) temperatuuri; (c) õhurõhku; (d) kuu sademete hulka et
solvable with	set of Selgitab kliimadiagrammi ülesehitust

Kliimavöötmed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27068

dcterms:identifier	I-27068
rdfs:label	Kliimavöötmed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisele kliimavööndile on iseloomulik aastaringselt kõrge temperatuur ja rohke sademete hulk? (a) ekvatoriaalne; (b) arktiline; (c) subtroopiline kuiv; (d) parasvöötme et
solvable with	set of Nimetab kliimavöötmed ja kliimavöötmete tunnused

Kliimadiagrammi iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27069

dcterms:identifier	I-27069
rdfs:label	Kliimadiagrammi iseloomustamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kliimadiagrammil on jaanuari keskmine temperatuur −10 °C, juulis +18 °C ja sademeid kokku 600 mm aastas. Iseloomusta kliimat (amplituud, sademete hulk). et
solvable with	set of Iseloomustab kliimadiagrammi

Kliimadiagrammi ja vöötme seostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27070

dcterms:identifier	I-27070
rdfs:label	Kliimadiagrammi ja vöötme seostamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kliimadiagrammil on aasta keskmine temperatuur +26 °C ja sademeid 2500 mm. Millisele kliimavöötmele see viitab? Põhjenda. et
solvable with	set of Seostab kliimadiagrammi kliimavöötmega

Kahe kliimadiagrammi võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27071

dcterms:identifier	I-27071
rdfs:label	Kahe kliimadiagrammi võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Koha A diagrammil on juuli temperatuur +22 °C ja aasta sademed 400 mm, koha B diagrammil +16 °C ja 1200 mm. Võrdle kliimasid. et
solvable with	set of Võrdleb kliimadiagrammide põhjal kahe koha kliimat

Kliima võrdlus teemakaartidel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27072

dcterms:identifier	I-27072
rdfs:label	Kliima võrdlus teemakaartidel et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Atlase temperatuuri- ja sademete kaartide põhjal võrdle Tallinna ja Madridi kliimat. et
solvable with	set of Võrdleb temaatiliste kaartide põhjal kahe koha kliimat

Kliima ja inimtegevuse võimalused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27073

dcterms:identifier	I-27073
rdfs:label	Kliima ja inimtegevuse võimalused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Savannikliimaga piirkonnas on vihmaperiood ja pikk põuaaeg. Millised põllumajandustegevused on võimalikud ja millised piiratud? Põhjenda. et
solvable with	set of Põhjendab inimtegevuse võimalusi koha kliima põhjal

Kasvuhooneefekt edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27074

dcterms:identifier	I-27074
rdfs:label	Kasvuhooneefekt et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline gaas tugevdab inimtegevuse tõttu enim kasvuhooneefekti? (a) süsinikdioksiid; (b) hapnik; (c) lämmastik; (d) argoon et
solvable with	set of Selgitab kasvuhooneefekti tugevnemise põhjuseid

Maakasutus ja kliima edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27075

dcterms:identifier	I-27075
rdfs:label	Maakasutus ja kliima et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas mõjutab suurte metsade raie kliimat? (a) ei mõjuta kliimat; (b) jahutab kliimat kõikjal; (c) vähendab süsinikdioksiidi sidumist; (d) suurendab hapniku hulka õhus et
solvable with	set of Selgitab maakasutuse mõju kliimale

Näited kliimamõjust edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27076

dcterms:identifier	I-27076
rdfs:label	Näited kliimamõjust et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks kohaliku ja üks üleilmse tasandi näide inimtegevuse mõjust kliimale ja seleta, kuidas mõju tekib. et
solvable with	set of Toob näiteid inimtegevuse mõjust kliimale kohalikul ja üleilmsel tasandil

Kliimamuutuste tagajärjed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27077

dcterms:identifier	I-27077
rdfs:label	Kliimamuutuste tagajärjed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kliima soojenemise võimalik tagajärg? (a) merepinna tõus; (b) päeva pikenemine; (c) laamade liikumise lakkamine; (d) vulkaanide kustumine et
solvable with	set of Kirjeldab kliimamuutuste võimalikke tagajärgi

Kohanemisvõimalused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27078

dcterms:identifier	I-27078
rdfs:label	Kohanemisvõimalused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline meede on kohanemine kliimamuutustega? (a) üleujutuskindlad ehitised; (b) kliimaandmete varjamine; (c) metsaraie suurendamine; (d) uute fossiilkütuse jaamade ehitus et
solvable with	set of Nimetab kliimamuutustega kohanemise võimalusi

Tagajärg ja kohanemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27079

dcterms:identifier	I-27079
rdfs:label	Tagajärg ja kohanemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Madalal rannikul sagenevad üleujutused. Vali kaks kohanemisvõimalust ja põhjenda, kuidas need aitavad. et
solvable with	set of Seostab kliimamuutuse tagajärje sobiva kohanemisvõimalusega

Inimtegevus ja veekogud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27080

dcterms:identifier	I-27080
rdfs:label	Inimtegevus ja veekogud et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on eutrofeerumine? (a) veekogu kuivamine; (b) veekogu liigne toitainetega rikastumine; (c) veekogu soolsuse vähenemine; (d) veekogu külmumine et
solvable with	set of Selgitab inimtegevuse mõju veekogudele

Veekogude uurimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27081

dcterms:identifier	I-27081
rdfs:label	Veekogude uurimine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks seiratakse veekogude seisundit? (a) et suurendada vee soolsust; (b) et muuta vee värvi; (c) et kuivendada järvi; (d) et märgata reostust varakult et
solvable with	set of Selgitab veekogude uurimise tähtsust

Vee kaitse põhjendus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27082

dcterms:identifier	I-27082
rdfs:label	Vee kaitse põhjendus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda kahe argumendiga, miks tuleb Läänemerd kaitsta. et
solvable with	set of Põhjendab vee kaitse vajadust

Veeringe edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27083

dcterms:identifier	I-27083
rdfs:label	Veeringe et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on veeringe osa, kus vesi muutub veeauruks? (a) infiltratsioon; (b) sademed; (c) aurumine; (d) äravool et
solvable with	set of Selgitab veeringe osi ja liikumist

Veeringe piirkondades edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27084

dcterms:identifier	I-27084
rdfs:label	Veeringe piirkondades et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Piirkonnas A sajab 2000 mm ja aurub 800 mm, piirkonnas B sajab 200 mm ja aurub 1500 mm. Analüüsi veeringet ja järelda, kummas on äravool suurem. et
solvable with	set of Analüüsib veeringet Maa eri piirkondades

Veeringe ja vee kättesaadavus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27085

dcterms:identifier	I-27085
rdfs:label	Veeringe ja vee kättesaadavus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks on Saharas vee kättesaadavus väike, kasutades veeringe näitajaid. et
solvable with	set of Seostab piirkonna veeringe vee kättesaadavusega

Vesi ja inimtegevus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27086

dcterms:identifier	I-27086
rdfs:label	Vesi ja inimtegevus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Piirkonnas sajab 250 mm aastas. Millised põllumajandusvõimalused on olemas ja millised piiratud? Põhjenda. et
solvable with	set of Seostab piirkonna vee kättesaadavuse inimtegevuse võimalustega

Veekogude põhiomadused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27087

dcterms:identifier	I-27087
rdfs:label	Veekogude põhiomadused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline omadus on jõele iseloomulik? (a) lainetus ja looded; (b) ookeaniga ühendus; (c) suur soolsus; (d) voolav vesi ühes suunas et
solvable with	set of Eristab merede, jõgede ja järvede põhiomadusi

Läänemere eripära edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27088

dcterms:identifier	I-27088
rdfs:label	Läänemere eripära et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on Läänemere soolsus ookeaniga võrreldes väike? (a) kuna ta asub troopikas; (b) piiratud ühendus ookeaniga ja palju jõevett; (c) kuna ta on väga sügav; (d) kuna seal ei sula jää et
solvable with	set of Kirjeldab Läänemere eripära

Veekogude võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27089

dcterms:identifier	I-27089
rdfs:label	Veekogude võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia teabeallikatest andmed Läänemere ja Vahemere kohta ning võrdle neid kolme tunnuse põhjal. et
solvable with	set of Võrdleb teabeallikate põhjal kahte veekogu

Veekogude erinevuste põhjused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27090

dcterms:identifier	I-27090
rdfs:label	Veekogude erinevuste põhjused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks Läänemere soolsus on väiksem kui Vahemere oma. et
solvable with	set of Põhjendab veekogude erinevusi ja sarnasusi

Jõe tegevus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27091

dcterms:identifier	I-27091
rdfs:label	Jõe tegevus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida nimetatakse jõe kuhjavaks tegevuseks? (a) kivide kandmist; (b) vee aurumist; (c) materjali ladestamist; (d) sängi süvendamist et
solvable with	set of Selgitab jõe kulutavat, transportivat ja kuhjavat tegevust

Jõe lõigud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27092

dcterms:identifier	I-27092
rdfs:label	Jõe lõigud et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises lõigus on jõe kalle suurim? (a) suudmes; (b) keskjooksul; (c) alamjooksul; (d) ülemjooksul et
solvable with	set of Eristab jõe lõike

Jõe tegevus lõigus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27093

dcterms:identifier	I-27093
rdfs:label	Jõe tegevus lõigus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks tekib jõe alamjooksul lamm ja delta, aga ülemjooksul org. Seosta voolukiiruse ja pinnamoega. et
solvable with	set of Seostab jõe tegevuse lõiguga, pinnamoe ja voolukiirusega

Veetaseme muutused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27094

dcterms:identifier	I-27094
rdfs:label	Veetaseme muutused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis põhjustab jõe veetaseme kiire tõusu kevadel? (a) lume sulamine; (b) jää tekkimine; (c) põud; (d) tuule vaibumine et
solvable with	set of Selgitab jõe veetaseme muutuste põhjuseid

Veetase, kliima ja pinnamood edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27095

dcterms:identifier	I-27095
rdfs:label	Veetase, kliima ja pinnamood et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks Eesti jõgedel on kevadine veetaseme tipp, aga troopilistel jõgedel vihmaperioodi tipp. et
solvable with	set of Seostab jõe veetaseme muutused piirkonna kliima ja pinnamoega

Üleujutuse ulatus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27096

dcterms:identifier	I-27096
rdfs:label	Üleujutuse ulatus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks Soomaa kevadine üleujutus (viies aastaaeg) on laia ulatusega. Seosta pinnamoe ja kliimaga. et
solvable with	set of Seostab üleujutuse ulatuse piirkonna kliima ja pinnamoega

