Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Gümnaasiumi riikliku õppekava lisa 8 keele ja kirjanduse valikkursuste õpiväljundid knobititeks jaotatuna (wave 2, pakett grok-l8-keel-ja-kirjandus-1). et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-59000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini) et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/Keel_ja_kirjandus,_g%C3%BCmnaasiumi_lisa_8,_osa_1_(draama_ja_teater,_allkeeled,_kirjandus_ja_film,_k%C3%B5ne_ja_v%C3%A4itlus,_k%C3%B5nekultuur,_maailmakirjandus_antiigist_18._sajandini)
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Gümnaasiumi õpilased, kes õpivad keele ja kirjanduse valikkursusi et
skos:note	domain: Keel ja kirjandus et
skos:note	level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini) et

Items and references

Draamažanri tunnused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59001

dcterms:identifier	I-59001
rdfs:label	Draamažanri tunnused et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millise žanri tunnus on see, et peategelane hukkub vältimatu konflikti tõttu ja vaataja tunneb hirmu ning kaastunnet? (a) komöödia; (b) tragöödia; (c) sketš; (d) farss et
solvable with	set of Selgitab draamažanrite tunnuseid

Katkendi žanri määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59002

dcterms:identifier	I-59002
rdfs:label	Katkendi žanri määramine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe katkendit: tegelane Peeter peab oma võlad tasuma, ent iga katse lõpeb naeruväärse eksimusega; lõpus saab kõik hea lõpu. Määra žanr ja põhjenda kahe tunnusega. et
solvable with	set of Eristab draamažanre teosekatkendi põhjal

Näidendi autor edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59003

dcterms:identifier	I-59003
rdfs:label	Näidendi autor et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kelle näidend on „Libahunt“? (a) E. Vilde; (b) O. Luts; (c) A. Kitzberg; (d) A. H. Tammsaare et
solvable with	set of Nimetab olulisemaid draamateoseid koos autoritega

Draama kompositsiooniosad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59004

dcterms:identifier	I-59004
rdfs:label	Draama kompositsiooniosad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises draamateose kompositsiooniosas jõuab konflikt haripunkti? (a) lahendus; (b) ekspositsioon; (c) sõlmitus; (d) kulminatsioon et
solvable with	set of Selgitab draamateose kompositsiooni osi

Muutuv ja muutumatu tegelane edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59005

dcterms:identifier	I-59005
rdfs:label	Muutuv ja muutumatu tegelane et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline tegelane on muutuv? (a) tegelane, kes räägib ainult monoloogi; (b) tegelane, kes esineb vaid esimeses vaatuses; (c) tegelane, kelle väärtused ja käitumine näidendi jooksul muutuvad; (d) tegelane, kelle nimi on teose pealkiri et
solvable with	set of Selgitab draamategelase analüüsi aluseid

Draamateose kompositsiooni analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59006

dcterms:identifier	I-59006
rdfs:label	Draamateose kompositsiooni analüüs et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Nimeta enda loetud näidendi ekspositsioon, kulminatsioon ja lahendus ning selgita, mis neid teineteisest eristab. et
solvable with	set of Analüüsib draamateose kompositsiooni

Draamateose tegelaste analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59007

dcterms:identifier	I-59007
rdfs:label	Draamateose tegelaste analüüs et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta enda loetud näidendi kahte peategelast nende tegevuse ja repliikide põhjal ning selgita, milles seisneb nende konflikt. et
solvable with	set of Analüüsib draamateose tegelasi

Remargi tähendus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59008

dcterms:identifier	I-59008
rdfs:label	Remargi tähendus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on remark? (a) näitekirjaniku märkus tegelaste tegevuse, välimuse või kõneviisi kohta; (b) näidendi jaotus stseenideks; (c) üks tegelaste vahetatud lause; (d) tegelase pikk üksinda esitatud kõne et
solvable with	set of Selgitab näitekirjanduse põhimõisteid

Libreto tähendus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59009

dcterms:identifier	I-59009
rdfs:label	Libreto tähendus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida nimetatakse libretoks? (a) etenduse kostüümijooniseid; (b) muusikalise teose (nt ooperi) sõnalist teksti; (c) filmi võttegraafikut; (d) teatrietenduse arvustust et
solvable with	set of Selgitab teatri põhimõisteid

Kunstiliigi väljendusvahend edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59010

dcterms:identifier	I-59010
rdfs:label	Kunstiliigi väljendusvahend et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väljendusvahend on omane kujutavale kunstile, kuid mitte teatrile? (a) tegelaskõne; (b) värv ja kompositsioon pildil; (c) valgus lavastuses; (d) näitleja liikumine et
solvable with	set of Eristab kunstiliikide väljendusvahendeid

Seosed kirjanduse ja kunsti vahel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59011

dcterms:identifier	I-59011
rdfs:label	Seosed kirjanduse ja kunsti vahel et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle Shakespeare'i „Hamletit“ ja mõnda selle põhjal valminud lavastust või maali: nimeta kaks seost ja põhjenda neid. et
solvable with	set of Leiab seoseid kirjandusteose ja teise kunstiliigi töö vahel

Valguskunstniku roll edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59012

dcterms:identifier	I-59012
rdfs:label	Valguskunstniku roll et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mille eest vastutab teatris valguskunstnik? (a) tegelaste kostüümide eest; (b) etenduse piletimüügi eest; (c) lavastuse valgusega loodava meeleolu ja atmosfääri eest; (d) näitlejate repliikide ettevalmistamise eest et
solvable with	set of Selgitab lavastuse loomingulise meeskonna rolle

Absurditeatri tunnused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59013

dcterms:identifier	I-59013
rdfs:label	Absurditeatri tunnused et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Samuel Becketti „Godot'd oodates“ lavastuses kordub tegevus ja tegelaste kõne tundub mõttetu. Millisesse stiili see kuulub? (a) realistlik teater; (b) absurditeater; (c) sentimentalistlik teater; (d) klassitsistlik teater et
solvable with	set of Selgitab teatristiilide tunnuseid

Lavastuse stiili määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59014

dcterms:identifier	I-59014
rdfs:label	Lavastuse stiili määramine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Lavastuses on tühi lava, tegelased on valgetes maskides, valgus on külm ja näitlejad liiguvad rütmiliselt ning sümbolistlikult. Määra stiil ja põhjenda valikut kolme lavastuse osa põhjal. et
solvable with	set of Määrab lavastuse stiili lavastuse osade põhjal

Teatrimärgi tähendus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59015

dcterms:identifier	I-59015
rdfs:label	Teatrimärgi tähendus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Peategelane kannab kogu etenduse vältel valget maski. Mida see teatrimärgina tavaliselt teeb? (a) kannab tähendust, nt väljendab tegelase varjatud olemust või rolli; (b) on ainult kostüümi osa ega kanna tähendust; (c) näitab, et etendus on lõppenud; (d) asendab tegelase teksti et
solvable with	set of Selgitab teatrimärkide tähendust lavastuses

Väärtuste liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59016

dcterms:identifier	I-59016
rdfs:label	Väärtuste liigid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide kirjeldab teose esteetilist väärtust? (a) teose tegelased valivad õigluse; (b) teos kutsub üles andestama; (c) teose kujundid ja vorm mõjuvad harmoonilise ja ilmekana; (d) teos kirjeldab ajaloosündmust täpselt et
solvable with	set of Eristab kunstiteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi

Etenduse kujundikeele analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59017

dcterms:identifier	I-59017
rdfs:label	Etenduse kujundikeele analüüs et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali enda nähtud etendus, nimeta selle kolm kujundit (nt kostüüm, valgus, rekvisiit) ja selgita, mida need lavastuses tähendavad. et
solvable with	set of Analüüsib etenduse kujundikeelt

Etenduse väärtuste hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59018

dcterms:identifier	I-59018
rdfs:label	Etenduse väärtuste hindamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hinda enda nähtud etendust kahe väärtuse (nt esteetilise ja eetilise) alusel ning too kummagi kohta üks näide etendusest. et
solvable with	set of Hindab teatrietenduse väärtusi

Vaatamiskogemuse sõnastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59019

dcterms:identifier	I-59019
rdfs:label	Vaatamiskogemuse sõnastamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda 3–5 lausega, mida tundsid ja mõtlesid pärast nähtud etendust, ning nimeta etenduse element, mis seda tundmust tekitas. et
solvable with	set of Sõnastab oma vaatamiskogemuse teatrietenduse kohta

Teatriarvustuse kirjutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59020

dcterms:identifier	I-59020
rdfs:label	Teatriarvustuse kirjutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta 200–300 sõna pikkune arvustus enda nähtud etenduse kohta: kasuta vähemalt kahte teatrimõistet, tõlgenda kahte teatrimärki ja põhjenda oma hinnangut. et
solvable with	set of Kirjutab teatriarvustuse

Eesti teatri tähis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59021

dcterms:identifier	I-59021
rdfs:label	Eesti teatri tähis et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline Lydia Koidula näidend lavastati 1870. aastal Vanemuise seltsis ja on eesti teatri ajaloo tähis? (a) „Nukumaja“; (b) „Saaremaa onupoeg“; (c) „Libahunt“; (d) „Pisuhänd“ et
solvable with	set of Nimetab eesti teatri ajaloo olulisemaid tähiseid

Lavastus ja tänapäev edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59022

dcterms:identifier	I-59022
rdfs:label	Lavastus ja tänapäev et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali enda nähtud lavastuse põhiprobleem ja too üks sarnasus ja üks erinevus tänapäeva eluolu või nähtusega. et
solvable with	set of Seostab lavastuse probleeme tänapäeva eluolu ja nähtustega

