Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Gümnaasiumi riikliku õppekava lisa 8 kunstiainete valikkursuste „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“ õpitulemused knobititeks jaotatuna. et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-63000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“ et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/Kunstiained%3A_valikkursused_%E2%80%9EKoorilaul%E2%80%9C_ja_%E2%80%9EKunst_n%C3%BC%C3%BCd%E2%80%9C
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Gümnaasiumi õpilased, kes õpivad kunstiainete valikkursusi „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“ et
skos:note	domain: Kunstiained et
skos:note	level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Kunstiained et

Items and references

Esimene üldlaulupidu edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63001

dcterms:identifier	I-63001
rdfs:label	Esimene üldlaulupidu et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millal ja kus toimus esimene Eesti üldlaulupidu? (a) 1896 Tallinnas; (b) 1923 Tallinnas; (c) 1947 Tartus; (d) 1869 Tartus et
solvable with	set of Selgitab Eesti laulupeo traditsiooni olemust ja põhietappe

Laulu helilooja edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63002

dcterms:identifier	I-63002
rdfs:label	Laulu helilooja et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes on laulu „Mu isamaa on minu arm“ helilooja? (a) Cyrillus Kreek; (b) Miina Härma; (c) Veljo Tormis; (d) Gustav Ernesaks et
solvable with	set of Kirjeldab õpitud koorilaulude heliloojate elu ja loomingut

Koorilaul ja rahvuslik identiteet edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63003

dcterms:identifier	I-63003
rdfs:label	Koorilaul ja rahvuslik identiteet et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide selgitab kõige täpsemini koorilaulu rolli rahvusliku identiteedi kujundajana? (a) laulupidu on alati olnud ainult kirikulaulu üritus; (b) koorilaul on olnud ainult kooliõpilaste tegevus; (c) koorilaulud on kirjutatud ainult eesti keeles; (d) ühislaulmine ja laulupidu on hoidnud eesti keelt ja ühtsustunnet, eriti ühiskondlike muutuste ajal et
solvable with	set of Selgitab koorilaulu rolli rahvusliku identiteedi kujundajana

Koorilaul ja heaolu edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63004

dcterms:identifier	I-63004
rdfs:label	Koorilaul ja heaolu et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide selgitab koorilaulu mõju heaolule? (a) ühine laulmine ja hingamine vähendab pingeid ning loob kuuluvustunnet; (b) mõju sõltub ainult sellest, kui valjult lauldakse; (c) koorilaul mõjub ainult füüsilisele vormile, mitte meeleolule; (d) koorilaul parandab ainult kuulmist et
solvable with	set of Selgitab koorilaulu mõju vaimsele, füüsilisele ja emotsionaalsele heaolule

Koorilaul kui suhtlemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63005

dcterms:identifier	I-63005
rdfs:label	Koorilaul kui suhtlemine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis teeb koorilaulust muusikalise suhtlemise? (a) koorilaulus suhtlust ei toimu, sest igaüks laulab oma partiid eraldi; (b) lauljad suhtlevad ühise fraseerimise, dirigendi žestide ja üksteise kuulamise kaudu; (c) lauljad räägivad laulu ajal omavahel; (d) suhtlus toimub ainult proovivälisel ajal et
solvable with	set of Selgitab koorilaulu kui muusikalise suhtlemise võimalust

Noodikirja märgid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63006

dcterms:identifier	I-63006
rdfs:label	Noodikirja märgid et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab noodil dünaamikamärk f? (a) vali (forte); (b) katkendlikult (staccato); (c) kiirenevalt; (d) vaikne et
solvable with	set of Selgitab muusikalise kirjaoskuse põhimõisteid

Väljendusvahendite analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63007

dcterms:identifier	I-63007
rdfs:label	Väljendusvahendite analüüs et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vaata noodist koorilaulu Gustav Ernesaks „Mu isamaa on minu arm“ (sõnad Lydia Koidula) esimest fraasi ja nimeta kolm muusikalist väljendusvahendit (nt rütm, dünaamika, tempo). Selgita iga kohta ühe lausega, kuidas see laulu ilmet mõjutab. et
solvable with	set of Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid

Oma muusikaline idee edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63008

dcterms:identifier	I-63008
rdfs:label	Oma muusikaline idee et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Loo neljataktiline meloodia- või rütmimotiiv (või variatsioon õpitud laulu fraasile), esita see klassile ja selgita ühe lausega, mida soovisid väljendada. et
solvable with	set of Teostab oma loomingulise muusikalise idee

Oskussõnavara: tämber edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63009

dcterms:identifier	I-63009
rdfs:label	Oskussõnavara: tämber et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab muusikas mõiste „tämber“? (a) heli värvus, mis eristab erinevaid hääli ja pille; (b) heli tugevus; (c) heli kõrgus; (d) heli kestus et
solvable with	set of Defineerib muusika kirjeldamise oskussõnavara põhimõisteid

Arvamus kuuldud muusika kohta edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63010

dcterms:identifier	I-63010
rdfs:label	Arvamus kuuldud muusika kohta et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kuula koorilaulu lõiku ja kirjuta 3–4 lauset oma arvamusest: kas lõik mõjub rõõmsalt või nukralt? Põhjenda vähemalt kahe muusikalise väljendusvahendiga (nt tempo, helistik, dünaamika). et
solvable with	set of Argumenteerib oma arvamust kuuldud muusika kohta teadmistele toetudes