Põhjavee kujunemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27097

dcterms:identifier	I-27097
rdfs:label	Põhjavee kujunemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas põhjavesi tekib? (a) mereveest eemaldatakse sool; (b) jõgi voolab maa alla; (c) vulkaan annab vett; (d) sademevesi imbub maapinda et
solvable with	set of Selgitab põhjavee kujunemist

Põhjavee iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27098

dcterms:identifier	I-27098
rdfs:label	Põhjavee iseloomustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia teabeallikast, millistest veekihtidest saab sinu kodukoht joogivett, ja iseloomusta põhjavee kujunemist seal. et
solvable with	set of Iseloomustab teabeallikate põhjal põhjavee kujunemist kodukohas või Eestis

Põhjavee probleemid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27099

dcterms:identifier	I-27099
rdfs:label	Põhjavee probleemid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia allikast, millised põhjavee kasutamise probleemid on Eestis (nt Kirde-Eesti kaevandusvesi), ja iseloomusta kahte. et
solvable with	set of Iseloomustab põhjavee kasutamisega seotud probleeme kodukohas või Eestis

Loodusvööndid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27100

dcterms:identifier	I-27100
rdfs:label	Loodusvööndid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loodusvöönd on iseloomulik ekvatoriaalsele kliimale? (a) vihmametsad; (b) kõrbed; (c) rohtlad; (d) tundrad et
solvable with	set of Nimetab õppekavas loetletud loodusvööndid

Looduskomponentide seosed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27101

dcterms:identifier	I-27101
rdfs:label	Looduskomponentide seosed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on kõrbes taimestik hõre? (a) seal on liiga palju metsa; (b) seal on soe muld alati; (c) seal sajab iga päev; (d) sademeid on väga vähe et
solvable with	set of Selgitab loodusvööndi looduskomponentide vahelisi seoseid

Loodusvööndi iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27102

dcterms:identifier	I-27102
rdfs:label	Loodusvööndi iseloomustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Kasuta atlast ja teabeallikat. Iseloomusta savannide loodusvööndit: kliima, vesi, muld, taimestik ja loomastik. et
solvable with	set of Iseloomustab teabeallikate põhjal loodusvööndi looduskomponente

Loodusvööndite võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27103

dcterms:identifier	I-27103
rdfs:label	Loodusvööndite võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle tundrat ja vihmametsa kliima, mulla ja taimestiku põhjal ning seleta, miks nad erinevad. et
solvable with	set of Võrdleb teabeallikate põhjal kahe loodusvööndi looduskomponente

Keskkonnaprobleemid vööndites edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27104

dcterms:identifier	I-27104
rdfs:label	Keskkonnaprobleemid vööndites et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline probleem ohustab vihmametsi? (a) igikeltsa sulamine; (b) soolsuse vähenemine; (c) metsaraie; (d) kõrbestumine et
solvable with	set of Kirjeldab keskkonnaprobleeme loodusvööndites

Loodus ja inimtegevus vööndis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27105

dcterms:identifier	I-27105
rdfs:label	Loodus ja inimtegevus vööndis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi vihmametsa vööndi näitel, kuidas loodus mõjutab inimtegevust ja kuidas inimtegevus vihmametsa. et
solvable with	set of Analüüsib looduse ja inimtegevuse vastastikust mõju loodusvööndis

Probleemi põhjused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27106

dcterms:identifier	I-27106
rdfs:label	Probleemi põhjused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta Sahaara äärse kõrbestumise probleem kahe inimtegevuse põhjusega. et
solvable with	set of Seostab loodusvööndi keskkonnaprobleemi inimtegevuse põhjustega

Rahvastikuprotsessid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27107

dcterms:identifier	I-27107
rdfs:label	Rahvastikuprotsessid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on loomulik iive? (a) sisse- ja väljarändajate vahe; (b) sündinute ja surnute arvu vahe; (c) rahvaarv kokku; (d) vanemaealiste osakaal et
solvable with	set of Selgitab rahvastikuprotsesse

Rahvastikunäitajate leidmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27108

dcterms:identifier	I-27108
rdfs:label	Rahvastikunäitajate leidmine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia Statistikaameti portaalist oma maakonna rahvaarv viimase aasta kohta ja kirjuta üles allikas ja aasta. et
solvable with	set of Leiab andmeportaalist riigi rahvastiku näitajad

Loomuliku iibe arvutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27109

dcterms:identifier	I-27109
rdfs:label	Loomuliku iibe arvutamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Aastal sündis piirkonnas 1400 last ja suri 1900 inimest. Arvuta loomulik iive ja ütle, kas rahvaarv kasvab või väheneb loomulikul teel. et
solvable with	set of Arvutab loomuliku iibe sündinute ja surnute arvu põhjal

Rahvastikuprotsesside analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27110

dcterms:identifier	I-27110
rdfs:label	Rahvastikuprotsesside analüüs et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Statistikaameti andmete põhjal analüüsi Eesti rahvaarvu, sündimuse ja rändesaldo muutust viimase kümne aasta jooksul ja tee järeldus. et
solvable with	set of Analüüsib andmeportaalist saadud andmete põhjal rahvastikuprotsesse

Rahvastikupüramiidi ülesehitus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27111

dcterms:identifier	I-27111
rdfs:label	Rahvastikupüramiidi ülesehitus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline rahvastikupüramiid viitab kiiresti kasvavale rahvastikule? (a) kolmnurk tipuga allpool; (b) lai põhi ja kitsas tipp; (c) kitsas põhi ja lai tipp; (d) ristkülikukujuline et
solvable with	set of Selgitab rahvastikupüramiidi ülesehitust ja tüüpe

Soolis-vanuselise koosseisu analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27112

dcterms:identifier	I-27112
rdfs:label	Soolis-vanuselise koosseisu analüüs et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Püramiidil on 0–14-aastaseid 14%, 15–64-aastaseid 62% ja 65+ 24%; naisi on vanemas rühmas rohkem kui mehi. Analüüsi koosseisu. et
solvable with	set of Analüüsib rahvastikupüramiidi järgi piirkonna soolis-vanuselist koosseisu

Koosseisu mõju ühiskonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27113

dcterms:identifier	I-27113
rdfs:label	Koosseisu mõju ühiskonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Rahvastik vananeb: 25% on üle 65-aastased. Põhjenda kahe valdkonna näitel, kuidas see mõjutab ühiskonda. et
solvable with	set of Põhjendab rahvastiku soolis-vanuselise koosseisu mõju ühiskonnale

Rände suunad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27114

dcterms:identifier	I-27114
rdfs:label	Rände suunad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline rändesuund on Eesti tänapäeva rändele iseloomulik? (a) Soomest Venemaale; (b) Eestist Austraaliasse ainult; (c) Eestist Soome; (d) Aafrikast Eestisse et
solvable with	set of Nimetab Eesti ja Euroopaga seotud rände suundi

Rände põhjused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27115

dcterms:identifier	I-27115
rdfs:label	Rände põhjused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on rände tõmbetegur? (a) põud; (b) töökohtade nappus; (c) kõrgem palk sihtriigis; (d) sõda koduriigis et
solvable with	set of Selgitab rände põhjuseid

Rände mõju ühiskonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27116

dcterms:identifier	I-27116
rdfs:label	Rände mõju ühiskonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi Eesti ja Soome vahelise töörände mõju mõlema riigi ühiskonnale (tööturg, rahvaarv). et
solvable with	set of Analüüsib rände mõju ühiskonnale

Rahvastikupoliitika meetmed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27117

dcterms:identifier	I-27117
rdfs:label	Rahvastikupoliitika meetmed et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline meede on rahvastikupoliitika meede? (a) kohalike valimiste kuupäev; (b) vanemahüvitis; (c) kiiruspiirangud; (d) maamaksu määr et
solvable with	set of Kirjeldab Eesti rahvastikupoliitika meetmeid

Rahvastikupoliitika arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27118

dcterms:identifier	I-27118
rdfs:label	Rahvastikupoliitika arutlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	oral
schema:text	Arutle, kas vanemahüvitis aitab Eestis sündimust suurendada. Esita seisukoht ning poolt- ja vastuargument. et
solvable with	set of Arutleb Eesti rahvastikupoliitika meetmete üle

Linnastumise etapid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27119

dcterms:identifier	I-27119
rdfs:label	Linnastumise etapid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab äärelinnastumine? (a) linnade ühinemine; (b) elanike kolimine linnast linna ümbrusse; (c) elanike kolimine maalt linna; (d) linna kahanemine et
solvable with	set of Selgitab linnastumise etappe

Linnastumine Eestis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27120

dcterms:identifier	I-27120
rdfs:label	Linnastumine Eestis et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Eesti linnastumist viimase sajandi jooksul. Märgi, millises etapis on Tallinna ümbrus. et
solvable with	set of Iseloomustab linnastumise trende ja etappe Eestis

Linnastumise võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27121

dcterms:identifier	I-27121
rdfs:label	Linnastumise võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle Eesti linnaelanike osakaalu muutust Lääne-Euroopa riigi omaga. Nimeta kaks sarnasust ja kaks erinevust. et
solvable with	set of Võrdleb linnastumise trende Eestis ja Euroopas

Linnade kasv ja kahanemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27122

dcterms:identifier	I-27122
rdfs:label	Linnade kasv ja kahanemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kahaneva linna tüüpiline tagajärg? (a) elanike juurdevool; (b) elamuhindade kiire tõus; (c) teenuste vähenemine; (d) liiklusummikute kasv et
solvable with	set of Kirjeldab linnade kasvu ja kahanemise tagajärgi

Rahvastikutihedus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27123

dcterms:identifier	I-27123
rdfs:label	Rahvastikutihedus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida näitab rahvastikutihedus? (a) linnaelanike osakaalu; (b) keskmist vanust; (c) sündimust 1000 elaniku kohta; (d) elanike arvu ruutkilomeetril et
solvable with	set of Selgitab rahvastikutiheduse mõistet

Rahvastiku paiknemise analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27124

dcterms:identifier	I-27124
rdfs:label	Rahvastiku paiknemise analüüs et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Atlase Euroopa rahvastikutiheduse kaardi põhjal nimeta kaks tihedalt ja kaks hõredalt asustatud piirkonda ning loe tihedus legendi järgi. et
solvable with	set of Analüüsib kaardi põhjal rahvastiku paiknemist ja tihedust

Looduslikud tegurid ja asustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27125

dcterms:identifier	I-27125
rdfs:label	Looduslikud tegurid ja asustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks on Skandinaavia põhjaosa hõredalt asustatud. Seosta kliima ja pinnamoega. et
solvable with	set of Seostab rahvastiku paiknemise looduslike tegurite mõjuga