Lavastus ja enda kogemus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59023

dcterms:identifier	I-59023
rdfs:label	Lavastus ja enda kogemus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta enda nähtud lavastuse ühe probleemi enda kogemuse ja ühe üldinimliku väärtusega (nt õiglus, vabadus) ning põhjenda seost. et
solvable with	set of Seostab lavastuse probleeme enda kogemuste ja üldinimlike väärtustega

Allkeelte tunnused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59024

dcterms:identifier	I-59024
rdfs:label	Allkeelte tunnused et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline väide iseloomustab murdekeelt? (a) on kõigile ühtne normeeritud keelekuju; (b) on ainult kirjalik keelekuju; (c) on piirkonnale omane keelekuju oma hääldus-, vormi- ja sõnavaratunnustega; (d) koosneb ainult uudissõnadest et
solvable with	set of Kirjeldab eesti keele allkeelte tunnuseid

Allkeele eristamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59025

dcterms:identifier	I-59025
rdfs:label	Allkeele eristamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Määra allkeel ja põhjenda kahe tunnusega: „Mõtlesin, et lähen täna poodi, ostan paar asja ja siis hiljem näeme, eks.“ ja „Mina lää`n küll, ega ma sinna pikalt jää.“ et
solvable with	set of Eristab allkeeli tekstinäidete põhjal

Sobiva allkeele kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59028

dcterms:identifier	I-59028
rdfs:label	Sobiva allkeele kasutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta kaks lauset samal teemal („Ma ei jõua täna tulla“): üks sõbrale sõnumina ja teine kooli direktorile e-kirjas. Selgita, miks valisid just need keelevariandid. et
solvable with	set of Kasutab suhtlusolukorras sobivat allkeelt

Allkeelte iseloomustus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59029

dcterms:identifier	I-59029
rdfs:label	Allkeelte iseloomustus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kasuta õpikut ja iseloomusta kolme eesti keele allkeelt (nt kirjakeel, murdekeel, netikeel): too iga kohta kaks tunnust ja näide. et
solvable with	set of Iseloomustab õppematerjalile toetudes eesti keele allkeeli

Teksti keelekasutuse analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59030

dcterms:identifier	I-59030
rdfs:label	Teksti keelekasutuse analüüs et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Loe lühitekst: „Läksin eile kooli ja jäin hiljaks, eks ole. Õpetaja vaatas kurjalt.“ Leia kolm allkeelele iseloomulikku keelendit, nimeta allkeel ja selgita nende mõju tekstile. et
solvable with	set of Analüüsib teksti keelekasutust allkeelte tunnuste põhjal

Kirjakeel ja norm edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59031

dcterms:identifier	I-59031
rdfs:label	Kirjakeel ja norm et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on kirjakeel normingute süsteem? (a) et ainult kirjanikud seda kasutaksid; (b) et keel püsiks muutumatuna; (c) et murded kaoksid; (d) et kõik ühiskonnaliikmed mõistaksid üksteist ühtsetel reeglitel põhineva keele kaudu et
solvable with	set of Selgitab kirjakeele kui normingute süsteemi olemust

Normingulise kirjakeele kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59032

dcterms:identifier	I-59032
rdfs:label	Normingulise kirjakeele kasutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta ametliku pöördumise algus kooli direktorile (3–4 lauset), kasutades normingulist kirjakeelt, ja põhjenda, miks sa selle valisid. et
solvable with	set of Kasutab vajaduse korral normingulist kirjakeelt

Filmi eripära edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59033

dcterms:identifier	I-59033
rdfs:label	Filmi eripära et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis eristab filmi kui kunstiliiki teatrist? (a) film kasutab sõna; (b) film vajab publikut; (c) film on salvestatud ja seda saab monteerida; (d) film on alati värviline et
solvable with	set of Selgitab filmi olemust kunstiliigina

Filmi mõju vaatajale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59034

dcterms:identifier	I-59034
rdfs:label	Filmi mõju vaatajale et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab, et vaataja samastub filmi tegelasega? (a) vaataja õpib tegelase teksti pähe; (b) vaataja hindab filmi tehnilist kvaliteeti; (c) vaataja tunneb tegelase emotsioone ja vaatab sündmusi tema silmade läbi; (d) vaataja jätab film vahele et
solvable with	set of Selgitab filmi vastuvõttu ja mõju vaatajale

Filmi valmimise järjekord edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59035

dcterms:identifier	I-59035
rdfs:label	Filmi valmimise järjekord et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline järjestus kirjeldab filmi valmimist õigesti? (a) stsenaarium, montaaž, võtted, idee; (b) võtted, stsenaarium, idee, montaaž; (c) idee, stsenaarium, ettevalmistus, võtted, montaaž; (d) montaaž, idee, võtted, stsenaarium et
solvable with	set of Kirjeldab filmi valmimise etappe

Plaani liigi mõju edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59036

dcterms:identifier	I-59036
rdfs:label	Plaani liigi mõju et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millist plaani kasutatakse tavaliselt tegelase näoilme ja tunnete näitamiseks? (a) üldplaan; (b) kauge plaan; (c) lähiplaan; (d) panoraamplaan et
solvable with	set of Selgitab filmi poeetikavõtteid

Poeetikavõtete tuvastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59037

dcterms:identifier	I-59037
rdfs:label	Poeetikavõtete tuvastamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vaatad filmilõiku: kaamera läheneb aeglaselt tegelase näole, taustal kostab ühtlane madal heli. Nimeta kolm kasutatud võtet ja selgita nende mõju. et
solvable with	set of Tuvastab filmilõigul kasutatud poeetikavõtteid

Filmikujutise tinglikkus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59038

dcterms:identifier	I-59038
rdfs:label	Filmikujutise tinglikkus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab filmikujutise tinglikkus? (a) filmis nähtav on kaamera- ja montaažiotsustega loodud kujutis, mitte tegelikkus ise; (b) filmis ei tohi näidata tegelikke sündmusi; (c) filmis ei tohi kasutada heli; (d) film peab olema mustvalge et
solvable with	set of Selgitab filmikujutise tinglikkust

Filmikujund tähenduse kandjana edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59039

dcterms:identifier	I-59039
rdfs:label	Filmikujund tähenduse kandjana et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Filmis kordub kuvand: tegelane vaatab peeglisse, kuid näeb sealt teist inimest. Milline on selle kujundi tõenäoline tähendus? (a) kujund näitab filmi lõppu; (b) kujund on juhuslik taust; (c) kujund viitab tegelase sisemisele lõhele või varjatud minale; (d) kujund on ainult tehniline võte et
solvable with	set of Selgitab filmikujundit kui tähenduse kandjat

Filmikujundite tõlgendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59040

dcterms:identifier	I-59040
rdfs:label	Filmikujundite tõlgendamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali enda nähtud film, nimeta selle kaks kujundit ja põhjenda nende tähendust filmi sisu põhjal. et
solvable with	set of Tõlgendab filmi kujundeid tähenduse kandjatena

Filmi sõnum ja autorihoiak edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59041

dcterms:identifier	I-59041
rdfs:label	Filmi sõnum ja autorihoiak et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sõnasta enda nähtud filmi sõnum ja režissööri hoiak selle suhtes ning põhjenda kahe filmi elemendiga. et
solvable with	set of Sõnastab režissööri autorihoiaku ja filmi sõnumi

Kirjandusteose põhimõisted edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59042

dcterms:identifier	I-59042
rdfs:label	Kirjandusteose põhimõisted et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on kirjandusteose motiiv? (a) teose pealkiri; (b) teoses korduv tähenduslik element, olukord või kujund; (c) teose ilmumisaasta; (d) autori elulugu et
solvable with	set of Selgitab kirjandusteose analüüsi põhimõisteid

Teose ja filmi võrdlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59043

dcterms:identifier	I-59043
rdfs:label	Teose ja filmi võrdlus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle enda loetud kirjandusteost ja selle põhjal valminud filmi: nimeta kaks sarnasust ja kaks erinevust poeetika (nt jutustaja, kompositsioon, plaanid, montaaž) põhjal ning põhjenda. et
solvable with	set of Võrdleb kirjandusteost ja ekraniseeringut poeetika põhjal

Eetiliste väärtuste arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59044

dcterms:identifier	I-59044
rdfs:label	Eetiliste väärtuste arutlus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali film ja sellega seotud kirjandusteos: nimeta selles väljendatud eetiline väärtushinnang, esita oma seisukoht ja põhjenda näitega. et
solvable with	set of Arutleb filmi ja kirjandusteose eetiliste väärtushinnangute üle

Esteetika arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59045

dcterms:identifier	I-59045
rdfs:label	Esteetika arutlus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali film ja kirjandusteos: nimeta kaks esteetilist omadust (nt kujundikeel, rütm, kompositsioon) ja põhjenda oma hinnangut näidetega. et
solvable with	set of Arutleb filmi ja kirjandusteose esteetika üle

Vaatamis- ja lugemiskogemuse sõnastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59046

dcterms:identifier	I-59046
rdfs:label	Vaatamis- ja lugemiskogemuse sõnastamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda 3–5 lausega, mida tundsid ja mõtlesid pärast filmi vaatamist ja sellega seotud teose lugemist, ning nimeta element, mis seda tundmust tekitas. et
solvable with	set of Sõnastab oma vaatamis- ja lugemiskogemuse filmi ja kirjandusteose kohta