Autoriõiguse põhimõtted edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63011

dcterms:identifier	I-63011
rdfs:label	Autoriõiguse põhimõtted et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide autoriõiguse kohta on õige? (a) autoriõigus kaob teose avaldamise hetkel; (b) autoriõigus kehtib ainult trükitud teostele; (c) autoril on isiklikud (nt nimetamine) ja varalised (nt kasutusload) õigused; (d) internetis avaldatud teost võib vabalt muuta ja levitada et
solvable with	set of Selgitab autoriõiguse ja intellektuaalse omandiga kaasnevaid õigusi ja kohustusi

Noodi ja salvestise kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63012

dcterms:identifier	I-63012
rdfs:label	Noodi ja salvestise kasutamine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kooriliige tahab skaneerida laulupeo noodi ja saata selle sõpradele ning laadida koori esinemise salvestise internetti. Otsusta kummagi tegevuse kohta, kas see vajab õiguste omaja luba, ja põhjenda. et
solvable with	set of Kontrollib noodi või salvestise kasutamise vastavust autoriõigusele

Segakoori partiid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63013

dcterms:identifier	I-63013
rdfs:label	Segakoori partiid et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millised partiid on neljahäälses segakooris? (a) sopran, alt, mezzosopran, bariton; (b) sopran, alt, tenor, bass; (c) sopran, tenor, bariton, kontraalt; (d) alt, tenor, bass, kontratenor et
solvable with	set of Selgitab õpitud koorilaulu vormi ja partiide ülesehitust

Partii noodist edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63014

dcterms:identifier	I-63014
rdfs:label	Partii noodist et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Laula õpitud koorilaulu oma partii noodist ette (klaveri saatel või ilma), jälgides noodis rütmi, helikõrgust ja dünaamikat. et
solvable with	set of Laulab õpitud koorilaulu oma partii noodist

Partii peast edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63015

dcterms:identifier	I-63015
rdfs:label	Partii peast et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Laula õpitud koorilaulu oma partii peast, ilma noodita, algusest lõpuni. et
solvable with	set of Laulab õpitud koorilaulu oma partii peast

Hääle turvaline kasutamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63016

dcterms:identifier	I-63016
rdfs:label	Hääle turvaline kasutamine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on turvaline häälekasutus laulmisel? (a) laulda mugavas ulatuses, teha vajadusel pause ja vältida karjumist ning kähedaks laulmist; (b) hoida kurgulihaseid pingul, et hääl püsiks; (c) laulda võimalikult kõrgelt ja valjult, et hääl treenida; (d) jätkata laulmist ka valu või kähedusega et
solvable with	set of Selgitab hääle turvalise kasutamise põhimõtteid

Hääle turvaline kasutamine laulmisel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63017

dcterms:identifier	I-63017
rdfs:label	Hääle turvaline kasutamine laulmisel et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Laula viis minutit soojendus- ja repertuaarilõike, jälgides hääle turvalist kasutamist (mugav ulatus, pingevaba kõri, vajadusel paus). Nimeta üks tunnus, mille järgi tuvastaksid ülekoormuse. et
solvable with	set of Kasutab häält turvaliselt laulmisel

Laululine hingamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63018

dcterms:identifier	I-63018
rdfs:label	Laululine hingamine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab laululine hingamine? (a) hinge kinnihoidmine laulu alguses; (b) hingamine iga sõna järel; (c) kiire pindmine hingamine õlgade tõstmisega; (d) sügav hingamine, mille puhul õhk jaotub kogu fraasi peale ja sissehingamine toimub fraasi piiril et
solvable with	set of Selgitab laululise hingamise põhimõtet

Hingamine fraseerimise järgi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63019

dcterms:identifier	I-63019
rdfs:label	Hingamine fraseerimise järgi et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Märgi õpitud laulu noodis hingamiskohad ja laula kaks fraasi, hingates sisse ainult märgitud fraasipiiril ning lõpetades fraasi ühe hingetõmbega. et
solvable with	set of Kasutab laululist hingamist laulu fraseerimise järgi

Selge artikulatsioon edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63020

dcterms:identifier	I-63020
rdfs:label	Selge artikulatsioon et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Laula õpitud laulu esimene salm nii, et kaashäälikud ja sõnalõpud on kuuldavad ka vaikselt laulmisel; kaaslane kontrollib, kas ta saab sõnadest aru. et
solvable with	set of Artikuleerib laulusõnu selgelt ja kuuldavalt

Ansamblilaulu põhimõtted edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63021

dcterms:identifier	I-63021
rdfs:label	Ansamblilaulu põhimõtted et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on ansamblilaulus oluline? (a) kuulata kaaslasi, hoida ühist intonatsiooni ja häälte tasakaalu; (b) ansamblis pole vaja ühist fraseerimist; (c) jälgida ainult oma nooti; (d) laulda alati kõige valjemini, et oma partii kuuluks et
solvable with	set of Selgitab ansamblilaulu põhimõtteid

Laulmine ansamblis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63022

dcterms:identifier	I-63022
rdfs:label	Laulmine ansamblis et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Laula kolmehäälses ansamblis õpitud laulu lõiku ja kohanda oma tugevust ning tempot nii, et ülejäänud hääled on kuuldavad; kaaslased annavad tagasisidet. et
solvable with	set of Kohandab oma laulmist ansambli kõlaga kaaslasi kuulates