Ühiskondlikud tegurid ja asustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27126

dcterms:identifier	I-27126
rdfs:label	Ühiskondlikud tegurid ja asustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks on Tallinna ümbrus tihedamalt asustatud kui Kagu-Eesti. Seosta majanduse ja transpordiga. et
solvable with	set of Seostab rahvastiku paiknemise ühiskondlike tegurite mõjuga

Elukeskkonna tegurid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27127

dcterms:identifier	I-27127
rdfs:label	Elukeskkonna tegurid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur on asula elukeskkonna looduslik tegur? (a) koolide arv; (b) töökohtade arv; (c) ühistranspordi sagedus; (d) pinnamood ja veekogud et
solvable with	set of Eristab asula elukeskkonda mõjutavaid tegureid

Asula areng edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27128

dcterms:identifier	I-27128
rdfs:label	Asula areng et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia allikatest oma kodukoha rahvaarvu ja funktsioonide muutus viimase 100 aasta jooksul ja analüüsi arengut. et
solvable with	set of Analüüsib teabeallikate põhjal Eesti asula arengut

Elukeskkonna analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27129

dcterms:identifier	I-27129
rdfs:label	Elukeskkonna analüüs et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi oma kodukoha elukeskkonda: nimeta kaks looduslikku ja kaks sotsiaal-majanduslikku tegurit ning nende mõju. et
solvable with	set of Analüüsib teabeallikate põhjal asula elukeskkonda mõjutavaid tegureid

Lahendused elukeskkonna parandamiseks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27130

dcterms:identifier	I-27130
rdfs:label	Lahendused elukeskkonna parandamiseks et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leidsid kodukohas ühistranspordi puuduse. Paku üks lahendus, põhjenda selle teostatavust ja mõju elukeskkonnale. et
solvable with	set of Pakub lahendusi asula elukeskkonna parandamiseks

Jätkusuutlik majandus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27131

dcterms:identifier	I-27131
rdfs:label	Jätkusuutlik majandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on jätkusuutliku majanduse põhimõte? (a) kasumi maksimeerimine võimalikult kiiresti; (b) tootmise lõpetamine; (c) tootmine arvestab ka tulevaste põlvede vajadusi; (d) loodusvarade kiire ärakasutamine et
solvable with	set of Selgitab jätkusuutliku majanduse olemust ja tähtsust

Ringmajandus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27132

dcterms:identifier	I-27132
rdfs:label	Ringmajandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegevus on ringmajanduse näide? (a) toote viskamine prügimäele; (b) toote parandamine ja taaskasutamine; (c) loodusvarade kiirem kaevandamine; (d) lühiealise toote tootmine et
solvable with	set of Selgitab ringmajanduse põhimõtet

Näited jätkusuutlikust majandamisest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27133

dcterms:identifier	I-27133
rdfs:label	Näited jätkusuutlikust majandamisest et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide jätkusuutlikust majandamisest ja üks ringmajanduse kohta ning selgita, miks need sobivad. et
solvable with	set of Toob näiteid jätkusuutliku majandamise, sh ringmajanduse kohta

Majandustegurid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27134

dcterms:identifier	I-27134
rdfs:label	Majandustegurid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur on majanduse kapital? (a) kliima; (b) elanike arv; (c) metsa pindala; (d) masinad ja investeeringud et
solvable with	set of Selgitab loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude rolli majanduses

Tarneahel edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27135

dcterms:identifier	I-27135
rdfs:label	Tarneahel et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on tarneahela katkemise tagajärg? (a) tööjõud kasvab; (b) hinnad langevad alati; (c) tootmine ja müük võivad seiskuda; (d) ahel muutub lühemaks et
solvable with	set of Selgitab tarneahela toimimist

Tegurid ja Eesti majandus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27136

dcterms:identifier	I-27136
rdfs:label	Tegurid ja Eesti majandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi, kuidas tööjõud, loodusvarad ja väike sisemaine turg mõjutavad Eesti majandust. et
solvable with	set of Analüüsib loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude mõju Eesti majandusele

Tegurid ja Euroopa majandus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27137

dcterms:identifier	I-27137
rdfs:label	Tegurid ja Euroopa majandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi, kuidas Euroopa sõltuvus imporditud energiast mõjutab tööstust. Too tarneahela näide. et
solvable with	set of Analüüsib tegurite ja tarneahelate mõju Euroopa majandusele

Majandussektorid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27138

dcterms:identifier	I-27138
rdfs:label	Majandussektorid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisesse sektorisse kuulub põllumajandus? (a) sekundaarsektor; (b) tertsiaarsektor; (c) primaarsektor; (d) kvaternaarsektor et
solvable with	set of Eristab majandussektoreid

Eesti majanduse struktuurimuutused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27139

dcterms:identifier	I-27139
rdfs:label	Eesti majanduse struktuurimuutused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Eesti SKP-s oli 1990 põllumajanduse osakaal 17% ja teenuste osakaal 40%, tänapäeval vastavalt 3% ja 69%. Analüüsi muutust. et
solvable with	set of Analüüsib muutusi Eesti majanduse struktuuris

Struktuurimuutused ja üldised trendid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27140

dcterms:identifier	I-27140
rdfs:label	Struktuurimuutused ja üldised trendid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta teenuste osakaalu kasv Eesti majanduses arenenud riikide üldise arengutrendiga. et
solvable with	set of Seostab Eesti majanduse struktuurimuutused majanduse arengu üldiste trendidega

Üleilmastumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27141

dcterms:identifier	I-27141
rdfs:label	Üleilmastumine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on üleilmastumise ilming? (a) rahvusvaheline kaubandus ja tarneahelad; (b) kodumaise toidu tootmine; (c) riigipiiride sulgemine; (d) kohalik turg et
solvable with	set of Selgitab üleilmastumise mõistet ja ilminguid

Rahvusvahelised firmad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27142

dcterms:identifier	I-27142
rdfs:label	Rahvusvahelised firmad et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks paigutab rahvusvaheline firma tootmise teise riiki? (a) odavam tööjõud või lähedus turule; (b) et kaotada tarneahel; (c) et vähendada kaubandust; (d) et vältida üleilmastumist et
solvable with	set of Selgitab rahvusvaheliste firmade toimimist

Üleilmastumise mõju Eestile edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27143

dcterms:identifier	I-27143
rdfs:label	Üleilmastumise mõju Eestile et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta üleilmastumise mõju Eesti majandusele: nimeta kaks soodsat ja kaks ebasoodsat mõju. et
solvable with	set of Iseloomustab üleilmastumise mõju Eesti majandusele

Rahvusvaheliste firmade mõju Eestile edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27144

dcterms:identifier	I-27144
rdfs:label	Rahvusvaheliste firmade mõju Eestile et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta ühe Eestis tegutseva rahvusvahelise firma mõju Eesti majandusele (töökohad, tehnoloogia). et
solvable with	set of Iseloomustab rahvusvaheliste firmade mõju Eesti majandusele

Majandustegevuse probleemid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27145

dcterms:identifier	I-27145
rdfs:label	Majandustegevuse probleemid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on majandustegevusega seotud keskkonnaprobleem? (a) laamade liikumine; (b) päikesepaiste; (c) liiga palju sademeid; (d) õhu- ja vee reostus et
solvable with	set of Kirjeldab majandustegevusega seotud probleeme

Probleemi aspektid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27146

dcterms:identifier	I-27146
rdfs:label	Probleemi aspektid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põlevkivitööstuse probleem: töökohad Ida-Virumaal, õhusaaste, hinnatõus. Jaga need majanduslikuks, sotsiaalseks ja keskkonnaaspektiks. et
solvable with	set of Eristab majandusprobleemi majanduslikke, sotsiaalseid ja keskkonnaaspekte

Majandusprobleemi arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27147

dcterms:identifier	I-27147
rdfs:label	Majandusprobleemi arutlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	oral
schema:text	Arutle, kas tuleks rannikule rajada uus sadam: too argument majanduslikust, sotsiaalsest ja keskkonnaaspektist ning jõua seisukohale. et
solvable with	set of Arutleb majandustegevusega seotud probleemi üle kolme aspekti arvestades

Kestlik põllumajandus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27148

dcterms:identifier	I-27148
rdfs:label	Kestlik põllumajandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline võte toetab kestlikku põllumajandust? (a) liigne väetamine; (b) muldade ülekarjatamine; (c) metsa raadamine põllumaaks; (d) viljavaheldus et
solvable with	set of Selgitab kestliku põllumajanduse põhimõtteid

Põllumajandus ja toidutootmine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27149

dcterms:identifier	I-27149
rdfs:label	Põllumajandus ja toidutootmine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline seos on põllumajandusel ja toidutööstusel? (a) põllumajandus annab toorainet toidutööstusele; (b) need ei seostu; (c) toidutööstus annab põllumajandusele maad; (d) toidutööstus annab ainult energiat et
solvable with	set of Selgitab põllumajanduse ja toidutootmise seoseid

Kestliku põllumajanduse olulisus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27150

dcterms:identifier	I-27150
rdfs:label	Kestliku põllumajanduse olulisus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda kahe argumendiga, miks on kestlik põllumajandus Eestile oluline. et
solvable with	set of Põhjendab kestliku põllumajanduse ja toidutootmise olulisust

Tootmisahela etapid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27151

dcterms:identifier	I-27151
rdfs:label	Tootmisahela etapid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline järjestus kirjeldab leiva tootmisahelat? (a) pood, jahu, teravili, leib; (b) leib, teravili, pood, jahu; (c) teravili, jahu, leib, pood; (d) jahu, pood, leib, teravili et
solvable with	set of Kirjeldab toiduaine tootmisahela etappe

Tootmisahela iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27152

dcterms:identifier	I-27152
rdfs:label	Tootmisahela iseloomustus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta piima tootmisahelat Eestis (farm, meierei, pood), nimeta neli etappi. et
solvable with	set of Iseloomustab mõne toiduaine tootmisahelat

Kodumaise toidu eelised edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27153

dcterms:identifier	I-27153
rdfs:label	Kodumaise toidu eelised et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on kodumaise toidukauba eelis? (a) rohkem lisaaineid; (b) alati odavam; (c) pikem säilivusaeg ainult; (d) lühem transport ja värskus et
solvable with	set of Nimetab kodumaise toidukauba eeliseid

Kasvutingimused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27154

dcterms:identifier	I-27154
rdfs:label	Kasvutingimused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tingimus on riisi kasvatamisel kõige olulisem? (a) kuiv kliima; (b) rohke vesi ja soojus; (c) külm talv; (d) igikelts et
solvable with	set of Selgitab kultuurtaimede kasvutingimuste mõju saagile

Kultuurtaime kasvutingimused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27155

dcterms:identifier	I-27155
rdfs:label	Kultuurtaime kasvutingimused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia allikast, millised on nisu kasvutingimused, ja iseloomusta neid kolme näitajaga. et
solvable with	set of Iseloomustab teabeallikate põhjal kultuurtaime kasvutingimusi