Süžeeliini osad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59047

dcterms:identifier	I-59047
rdfs:label	Süžeeliini osad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises süžeeliini osas jõuab tegevus haripunkti? (a) epiloog; (b) ekspositsioon; (c) kulminatsioon; (d) proloog et
solvable with	set of Selgitab stsenaariumi süžeeliini osi

Plaanide liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59048

dcterms:identifier	I-59048
rdfs:label	Plaanide liigid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millist plaani kasutatakse väikese eseme (nt kirja) näitamiseks? (a) üldplaan; (b) detailplaan; (c) keskplaan; (d) panoraamplaan et
solvable with	set of Eristab kaadri plaanide liike

Lühistsenaariumi kirjutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59049

dcterms:identifier	I-59049
rdfs:label	Lühistsenaariumi kirjutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta antud kirjandusteose katkendi põhjal lühistsenaarium (üks stseen): tegevuspaik, tegelaste repliigid ja tegevuse kirjeldus; tähista kulminatsioon. et
solvable with	set of Kirjutab kirjandusteose katkendi põhjal lühistsenaariumi

Stsenaariumi kadreerimine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59050

dcterms:identifier	I-59050
rdfs:label	Stsenaariumi kadreerimine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Jaota antud stseeni stsenaarium vähemalt viieks kaadriks: märgi igale plaan (nt üldplaan, lähiplaan) ja kirjelda kaadri sisu. et
solvable with	set of Kadreerib stsenaariumi

Filmiarvustuse kirjutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59051

dcterms:identifier	I-59051
rdfs:label	Filmiarvustuse kirjutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta 200–300 sõna filmiarvustus: kirjelda filmi, kasuta vähemalt kahte poeetikavõtet, arutle filmis esil või varjul olnud väärtuste üle ja põhjenda oma hinnangut. et
solvable with	set of Kirjutab filmiarvustuse

Filmiliigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59052

dcterms:identifier	I-59052
rdfs:label	Filmiliigid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millist filmiliiki esindab film, mis jäädvustab tegelikke sündmusi ja inimesi ilma näitlejateta? (a) mängufilm; (b) muusikal; (c) dokumentaalfilm; (d) animafilm et
solvable with	set of Eristab peamisi filmiliike

Filmikunsti arengusuunad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59053

dcterms:identifier	I-59053
rdfs:label	Filmikunsti arengusuunad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline järjestus kirjeldab filmikunsti arengut õigesti? (a) värvifilm, tummfilm, helifilm; (b) helifilm, värvifilm, tummfilm; (c) tummfilm, helifilm, värvifilm; (d) helifilm, tummfilm, värvifilm et
solvable with	set of Kirjeldab filmikunsti arengusuundi

Eesti kirjandusel põhinev film edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59054

dcterms:identifier	I-59054
rdfs:label	Eesti kirjandusel põhinev film et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline film põhineb Oskar Lutsu romaanil? (a) „Nimed marmortahvlil“; (b) „Tõde ja õigus“; (c) „Kevade“; (d) „Viimne reliikvia“ et
solvable with	set of Nimetab eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilme

Argumendi osad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59055

dcterms:identifier	I-59055
rdfs:label	Argumendi osad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on argumendis tõestusmaterjal? (a) seisukoht, mida soovitakse kaitsta; (b) kuulaja küsimus; (c) kõneleja hoiak; (d) fakt, näide või andmed, mis väidet toetavad et
solvable with	set of Selgitab argumendi ülesehitust

Seisukoha argumenteerimine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59056

dcterms:identifier	I-59056
rdfs:label	Seisukoha argumenteerimine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kas koolis peaks olema ühtne vormiriietus? Esita oma seisukoht, kaks põhjendust ja kummagi kohta näide või fakt. et
solvable with	set of Argumenteerib oma seisukohta veenvalt

Seisukoha kaitsmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59057

dcterms:identifier	I-59057
rdfs:label	Seisukoha kaitsmine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sinu seisukoht: koolis peaks olema ühtne vormiriietus. Vastaja väidab, et see piirab isikupära ja on kallis. Vasta kahele vastuargumendile põhjendatult. et
solvable with	set of Kaitseb oma seisukohta vastuargumentide vastu

Suhtlustõke edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59058

dcterms:identifier	I-59058
rdfs:label	Suhtlustõke et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida nimetatakse kommunikatsioonimudelis müraks? (a) kõike, mis sõnumi edastamist või mõistmist segab; (b) valjult kõneldud sõnu; (c) tagasisidet kõnelejale; (d) sõnumi kanalit et
solvable with	set of Selgitab kommunikatsioonimudelit ja suhtlusolukorra osi

Kõne liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59059

dcterms:identifier	I-59059
rdfs:label	Kõne liigid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millist kõneliiki esindab süüdistaja kõne kohtus? (a) kohtukõne; (b) akadeemiline kõne; (c) olmekõne; (d) tervituskõne et
solvable with	set of Eristab kõne liike

Avaliku esinemise nõuded edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59060

dcterms:identifier	I-59060
rdfs:label	Avaliku esinemise nõuded et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on avaliku esinemise nõue? (a) vältida sissejuhatust; (b) hoida kuulajaga silmsidet ja kasutada selget häält; (c) kõneleda võimalikult kiiresti; (d) lugeda tekst monotoonselt ette et
solvable with	set of Selgitab avaliku esinemise nõudeid

Küsimuste liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59061

dcterms:identifier	I-59061
rdfs:label	Küsimuste liigid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline küsimus on avatud? (a) Kas sulle meeldis ettekanne?; (b) Kas esinejal oli slaide?; (c) Kas sa nõustud väitega?; (d) Miks pidasid valitud näidet sobivaks? et
solvable with	set of Eristab küsimuste liike

Teemakohaste küsimuste moodustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59062

dcterms:identifier	I-59062
rdfs:label	Teemakohaste küsimuste moodustamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kuulasid ettekannet teemal „Sotsiaalmeedia mõju noortele“. Moodusta kolm teemakohast küsimust ettekandjale, millest vähemalt üks on avatud. et
solvable with	set of Moodustab teemakohaseid küsimusi

Kõne osad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59063

dcterms:identifier	I-59063
rdfs:label	Kõne osad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millise kõne osa ülesanne on äratada kuulajate tähelepanu ja tutvustada teemat? (a) sissejuhatus; (b) lõpetus; (c) põhiosa; (d) tagasiside et
solvable with	set of Selgitab kõne osi ja ülesehitust

Olmekõne koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59064

dcterms:identifier	I-59064
rdfs:label	Olmekõne koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Koosta 1-minutiline õnnitluskõne kooli 100. aastapäeval: sissejuhatus, põhiosa ja lõpetus. et
solvable with	set of Koostab olmekõne

Akadeemilise kõne koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59065

dcterms:identifier	I-59065
rdfs:label	Akadeemilise kõne koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Koosta 3-minutiline akadeemilise kõne kava teemal „Antiikkirjanduse mõju tänapäeva kirjandusele“: teema, kolm põhiväidet ja allikad. et
solvable with	set of Koostab akadeemilise kõne

Kohtukõne koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59066

dcterms:identifier	I-59066
rdfs:label	Kohtukõne koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Koosta mudelkohtuprotsessi kaitsekõne kava: seisukoht, kolm tõendit ja vastus ühele süüdistuse väitele. et
solvable with	set of Koostab kohtukõne

Kõne esitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59067

dcterms:identifier	I-59067
rdfs:label	Kõne esitamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita kuulajatele oma 1-minutiline õnnitluskõne: räägi selgelt, hoia silmsidet ja jää ajalimiiti. et
solvable with	set of Esitab kõne kuulajatele

Näitvahendi põhimõte edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59068

dcterms:identifier	I-59068
rdfs:label	Näitvahendi põhimõte et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline slaid toetab ettekannet kõige paremini? (a) slaid, millel on üks mõte ja seda selgitav joonis; (b) slaid, millel on 20 punkti; (c) slaid, millel on kogu kõnetekst; (d) slaid ilma sisuta et
solvable with	set of Selgitab näitvahendite kasutamise põhimõtteid ettekandes

Ettekanne näitvahenditega edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59069

dcterms:identifier	I-59069
rdfs:label	Ettekanne näitvahenditega et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita 3-minutiline ettekanne valitud teemal kasutades 3 slaidi; slaidid peavad toetama kõnet, mitte seda dubleerima. et
solvable with	set of Teeb ettekande näitvahendeid kasutades

Argumentide hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59071

dcterms:identifier	I-59071
rdfs:label	Argumentide hindamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Diskussioonis väitis esineja: „Koolivorm on halb, sest kõik ütlevad nii.“ Hinda selle argumendi põhjendatust ja nimeta nõrk koht. et
solvable with	set of Hindab diskussioonis esitatud argumentide põhjendatust

Tagasiside andmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59072

dcterms:identifier	I-59072
rdfs:label	Tagasiside andmine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kuulasid klassikaaslase 2-minutilist kõnet teemal „Miks lugeda raamatuid?“. Anna talle põhjendatud tagasiside: üks tugevus ja üks parandatav koht. et
solvable with	set of Annab kõnelejale põhjendatud tagasisidet

Kõnekultuuri mõisted edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59073

dcterms:identifier	I-59073
rdfs:label	Kõnekultuuri mõisted et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähendab keelekultuur? (a) võõrkeelte oskus; (b) keelekasutaja teadlik hoolitsus keele õigsuse ja sobivuse eest; (c) keele ajalugu; (d) kõnetehnika et
solvable with	set of Selgitab kõnekultuuri põhimõisteid