Teksti ja muusika seos edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63023

dcterms:identifier	I-63023
rdfs:label	Teksti ja muusika seos et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab laulu teksti ja muusika seos? (a) muusika väljendusvahendid (nt helistik, tempo, meloodia tõus) toetavad sõnade tähendust; (b) seos tekib ainult refrääniga lauludes; (c) muusika peab kordama iga sõna rütmi; (d) tekst ja muusika on alati teineteisest sõltumatud et
solvable with	set of Selgitab laulu teksti ja muusika vahelist seost

Laulutekst edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63024

dcterms:identifier	I-63024
rdfs:label	Laulutekst et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe õpitud laulu sõnu ja kirjuta 2–3 lausega, mis on teksti põhisõnum ja milliste sõnade või kujunditega see väljendub. et
solvable with	set of Analüüsib laulutekstide sõnumit

Laulu sõnumi tõlgendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63025

dcterms:identifier	I-63025
rdfs:label	Laulu sõnumi tõlgendamine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Selgita 3–4 lausega, kuidas õpitud laulu muusika (nt tempo, helistik, dünaamika) toetab või muudab teksti sõnumit. et
solvable with	set of Tõlgendab laulu sõnumit muusikaliste väljendusvahendite kaudu

Kahe koorilaulu võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63026

dcterms:identifier	I-63026
rdfs:label	Kahe koorilaulu võrdlus et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kuula kahe erineva ajastu koorilaulu lõiku: Thomas Tallis „If ye love me“ (16. sajand, algus kuni esimese fraasi lõpuni) ja Veljo Tormis „Raua needmine“ (1972, algus). Võrdle neid kolme väljendusvahendi alusel (nt tempo, harmoonia, kõlavärv) ja kirjuta üks sarnasus ning üks erinevus. et
solvable with	set of Võrdleb kahte kuuldud muusikapala väljendusvahendite alusel

Muusikaloo ajastud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63027

dcterms:identifier	I-63027
rdfs:label	Muusikaloo ajastud et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline ajastute järjestus on õige? (a) romantism, barokk, klassitsism; (b) klassitsism, barokk, romantism; (c) barokk, romantism, klassitsism; (d) barokk, klassitsism, romantism et
solvable with	set of Eristab muusikaloo ajastuid tunnuste järgi

Autori ajastu ja kaasaeg edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63028

dcterms:identifier	I-63028
rdfs:label	Autori ajastu ja kaasaeg et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali üks õpitud laul ja kirjuta 4–5 lauset: mida ütleb autori ajastu laulu teemas ja kuidas on see seotud tänapäevaga? et
solvable with	set of Loob seoseid laulu autori ajastu ja kaasaja vahel

Teabeallika usaldusväärsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63029

dcterms:identifier	I-63029
rdfs:label	Teabeallika usaldusväärsus et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline allikas on koorilaulu helilooja kohta teabe leidmiseks kõige usaldusväärsem? (a) anonüümne foorumi postitus; (b) reklaamikuulutus; (c) kommentaar video all; (d) raamatukogu andmebaas või entsüklopeedia et
solvable with	set of Eristab koorimuusika teabeallikate liike ja usaldusväärsust

Teabe leidmine heliloojast edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63030

dcterms:identifier	I-63030
rdfs:label	Teabe leidmine heliloojast et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia internetist või raamatukogu andmebaasist vähemalt kaks usaldusväärset allikat õpitud laulu helilooja kohta ja kirjuta kummagi allika nimi ning üks sealt leitud fakt. et
solvable with	set of Leiab koorimuusika heliloojate ja teoste kohta teavet erinevatest allikatest

Autoriõiguse seaduse säte edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63031

dcterms:identifier	I-63031
rdfs:label	Autoriõiguse seaduse säte et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Leia autoriõiguse seadusest (Riigi Teataja) säte, mis määrab, kui kaua autoriõigus kehtib, ja kirjuta see üles koos paragrahvi numbriga. et
solvable with	set of Leiab autorikaitse seadusest sätte konkreetse kasutusjuhu kohta

Koori töökorraldus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63032

dcterms:identifier	I-63032
rdfs:label	Koori töökorraldus et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes vastutab tavaliselt koori esinemise muusikalise ettevalmistuse ja kes korralduslike küsimuste (transport, noodimapid) eest? (a) korralduse küsimused lahendatakse alles esinemisel; (b) kõik tegevused teeb kooli direktor; (c) kõike teevad ainult lauljad üks kord aastas; (d) dirigent muusika eest, juhatus või vastutavad liikmed korralduse eest et
solvable with	set of Kirjeldab koori töökorraldust ja liikmete rolle

Esinemise osatöö edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63033

dcterms:identifier	I-63033
rdfs:label	Esinemise osatöö et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Valmista ette ühe kooriesinemise osatöö (nt noodimapid, transport või kuulutus): kirjuta tegevuskava koos tähtaegade ja vastutajatega. et
solvable with	set of Korraldab koori esinemise ettevalmistuse osatööd

Kunstitaktikad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63034

dcterms:identifier	I-63034
rdfs:label	Kunstitaktikad et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kunstitaktika kasutab teoses kunstniku enda keha materjalina? (a) kehaline; (b) abstraktne; (c) popkultuuriline; (d) minimaalne et
solvable with	set of Eristab nüüdiskunsti kunstitaktikaid