Kultuurtaime viljelemine ja kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27156

dcterms:identifier	I-27156
rdfs:label	Kultuurtaime viljelemine ja kasutamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia allikast, kuidas kartulit kasvatatakse ja milleks seda kasutatakse. Iseloomusta mõlemat. et
solvable with	set of Iseloomustab teabeallikate põhjal kultuurtaime viljelemist ja kasutamist

Tootmisviisid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27157

dcterms:identifier	I-27157
rdfs:label	Tootmisviisid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millise tootmisviisi tunnus on suur väetise- ja masinakasutus väikesel maal? (a) naturaalmajandus; (b) intensiivne; (c) ekstensiivne; (d) kogumine et
solvable with	set of Eristab taime- ja loomakasvatuse tootmisviise

Taime- ja loomakasvatuse võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27158

dcterms:identifier	I-27158
rdfs:label	Taime- ja loomakasvatuse võrdlus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Võrdle teraviljakasvatustalu ja piimakarjakasvatustalu tootmist kolme tunnuse alusel. et
solvable with	set of Võrdleb tootmist erinevates taime- ja loomakasvatustaludes

Tootmise mõju keskkonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27159

dcterms:identifier	I-27159
rdfs:label	Tootmise mõju keskkonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle väiketalu ja suure farmi mõju keskkonnale kahe näitaja põhjal. et
solvable with	set of Võrdleb väike- ja suurtootmise mõju keskkonnale

Põllumajandus ja maastik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27160

dcterms:identifier	I-27160
rdfs:label	Põllumajandus ja maastik et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seleta, kuidas põldude suurenemine on Eesti maastikku muutnud. et
solvable with	set of Seostab põllumajandustootmise maastike muutumisega

Põllumajanduse eeldused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27161

dcterms:identifier	I-27161
rdfs:label	Põllumajanduse eeldused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on põllumajanduse looduslik arengueeldus? (a) turu suurus; (b) viljakas muld; (c) tööjõu nappus; (d) kõrge kapitali hind et
solvable with	set of Nimetab põllumajanduse looduslikke ja majanduslikke arengueeldusi

Eesti põllumajanduse eeldused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27162

dcterms:identifier	I-27162
rdfs:label	Eesti põllumajanduse eeldused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta Eesti põllumajanduse looduslikke ja majanduslikke arengueeldusi ning üht piirangut. et
solvable with	set of Iseloomustab põllumajanduse arengueeldusi Eestis

Põllumajanduse struktuuri põhjendus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27163

dcterms:identifier	I-27163
rdfs:label	Põllumajanduse struktuuri põhjendus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks on Eestis piimakarjakasvatus ja teraviljakasvatus tähtsad harud. et
solvable with	set of Põhjendab põllumajanduse ja toidutootmise struktuuri Eestis

Metsa tähtsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27164

dcterms:identifier	I-27164
rdfs:label	Metsa tähtsus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on metsa ökoloogiline tähtsus? (a) vähendab sademeid; (b) seob süsinikku ja pakub elupaika; (c) tõstab õhutemperatuuri; (d) kuivendab mulda alati et
solvable with	set of Selgitab metsa tähtsust

Kestlik metsamajandus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27165

dcterms:identifier	I-27165
rdfs:label	Kestlik metsamajandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on kestliku metsamajanduse põhimõte? (a) raiutakse kogu mets; (b) istutatakse ainult ühte liiki; (c) raie ei ületa metsa juurdekasvu; (d) metsa ei kasutata kunagi et
solvable with	set of Selgitab kestliku metsamajanduse põhimõtteid

Puidu väärindamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27166

dcterms:identifier	I-27166
rdfs:label	Puidu väärindamine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegevus on puidu väärindamine? (a) palkidest saematerjali ja mööbli tootmine; (b) metsa raiumine; (c) metsa istutamine; (d) puude lugemine et
solvable with	set of Kirjeldab puidu väärindamise etappe

Metsanduse roll majanduses edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27167

dcterms:identifier	I-27167
rdfs:label	Metsanduse roll majanduses et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks on metsamajandus ja metsatööstus Eesti majandusele oluline: nimeta kaks näitajat. et
solvable with	set of Selgitab metsamajanduse ja metsatööstuse rolli Eesti majanduses

Puidu väärindamise roll edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27168

dcterms:identifier	I-27168
rdfs:label	Puidu väärindamise roll et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita, miks on mööbli eksport Eestile kasulikum kui toorpalkide eksport. et
solvable with	set of Selgitab puidu väärindamise rolli Eesti majanduses

Energiatarvet mõjutavad tegurid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27169

dcterms:identifier	I-27169
rdfs:label	Energiatarvet mõjutavad tegurid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur suurendab energiatarvet? (a) vähene tööstus; (b) elanike arvu vähenemine; (c) soe kliima; (d) külm kliima et
solvable with	set of Selgitab energiatarvet mõjutavaid tegureid

Perekonna energiatarve edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27170

dcterms:identifier	I-27170
rdfs:label	Perekonna energiatarve et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	calculation
schema:text	Perekonna aastane elektritarve on 4800 kWh, küte 12 000 kWh ja sõidukikütus 6000 kWh. Analüüsi, mis on suurim tarbimisallikas ja miks. et
solvable with	set of Analüüsib perekonna energiatarvet

Ühiskonna energiatarve edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27171

dcterms:identifier	I-27171
rdfs:label	Ühiskonna energiatarve et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Eesti energia lõpptarbimine: elamud 30%, transport 28%, tööstus 22%, teenused 20%. Analüüsi, miks need sektorid energiat vajavad. et
solvable with	set of Analüüsib ühiskonna energiatarvet tema toimimises

Energiasäästu lahendused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27172

dcterms:identifier	I-27172
rdfs:label	Energiasäästu lahendused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paku kaks lahendust, kuidas perekond saaks küttekulu vähendada, ja põhjenda. et
solvable with	set of Pakub lahendusi säästlikuks energia tarbimiseks

Energiakandjate liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27173

dcterms:identifier	I-27173
rdfs:label	Energiakandjate liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline energiakandja on taastuv? (a) põlevkivi; (b) tuul; (c) kivisüsi; (d) nafta et
solvable with	set of Eristab taastuvaid ja taastumatuid energiakandjaid

Energiakandjate eelised ja puudused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27174

dcterms:identifier	I-27174
rdfs:label	Energiakandjate eelised ja puudused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi põlevkivi ja tuuleenergia kasutamise eeliseid ja puudusi (hind, varustuskindlus). et
solvable with	set of Analüüsib eri energiakandjate kasutamise eeliseid ja puudusi

Energiakandja keskkonnamõju edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27175

dcterms:identifier	I-27175
rdfs:label	Energiakandja keskkonnamõju et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hinda põlevkivi, tuule ja päikese kasutamise keskkonnamõju ja järjesta need mõju järgi. et
solvable with	set of Hindab energiakandja kasutamise mõju keskkonnale

Asustussüsteemi tasandid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27176

dcterms:identifier	I-27176
rdfs:label	Asustussüsteemi tasandid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline asula pakub kõige rohkem teenuseid? (a) pealinn; (b) talu; (c) alev; (d) küla et
solvable with	set of Selgitab asustussüsteemi tasandeid

Töökohtade paiknemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27177

dcterms:identifier	I-27177
rdfs:label	Töökohtade paiknemine et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Statistikaameti andmetel võrdle töökohtade arvu Tallinnas, maakonnakeskuses ja külas ning põhjenda erinevust. et
solvable with	set of Analüüsib töökohtade paiknemist asustussüsteemi eri tasandite asulates

Teenuste kättesaadavus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27178

dcterms:identifier	I-27178
rdfs:label	Teenuste kättesaadavus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi teenuste (kool, arst, pood) kättesaadavust oma koduasulas ja võrdle seda maakonnakeskusega. et
solvable with	set of Analüüsib teenuste kättesaadavust asustussüsteemi eri tasandite asulates

Transpordiliigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27179

dcterms:identifier	I-27179
rdfs:label	Transpordiliigid et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline transpordiliik veab kõige odavamalt suuri koguseid pikka maad? (a) meretransport; (b) jalgratas; (c) õhutransport; (d) autotransport et
solvable with	set of Eristab transpordiliike

Eesti transpordisüsteem edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27180

dcterms:identifier	I-27180
rdfs:label	Eesti transpordisüsteem et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Atlase Eesti transpordikaardi põhjal iseloomusta Eesti transpordisüsteemi: nimeta kolm sadamat ja kaks põhimaanteed. et
solvable with	set of Iseloomustab Eesti transpordisüsteemi

Transpordiliikide eelised ja puudused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27181

dcterms:identifier	I-27181
rdfs:label	Transpordiliikide eelised ja puudused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Analüüsi raudtee- ja autotranspordi eeliseid ja puudusi kauba vedamisel. et
solvable with	set of Analüüsib transpordiliikide eeliseid ja puudusi

Transpordi keskkonnamõju edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27182

dcterms:identifier	I-27182
rdfs:label	Transpordi keskkonnamõju et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hinda auto-, raudtee- ja lennutranspordi keskkonnamõju ja järjesta need mõju järgi. et
solvable with	set of Hindab transpordi mõju keskkonnale

Ühistranspordi kättesaadavus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27183

dcterms:identifier	I-27183
rdfs:label	Ühistranspordi kättesaadavus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegur parandab ühistranspordi kättesaadavust? (a) sagedased väljumised; (b) liinide kaotamine; (c) peatuste vähendamine; (d) kõrgem hind et
solvable with	set of Selgitab ühistranspordi kättesaadavust mõjutavaid tegureid

Ühistranspordi kättesaadavus asulas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27184

dcterms:identifier	I-27184
rdfs:label	Ühistranspordi kättesaadavus asulas et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia sõiduplaanist oma kodukoha ühistranspordi väljumised ja analüüsi kättesaadavust (liinid, sagedus, peatuste kaugus). et
solvable with	set of Analüüsib teabeallikate põhjal asula ühistranspordi kättesaadavust

Ühistransport ja igapäevaelu edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27185

dcterms:identifier	I-27185
rdfs:label	Ühistransport ja igapäevaelu et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi, kuidas ühistranspordi harv väljumine mõjutab maakoolis käivat õpilast ja pensionäri. et
solvable with	set of Analüüsib ühistranspordi kättesaadavuse mõju inimeste igapäevaelule

Turismi arengueeldused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27186

dcterms:identifier	I-27186
rdfs:label	Turismi arengueeldused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on turismi arengueeldus? (a) kehv ligipääs; (b) majutuskohtade puudumine; (c) kõrge kuritegevus; (d) huvitavad loodus- ja kultuuriobjektid et
solvable with	set of Selgitab turismi arengueeldusi