Kõne põhiomadus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59074

dcterms:identifier	I-59074
rdfs:label	Kõne põhiomadus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kõneomadus on rikutud lauses „Eile oli teater, kus me kontserdil käisime“? (a) kohasus; (b) loogilisus; (c) ilmekus; (d) rikkus et
solvable with	set of Selgitab kõne põhiomadusi

Sobivate keelendite valik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59075

dcterms:identifier	I-59075
rdfs:label	Sobivate keelendite valik et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta sama sõnum („Koosolek lükkub edasi“) kolmele adressaadile: sõbrale, kooli direktorile ja ajalehe lugejatele. Põhjenda keelendivalikut. et
solvable with	set of Valib suhtlusolukorrale ja adressaadile sobivad keelendid

Keelenormi liik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59076

dcterms:identifier	I-59076
rdfs:label	Keelenormi liik et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millist normiliiki rikub lause „Klassis on kakskümmend õpilased“? (a) ortoeepilist; (b) morfoloogilist; (c) leksikaalset; (d) stilistilist et
solvable with	set of Selgitab peamisi keelenorme

Ortoeepiliste normide rakendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59077

dcterms:identifier	I-59077
rdfs:label	Ortoeepiliste normide rakendamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Loe selgelt ette lause „Tallinna Lauluväljakul toimus suur kontsert“ nii, et rõhk ja välde vastavad ortoeepilisele normile. et
solvable with	set of Rakendab suulises kõnes ortoeepilisi norme

Leksikaalse vea parandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59078

dcterms:identifier	I-59078
rdfs:label	Leksikaalse vea parandamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paranda sõnavaliku viga lauses: „Sportlane tegi uue maailmarekordi.“ et
solvable with	set of Parandab tekstis leksikaalseid vigu

Morfoloogilise vea parandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59079

dcterms:identifier	I-59079
rdfs:label	Morfoloogilise vea parandamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paranda vormiviga lauses: „Klassis on kakskümmend õpilased ja viis õpetajat.“ et
solvable with	set of Parandab tekstis morfoloogilisi vigu

Süntaktilise vea parandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59080

dcterms:identifier	I-59080
rdfs:label	Süntaktilise vea parandamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paranda lauseehituse viga ja selgita parandust: „Koju jõudes hakkas sadama.“ et
solvable with	set of Parandab tekstis süntaktilisi vigu

Stiilivea parandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59081

dcterms:identifier	I-59081
rdfs:label	Stiilivea parandamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paranda ametliku taotluse lause stiililiselt: „Mõtlesin, et äkki saaks kooli ekskursiooni korraldada, eks.“ et
solvable with	set of Parandab tekstis stiilivigu

Lausetüübid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59082

dcterms:identifier	I-59082
rdfs:label	Lausetüübid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline lause on põimlause? (a) Sadas vihma.; (b) Jäin koju, sest sadas vihma.; (c) Vihma sadas ja sadas.; (d) Sadas vihma ja puhus tuult. et
solvable with	set of Selgitab liht- ja liitlause ehitust

Loogilise teksti tingimus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59083

dcterms:identifier	I-59083
rdfs:label	Loogilise teksti tingimus et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on loogilise teksti tingimus? (a) tekstis pole sidesõnu; (b) iga lause algab sama sõnaga; (c) kõik laused on sama pikad; (d) lõigud järgnevad teemaarenduse kaudu ja neid seovad üleminekud et
solvable with	set of Selgitab teksti loogilise ülesehituse tingimusi

Lausete ehitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59084

dcterms:identifier	I-59084
rdfs:label	Lausete ehitamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Moodusta mõttest „sadas vihma; mäng jäi ära“ üks rindlause ja üks põimlause, valides sobivad sidesõnad. et
solvable with	set of Ehitab õigesti liht- ja liitlauseid

Tekstiosade järjestamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59085

dcterms:identifier	I-59085
rdfs:label	Tekstiosade järjestamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Järjesta need neli lauset loogilisse järjekorda: (A) Lõpuks tuli kevad. (B) Talv oli pikk ja külm. (C) Lumi hakkas sulama. (D) Lindude hääled kostsid hommikuti kord-korralt rohkem. et
solvable with	set of Paigutab teksti osad loogilisse järjekorda

Fraseologism edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59086

dcterms:identifier	I-59086
rdfs:label	Fraseologism et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline neist on fraseologism? (a) kassi toit; (b) kass laual; (c) kass kotti; (d) hea tuju et
solvable with	set of Eristab väljendusrikkaid keelendeid

Väljendusrikaste keelendite kasutamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59087

dcterms:identifier	I-59087
rdfs:label	Väljendusrikaste keelendite kasutamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta 5–6 lauset teemal „Hommik linnas“ ja kasuta vähemalt ühte sünonüümi, ühte fraseologismi ja ühte kujundlikku väljendit. et
solvable with	set of Kasutab tekstis väljendusrikkaid keelendeid

Kõneetikett edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59088

dcterms:identifier	I-59088
rdfs:label	Kõneetikett et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas on etiketi kohaselt sobiv pöörduda ametlikus kirjas tundmatu inimese poole? (a) Tere, sõber!; (b) Lugupeetud proua Tamm!; (c) Hei!; (d) Kuule, Tamm! et
solvable with	set of Selgitab kõneetiketi reegleid

Õppe-teadusliku esinemise teksti koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59090

dcterms:identifier	I-59090
rdfs:label	Õppe-teadusliku esinemise teksti koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta 1 lehekülje pikkune tekst ettekandeks teemal „Antiikkirjanduse tähtsus tänapäeval“ loogilise ülesehituse ja täpse sõnavalikuga. et
solvable with	set of Koostab õppe-teadusliku esinemise teksti

Avaliku esinemise teksti koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59091

dcterms:identifier	I-59091
rdfs:label	Avaliku esinemise teksti koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta 1 lehekülje pikkune avaliku esinemise tekst koolisündmuse avamiseks, järgides loogilise ülesehituse nõudeid ja heast keelekasutusest tulenevaid reegleid. et
solvable with	set of Koostab avaliku esinemise teksti

Kauge mineviku teose seostamine tänapäevaga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59092

dcterms:identifier	I-59092
rdfs:label	Kauge mineviku teose seostamine tänapäevaga et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali antiikajast, keskajast, renessansist või valgustusajast pärit teos ning seosta selle üks probleem tänapäeva nähtusega; põhjenda näitega teosest. et
solvable with	set of Seostab kauge mineviku kirjandusteost tänapäevaga

Ajastute kirjandussuunad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59093

dcterms:identifier	I-59093
rdfs:label	Ajastute kirjandussuunad et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline suund on renessansikirjandusele omane? (a) klassikaline mütoloogia ainult jumalatest; (b) keskaegne askees, mis taunib maist elu; (c) humanism, mis seab inimese ja maise elu väärtuse keskmesse; (d) romantiline looduskultus et
solvable with	set of Eristab antiigi, keskaja, renessansi ja valgustusaja kirjandussuundi

Teose ajastu määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59094

dcterms:identifier	I-59094
rdfs:label	Teose ajastu määramine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Katkend: „Inimene on kõigi asjade mõõt, tema meel ja töö viivad ta kõrgele“ – lõik kirjeldab maist elu ja inimese võimeid. Määra, millisesse ajastusse (antiik, keskaeg, renessanss, valgustus) see tõenäoliselt kuulub, ja põhjenda kahe tunnusega. et
solvable with	set of Määrab kirjandusteose ajastu tunnuste põhjal

Proosateose analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59095

dcterms:identifier	I-59095
rdfs:label	Proosateose analüüs et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Analüüsi enda loetud proosateose kompositsiooni ja kahte tegelast: nimeta kompositsiooniosad, iseloomusta tegelasi ja põhjenda teose näidetega. et
solvable with	set of Analüüsib proosateose kompositsiooni ja tegelasi

Antiikkirjanduse autorid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59096

dcterms:identifier	I-59096
rdfs:label	Antiikkirjanduse autorid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes on eepose „Ilias“ autor? (a) Homeros; (b) Vergilius; (c) Sophokles; (d) Dante et
solvable with	set of Kirjeldab antiikkirjandust (žanrid, autorid, teosed)

Keskaja kirjanduse autorid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59097

dcterms:identifier	I-59097
rdfs:label	Keskaja kirjanduse autorid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes kirjutas „Jumaliku komöödia“? (a) Homeros; (b) Cervantes; (c) Voltaire; (d) Dante Alighieri et
solvable with	set of Kirjeldab keskaja kirjandust (žanrid, autorid, teosed)

Renessansikirjanduse autorid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59098

dcterms:identifier	I-59098
rdfs:label	Renessansikirjanduse autorid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes kirjutas romaani „Don Quijote“? (a) Shakespeare; (b) Petrarca; (c) Cervantes; (d) Swift et
solvable with	set of Kirjeldab renessansikirjandust (žanrid, autorid, teosed)

Valgustuskirjanduse autorid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59099

dcterms:identifier	I-59099
rdfs:label	Valgustuskirjanduse autorid et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes kirjutas jutustuse „Candide“? (a) Homeros; (b) Cervantes; (c) Dante; (d) Voltaire et
solvable with	set of Kirjeldab valgustuskirjandust (žanrid, autorid, teosed)

Teose sisu kirjeldamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59100

dcterms:identifier	I-59100
rdfs:label	Teose sisu kirjeldamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Jutusta enda loetud teose sisu 5–7 lausega: peamised sündmused õiges järjekorras ja olulisemad tegelased. et
solvable with	set of Kirjeldab õpitava kirjandusteose sisu