Nüüdiskunsti teemavaldkonnad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63035

dcterms:identifier	I-63035
rdfs:label	Nüüdiskunsti teemavaldkonnad et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab ainult nüüdiskunsti olulisemaid teemavaldkondi? (a) identiteet, poliitika, ökoloogia, virtuaalreaalsus; (b) ainult arhitektuurijoonised; (c) ainult maastikud, natüürmordid ja portreed; (d) ainult religioossed teemad et
solvable with	set of Kirjeldab nüüdiskunsti olulisemaid teemavaldkondi

Teose kontekst edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63036

dcterms:identifier	I-63036
rdfs:label	Teose kontekst et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab nüüdiskunstiteose kontekst? (a) kasutatud värvide arv; (b) teose mõõtmed; (c) teose hind; (d) tingimused, milles teos on loodud ja nähtav (aeg, ühiskond, koht, kultuur) et
solvable with	set of Selgitab nüüdiskunstiteose konteksti mõistet

Kuraatori roll edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63037

dcterms:identifier	I-63037
rdfs:label	Kuraatori roll et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes valib näitusele teosed ja kirjutab saatetksti? (a) ainult kunstnik; (b) ainult vaataja; (c) kuraator; (d) galerii valvur et
solvable with	set of Eristab kunstniku-, vaataja- ja kuraatoripositsiooni

Teose taktika ja teema edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63038

dcterms:identifier	I-63038
rdfs:label	Teose taktika ja teema et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vaata nüüdiskunstiteost Olafur Eliasson, „The Weather Project“ (2003, installatsioon Tate Moderni Turbiinisaalis Londonis) ja kirjuta 4–5 lauset: milline kunstitaktika on kasutusel ja milline teemavaldkond (identiteet, poliitika, ökoloogia, virtuaalreaalsus vm) on keskne. et
solvable with	set of Analüüsib nüüdiskunstiteose kunstitaktikat ja temaatikat

Vaatajapositsioon edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63039

dcterms:identifier	I-63039
rdfs:label	Vaatajapositsioon et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta 3–4 lausega, kuidas sinu isiklik taust (kogemused, vaated) mõjutab, kuidas sa õpetaja valitud nüüdiskunstiteost näed; too üks näide. et
solvable with	set of Põhjendab oma vaatajapositsiooni nüüdiskunstiteose vaatlemisel

Teose sõnum ja kontekst edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63040

dcterms:identifier	I-63040
rdfs:label	Teose sõnum ja kontekst et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sõnasta nüüdiskunstiteose Banksy, „Love is in the Bin“ (2018; maal „Girl with Balloon“, mis purustati osaliselt raamisse peidetud paberihundis kohe pärast oksjonil müümist Londonis) sõnum ühe lausega ja põhjenda, millise teose konteksti (aeg, koht, ühiskond) abil sa sõnumini jõudsid. et
solvable with	set of Analüüsib nüüdiskunstiteose sõnumit teose konteksti põhjal

Kunstnikupositsioon edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63041

dcterms:identifier	I-63041
rdfs:label	Kunstnikupositsioon et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sõnasta 2–3 lausega oma kunstnikupositsioon oma loodud teose kohta: mis on teose teema, mida soovid öelda ja miks. et
solvable with	set of Sõnastab oma kunstnikupositsiooni oma teose kohta

Virtuaalnäituse kavandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63042

dcterms:identifier	I-63042
rdfs:label	Virtuaalnäituse kavandamine et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kavanda kolmest õpilastööst väike virtuaalnäitus: vali teosed, anna näitusele pealkiri, kirjuta saatetekst (3–4 lauset) ja igale teosele etikett. et
solvable with	set of Kavandab näituse kuraatorina

Teema ja kontseptsioon edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63043

dcterms:identifier	I-63043
rdfs:label	Teema ja kontseptsioon et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide kirjeldab kontseptsiooni ja teema suhet nüüdiskunstis? (a) kontseptsioon on kasutatud materjal; (b) kontseptsioon on teose pealkiri; (c) teema ja kontseptsioon on sama; (d) teema on see, millest teos räägib; kontseptsioon on mõte, kuidas ja miks teema just nii väljendub et
solvable with	set of Selgitab nüüdiskunstiteose teema, konteksti, kontseptsiooni ja väljendusvahendite seost

Kunstilise kujundi võte edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63044

dcterms:identifier	I-63044
rdfs:label	Kunstilise kujundi võte et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis võttega on tegu, kui asja kujutatakse ülemäära liialdatult, et selle tähtsust rõhutada? (a) allegooria; (b) ellips; (c) hüperbool; (d) asendus et
solvable with	set of Eristab kunstilise kujundi võtteid

Väljendusvahendi valik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63045

dcterms:identifier	I-63045
rdfs:label	Väljendusvahendi valik et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda 3–4 lausega, miks valis kunstnik teoses Kai Kaljo, „Luuser“ (1997, videoteos) just selle väljendusvahendi (video) teema ja kontseptsiooni väljendamiseks. et
solvable with	set of Põhjendab väljendusvahendite valikut teose teema ja kontseptsiooni seisukohast

Ideeloome võtted edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63046

dcterms:identifier	I-63046
rdfs:label	Ideeloome võtted et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on ideeloomes juhuslik sisend? (a) juhuslikult valitud sõna, pilt või ese, mis seotakse teemaga; (b) kavandi joonistamine ilma teema valikuta; (c) teema valik loosi teel kogu klassile; (d) täpne koopia olemasolevast teosest et
solvable with	set of Kirjeldab ideeloome võtteid