Piirkonna turismi arengueeldused edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27187

dcterms:identifier	I-27187
rdfs:label	Piirkonna turismi arengueeldused et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Leia teabeallikatest oma kodukoha turismiobjektid ja iseloomusta turismi arengueeldusi. et
solvable with	set of Iseloomustab teabeallikate põhjal piirkonna turismi arengueeldusi

Turismimajandus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27188

dcterms:identifier	I-27188
rdfs:label	Turismimajandus et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	case
schema:text	Statistikaameti andmetel analüüsi Eesti majutusasutuste külastajate arvu viimastel aastatel. et
solvable with	set of Analüüsib teabeallikate põhjal piirkonna turismimajandust

Turismi mõju majandusele ja sotsiaalelule edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27189

dcterms:identifier	I-27189
rdfs:label	Turismi mõju majandusele ja sotsiaalelule et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi, kuidas suvine turism mõjutab Saaremaa majandust ja kohalike elu. et
solvable with	set of Analüüsib turismi mõju majandusele ja sotsiaalelule

Turismi mõju keskkonnale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#I-27190

dcterms:identifier	I-27190
rdfs:label	Turismi mõju keskkonnale et
schema:isPartOf	Põhikooli geograafia, III kooliaste
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi, kuidas rahvarohke rannaturism mõjutab loodust. et
solvable with	set of Analüüsib turismi mõju keskkonnale

Kaartide ja ruumimudelite kasutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27001

dcterms:description	Kasutab nii paber- kui ka digikaarte ja teisi ruumiinfot edastavaid mudeleid, et leida infot, iseloomustada objekte ja nähtusi, analüüsida, teha järeldusi ja ruumilisi otsuseid ning neid põhjendada et
dcterms:identifier	RE-27001
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine et
includes knobit	Põhjendab kaardi põhjal tehtud ruumilist otsust
rdfs:label	Kaartide ja ruumimudelite kasutamine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine

Kaardi lugemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27002

dcterms:description	Oskab lugeda kaarti: saab aru legendist ja kaardil kujutatud protsessidest, mõõdab vahemaid, määrab suundi, geograafilisi koordinaate, kellaaja erinevusi jms et
dcterms:identifier	RE-27002
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine et
includes knobit	Tõlgendab legendi põhjal kaardil kujutatud protsessi
includes knobit	Mõõdab kaardil vahemaid mõõtkava järgi
includes knobit	Määrab kaardil suundi
includes knobit	Määrab kaardil objekti geograafilisi koordinaate
includes knobit	Arvutab kellaaegade erinevuse pikkuskraadide järgi
rdfs:label	Kaardi lugemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine

Orienteerumine kaardil edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27003

dcterms:description	Orienteerub kaardil: leiab riigid, pealinnad, tektooniliselt aktiivsed piirkonnad, suuremad pinnavormid, veekogud, kliimavöötmed, loodusvööndid jms et
dcterms:identifier	RE-27003
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine et
includes knobit	Leiab kaardilt riigid ja pealinnad
includes knobit	Leiab kaardilt tektooniliselt aktiivsed piirkonnad
includes knobit	Leiab kaardilt suuremad pinnavormid
includes knobit	Leiab kaardilt veekogud
includes knobit	Leiab kaardilt kliimavöötmed ja loodusvööndid
rdfs:label	Orienteerumine kaardil et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine

Orienteerumine ja liikumine maastikul edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27004

dcterms:description	Orienteerub ja liigub kaardi abil maastikul et
dcterms:identifier	RE-27004
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine et
includes knobit	Liigub kaardi ja kompassi abil maastikul etteantud marsruudil
rdfs:label	Orienteerumine ja liikumine maastikul et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine

Kaardi ja ruumimudeli koostamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27005

dcterms:description	Koostab kaardi või mõne muu ruumiinfot edastava mudeli et
dcterms:identifier	RE-27005
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine et
includes knobit	Koostab kodukoha lihtsa plaani või kaardi
includes knobit	Koostab andmetabeli põhjal temaatilise kaardi
includes knobit	Koostab pinnavormi profiilijoonise kõrgusandmete põhjal
rdfs:label	Kaardi ja ruumimudeli koostamine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kaartide kasutamine

Maa siseehitus ja laamade liikumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27006

dcterms:description	Iseloomustab jooniste või kaardi põhjal Maa siseehitust ja maakoore ehitust, laamade liikumist ning laamade servaaladel esinevaid geoloogilisi protsesse et
dcterms:identifier	RE-27006
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Iseloomustab joonise põhjal Maa siseehitust ja maakoort
includes knobit	Seostab kaardil laamade servaalad geoloogiliste protsessidega
rdfs:label	Maa siseehitus ja laamade liikumine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Maavärinad ja vulkanism edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27007

dcterms:description	Teab maavärinate ja vulkanismi tekke põhjusi, tagajärgi ja kaasnevaid nähtusi ning mõju keskkonnale, oskab võimaliku ohu korral käituda et
dcterms:identifier	RE-27007
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Valib maavärina või vulkaanipurske ohu korral sobiva käitumise
rdfs:label	Maavärinad ja vulkanism et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Setted ja kivimid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27008

dcterms:description	Iseloomustab ja võrdleb setteid ning eri tekkeviisiga kivimeid, teab nende kasutamise võimalusi et
dcterms:identifier	RE-27008
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Iseloomustab seteid ja kivimeid omaduste põhjal
includes knobit	Võrdleb tard- ja settekivimite omadusi
includes knobit	Nimetab kivimite ja setete kasutamise võimalusi
rdfs:label	Setted ja kivimid et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Murenemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27009

dcterms:description	Teab murenemise tähtsust looduses, seostab murenemise kivimite omaduste ja kiimaga et
dcterms:identifier	RE-27009
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Seostab murenemise kivimite omaduste ja kliimaga
rdfs:label	Murenemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Eesti geoloogiline ehitus ja maavarad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27010

dcterms:description	Seostab kivimite ja setete, sh maavarade paiknemise ja tekke Eesti geoloogilise ehitusega et
dcterms:identifier	RE-27010
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Seostab Eesti kivimite ja setete paiknemise geoloogilise ehitusega
includes knobit	Seostab Eesti maavarade tekke ja paiknemise geoloogilise ehitusega
rdfs:label	Eesti geoloogiline ehitus ja maavarad et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Mullad ja nende kujunemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27011

dcterms:description	Seostab muldade kujunemise nende tekke tingimustega Eesti näidetel et
dcterms:identifier	RE-27011
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Geoloogia et
includes knobit	Seostab Eesti muldade kujunemise tekketingimustega
rdfs:label	Mullad ja nende kujunemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Geoloogia

Pinnavormide ja pinnamoe võrdlemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27012

dcterms:description	Võrdleb kaartide ja muude infoallikate põhjal pinnavorme ning pinnamoodi kodukohas, Eestis ja maailmas et
dcterms:identifier	RE-27012
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Pinnamood et
includes knobit	Võrdleb kodukoha, Eesti ja maailma pinnamoodi infoallikate põhjal
rdfs:label	Pinnavormide ja pinnamoe võrdlemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Pinnamood

Pinnavormide kujunemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27013

dcterms:description	Selgitab pinnavormide ja pinnamoe kujunemist ning muutumist eri tegurite, sh inimtegevuse toimel et
dcterms:identifier	RE-27013
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Pinnamood et
includes knobit	Selgitab konkreetse pinnavormi kujunemist ja muutumist
includes knobit	Selgitab inimtegevuse mõju pinnamoe muutumisele
rdfs:label	Pinnavormide kujunemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Pinnamood

Pinnamood, inimtegevus ja ohud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27014

dcterms:description	Analüüsib pinnamoe ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid ning arvestab maastikul liikudes pinnamoodi ja sellest tulenevaid ohte et
dcterms:identifier	RE-27014
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Pinnamood et
includes knobit	Analüüsib pinnamoe ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid
includes knobit	Valib pinnamoest tulenevaid ohte arvestades ohutu liikumistee
rdfs:label	Pinnamood, inimtegevus ja ohud et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Pinnamood

Ilm, õhu liikumine ja sademed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27015

dcterms:description	Kirjeldab ilmakaardi põhjal ilma ning selgitab õhu liikumist ja sademete teket sõltuvalt õhu omadustest et
dcterms:identifier	RE-27015
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Selgitab õhu liikumise tekkimist õhu omaduste põhjal
includes knobit	Selgitab sademete teket õhu omaduste põhjal
includes knobit	Kirjeldab ilmakaardi põhjal ilma
rdfs:label	Ilm, õhu liikumine ja sademed et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Kliima erinevuste põhjused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27016

dcterms:description	Selgitab kliima erinevusi sõltuvalt päikesekiirguse jaotumisest Maal, üldisest õhuringlusest, ookeanide, sh hoovuste ja pinnamoe mõjust et
dcterms:identifier	RE-27016
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Põhjendab koha kliimat kliimat kujundavate tegurite abil
rdfs:label	Kliima erinevuste põhjused et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Kliimadiagramm edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27017

dcterms:description	Iseloomustab kliimadiagrammi ja seostab selle vastava kliimavöötmega et
dcterms:identifier	RE-27017
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Seostab kliimadiagrammi kliimavöötmega
rdfs:label	Kliimadiagramm et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Kliima võrdlemine ja inimtegevuse võimalused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27018

dcterms:description	Võrdleb temaatiliste kaartide ja kliimadiagrammide põhjal eri kohtade kliimat, seostab selle kliimat kujundavate tegurite mõjuga ning inimtegevuse võimalustega et
dcterms:identifier	RE-27018
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Võrdleb kliimadiagrammide põhjal kahe koha kliimat
includes knobit	Võrdleb temaatiliste kaartide põhjal kahe koha kliimat
includes knobit	Põhjendab inimtegevuse võimalusi koha kliima põhjal
includes knobit	Põhjendab koha kliimat kliimat kujundavate tegurite abil
rdfs:label	Kliima võrdlemine ja inimtegevuse võimalused et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Inimtegevuse mõju kliimale edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27019

dcterms:description	Mõistab inimtegevuse, sh maakasutuse mõju kliimale nii kohalikul kui ka üleilmsel tasandil et
dcterms:identifier	RE-27019
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Toob näiteid inimtegevuse mõjust kliimale kohalikul ja üleilmsel tasandil
rdfs:label	Inimtegevuse mõju kliimale et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Kliimamuutused ja kohanemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27020

dcterms:description	Teab kliimamuutuste võimalikke tagajärgi ning kliimamuutustega kohanemise võimalusi et
dcterms:identifier	RE-27020
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Kliima et
includes knobit	Seostab kliimamuutuse tagajärje sobiva kohanemisvõimalusega
rdfs:label	Kliimamuutused ja kohanemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Kliima