Teose problemaatika sõnastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59101

dcterms:identifier	I-59101
rdfs:label	Teose problemaatika sõnastamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sõnasta enda loetud teose põhiprobleem ühe-kahe lausega ja põhjenda seda teose sündmuste ja tegelastega. et
solvable with	set of Sõnastab kirjandusteose problemaatika

Kirjandusteose väärtuste hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59102

dcterms:identifier	I-59102
rdfs:label	Kirjandusteose väärtuste hindamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hinda enda loetud teost kahe väärtuse (nt humaanse ja esteetilise) alusel ning too kummagi kohta näide teosest. et
solvable with	set of Hindab kirjandusteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi

Tsiteerimise nõue edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59103

dcterms:identifier	I-59103
rdfs:label	Tsiteerimise nõue et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on õigesti vormistatud tsitaat? (a) jutumärkides, allikaviitega (autor, aasta, lehekülg); (b) kirjandusloendis ilma tekstis viiteta; (c) ainult parafraas ilma viiteta; (d) tekstis ilma jutumärkideta ja ilma viiteta et
solvable with	set of Selgitab tsiteerimise ja viitamise nõudeid

Arvamus teosest suuliselt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59104

dcterms:identifier	I-59104
rdfs:label	Arvamus teosest suuliselt et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita suuliselt 1–2 minutit enda arvamus loetud teosest: arvamus, kaks põhjendust ja näited teosest. et
solvable with	set of Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest suuliselt

Arvamus teosest kirjalikult edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59105

dcterms:identifier	I-59105
rdfs:label	Arvamus teosest kirjalikult et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta 150–200 sõna pikkune arvamus loetud teosest: seisukoht, kaks põhjendust ja näited teosest. et
solvable with	set of Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest kirjalikult

Tsitaatide ja viidete vormistamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59106

dcterms:identifier	I-59106
rdfs:label	Tsitaatide ja viidete vormistamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vormista antud lõik nii, et tsitaat on jutumärkides, viide on tekstis ja kirjandusloend on koostatud nõuete kohaselt. et
solvable with	set of Vormistab kirjaliku töö tsitaadid ja allikaviited korrektselt

Loovtöö koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59107

dcterms:identifier	I-59107
rdfs:label	Loovtöö koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kirjuta enda loetud teose põhjal 150–200 sõna pikkune loovtöö (nt sama sündmus teise tegelase vaatepunktist). et
solvable with	set of Koostab kirjandusteose põhjal loovtöö

Uurimistöö koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59108

dcterms:identifier	I-59108
rdfs:label	Uurimistöö koostamine et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta lühike (1–2 lk) uurimistöö teemal „Antiikaja teose mõju tänapäeva kirjandusele“: uurimisküsimus, kaks allikat ja järeldus. et
solvable with	set of Koostab kirjandusteemalise uurimistöö

Teose ja autori paigutus kirjandusloos edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#I-59109

dcterms:identifier	I-59109
rdfs:label	Teose ja autori paigutus kirjandusloos et
schema:isPartOf	Keel ja kirjandus, gümnaasiumi lisa 8, osa 1 (draama ja teater, allkeeled, kirjandus ja film, kõne ja väitlus, kõnekultuur, maailmakirjandus antiigist 18. sajandini)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vali enda loetud teos ja selle autor: nimeta ajastu, kirjandussuund ja üks kultuurilooline seos (nt mõjutaja või järgija) ning põhjenda. et
solvable with	set of Paigutab kirjandusteose ja autori kultuuri- ja kirjandusloosse

Draamažanrid ja draamateosed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59001

dcterms:description	Eristab draamažanre, nimetab tunnuseid ja olulisemaid draamateoseid. et
dcterms:identifier	RE-59001
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 25 et
includes knobit	Eristab draamažanre teosekatkendi põhjal
includes knobit	Selgitab draamažanrite tunnuseid
includes knobit	Nimetab olulisemaid draamateoseid koos autoritega
rdfs:label	Draamažanrid ja draamateosed et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 25

Draamateose lugemine ja analüüs edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59002

dcterms:description	On lugenud läbi ühe draamateose ning analüüsib selle kompositsiooni ja tegelasi. et
dcterms:identifier	RE-59002
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 26 et
includes knobit	Analüüsib draamateose kompositsiooni
includes knobit	Analüüsib draamateose tegelasi
rdfs:label	Draamateose lugemine ja analüüs et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 26

Näitekirjanduse ja teatri põhimõisted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59003

dcterms:description	Tunneb näitekirjanduse ja teatri põhimõisteid. et
dcterms:identifier	RE-59003
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 27 et
includes knobit	Selgitab näitekirjanduse põhimõisteid
includes knobit	Selgitab teatri põhimõisteid
rdfs:label	Näitekirjanduse ja teatri põhimõisted et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 27

Seosed kunstiliikide vahel edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59004

dcterms:description	Leiab seoseid kirjanduse, teatri, kujutava kunsti ja teiste meediumide vahel. et
dcterms:identifier	RE-59004
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 28 et
includes knobit	Leiab seoseid kirjandusteose ja teise kunstiliigi töö vahel
rdfs:label	Seosed kunstiliikide vahel et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 28

Lavastuse stiil edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59005

dcterms:description	Määrab lavastuse stiili, arvestades loomingulise meeskonna tööd ja näitlejate mängu. et
dcterms:identifier	RE-59005
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 29 et
includes knobit	Määrab lavastuse stiili lavastuse osade põhjal
rdfs:label	Lavastuse stiil et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 29

Teatrietenduse arutelu edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59006

dcterms:description	Arutleb teatrietenduse üle, hindab väärtusi, analüüsib kujundikeelt ja sõnastab vaatamiskogemuse. et
dcterms:identifier	RE-59006
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 31 et
includes knobit	Analüüsib etenduse kujundikeelt
includes knobit	Hindab teatrietenduse väärtusi
includes knobit	Sõnastab oma vaatamiskogemuse teatrietenduse kohta
rdfs:label	Teatrietenduse arutelu et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 31

Teatriarvustus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59007

dcterms:description	Kirjutab teatriarvustuse, rakendades õpitud mõisteid ja mõtestades teatrimärke. et
dcterms:identifier	RE-59007
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 33 et
includes knobit	Kirjutab teatriarvustuse
rdfs:label	Teatriarvustus et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 33

Eesti teatri ajalugu edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59008

dcterms:description	Teab olulisemaid tähiseid eesti teatri ajaloost. et
dcterms:identifier	RE-59008
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 35 et
includes knobit	Nimetab eesti teatri ajaloo olulisemaid tähiseid
rdfs:label	Eesti teatri ajalugu et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 35

Teatrietenduste vaatamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59009

dcterms:description	On vaadanud õppeperioodi vältel vähemalt kaht teatrietendust või nende salvestusi. et
dcterms:identifier	RE-59009
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 36 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Osalemisnõue (etenduste vaatamine) on õppetegevus, mitte teadmine ega oskus; selle õppimise tulemust hinnatakse etenduse analüüsi, hinnangu ja arvustusega (RE-59006, RE-59007). et
rdfs:label	Teatrietenduste vaatamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 36

Lavastuse seostamine tänapäeva ja väärtustega edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59010

dcterms:description	Seostab lavastust tänapäeva eluolu ja nähtustega, iseenda ning üldinimlike probleemide ja väärtustega. et
dcterms:identifier	RE-59010
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Draama ja teater, rida 37 et
includes knobit	Seostab lavastuse probleeme tänapäeva eluolu ja nähtustega
includes knobit	Seostab lavastuse probleeme enda kogemuste ja üldinimlike väärtustega
rdfs:label	Lavastuse seostamine tänapäeva ja väärtustega et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Draama ja teater, rida 37

Allkeelte eristamise eesmärk edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59011

dcterms:description	Oskab eristada eesti keele olulisemaid allkeeli. et
dcterms:identifier	RE-59011
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 95 et
includes knobit	Eristab allkeeli tekstinäidete põhjal
rdfs:label	Allkeelte eristamise eesmärk et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 95

Kultuuri mitmekesisuse väärtustamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59012

dcterms:description	Väärtustab eesti kultuuri mitmekesisust. et
dcterms:identifier	RE-59012
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 96 et
includes knobit	Väärtustab eesti kultuuri mitmekesisust
rdfs:label	Kultuuri mitmekesisuse väärtustamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 96

Väärtushinnangute erinevuste arvestamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59013

dcterms:description	Oskab arvestada suhtlemisel inimeste väärtushinnangute erinevusi. et
dcterms:identifier	RE-59013
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 97 et
includes knobit	Arvestab suhtlemisel inimeste väärtushinnangute erinevusi
rdfs:label	Väärtushinnangute erinevuste arvestamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 97

Selge, asjakohane ja viisakas väljendumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59014

dcterms:description	Oskab ennast selgelt, asjakohaselt ja viisakalt väljendada, arvestades olukordi. et
dcterms:identifier	RE-59014
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 98 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Üldeesmärk, mis kordab õpitulemusi sobiva allkeele kasutamise, keelendite valiku ja kõneetiketi kohta (RE-59018, RE-59042, RE-59046); eraldi hinnatavat sooritust ei lisa. et
rdfs:label	Selge, asjakohane ja viisakas väljendumine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 98

Sobiva allkeele kasutamine olukorras edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59015

dcterms:description	Oskab olukorra kohaselt kasutada sobivat allkeelt. et
dcterms:identifier	RE-59015
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 99 et
includes knobit	Kasutab suhtlusolukorras sobivat allkeelt
rdfs:label	Sobiva allkeele kasutamine olukorras et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 99