Installatsiooni elemendid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63047

dcterms:identifier	I-63047
rdfs:label	Installatsiooni elemendid et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab installatsiooni kompositsioonielemente? (a) ainult sõnum ja pealkiri; (b) ainult värv ja pintslitõmme; (c) narratiiv, tempo, kaadriplaanid, lokatsioon; (d) vorm, maht, ruum, materjal, valgus, interaktiivsus et
solvable with	set of Eristab installatsiooni, video ja performance'i kompositsioonielemente

Idee arendamine kontseptsiooniks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63048

dcterms:identifier	I-63048
rdfs:label	Idee arendamine kontseptsiooniks et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vali teema, kogu visandiplokki vähemalt viis assotsiatsiooni, arenda ühe põhjal kontseptsioon ja sõnasta juhtlause. et
solvable with	set of Arendab oma idee teemast kontseptsiooniks

Kahemõõtmeline teos edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63049

dcterms:identifier	I-63049
rdfs:label	Kahemõõtmeline teos et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Loo oma kontseptsiooni põhjal kahemõõtmeline teos (nt joonistus, kollaaž või T-särgi kujundus) ja lisa lühike selgitus kujundi kohta. et
solvable with	set of Loob kahemõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal

Kolme- või neljamõõtmeline teos edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63050

dcterms:identifier	I-63050
rdfs:label	Kolme- või neljamõõtmeline teos et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Loo oma kontseptsiooni põhjal kolme- või neljamõõtmeline teos (installatsioon, video, animatsioon või performance) ja esita viieminutiline ettekanne loomeprotsessist. et
solvable with	set of Loob kolme- või neljamõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal

Mõiste readymade edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63051

dcterms:identifier	I-63051
rdfs:label	Mõiste readymade et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab mõiste readymade? (a) maalikunsti tehnika; (b) kiirelt valminud visand; (c) valmisese, mille kunstnik esitab kunstiteosena; (d) kunstiteose koopia et
solvable with	set of Defineerib nüüdiskunsti põhimõisteid

Mõistete kasutamine analüüsis edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#I-63052

dcterms:identifier	I-63052
rdfs:label	Mõistete kasutamine analüüsis et
schema:isPartOf	Kunstiained: valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta 5–6 lauset nüüdiskunstiteose Ai Weiwei, „Sunflower Seeds“ (2010, installatsioon Tate Moderni Turbiinisaalis Londonis) kohta, kasutades vähemalt viit õpitud mõistet (nt nüüdiskunst, kontseptualism, apropriatsioon, installatsioon, kuraator) õiges tähenduses. et
solvable with	set of Kasutab nüüdiskunsti mõisteid teose analüüsis ja ettekandes

Rahvuskultuuri kandja koorilauljana edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63001

dcterms:description	Teadvustab ennast rahvuskultuuri kandjana: väärtustab Eesti koorimuusika traditsioone, on nende edasikandja koorilauljana ja osaleb laulupidude protsessis et
dcterms:identifier	RE-63001
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1175 et
includes knobit	Väärtustab Eesti koorimuusika traditsioone
includes knobit	Osaleb laulupeo protsessis
includes knobit	Määratleb end laulupeo traditsiooni edasikandjana koorilauljana või muusikateadliku publikuna
includes knobit	Selgitab Eesti laulupeo traditsiooni olemust ja põhietappe
rdfs:label	Rahvuskultuuri kandja koorilauljana et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1175

Huvi koorimuusika vastu ja heliloojate looming edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63002

dcterms:description	Huvitub koorimuusikast kui kunstiliigist, omandab teadmisi heliloojate loomingust laulurepertuaari kaudu; väärtustab koorikultuuri erinevaid ilminguid, teadvustab ja arendab muusikaliste tegevuste kaudu oma võimeid et
dcterms:identifier	RE-63002
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1177 et
includes knobit	Huvitub koorimuusikast kui kunstiliigist
includes knobit	Kirjeldab õpitud koorilaulude heliloojate elu ja loomingut
includes knobit	Väärtustab koorikultuuri erinevaid ilminguid
rdfs:label	Huvi koorimuusika vastu ja heliloojate looming et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1177

Koorilaulu roll edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63003

dcterms:description	Teadvustab ja mõistab koorilaulu rolli rahvusliku identiteedi kujundajana, vaimse, füüsilise ja emotsionaalse heaolu tasakaalustajana ning muusikalise suhtlemise võimalusena; on kujundanud valmisoleku elukestvaks muusikaharrastuseks et
dcterms:identifier	RE-63003
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1180 et
includes knobit	Selgitab koorilaulu rolli rahvusliku identiteedi kujundajana
includes knobit	Selgitab koorilaulu mõju vaimsele, füüsilisele ja emotsionaalsele heaolule
includes knobit	Selgitab koorilaulu kui muusikalise suhtlemise võimalust
includes knobit	Väärtustab elukestvat muusikaharrastust
rdfs:label	Koorilaulu roll et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1180

Muusikateadmiste ja -oskuste rakendamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63004

dcterms:description	Rakendab omandatud muusikateadmisi ja -oskusi muusika analüüsimisel ja musitseerimisel; teostab enda loomingulisi ideid ning väärtustab kaaslaste erinevaid ideid ja lahendusi et
dcterms:identifier	RE-63004
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1183 et
includes knobit	Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid
includes knobit	Teostab oma loomingulise muusikalise idee
includes knobit	Väärtustab kaaslaste erinevaid muusikalisi ideid ja lahendusi
includes knobit	Laulab õpitud koorilaulu oma partii noodist
includes knobit	Laulab õpitud koorilaulu oma partii peast
rdfs:label	Muusikateadmiste ja -oskuste rakendamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1183