Veekogud ja inimtegevus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27021

dcterms:description	Mõistab veekogude ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid, veekogude uurimise tähtsust ning vee kaitse vajadust et
dcterms:identifier	RE-27021
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Põhjendab vee kaitse vajadust
rdfs:label	Veekogud ja inimtegevus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Veeringe edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27022

dcterms:description	Analüüsib veeringet Maa eri piirkondades, seostab selle kliima, vee kättesaadavuse ja inimtegevuse võimalustega et
dcterms:identifier	RE-27022
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Seostab piirkonna vee kättesaadavuse inimtegevuse võimalustega
rdfs:label	Veeringe et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Merede, jõgede ja järvede võrdlemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27023

dcterms:description	Võrdleb teabeallikate põhjal meresid, sh Läänemerd, jõgesid või järvi ning põhjendab nende erinevusi ja sarnasusi et
dcterms:identifier	RE-27023
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Põhjendab veekogude erinevusi ja sarnasusi
rdfs:label	Merede, jõgede ja järvede võrdlemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Jõe tegevus eri lõikudel edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27024

dcterms:description	Seostab vee kulutava, transportiva ja kuhjava tegevuse jõe eri lõikudel pinnamoe ning voolukiirusega et
dcterms:identifier	RE-27024
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Seostab jõe tegevuse lõiguga, pinnamoe ja voolukiirusega
rdfs:label	Jõe tegevus eri lõikudel et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Jõe veetase ja üleujutused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27025

dcterms:description	Seostab jõgede veetaseme muutused, sh üleujutused ja nende ulatuse piirkonna kliima ning pinnamoega et
dcterms:identifier	RE-27025
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Seostab üleujutuse ulatuse piirkonna kliima ja pinnamoega
rdfs:label	Jõe veetase ja üleujutused et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Põhjavesi edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27026

dcterms:description	Iseloomustab teabeallikate põhjal põhjavee kujunemist ja kasutamisega seotud probleeme kodukohas või Eestis et
dcterms:identifier	RE-27026
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Veestik et
includes knobit	Iseloomustab teabeallikate põhjal põhjavee kujunemist kodukohas või Eestis
includes knobit	Iseloomustab põhjavee kasutamisega seotud probleeme kodukohas või Eestis
rdfs:label	Põhjavesi et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Veestik

Loodusvööndite looduskomponendid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27027

dcterms:description	Iseloomustab ja võrdleb teabeallikate põhjal loodusvööndite (jäävöönd, tundrad, parasvöötme okas- ja segametsad, parasvöötme rohtlad, kuivad lähistroopilised metsad, kõrbed, savannid, vihmametsad) looduskomponente ja nendevahelisi seoseid et
dcterms:identifier	RE-27027
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Loodusvööndid et
includes knobit	Võrdleb teabeallikate põhjal kahe loodusvööndi looduskomponente
rdfs:label	Loodusvööndite looduskomponendid et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Loodusvööndid

Loodus ja inimtegevus loodusvööndites edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27028

dcterms:description	Analüüsib looduse ja inimtegevuse vastastikust mõju loodusvööndites ning kaasnevaid keskkonnaprobleeme et
dcterms:identifier	RE-27028
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Loodusvööndid et
includes knobit	Seostab loodusvööndi keskkonnaprobleemi inimtegevuse põhjustega
rdfs:label	Loodus ja inimtegevus loodusvööndites et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Loodusvööndid

Rahvastiku analüüs andmeportaalide põhjal edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27029

dcterms:description	Analüüsib andmeportaalidest saadud andmete põhjal kodukoha, Eesti või mõne Euroopa riigi rahvastikku ja rahvastikuprotsesse et
dcterms:identifier	RE-27029
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Rahvastik et
includes knobit	Analüüsib andmeportaalist saadud andmete põhjal rahvastikuprotsesse
rdfs:label	Rahvastiku analüüs andmeportaalide põhjal et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Rahvastik

Rahvastikupüramiid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27030

dcterms:description	Analüüsib rahvastikupüramiidi järgi mõne piirkonna rahvastiku soolis-vanuselist koosseisu ning selle mõju ühiskonnale et
dcterms:identifier	RE-27030
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Rahvastik et
includes knobit	Põhjendab rahvastiku soolis-vanuselise koosseisu mõju ühiskonnale
rdfs:label	Rahvastikupüramiid et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Rahvastik

Ränne Eestis ja Euroopas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27031

dcterms:description	Teab Eesti ja Euroopaga seotud rände suundi ning nende põhjusi, analüüsib rände mõju ühiskonnale et
dcterms:identifier	RE-27031
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Rahvastik et
includes knobit	Analüüsib rände mõju ühiskonnale
rdfs:label	Ränne Eestis ja Euroopas et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Rahvastik

Eesti rahvastikupoliitika edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27032

dcterms:description	Arutleb Eesti rahvastikupoliitika meetmete teemal et
dcterms:identifier	RE-27032
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Rahvastik et
includes knobit	Arutleb Eesti rahvastikupoliitika meetmete üle
rdfs:label	Eesti rahvastikupoliitika et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Rahvastik

Linnastumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27033

dcterms:description	Iseloomustab ja võrdleb linnastumise trende ning etappe Eestis ja Euroopas ning linnade kasvu ja kahanemise tagajärgi et
dcterms:identifier	RE-27033
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Asustus et
includes knobit	Võrdleb linnastumise trende Eestis ja Euroopas
includes knobit	Kirjeldab linnade kasvu ja kahanemise tagajärgi
rdfs:label	Linnastumine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Asustus

Rahvastiku paiknemine ja tihedus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27034

dcterms:description	Analüüsib kaardi põhjal rahvastiku paiknemist ja tihedust kodukohas, Eestis ning Euroopas, seostades selle looduslike ja ühiskondlike tegurite mõjuga et
dcterms:identifier	RE-27034
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Asustus et
includes knobit	Seostab rahvastiku paiknemise looduslike tegurite mõjuga
includes knobit	Seostab rahvastiku paiknemise ühiskondlike tegurite mõjuga
rdfs:label	Rahvastiku paiknemine ja tihedus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Asustus

Eesti asula areng ja elukeskkond edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27035

dcterms:description	Analüüsib teabeallikate põhjal mõne Eesti asula arengut, elukeskkonda ning seda mõjutavaid looduslikke ja sotsiaal-majanduslikke tegureid, pakub lahendusi asula elukeskkonna parandamiseks et
dcterms:identifier	RE-27035
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Asustus et
includes knobit	Analüüsib teabeallikate põhjal Eesti asula arengut
includes knobit	Pakub lahendusi asula elukeskkonna parandamiseks
rdfs:label	Eesti asula areng ja elukeskkond et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Asustus

Jätkusuutlik majandus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27036

dcterms:description	Mõistab jätkusuutliku majanduse olemust ja tähtsust, toob näiteid jätkusuutliku majandamise, sh ringmajanduse kohta et
dcterms:identifier	RE-27036
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Majandus et
includes knobit	Toob näiteid jätkusuutliku majandamise, sh ringmajanduse kohta
rdfs:label	Jätkusuutlik majandus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Majandus

Majandust mõjutavad tegurid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27037

dcterms:description	Analüüsib loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude ning tarneahelate mõju Eesti ja Euroopa majandusele et
dcterms:identifier	RE-27037
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Majandus et
includes knobit	Analüüsib loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude mõju Eesti majandusele
includes knobit	Analüüsib tegurite ja tarneahelate mõju Euroopa majandusele
rdfs:label	Majandust mõjutavad tegurid et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Majandus

Majanduse struktuur edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27038

dcterms:description	Analüüsib muutusi Eesti majanduse struktuuris ja seostab selle majanduse arengu üldiste trendidega et
dcterms:identifier	RE-27038
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Majandus et
includes knobit	Seostab Eesti majanduse struktuurimuutused majanduse arengu üldiste trendidega
rdfs:label	Majanduse struktuur et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Majandus

Üleilmastumine ja rahvusvahelised firmad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27039

dcterms:description	Iseloomustab üleilmastumise ja rahvusvaheliste firmade mõju Eesti majandusele et
dcterms:identifier	RE-27039
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Majandus et
includes knobit	Iseloomustab üleilmastumise mõju Eesti majandusele
includes knobit	Iseloomustab rahvusvaheliste firmade mõju Eesti majandusele
rdfs:label	Üleilmastumine ja rahvusvahelised firmad et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Majandus

Majandustegevusega seotud probleemid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27040

dcterms:description	Arutleb majandustegevusega seotud probleemide üle, lähtudes majanduslikest, sotsiaalsetest ja keskkonna aspektidest et
dcterms:identifier	RE-27040
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Majandus et
includes knobit	Arutleb majandustegevusega seotud probleemi üle kolme aspekti arvestades
rdfs:label	Majandustegevusega seotud probleemid et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Majandus

Kestlik põllumajandus ja toidutootmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27041

dcterms:description	Mõistab kestliku põllumajanduse ja toidutootmise seoseid ning olulisust et
dcterms:identifier	RE-27041
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine et
includes knobit	Põhjendab kestliku põllumajanduse ja toidutootmise olulisust
rdfs:label	Kestlik põllumajandus ja toidutootmine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine

Toiduaine tootmisahel ja kodumaine toit edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27042

dcterms:description	Iseloomustab mõnd toiduaine tootmisahelat, teab kodumaise toidukauba eeliseid ja väärtustab Eesti tooteid et
dcterms:identifier	RE-27042
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine et
includes knobit	Iseloomustab mõne toiduaine tootmisahelat
includes knobit	Nimetab kodumaise toidukauba eeliseid
includes knobit	Väärtustab Eesti tooteid
rdfs:label	Toiduaine tootmisahel ja kodumaine toit et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine

Kultuurtaime kasvatamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27043

dcterms:description	Iseloomustab teabeallikate põhjal mõne kultuurtaime kasvutingimusi, viljelemist ja kasutamist et
dcterms:identifier	RE-27043
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine et
includes knobit	Iseloomustab teabeallikate põhjal kultuurtaime viljelemist ja kasutamist
rdfs:label	Kultuurtaime kasvatamine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine

Taime- ja loomakasvatuse võrdlus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27044

dcterms:description	Võrdleb tootmist erinevates taime- ja loomakasvatustaludes ning väike- ja suurtootmise mõju keskkonnale, sh maastike muutumisele et
dcterms:identifier	RE-27044
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine et
includes knobit	Võrdleb väike- ja suurtootmise mõju keskkonnale
includes knobit	Seostab põllumajandustootmise maastike muutumisega
rdfs:label	Taime- ja loomakasvatuse võrdlus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine

Põllumajanduse arengueeldused ja struktuur edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27045

dcterms:description	Iseloomustab põllumajanduse arengueeldusi Eestis ning põhjendab põllumajanduse ja toidutootmise struktuuri et
dcterms:identifier	RE-27045
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine et
includes knobit	Põhjendab põllumajanduse ja toidutootmise struktuuri Eestis
rdfs:label	Põllumajanduse arengueeldused ja struktuur et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Põllumajandus ja toidutootmine

Mets ja kestlik metsamajandus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27046

dcterms:description	Teab metsa ja kestliku metsamajanduse olulisust ning väärtustab metsa kui ökosüsteemi et
dcterms:identifier	RE-27046
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Metsamajandus ja metsatööstus et
includes knobit	Selgitab metsa tähtsust
includes knobit	Selgitab kestliku metsamajanduse põhimõtteid
includes knobit	Väärtustab metsa kui ökosüsteemi
rdfs:label	Mets ja kestlik metsamajandus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Metsamajandus ja metsatööstus

Metsamajandus ja metsatööstus Eesti majanduses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27047

dcterms:description	Selgitab metsamajanduse ja -tööstuse, sh puidu väärindamise rolli Eesti majanduses et
dcterms:identifier	RE-27047
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Metsamajandus ja metsatööstus et
includes knobit	Selgitab puidu väärindamise rolli Eesti majanduses
rdfs:label	Metsamajandus ja metsatööstus Eesti majanduses et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Metsamajandus ja metsatööstus

Energiatarve ja säästlik tarbimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27048

dcterms:description	Analüüsib energiatarvet perekonna tasandil ja ühiskonna toimimises, väärtustab säästlikku energia tarbimist ning pakub selleks lahendusi et
dcterms:identifier	RE-27048
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus et
includes knobit	Analüüsib ühiskonna energiatarvet tema toimimises
includes knobit	Pakub lahendusi säästlikuks energia tarbimiseks
includes knobit	Väärtustab säästlikku energia tarbimist
rdfs:label	Energiatarve ja säästlik tarbimine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus

Energiakandjate eelised ja puudused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27049

dcterms:description	Analüüsib eri energiakandjate kasutamise eeliseid ja puudusi, sh nende mõju keskkonnale et
dcterms:identifier	RE-27049
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus et
includes knobit	Hindab energiakandja kasutamise mõju keskkonnale
rdfs:label	Energiakandjate eelised ja puudused et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus

Ülevaade energiamajandusest edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27050

dcterms:description	On omandanud ülevaate kodukoha, Eesti ja Euroopa energiamajandusest ning sellega seotud probleemidest et
dcterms:identifier	RE-27050
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus et
rdfs:comment	Out of scope for Põhikooli riiklik õppekava, Geograafia: Sõnastus "on omandanud ülevaate" on üldeesmärk ilma kontrollitava tegevuse ja ilma täpse objektita; selle konkreetse sisu (energiatarve, energiakandjad, nende mõju keskkonnale) katavad K12-LO-27048 ja K12-LO-27049 knobitid. et
rdfs:label	Ülevaade energiamajandusest et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Energiamajandus

Töökohtade ja teenuste paiknemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27051

dcterms:description	Analüüsib töökohtade paiknemist ja teenuste kättesaadavust asustussüsteemi eri tasandite asulates, sh koduasulas et
dcterms:identifier	RE-27051
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Teenindus et
includes knobit	Analüüsib töökohtade paiknemist asustussüsteemi eri tasandite asulates
includes knobit	Analüüsib teenuste kättesaadavust asustussüsteemi eri tasandite asulates
rdfs:label	Töökohtade ja teenuste paiknemine et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Teenindus

Eesti transpordisüsteem edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27052

dcterms:description	Iseloomustab Eesti transpordisüsteemi, analüüsib transpordiliikide eeliseid ja puudusi ning transpordi mõju keskkonnale et
dcterms:identifier	RE-27052
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Teenindus et
includes knobit	Iseloomustab Eesti transpordisüsteemi
includes knobit	Hindab transpordi mõju keskkonnale
rdfs:label	Eesti transpordisüsteem et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Teenindus

Ühistranspordi kättesaadavus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27053

dcterms:description	Analüüsib teabeallikate põhjal mõne asula ühistranspordi kättesaadavust ning selle mõju inimeste igapäevaelule et
dcterms:identifier	RE-27053
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Teenindus et
includes knobit	Analüüsib ühistranspordi kättesaadavuse mõju inimeste igapäevaelule
rdfs:label	Ühistranspordi kättesaadavus et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Teenindus

Turism edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-27000#RE-27054

dcterms:description	Iseloomustab ja analüüsib teabeallikate põhjal kodukoha, Eesti või mõne Euroopa riigi turismi arengueeldusi, turismimajandust ning selle mõju majandus- ja sotsiaalelule ning keskkonnale et
dcterms:identifier	RE-27054
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, 2.4 Geograafia, 2.4.3 Õpitulemused (III kooliaste), lisa 4, 2.4.3, Teenindus et
includes knobit	Analüüsib turismi mõju majandusele ja sotsiaalelule
includes knobit	Analüüsib turismi mõju keskkonnale
rdfs:label	Turism et
schema:isPartOf	https://www.riigiteataja.ee/akt/129082014020
skos:notation	lisa 4, 2.4.3, Teenindus