Allkeelte eristamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59016

dcterms:description	Eristab peamisi allkeeli. et
dcterms:identifier	RE-59016
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 102 et
includes knobit	Eristab allkeeli tekstinäidete põhjal
rdfs:label	Allkeelte eristamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 102

Allkeelte iseloomustamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59017

dcterms:description	Iseloomustab õppematerjalidele toetudes eesti keele allkeeli. et
dcterms:identifier	RE-59017
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 103 et
includes knobit	Iseloomustab õppematerjalile toetudes eesti keele allkeeli
rdfs:label	Allkeelte iseloomustamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 103

Allkeele kasutamine suhtlusolukorras edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59018

dcterms:description	Kasutab sobivat allkeelt, arvestades suhtlusolukordi. et
dcterms:identifier	RE-59018
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 107 et
includes knobit	Kasutab suhtlusolukorras sobivat allkeelt
rdfs:label	Allkeele kasutamine suhtlusolukorras et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 107

Teksti keelekasutuse analüüs allkeeltest lähtuvalt edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59019

dcterms:description	Oskab analüüsida erinevate tekstide keelekasutust allkeeltest lähtuvalt. et
dcterms:identifier	RE-59019
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 108 et
includes knobit	Analüüsib teksti keelekasutust allkeelte tunnuste põhjal
rdfs:label	Teksti keelekasutuse analüüs allkeeltest lähtuvalt et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 108

Normingulise kirjakeele kasutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59020

dcterms:description	Oskab vajaduse korral kasutada normingulist kirjakeelt. et
dcterms:identifier	RE-59020
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 109 et
includes knobit	Kasutab vajaduse korral normingulist kirjakeelt
rdfs:label	Normingulise kirjakeele kasutamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Eesti keele allkeeled ehk eesti keele püsivariandid, rida 109

Filmi olemus, vastuvõtt ja mõju edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59021

dcterms:description	Omab põhiteadmisi filmi olemusest ja vastuvõtust ning mõjust vaatajale. et
dcterms:identifier	RE-59021
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 225 et
includes knobit	Selgitab filmi olemust kunstiliigina
includes knobit	Selgitab filmi vastuvõttu ja mõju vaatajale
rdfs:label	Filmi olemus, vastuvõtt ja mõju et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 225

Filmikeele poeetika tajumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59022

dcterms:description	Tajub filmikeele poeetikat kirjandusteoste tõlgendamisel. et
dcterms:identifier	RE-59022
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 226 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Üldeesmärk („tajub“), mis ei kirjelda hinnatavat sooritust; sisu kaetakse õpitulemustega RE-59024 (poeetikavõtted) ja RE-59026 (kirjandusteose ja filmi võrdlus). et
rdfs:label	Filmikeele poeetika tajumine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 226

Filmi valmimise käik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59023

dcterms:description	Kirjeldab üldjoontes filmi valmimise käiku. et
dcterms:identifier	RE-59023
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 229 et
includes knobit	Kirjeldab filmi valmimise etappe
rdfs:label	Filmi valmimise käik et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 229

Filmi poeetikavõtted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59024

dcterms:description	Tunneb filmi peamisi poeetikavõtteid. et
dcterms:identifier	RE-59024
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 230 et
includes knobit	Selgitab filmi poeetikavõtteid
includes knobit	Tuvastab filmilõigul kasutatud poeetikavõtteid
rdfs:label	Filmi poeetikavõtted et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 230

Filmikujutis, kujund ja sõnum edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59025

dcterms:description	Mõistab filmikujutise tinglikkust, filmikujundit, režissööri autorihoiakut ja sõnumit. et
dcterms:identifier	RE-59025
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 231 et
includes knobit	Selgitab filmikujutise tinglikkust
includes knobit	Selgitab filmikujundit kui tähenduse kandjat
includes knobit	Tõlgendab filmi kujundeid tähenduse kandjatena
includes knobit	Sõnastab režissööri autorihoiaku ja filmi sõnumi
rdfs:label	Filmikujutis, kujund ja sõnum et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 231

Kirjandusteose ja filmi võrdlus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59026

dcterms:description	Võrdleb kirjandusteost ning selle põhjal valminud filmi, lähtudes filmi- ja kirjanduse poeetikast. et
dcterms:identifier	RE-59026
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 233 et
includes knobit	Võrdleb kirjandusteost ja ekraniseeringut poeetika põhjal
rdfs:label	Kirjandusteose ja filmi võrdlus et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 233

Filmi ja kirjandusteose esteetika, eetika ja kogemus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59027

dcterms:description	Arutleb filmi ja kirjandusteose esteetika ning eetiliste väärtushinnangute üle, sõnastab oma vaatamis- ja lugemiskogemuse. et
dcterms:identifier	RE-59027
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 235 et
includes knobit	Arutleb filmi ja kirjandusteose eetiliste väärtushinnangute üle
includes knobit	Arutleb filmi ja kirjandusteose esteetika üle
includes knobit	Sõnastab oma vaatamis- ja lugemiskogemuse filmi ja kirjandusteose kohta
rdfs:label	Filmi ja kirjandusteose esteetika, eetika ja kogemus et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 235

Lühistsenaarium ja kadreerimine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59028

dcterms:description	Kirjutab kirjandusteose katkendi põhjal lühistsenaariumi ning kadreerib selle. et
dcterms:identifier	RE-59028
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 237 et
includes knobit	Kirjutab kirjandusteose katkendi põhjal lühistsenaariumi
includes knobit	Kadreerib stsenaariumi
rdfs:label	Lühistsenaarium ja kadreerimine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 237

Filmiarvustus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59029

dcterms:description	Kirjutab filmiarvustuse, kasutades õpitut ning hinnates filmis ja kirjandusteoses esil või varjul olnud väärtusi. et
dcterms:identifier	RE-59029
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 238 et
includes knobit	Kirjutab filmiarvustuse
rdfs:label	Filmiarvustus et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 238

Filmiliigid ja filmikunsti arengusuunad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59030

dcterms:description	Tunneb peamisi filmiliike ja iseloomustab filmikunsti arengusuundi. et
dcterms:identifier	RE-59030
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 240 et
includes knobit	Eristab peamisi filmiliike
includes knobit	Kirjeldab filmikunsti arengusuundi
rdfs:label	Filmiliigid ja filmikunsti arengusuunad et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 240

Eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilmid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59031

dcterms:description	Teab eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilme. et
dcterms:identifier	RE-59031
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kirjandus ja film, rida 241 et
includes knobit	Nimetab eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilme
rdfs:label	Eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilmid et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kirjandus ja film, rida 241

Selge ja sobiv suuline väljendumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59032

dcterms:description	Väljendab ennast suulises keelekasutuses selgelt ja sobivalt. et
dcterms:identifier	RE-59032
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 397 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Üldeesmärk, mille hinnatav sisu on kaetud õpitulemustega RE-59038 (kõned), RE-59039 (ettekanne) ja RE-59042 (sobivad keelendid); eraldi sooritust ei kirjelda. et
rdfs:label	Selge ja sobiv suuline väljendumine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 397

Argumenteerimine ja seisukoha kaitsmine (eesmärk) edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59033

dcterms:description	Argumenteerib veenvalt ning oskab kaitsta oma seisukohti. et
dcterms:identifier	RE-59033
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 398 et
includes knobit	Argumenteerib oma seisukohta veenvalt
includes knobit	Kaitseb oma seisukohta vastuargumentide vastu
rdfs:label	Argumenteerimine ja seisukoha kaitsmine (eesmärk) et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 398

Kriitilise mõtlemise rakendamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59034

dcterms:description	Rakendab kriitilist mõtlemist. et
dcterms:identifier	RE-59034
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 399 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Valdkonnaülene üldpädevus (kriitiline mõtlemine); kursuses ilmneb see konkreetselt argumentide hindamises ja diskussiooni jälgimises (RE-59040), eraldi hinnatavat sooritust õpitulemus ei kirjelda. et
rdfs:label	Kriitilise mõtlemise rakendamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 399

Suhtlusolukorrad, kõne liigid ja esinemisnõuded edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59035

dcterms:description	Tunneb tüüpilisi suhtlusolukordi, kõne liike ning avalikule esinemisele esitatavaid nõudmisi. et
dcterms:identifier	RE-59035
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 402 et
includes knobit	Selgitab kommunikatsioonimudelit ja suhtlusolukorra osi
includes knobit	Eristab kõne liike
includes knobit	Selgitab avaliku esinemise nõudeid
rdfs:label	Suhtlusolukorrad, kõne liigid ja esinemisnõuded et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 402

Argumenteerimine ja seisukoha kaitsmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59036

dcterms:description	Argumenteerib veenvalt ja oskab kaitsta oma seisukohti. et
dcterms:identifier	RE-59036
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 403 et
includes knobit	Argumenteerib oma seisukohta veenvalt
includes knobit	Kaitseb oma seisukohta vastuargumentide vastu
rdfs:label	Argumenteerimine ja seisukoha kaitsmine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 403

Teemakohased küsimused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59037

dcterms:description	Moodustab ja esitab teemakohaseid küsimusi. et
dcterms:identifier	RE-59037
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 404 et
includes knobit	Moodustab teemakohaseid küsimusi
rdfs:label	Teemakohased küsimused et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 404