Kriitilis-loov suhtumine muusikasse edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63005

dcterms:description	Suhtub kriitilis-loovalt muusika ja kultuurimaastiku ilmingutesse ning muusikaüritustel ning õppekäikudel kogetusse; oskab oma arvamusi teadmiste põhiselt analüüsida ja tõlgendada et
dcterms:identifier	RE-63005
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1185 et
includes knobit	Suhtub kriitilis-loovalt muusikaürituste ja õppekäikude kogemusse
includes knobit	Argumenteerib oma arvamust kuuldud muusika kohta teadmistele toetudes
includes knobit	Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid
rdfs:label	Kriitilis-loov suhtumine muusikasse et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1185

Eetiline ja ohutu tegutsemine kultuurikeskkonnas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63006

dcterms:description	Tegutseb eetiliselt ja ohutult (sh autoriõigusi arvestades) nii reaalsetes kui ka virtuaalsetes kultuurikeskkondades et
dcterms:identifier	RE-63006
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1187 et
includes knobit	Järgib eetilisi ja ohutuid tegutsemisnorme reaalsetes ja virtuaalsetes kultuurikeskkondades
includes knobit	Kontrollib noodi või salvestise kasutamise vastavust autoriõigusele
rdfs:label	Eetiline ja ohutu tegutsemine kultuurikeskkonnas et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1187

Aktiivne osalemine koorilaulus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63007

dcterms:description	Osaleb aktiivselt koorilaulu tundides, esinemistel ja teistes valikkursuse raames ette nähtud tegevustes et
dcterms:identifier	RE-63007
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1217 et
includes knobit	Osaleb aktiivselt koorilaulu tundides ja esinemistel
rdfs:label	Aktiivne osalemine koorilaulus et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1217

Õpitud repertuaari esitamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63008

dcterms:description	On omandanud õpitud repertuaari; esitab õpitud laulude partii iseseisvalt noodist või peast vastavalt oma vokaalsetele võimetele et
dcterms:identifier	RE-63008
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1219 et
includes knobit	Laulab õpitud koorilaulu oma partii noodist
includes knobit	Laulab õpitud koorilaulu oma partii peast
rdfs:label	Õpitud repertuaari esitamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1219

Hääle, hingamise ja artikulatsiooni kasutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63009

dcterms:description	Kasutab häält turvaliselt ning kahjustamata; kasutab laululist hingamist vastavalt laulu fraseerimise vajadusele; artikuleerib laulusõnu selgelt ning kuuldavalt et
dcterms:identifier	RE-63009
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1221 et
includes knobit	Kasutab häält turvaliselt laulmisel
includes knobit	Kasutab laululist hingamist laulu fraseerimise järgi
includes knobit	Artikuleerib laulusõnu selgelt ja kuuldavalt
rdfs:label	Hääle, hingamise ja artikulatsiooni kasutamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1221

Ansambli töö edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63010

dcterms:description	Osaleb vajaduse korral erinevate ansamblite töös, kuulab ja arvestab kaaslasi et
dcterms:identifier	RE-63010
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1223 et
includes knobit	Kohandab oma laulmist ansambli kõlaga kaaslasi kuulates
includes knobit	Arvestab kaaslasi ansamblis laulmisel
rdfs:label	Ansambli töö et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1223

Laulutekstide ja väljendusvahendite analüüs edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63011

dcterms:description	Analüüsib ja tõlgendab laulutekstide sõnumit ja muusikalisi väljendusvahendeid kasutades omandatud muusikateoreetilisi teadmisi et
dcterms:identifier	RE-63011
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1224 et
includes knobit	Analüüsib laulutekstide sõnumit
includes knobit	Tõlgendab laulu sõnumit muusikaliste väljendusvahendite kaudu
includes knobit	Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid
rdfs:label	Laulutekstide ja väljendusvahendite analüüs et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1224

Arvamuse väljendamine kuuldud muusika kohta edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63012

dcterms:description	Väljendab kuuldud muusika kohta oma arvamust ning võrdleb, analüüsib ja argumenteerib, toetudes teadmistele ning muusika oskussõnavarale et
dcterms:identifier	RE-63012
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1226 et
includes knobit	Argumenteerib oma arvamust kuuldud muusika kohta teadmistele toetudes
includes knobit	Võrdleb kahte kuuldud muusikapala väljendusvahendite alusel
includes knobit	Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid
rdfs:label	Arvamuse väljendamine kuuldud muusika kohta et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1226

Ajastute vahelised seosed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63013

dcterms:description	Loob ajastute vahelisi seoseid laulu autori(te) ja kaasaja vahel et
dcterms:identifier	RE-63013
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1228 et
includes knobit	Loob seoseid laulu autori ajastu ja kaasaja vahel
rdfs:label	Ajastute vahelised seosed et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1228

Koorimuusika teabe leidmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63014

dcterms:description	Leiab koorimuusika alast infot erinevatest teabeallikatest, kasutades nüüdisaegseid infotehnoloogia võimalusi et
dcterms:identifier	RE-63014
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1229 et
includes knobit	Leiab koorimuusika heliloojate ja teoste kohta teavet erinevatest allikatest
rdfs:label	Koorimuusika teabe leidmine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1229

