Osaleb arutelus, hoides teemat ja vahetades kaaslastega sõna
https://knobit.org/id/knobit/K12-16137
Also as Turtle · JSON-LD · RDF/XML
| Context functions | Action execution |
|---|---|
| Knobit creation methods | AI generated |
| Knobit types | Skill |
| LCG purposes | Assessing the learner's knowledge or skill state |
| LCG purposes | Designing a personal learning path |
| LCG purposes | Opening up a learning outcome |
| LCG purposes | Selecting an assessment task or learning activity |
| action verb | Osaleb et |
| applies knowledge | Selgitab arvamusloo ülesehitust: väide, põhjendus, näide ja järeldus |
| assessment criterion | Sekkub vähemalt neli korda teemakohaselt ja annab sõna teistele et |
| assessment method | Praktiline ülesanne et |
| conforms to profile | https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1 |
| dcterms:identifier | K12-16137 |
| dcterms:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dcterms:source | Põhikooli RÕK, eesti keel teise keelena, III kooliaste, õpitulemus 49 et |
| depends on knobit | Suhtleb ettevalmistuseta tuttaval teemal ladusalt |
| depends on knobit | Reageerib kaaslase jutule sobiva tagasisidega |
| expected result | Osalemine arutelus vähemalt 4 sekkumisega et |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/K-16137 |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/Osaleb_arutelus,_hoides_teemat_ja_vahetades_kaaslastega_s%C3%B5na |
| rdfs:label | Osaleb arutelus, hoides teemat ja vahetades kaaslastega sõna et |
| schema:creativeWorkStatus | accepted |
| schema:isPartOf | Eesti keel teise keelena, põhikooli õpitulemused |
| skos:definition | Hõlmab rühma- või klassiarutelu; ei hõlma arutelu juhtimist. et |
| skos:prefLabel | Osaleb arutelus, hoides teemat ja vahetades kaaslastega sõna et |
| target object | arutelus osalemine et |
Used by
| depends on knobit | Esitab seisukohta toetavad argumendid ja näited |
|---|---|
| includes knobit | Arutelus osalemine ja seisukohtade põhjendamine |
| includes knobit | Arutelus osalemine ja seisukohtade põhjendamine |