Used by

schema:isPartOf	Eristab üldgeograafilist ja temaatilist kaarti
schema:isPartOf	Leiab kaardilt või digikaardilt küsitud ruumiinfot
schema:isPartOf	Iseloomustab kaardi põhjal objekti või nähtuse paiknemist
schema:isPartOf	Põhjendab kaardi põhjal tehtud ruumilist otsust
schema:isPartOf	Selgitab kaardi legendi tähendust
schema:isPartOf	Selgitab kaardi mõõtkava tähendust
schema:isPartOf	Selgitab geograafilise koordinaatvõrgu ja koordinaatide tähendust
schema:isPartOf	Tõlgendab legendi põhjal kaardil kujutatud protsessi
schema:isPartOf	Mõõdab kaardil vahemaid mõõtkava järgi
schema:isPartOf	Määrab kaardil suundi
schema:isPartOf	Määrab kaardil objekti geograafilisi koordinaate
schema:isPartOf	Arvutab kellaaegade erinevuse pikkuskraadide järgi
schema:isPartOf	Leiab kaardilt riigid ja pealinnad
schema:isPartOf	Leiab kaardilt tektooniliselt aktiivsed piirkonnad
schema:isPartOf	Leiab kaardilt suuremad pinnavormid
schema:isPartOf	Leiab kaardilt veekogud
schema:isPartOf	Leiab kaardilt kliimavöötmed ja loodusvööndid
schema:isPartOf	Selgitab kompassi kasutamist asimuudi määramisel
schema:isPartOf	Määrab kaardi ja maastiku järgi oma asukoha
schema:isPartOf	Valib kaardi abil maastikul sobiva liikumismarsruudi
schema:isPartOf	Liigub kaardi ja kompassi abil maastikul etteantud marsruudil
schema:isPartOf	Selgitab kaardi koostamise põhielemente
schema:isPartOf	Koostab kodukoha lihtsa plaani või kaardi
schema:isPartOf	Koostab andmetabeli põhjal temaatilise kaardi
schema:isPartOf	Koostab pinnavormi profiilijoonise kõrgusandmete põhjal
schema:isPartOf	Kirjeldab Maa siseehitust
schema:isPartOf	Selgitab laamade liikumist ja servaalade liike
schema:isPartOf	Iseloomustab joonise põhjal Maa siseehitust ja maakoort
schema:isPartOf	Seostab kaardil laamade servaalad geoloogiliste protsessidega
schema:isPartOf	Selgitab maavärinate tekkepõhjuseid
schema:isPartOf	Selgitab vulkaanipursete tekkepõhjuseid ja kaasnevaid nähtusi
schema:isPartOf	Kirjeldab maavärinate ja vulkanismi tagajärgi
schema:isPartOf	Valib maavärina või vulkaanipurske ohu korral sobiva käitumise
schema:isPartOf	Eristab kivimeid tekkeviisi järgi
schema:isPartOf	Eristab setteid terasuuruse järgi
schema:isPartOf	Iseloomustab seteid ja kivimeid omaduste põhjal
schema:isPartOf	Võrdleb tard- ja settekivimite omadusi
schema:isPartOf	Nimetab kivimite ja setete kasutamise võimalusi
schema:isPartOf	Selgitab murenemise liike
schema:isPartOf	Selgitab murenemise tähtsust looduses
schema:isPartOf	Seostab murenemise kivimite omaduste ja kliimaga
schema:isPartOf	Kirjeldab Eesti geoloogilist ehitust
schema:isPartOf	Nimetab Eesti peamisi maavarasid
schema:isPartOf	Seostab Eesti kivimite ja setete paiknemise geoloogilise ehitusega
schema:isPartOf	Seostab Eesti maavarade tekke ja paiknemise geoloogilise ehitusega
schema:isPartOf	Selgitab mulla kujunemist mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Eristab Eesti peamisi mullatüüpe
schema:isPartOf	Seostab Eesti muldade kujunemise tekketingimustega
schema:isPartOf	Eristab pinnavormide liike
schema:isPartOf	Võrdleb kaardi põhjal kahe piirkonna pinnavorme
schema:isPartOf	Võrdleb kodukoha, Eesti ja maailma pinnamoodi infoallikate põhjal
schema:isPartOf	Selgitab pinnavormide kujunemise tegureid
schema:isPartOf	Selgitab konkreetse pinnavormi kujunemist ja muutumist
schema:isPartOf	Selgitab inimtegevuse mõju pinnamoe muutumisele
schema:isPartOf	Kirjeldab pinnamoest tulenevaid ohte maastikul liikumisel
schema:isPartOf	Analüüsib pinnamoe ja inimtegevuse vastastikuseid seoseid
schema:isPartOf	Valib pinnamoest tulenevaid ohte arvestades ohutu liikumistee
schema:isPartOf	Selgitab õhu liikumise tekkimist õhu omaduste põhjal
schema:isPartOf	Selgitab sademete teket õhu omaduste põhjal
schema:isPartOf	Eristab ilmakaardi tingmärke
schema:isPartOf	Kirjeldab ilmakaardi põhjal ilma
schema:isPartOf	Selgitab päikesekiirguse jaotumist Maal
schema:isPartOf	Selgitab üldist õhuringlust
schema:isPartOf	Selgitab ookeanihoovuste mõju kliimale
schema:isPartOf	Selgitab pinnamoe mõju kliimale
schema:isPartOf	Põhjendab koha kliimat kliimat kujundavate tegurite abil
schema:isPartOf	Selgitab kliimadiagrammi ülesehitust
schema:isPartOf	Nimetab kliimavöötmed ja kliimavöötmete tunnused
schema:isPartOf	Iseloomustab kliimadiagrammi
schema:isPartOf	Seostab kliimadiagrammi kliimavöötmega
schema:isPartOf	Võrdleb kliimadiagrammide põhjal kahe koha kliimat
schema:isPartOf	Võrdleb temaatiliste kaartide põhjal kahe koha kliimat
schema:isPartOf	Põhjendab inimtegevuse võimalusi koha kliima põhjal
schema:isPartOf	Selgitab kasvuhooneefekti tugevnemise põhjuseid
schema:isPartOf	Selgitab maakasutuse mõju kliimale
schema:isPartOf	Toob näiteid inimtegevuse mõjust kliimale kohalikul ja üleilmsel tasandil
schema:isPartOf	Kirjeldab kliimamuutuste võimalikke tagajärgi
schema:isPartOf	Nimetab kliimamuutustega kohanemise võimalusi
schema:isPartOf	Seostab kliimamuutuse tagajärje sobiva kohanemisvõimalusega
schema:isPartOf	Selgitab inimtegevuse mõju veekogudele
schema:isPartOf	Selgitab veekogude uurimise tähtsust
schema:isPartOf	Põhjendab vee kaitse vajadust
schema:isPartOf	Selgitab veeringe osi ja liikumist
schema:isPartOf	Analüüsib veeringet Maa eri piirkondades
schema:isPartOf	Seostab piirkonna veeringe vee kättesaadavusega
schema:isPartOf	Seostab piirkonna vee kättesaadavuse inimtegevuse võimalustega
schema:isPartOf	Eristab merede, jõgede ja järvede põhiomadusi
schema:isPartOf	Kirjeldab Läänemere eripära
schema:isPartOf	Võrdleb teabeallikate põhjal kahte veekogu
schema:isPartOf	Põhjendab veekogude erinevusi ja sarnasusi
schema:isPartOf	Selgitab jõe kulutavat, transportivat ja kuhjavat tegevust
schema:isPartOf	Eristab jõe lõike
schema:isPartOf	Seostab jõe tegevuse lõiguga, pinnamoe ja voolukiirusega
schema:isPartOf	Selgitab jõe veetaseme muutuste põhjuseid
schema:isPartOf	Seostab jõe veetaseme muutused piirkonna kliima ja pinnamoega
schema:isPartOf	Seostab üleujutuse ulatuse piirkonna kliima ja pinnamoega
schema:isPartOf	Selgitab põhjavee kujunemist
schema:isPartOf	Iseloomustab teabeallikate põhjal põhjavee kujunemist kodukohas või Eestis
schema:isPartOf	Iseloomustab põhjavee kasutamisega seotud probleeme kodukohas või Eestis
schema:isPartOf	Nimetab õppekavas loetletud loodusvööndid
schema:isPartOf	Selgitab loodusvööndi looduskomponentide vahelisi seoseid
schema:isPartOf	Iseloomustab teabeallikate põhjal loodusvööndi looduskomponente
schema:isPartOf	Võrdleb teabeallikate põhjal kahe loodusvööndi looduskomponente
schema:isPartOf	Kirjeldab keskkonnaprobleeme loodusvööndites
schema:isPartOf	Analüüsib looduse ja inimtegevuse vastastikust mõju loodusvööndis
schema:isPartOf	Seostab loodusvööndi keskkonnaprobleemi inimtegevuse põhjustega
schema:isPartOf	Selgitab rahvastikuprotsesse
schema:isPartOf	Leiab andmeportaalist riigi rahvastiku näitajad
schema:isPartOf	Arvutab loomuliku iibe sündinute ja surnute arvu põhjal
schema:isPartOf	Analüüsib andmeportaalist saadud andmete põhjal rahvastikuprotsesse
schema:isPartOf	Selgitab rahvastikupüramiidi ülesehitust ja tüüpe
schema:isPartOf	Analüüsib rahvastikupüramiidi järgi piirkonna soolis-vanuselist koosseisu
schema:isPartOf	Põhjendab rahvastiku soolis-vanuselise koosseisu mõju ühiskonnale
schema:isPartOf	Nimetab Eesti ja Euroopaga seotud rände suundi
schema:isPartOf	Selgitab rände põhjuseid
schema:isPartOf	Analüüsib rände mõju ühiskonnale
schema:isPartOf	Kirjeldab Eesti rahvastikupoliitika meetmeid
schema:isPartOf	Arutleb Eesti rahvastikupoliitika meetmete üle
schema:isPartOf	Selgitab linnastumise etappe
schema:isPartOf	Iseloomustab linnastumise trende ja etappe Eestis
schema:isPartOf	Võrdleb linnastumise trende Eestis ja Euroopas
schema:isPartOf	Kirjeldab linnade kasvu ja kahanemise tagajärgi
schema:isPartOf	Selgitab rahvastikutiheduse mõistet
schema:isPartOf	Analüüsib kaardi põhjal rahvastiku paiknemist ja tihedust
schema:isPartOf	Seostab rahvastiku paiknemise looduslike tegurite mõjuga
schema:isPartOf	Seostab rahvastiku paiknemise ühiskondlike tegurite mõjuga
schema:isPartOf	Eristab asula elukeskkonda mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Analüüsib teabeallikate põhjal Eesti asula arengut
schema:isPartOf	Analüüsib teabeallikate põhjal asula elukeskkonda mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Pakub lahendusi asula elukeskkonna parandamiseks
schema:isPartOf	Selgitab jätkusuutliku majanduse olemust ja tähtsust
schema:isPartOf	Selgitab ringmajanduse põhimõtet
schema:isPartOf	Toob näiteid jätkusuutliku majandamise, sh ringmajanduse kohta
schema:isPartOf	Selgitab loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude rolli majanduses
schema:isPartOf	Selgitab tarneahela toimimist
schema:isPartOf	Analüüsib loodusvarade, tööjõu, kapitali ja turgude mõju Eesti majandusele
schema:isPartOf	Analüüsib tegurite ja tarneahelate mõju Euroopa majandusele
schema:isPartOf	Eristab majandussektoreid
schema:isPartOf	Analüüsib muutusi Eesti majanduse struktuuris
schema:isPartOf	Seostab Eesti majanduse struktuurimuutused majanduse arengu üldiste trendidega
schema:isPartOf	Selgitab üleilmastumise mõistet ja ilminguid
schema:isPartOf	Selgitab rahvusvaheliste firmade toimimist
schema:isPartOf	Iseloomustab üleilmastumise mõju Eesti majandusele
schema:isPartOf	Iseloomustab rahvusvaheliste firmade mõju Eesti majandusele
schema:isPartOf	Kirjeldab majandustegevusega seotud probleeme
schema:isPartOf	Eristab majandusprobleemi majanduslikke, sotsiaalseid ja keskkonnaaspekte
schema:isPartOf	Arutleb majandustegevusega seotud probleemi üle kolme aspekti arvestades
schema:isPartOf	Selgitab kestliku põllumajanduse põhimõtteid
schema:isPartOf	Selgitab põllumajanduse ja toidutootmise seoseid
schema:isPartOf	Põhjendab kestliku põllumajanduse ja toidutootmise olulisust
schema:isPartOf	Kirjeldab toiduaine tootmisahela etappe
schema:isPartOf	Iseloomustab mõne toiduaine tootmisahelat
schema:isPartOf	Nimetab kodumaise toidukauba eeliseid
schema:isPartOf	Väärtustab Eesti tooteid
schema:isPartOf	Selgitab kultuurtaimede kasvutingimuste mõju saagile
schema:isPartOf	Iseloomustab teabeallikate põhjal kultuurtaime kasvutingimusi
schema:isPartOf	Iseloomustab teabeallikate põhjal kultuurtaime viljelemist ja kasutamist
schema:isPartOf	Eristab taime- ja loomakasvatuse tootmisviise
schema:isPartOf	Võrdleb tootmist erinevates taime- ja loomakasvatustaludes
schema:isPartOf	Võrdleb väike- ja suurtootmise mõju keskkonnale
schema:isPartOf	Seostab põllumajandustootmise maastike muutumisega
schema:isPartOf	Nimetab põllumajanduse looduslikke ja majanduslikke arengueeldusi
schema:isPartOf	Iseloomustab põllumajanduse arengueeldusi Eestis
schema:isPartOf	Põhjendab põllumajanduse ja toidutootmise struktuuri Eestis
schema:isPartOf	Selgitab metsa tähtsust
schema:isPartOf	Selgitab kestliku metsamajanduse põhimõtteid
schema:isPartOf	Väärtustab metsa kui ökosüsteemi
schema:isPartOf	Kirjeldab puidu väärindamise etappe
schema:isPartOf	Selgitab metsamajanduse ja metsatööstuse rolli Eesti majanduses
schema:isPartOf	Selgitab puidu väärindamise rolli Eesti majanduses
schema:isPartOf	Selgitab energiatarvet mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Analüüsib perekonna energiatarvet
schema:isPartOf	Analüüsib ühiskonna energiatarvet tema toimimises
schema:isPartOf	Pakub lahendusi säästlikuks energia tarbimiseks
schema:isPartOf	Väärtustab säästlikku energia tarbimist
schema:isPartOf	Eristab taastuvaid ja taastumatuid energiakandjaid
schema:isPartOf	Analüüsib eri energiakandjate kasutamise eeliseid ja puudusi
schema:isPartOf	Hindab energiakandja kasutamise mõju keskkonnale
schema:isPartOf	Selgitab asustussüsteemi tasandeid
schema:isPartOf	Analüüsib töökohtade paiknemist asustussüsteemi eri tasandite asulates
schema:isPartOf	Analüüsib teenuste kättesaadavust asustussüsteemi eri tasandite asulates
schema:isPartOf	Eristab transpordiliike
schema:isPartOf	Iseloomustab Eesti transpordisüsteemi
schema:isPartOf	Analüüsib transpordiliikide eeliseid ja puudusi
schema:isPartOf	Hindab transpordi mõju keskkonnale
schema:isPartOf	Selgitab ühistranspordi kättesaadavust mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Analüüsib teabeallikate põhjal asula ühistranspordi kättesaadavust
schema:isPartOf	Analüüsib ühistranspordi kättesaadavuse mõju inimeste igapäevaelule
schema:isPartOf	Selgitab turismi arengueeldusi
schema:isPartOf	Iseloomustab teabeallikate põhjal piirkonna turismi arengueeldusi
schema:isPartOf	Analüüsib teabeallikate põhjal piirkonna turismimajandust
schema:isPartOf	Analüüsib turismi mõju majandusele ja sotsiaalelule
schema:isPartOf	Analüüsib turismi mõju keskkonnale