Autorikaitse seadused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63015

dcterms:description	Orienteerub autorikaitse seadustes ning teadvustab intellektuaalse omandiga kaasnevaid õigusi ja kohustusi et
dcterms:identifier	RE-63015
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1231 et
includes knobit	Leiab autorikaitse seadusest sätte konkreetse kasutusjuhu kohta
includes knobit	Selgitab autoriõiguse ja intellektuaalse omandiga kaasnevaid õigusi ja kohustusi
rdfs:label	Autorikaitse seadused et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1231

Organisatsiooni töös osalemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63016

dcterms:description	Osaleb organisatsiooni töös, võttes vabatahtlikult organisatsioonile vajalikke individuaalseid ülesandeid ning osaleb koori ühistes tegevustes et
dcterms:identifier	RE-63016
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1233 et
includes knobit	Osaleb aktiivselt koorilaulu tundides ja esinemistel
includes knobit	Korraldab koori esinemise ettevalmistuse osatööd
includes knobit	Võtab vabatahtlikult koori töös individuaalseid ülesandeid
rdfs:label	Organisatsiooni töös osalemine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1233

Laulupeo traditsiooni edasikandja edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63017

dcterms:description	Määratleb end laulupeo traditsiooni austajana ja edasikandjana koorilauljana või muusikateadliku publikuna; väärtustab ühislaulmist kui rahvuslikku kultuuritraditsiooni et
dcterms:identifier	RE-63017
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1235 et
includes knobit	Määratleb end laulupeo traditsiooni edasikandjana koorilauljana või muusikateadliku publikuna
includes knobit	Väärtustab ühislaulmist kui rahvuslikku kultuuritraditsiooni
rdfs:label	Laulupeo traditsiooni edasikandja et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Koorilaul“, rida 1235

Nüüdiskunsti teoste analüüs edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63018

dcterms:description	Analüüsib nüüdiskunsti teoseid erinevatest vaatepunktidest lähtuvalt (isiklik vaatajapositsioon, kunstitaktikad, temaatika, sõnum, kontekst, interdistsiplinaarsus jne) et
dcterms:identifier	RE-63018
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1336 et
includes knobit	Analüüsib nüüdiskunstiteose kunstitaktikat ja temaatikat
includes knobit	Põhjendab oma vaatajapositsiooni nüüdiskunstiteose vaatlemisel
includes knobit	Analüüsib nüüdiskunstiteose sõnumit teose konteksti põhjal
rdfs:label	Nüüdiskunsti teoste analüüs et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1336

Autor, vaataja ja kuraator edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63019

dcterms:description	Mõtestab end teose autorina, nüüdiskunsti vaataja ning näituse või kunstisündmuse kuraatorina et
dcterms:identifier	RE-63019
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1338 et
includes knobit	Eristab kunstniku-, vaataja- ja kuraatoripositsiooni
includes knobit	Sõnastab oma kunstnikupositsiooni oma teose kohta
includes knobit	Põhjendab oma vaatajapositsiooni nüüdiskunstiteose vaatlemisel
includes knobit	Kavandab näituse kuraatorina
rdfs:label	Autor, vaataja ja kuraator et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1338

Teema, kontekst, kontseptsioon ja väljendusvahendid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63020

dcterms:description	Mõistab teema, konteksti ja kontseptsiooni ning valitud väljendusvahendite seost et
dcterms:identifier	RE-63020
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1340 et
includes knobit	Selgitab nüüdiskunstiteose teema, konteksti, kontseptsiooni ja väljendusvahendite seost
includes knobit	Põhjendab väljendusvahendite valikut teose teema ja kontseptsiooni seisukohast
rdfs:label	Teema, kontekst, kontseptsioon ja väljendusvahendid et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1340

Kahe- ja kolme- või neljamõõtmelise teose loomine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63021

dcterms:description	Loob põhjalikult uurides ja arendades kahe ja kolme- või neljamõõtmelise teose et
dcterms:identifier	RE-63021
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1341 et
includes knobit	Arendab oma idee teemast kontseptsiooniks
includes knobit	Loob kahemõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal
includes knobit	Loob kolme- või neljamõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal
rdfs:label	Kahe- ja kolme- või neljamõõtmelise teose loomine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1341

Õpitud mõistete kasutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#RE-63022

dcterms:description	Kasutab õpitud mõisteid ülesannete sooritamisel et
dcterms:identifier	RE-63022
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“, Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1342 et
includes knobit	Kasutab nüüdiskunsti mõisteid teose analüüsis ja ettekandes
rdfs:label	Õpitud mõistete kasutamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“
skos:notation	Lisa 8, valikkursus „Kunst nüüd“, rida 1342

Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“ schema:CreativeWork

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-63000#REF-63000

dcterms:identifier	REF-63000
dcterms:publisher	Vabariigi Valitsus
dcterms:title	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Kunstiained“, valikkursused „Koorilaul“ ja „Kunst nüüd“ et
skos:note	target level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Kunstiained et