Eri liiki kõnede koostamine ja esitamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59038

dcterms:description	Koostab ning esitab eri liiki kõnesid (olmekõne, akadeemiline ja kohtukõne). et
dcterms:identifier	RE-59038
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 405 et
includes knobit	Koostab olmekõne
includes knobit	Koostab akadeemilise kõne
includes knobit	Koostab kohtukõne
includes knobit	Esitab kõne kuulajatele
rdfs:label	Eri liiki kõnede koostamine ja esitamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 405

Ettekanne näitvahenditega edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59039

dcterms:description	Teeb ettekande näitvahenditega. et
dcterms:identifier	RE-59039
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 406 et
includes knobit	Teeb ettekande näitvahendeid kasutades
rdfs:label	Ettekanne näitvahenditega et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 406

Diskussiooni jälgimine ja tagasiside edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59040

dcterms:description	Jälgib tolerantselt ja kriitiliselt diskussiooni ning annab tagasisidet. et
dcterms:identifier	RE-59040
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 407 et
includes knobit	Jälgib diskussiooni tolerantselt
includes knobit	Hindab diskussioonis esitatud argumentide põhjendatust
includes knobit	Annab kõnelejale põhjendatud tagasisidet
rdfs:label	Diskussiooni jälgimine ja tagasiside et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõne ja väitlus, rida 407

Kõnekultuuri põhimõisted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59041

dcterms:description	Valdab kõnekultuuri põhimõisteid. et
dcterms:identifier	RE-59041
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 430 et
includes knobit	Selgitab kõnekultuuri põhimõisteid
includes knobit	Selgitab kõne põhiomadusi
rdfs:label	Kõnekultuuri põhimõisted et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 430

Sobivate keelendite valik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59042

dcterms:description	Valib sobivaid keelendeid, võttes arvesse suhtlusvaldkonda, situatsiooni ja adressaati. et
dcterms:identifier	RE-59042
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 431 et
includes knobit	Valib suhtlusolukorrale ja adressaadile sobivad keelendid
rdfs:label	Sobivate keelendite valik et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 431

Keelenormide rakendamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59043

dcterms:description	Rakendab praktikas teadmisi peamistest keelenormidest (ortoeepilistest, leksikaalsetest, morfoloogilistest, süntaktilistest, stilistilistest). et
dcterms:identifier	RE-59043
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 436 et
includes knobit	Rakendab suulises kõnes ortoeepilisi norme
includes knobit	Parandab tekstis leksikaalseid vigu
includes knobit	Parandab tekstis morfoloogilisi vigu
includes knobit	Parandab tekstis süntaktilisi vigu
includes knobit	Parandab tekstis stiilivigu
rdfs:label	Keelenormide rakendamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 436

Lausete ehitamine ja tekstiosade paigutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59044

dcterms:description	Ehitab loogiliselt ning õigesti liht- ja liitlauseid ning paigutab tekstiosad loogiliselt. et
dcterms:identifier	RE-59044
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 438 et
includes knobit	Ehitab õigesti liht- ja liitlauseid
includes knobit	Paigutab teksti osad loogilisse järjekorda
rdfs:label	Lausete ehitamine ja tekstiosade paigutamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 438

Keele rikkuse kasutamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59045

dcterms:description	Kasutab tekstides keele kogu rikkust, sh väljendusrikkaid keelendeid. et
dcterms:identifier	RE-59045
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 439 et
includes knobit	Kasutab tekstis väljendusrikkaid keelendeid
rdfs:label	Keele rikkuse kasutamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 439

Kõneetiketi arvestamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59046

dcterms:description	Arvestab kõneetiketti. et
dcterms:identifier	RE-59046
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 440 et
includes knobit	Arvestab suhtlemisel kõneetiketti
includes knobit	Selgitab kõneetiketi reegleid
rdfs:label	Kõneetiketi arvestamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 440

Õppe-teaduslike ja avalike esinemiste tekstid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59047

dcterms:description	Loob õppe-teaduslike ja avalike esinemiste tekste, toetudes teadmistele heast keelekasutusest ning järgides loogilisele struktuurile esitatavaid nõudmisi. et
dcterms:identifier	RE-59047
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Kõnekultuur, rida 441 et
includes knobit	Koostab õppe-teadusliku esinemise teksti
includes knobit	Koostab avaliku esinemise teksti
rdfs:label	Õppe-teaduslike ja avalike esinemiste tekstid et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Kõnekultuur, rida 441

Ettekujutus maailmakultuuri arengust edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59048

dcterms:description	Saab ettekujutuse maailmakultuuri kui ühtse terviku arengust, mis avaldub rahvuskirjanduste mitmekesisuses. et
dcterms:identifier	RE-59048
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 484 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Üldeesmärk („saab ettekujutuse“), millel pole hinnatavat sooritust; sisu kaetakse õpitulemustega RE-59051 ja RE-59053 (ajastute kirjandus, suunad, žanrid). et
rdfs:label	Ettekujutus maailmakultuuri arengust et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 484

Kauge mineviku teoste seostamine tänapäevaga edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59049

dcterms:description	Õpib seostama kauge mineviku teoseid tänapäevaga, mõistma ja hindama nende üldinimlikku aegumatut väärtust. et
dcterms:identifier	RE-59049
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 489 et
includes knobit	Seostab kauge mineviku kirjandusteost tänapäevaga
includes knobit	Hindab kirjandusteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi
rdfs:label	Kauge mineviku teoste seostamine tänapäevaga et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 489

Ettekujutus maailmakultuuri arengust (kordus) edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59050

dcterms:description	Saab ettekujutuse maailmakultuuri kui ühtse terviku arengust, mis avaldub rahvuskirjanduste mitmekesisuses. et
dcterms:identifier	RE-59050
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 491 et
rdfs:comment	Out of scope for Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini): Sama sõnastus kui RE-59048 (õppekava kordus); üldeesmärk ilma hinnatava sooritusta, sisu kaetakse RE-59051 ja RE-59053 kaudu. et
rdfs:label	Ettekujutus maailmakultuuri arengust (kordus) et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 491

Kirjandussuunnad ja žanrid ajastuti edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59051

dcterms:description	Tutvub antiikaja, keskaja, renessansi ja valgustusajastu kirjandussuundade ning žanridega. et
dcterms:identifier	RE-59051
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 493 et
includes knobit	Eristab antiigi, keskaja, renessansi ja valgustusaja kirjandussuundi
includes knobit	Määrab kirjandusteose ajastu tunnuste põhjal
rdfs:label	Kirjandussuunnad ja žanrid ajastuti et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 493

Süveneva lugemise ja analüüsi oskused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59052

dcterms:description	Arendab süveneva lugemise ja kirjandusteose analüüsi oskusi. et
dcterms:identifier	RE-59052
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 494 et
includes knobit	Analüüsib proosateose kompositsiooni ja tegelasi
rdfs:label	Süveneva lugemise ja analüüsi oskused et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 494

Ajastute kirjandus, žanrid, autorid ja teosed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59053

dcterms:description	Iseloomustab õppematerjalidele toetudes antiik-, keskaja, renessansi- ja valgustuskirjandust, tähtsamaid žanre, autoreid ning nende teoseid. et
dcterms:identifier	RE-59053
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 497 et
includes knobit	Kirjeldab antiikkirjandust (žanrid, autorid, teosed)
includes knobit	Kirjeldab keskaja kirjandust (žanrid, autorid, teosed)
includes knobit	Kirjeldab renessansikirjandust (žanrid, autorid, teosed)
includes knobit	Kirjeldab valgustuskirjandust (žanrid, autorid, teosed)
rdfs:label	Ajastute kirjandus, žanrid, autorid ja teosed et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 497

Teose sisu ja problemaatika edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59054

dcterms:description	Tunneb ning mõistab õpitavate kirjandusteoste sisu ja problemaatikat. et
dcterms:identifier	RE-59054
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 499 et
includes knobit	Kirjeldab õpitava kirjandusteose sisu
includes knobit	Sõnastab kirjandusteose problemaatika
rdfs:label	Teose sisu ja problemaatika et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 499

Kirjandusteose väärtuste hindamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59055

dcterms:description	Mõistab ning hindab kirjandusteoste humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi. et
dcterms:identifier	RE-59055
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 500 et
includes knobit	Hindab kirjandusteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi
rdfs:label	Kirjandusteose väärtuste hindamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 500

Arvamus loetud teosest ja vormistamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59056

dcterms:description	Väljendab oma argumenteeritud arvamust loetud teosest suulises ja kirjalikus vormis ning vormistab neid korrektselt. et
dcterms:identifier	RE-59056
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 501 et
includes knobit	Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest suuliselt
includes knobit	Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest kirjalikult
includes knobit	Vormistab kirjaliku töö tsitaadid ja allikaviited korrektselt
rdfs:label	Arvamus loetud teosest ja vormistamine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 501

Loov- ja uurimistööd ning ettekanded edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59057

dcterms:description	Teeb loov- ja uurimistöid ning ettekandeid. et
dcterms:identifier	RE-59057
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 503 et
includes knobit	Koostab kirjandusteose põhjal loovtöö
includes knobit	Koostab kirjandusteemalise uurimistöö
includes knobit	Teeb ettekande näitvahendeid kasutades
rdfs:label	Loov- ja uurimistööd ning ettekanded et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 503