Used by

schema:isPartOf	Selgitab Eesti laulupeo traditsiooni olemust ja põhietappe
schema:isPartOf	Väärtustab Eesti koorimuusika traditsioone
schema:isPartOf	Osaleb laulupeo protsessis
schema:isPartOf	Määratleb end laulupeo traditsiooni edasikandjana koorilauljana või muusikateadliku publikuna
schema:isPartOf	Huvitub koorimuusikast kui kunstiliigist
schema:isPartOf	Kirjeldab õpitud koorilaulude heliloojate elu ja loomingut
schema:isPartOf	Väärtustab koorikultuuri erinevaid ilminguid
schema:isPartOf	Selgitab koorilaulu rolli rahvusliku identiteedi kujundajana
schema:isPartOf	Selgitab koorilaulu mõju vaimsele, füüsilisele ja emotsionaalsele heaolule
schema:isPartOf	Selgitab koorilaulu kui muusikalise suhtlemise võimalust
schema:isPartOf	Väärtustab elukestvat muusikaharrastust
schema:isPartOf	Selgitab muusikalise kirjaoskuse põhimõisteid
schema:isPartOf	Analüüsib koorilaulu muusikalisi väljendusvahendeid
schema:isPartOf	Teostab oma loomingulise muusikalise idee
schema:isPartOf	Väärtustab kaaslaste erinevaid muusikalisi ideid ja lahendusi
schema:isPartOf	Suhtub kriitilis-loovalt muusikaürituste ja õppekäikude kogemusse
schema:isPartOf	Defineerib muusika kirjeldamise oskussõnavara põhimõisteid
schema:isPartOf	Argumenteerib oma arvamust kuuldud muusika kohta teadmistele toetudes
schema:isPartOf	Järgib eetilisi ja ohutuid tegutsemisnorme reaalsetes ja virtuaalsetes kultuurikeskkondades
schema:isPartOf	Selgitab autoriõiguse ja intellektuaalse omandiga kaasnevaid õigusi ja kohustusi
schema:isPartOf	Kontrollib noodi või salvestise kasutamise vastavust autoriõigusele
schema:isPartOf	Osaleb aktiivselt koorilaulu tundides ja esinemistel
schema:isPartOf	Selgitab õpitud koorilaulu vormi ja partiide ülesehitust
schema:isPartOf	Laulab õpitud koorilaulu oma partii noodist
schema:isPartOf	Laulab õpitud koorilaulu oma partii peast
schema:isPartOf	Selgitab hääle turvalise kasutamise põhimõtteid
schema:isPartOf	Kasutab häält turvaliselt laulmisel
schema:isPartOf	Selgitab laululise hingamise põhimõtet
schema:isPartOf	Kasutab laululist hingamist laulu fraseerimise järgi
schema:isPartOf	Artikuleerib laulusõnu selgelt ja kuuldavalt
schema:isPartOf	Selgitab ansamblilaulu põhimõtteid
schema:isPartOf	Kohandab oma laulmist ansambli kõlaga kaaslasi kuulates
schema:isPartOf	Arvestab kaaslasi ansamblis laulmisel
schema:isPartOf	Selgitab laulu teksti ja muusika vahelist seost
schema:isPartOf	Analüüsib laulutekstide sõnumit
schema:isPartOf	Tõlgendab laulu sõnumit muusikaliste väljendusvahendite kaudu
schema:isPartOf	Võrdleb kahte kuuldud muusikapala väljendusvahendite alusel
schema:isPartOf	Eristab muusikaloo ajastuid tunnuste järgi
schema:isPartOf	Loob seoseid laulu autori ajastu ja kaasaja vahel
schema:isPartOf	Eristab koorimuusika teabeallikate liike ja usaldusväärsust
schema:isPartOf	Leiab koorimuusika heliloojate ja teoste kohta teavet erinevatest allikatest
schema:isPartOf	Leiab autorikaitse seadusest sätte konkreetse kasutusjuhu kohta
schema:isPartOf	Kirjeldab koori töökorraldust ja liikmete rolle
schema:isPartOf	Korraldab koori esinemise ettevalmistuse osatööd
schema:isPartOf	Võtab vabatahtlikult koori töös individuaalseid ülesandeid
schema:isPartOf	Väärtustab ühislaulmist kui rahvuslikku kultuuritraditsiooni
schema:isPartOf	Eristab nüüdiskunsti kunstitaktikaid
schema:isPartOf	Kirjeldab nüüdiskunsti olulisemaid teemavaldkondi
schema:isPartOf	Selgitab nüüdiskunstiteose konteksti mõistet
schema:isPartOf	Eristab kunstniku-, vaataja- ja kuraatoripositsiooni
schema:isPartOf	Analüüsib nüüdiskunstiteose kunstitaktikat ja temaatikat
schema:isPartOf	Põhjendab oma vaatajapositsiooni nüüdiskunstiteose vaatlemisel
schema:isPartOf	Analüüsib nüüdiskunstiteose sõnumit teose konteksti põhjal
schema:isPartOf	Sõnastab oma kunstnikupositsiooni oma teose kohta
schema:isPartOf	Kavandab näituse kuraatorina
schema:isPartOf	Selgitab nüüdiskunstiteose teema, konteksti, kontseptsiooni ja väljendusvahendite seost
schema:isPartOf	Eristab kunstilise kujundi võtteid
schema:isPartOf	Põhjendab väljendusvahendite valikut teose teema ja kontseptsiooni seisukohast
schema:isPartOf	Kirjeldab ideeloome võtteid
schema:isPartOf	Eristab installatsiooni, video ja performance'i kompositsioonielemente
schema:isPartOf	Arendab oma idee teemast kontseptsiooniks
schema:isPartOf	Loob kahemõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal
schema:isPartOf	Loob kolme- või neljamõõtmelise teose oma kontseptsiooni põhjal
schema:isPartOf	Defineerib nüüdiskunsti põhimõisteid
schema:isPartOf	Kasutab nüüdiskunsti mõisteid teose analüüsis ja ettekandes