Teoste lugemine, analüüs ja kirjandusloo tundmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#RE-59058

dcterms:description	On tervikuna läbi lugenud ja analüüsinud vähemalt neli proosa- või draamateost, tunneb teoste ning autorite kohta üldises kultuuri- ja kirjandusloos. et
dcterms:identifier	RE-59058
dcterms:source	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1), lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 504 et
includes knobit	Analüüsib proosateose kompositsiooni ja tegelasi
includes knobit	Analüüsib draamateose kompositsiooni
includes knobit	Analüüsib draamateose tegelasi
includes knobit	Paigutab kirjandusteose ja autori kultuuri- ja kirjandusloosse
rdfs:label	Teoste lugemine, analüüs ja kirjandusloo tundmine et
schema:isPartOf	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1)
skos:notation	lisa 8, Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini, rida 504

Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1) schema:CreativeWork

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-59000#REF-59000

dcterms:identifier	REF-59000
dcterms:publisher	Vabariigi Valitsus
dcterms:title	Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8 „Keel ja kirjandus“, valikkursuste õpitulemused (osa 1) et
schema:version	VV 13.06.2025 määrus nr 44 (RT I, 23.12.2025, 9 terviktekst, kehtiv alates 01.09.2026)
skos:note	target level: Gümnaasiumi riiklik õppekava, lisa 8, Keel ja kirjandus (osa 1: Draama ja teater … Maailmakirjandus antiikajast 18. sajandini) et

Used by

schema:isPartOf	Selgitab draamažanrite tunnuseid
schema:isPartOf	Eristab draamažanre teosekatkendi põhjal
schema:isPartOf	Nimetab olulisemaid draamateoseid koos autoritega
schema:isPartOf	Selgitab draamateose kompositsiooni osi
schema:isPartOf	Selgitab draamategelase analüüsi aluseid
schema:isPartOf	Analüüsib draamateose kompositsiooni
schema:isPartOf	Analüüsib draamateose tegelasi
schema:isPartOf	Selgitab näitekirjanduse põhimõisteid
schema:isPartOf	Selgitab teatri põhimõisteid
schema:isPartOf	Eristab kunstiliikide väljendusvahendeid
schema:isPartOf	Leiab seoseid kirjandusteose ja teise kunstiliigi töö vahel
schema:isPartOf	Selgitab lavastuse loomingulise meeskonna rolle
schema:isPartOf	Selgitab teatristiilide tunnuseid
schema:isPartOf	Määrab lavastuse stiili lavastuse osade põhjal
schema:isPartOf	Selgitab teatrimärkide tähendust lavastuses
schema:isPartOf	Eristab kunstiteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi
schema:isPartOf	Analüüsib etenduse kujundikeelt
schema:isPartOf	Hindab teatrietenduse väärtusi
schema:isPartOf	Sõnastab oma vaatamiskogemuse teatrietenduse kohta
schema:isPartOf	Kirjutab teatriarvustuse
schema:isPartOf	Nimetab eesti teatri ajaloo olulisemaid tähiseid
schema:isPartOf	Seostab lavastuse probleeme tänapäeva eluolu ja nähtustega
schema:isPartOf	Seostab lavastuse probleeme enda kogemuste ja üldinimlike väärtustega
schema:isPartOf	Kirjeldab eesti keele allkeelte tunnuseid
schema:isPartOf	Eristab allkeeli tekstinäidete põhjal
schema:isPartOf	Väärtustab eesti kultuuri mitmekesisust
schema:isPartOf	Arvestab suhtlemisel inimeste väärtushinnangute erinevusi
schema:isPartOf	Kasutab suhtlusolukorras sobivat allkeelt
schema:isPartOf	Iseloomustab õppematerjalile toetudes eesti keele allkeeli
schema:isPartOf	Analüüsib teksti keelekasutust allkeelte tunnuste põhjal
schema:isPartOf	Selgitab kirjakeele kui normingute süsteemi olemust
schema:isPartOf	Kasutab vajaduse korral normingulist kirjakeelt
schema:isPartOf	Selgitab filmi olemust kunstiliigina
schema:isPartOf	Selgitab filmi vastuvõttu ja mõju vaatajale
schema:isPartOf	Kirjeldab filmi valmimise etappe
schema:isPartOf	Selgitab filmi poeetikavõtteid
schema:isPartOf	Tuvastab filmilõigul kasutatud poeetikavõtteid
schema:isPartOf	Selgitab filmikujutise tinglikkust
schema:isPartOf	Selgitab filmikujundit kui tähenduse kandjat
schema:isPartOf	Tõlgendab filmi kujundeid tähenduse kandjatena
schema:isPartOf	Sõnastab režissööri autorihoiaku ja filmi sõnumi
schema:isPartOf	Selgitab kirjandusteose analüüsi põhimõisteid
schema:isPartOf	Võrdleb kirjandusteost ja ekraniseeringut poeetika põhjal
schema:isPartOf	Arutleb filmi ja kirjandusteose eetiliste väärtushinnangute üle
schema:isPartOf	Arutleb filmi ja kirjandusteose esteetika üle
schema:isPartOf	Sõnastab oma vaatamis- ja lugemiskogemuse filmi ja kirjandusteose kohta
schema:isPartOf	Selgitab stsenaariumi süžeeliini osi
schema:isPartOf	Eristab kaadri plaanide liike
schema:isPartOf	Kirjutab kirjandusteose katkendi põhjal lühistsenaariumi
schema:isPartOf	Kadreerib stsenaariumi
schema:isPartOf	Kirjutab filmiarvustuse
schema:isPartOf	Eristab peamisi filmiliike
schema:isPartOf	Kirjeldab filmikunsti arengusuundi
schema:isPartOf	Nimetab eesti kirjanduse ainetel valminud väärtfilme
schema:isPartOf	Selgitab argumendi ülesehitust
schema:isPartOf	Argumenteerib oma seisukohta veenvalt
schema:isPartOf	Kaitseb oma seisukohta vastuargumentide vastu
schema:isPartOf	Selgitab kommunikatsioonimudelit ja suhtlusolukorra osi
schema:isPartOf	Eristab kõne liike
schema:isPartOf	Selgitab avaliku esinemise nõudeid
schema:isPartOf	Eristab küsimuste liike
schema:isPartOf	Moodustab teemakohaseid küsimusi
schema:isPartOf	Selgitab kõne osi ja ülesehitust
schema:isPartOf	Koostab olmekõne
schema:isPartOf	Koostab akadeemilise kõne
schema:isPartOf	Koostab kohtukõne
schema:isPartOf	Esitab kõne kuulajatele
schema:isPartOf	Selgitab näitvahendite kasutamise põhimõtteid ettekandes
schema:isPartOf	Teeb ettekande näitvahendeid kasutades
schema:isPartOf	Jälgib diskussiooni tolerantselt
schema:isPartOf	Hindab diskussioonis esitatud argumentide põhjendatust
schema:isPartOf	Annab kõnelejale põhjendatud tagasisidet
schema:isPartOf	Selgitab kõnekultuuri põhimõisteid
schema:isPartOf	Selgitab kõne põhiomadusi
schema:isPartOf	Valib suhtlusolukorrale ja adressaadile sobivad keelendid
schema:isPartOf	Selgitab peamisi keelenorme
schema:isPartOf	Rakendab suulises kõnes ortoeepilisi norme
schema:isPartOf	Parandab tekstis leksikaalseid vigu
schema:isPartOf	Parandab tekstis morfoloogilisi vigu
schema:isPartOf	Parandab tekstis süntaktilisi vigu
schema:isPartOf	Parandab tekstis stiilivigu
schema:isPartOf	Selgitab liht- ja liitlause ehitust
schema:isPartOf	Selgitab teksti loogilise ülesehituse tingimusi
schema:isPartOf	Ehitab õigesti liht- ja liitlauseid
schema:isPartOf	Paigutab teksti osad loogilisse järjekorda
schema:isPartOf	Eristab väljendusrikkaid keelendeid
schema:isPartOf	Kasutab tekstis väljendusrikkaid keelendeid
schema:isPartOf	Selgitab kõneetiketi reegleid
schema:isPartOf	Arvestab suhtlemisel kõneetiketti
schema:isPartOf	Koostab õppe-teadusliku esinemise teksti
schema:isPartOf	Koostab avaliku esinemise teksti
schema:isPartOf	Seostab kauge mineviku kirjandusteost tänapäevaga
schema:isPartOf	Eristab antiigi, keskaja, renessansi ja valgustusaja kirjandussuundi
schema:isPartOf	Määrab kirjandusteose ajastu tunnuste põhjal
schema:isPartOf	Analüüsib proosateose kompositsiooni ja tegelasi
schema:isPartOf	Kirjeldab antiikkirjandust (žanrid, autorid, teosed)
schema:isPartOf	Kirjeldab keskaja kirjandust (žanrid, autorid, teosed)
schema:isPartOf	Kirjeldab renessansikirjandust (žanrid, autorid, teosed)
schema:isPartOf	Kirjeldab valgustuskirjandust (žanrid, autorid, teosed)
schema:isPartOf	Kirjeldab õpitava kirjandusteose sisu
schema:isPartOf	Sõnastab kirjandusteose problemaatika
schema:isPartOf	Hindab kirjandusteose humaanseid, eetilisi ja esteetilisi väärtusi
schema:isPartOf	Selgitab tsiteerimise ja viitamise nõudeid
schema:isPartOf	Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest suuliselt
schema:isPartOf	Väljendab argumenteeritud arvamust loetud teosest kirjalikult
schema:isPartOf	Vormistab kirjaliku töö tsitaadid ja allikaviited korrektselt
schema:isPartOf	Koostab kirjandusteose põhjal loovtöö
schema:isPartOf	Koostab kirjandusteemalise uurimistöö
schema:isPartOf	Paigutab kirjandusteose ja autori kultuuri- ja kirjandusloosse