Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000

LCG purposes	Assessing the learner's knowledge or skill state
LCG purposes	Designing a personal learning path
LCG purposes	Opening up a learning outcome
LCG purposes	Selecting an assessment task or learning activity
conforms to profile	https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1
dcterms:description	Põhikooli riikliku õppekava loodusõpetuse I ja II kooliastme õpitulemused knobititeks jaotatuna. et
dcterms:identifier	K12-SCOPE-23000
dcterms:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dcterms:rights	Copyright 2026 Peep Küngas. Licensed under CC BY 4.0.
dcterms:title	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava) et
owl:sameAs	https://oppekava.edu.ee/a/Loodus%C3%B5petus,_I_ja_II_kooliaste_(p%C3%B5hikooli_riiklik_%C3%B5ppekava)
schema:license	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
skos:note	audience: Põhikooli I ja II kooliastme õpilased et
skos:note	domain: Loodusõpetus et
skos:note	level: Põhikooli riiklik õppekava, Loodusõpetus, I, II kooliaste et

Items and references

Elusa looduse tunnused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23001

dcterms:identifier	I-23001
rdfs:label	Elusa looduse tunnused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab ainult elusa looduse tunnuseid? (a) on kõva, raske, sile; (b) veereb, sulab, aurustub; (c) on külm, märg, läbipaistev; (d) kasvab, toitub, hingab et
solvable with	set of Nimetab elusa looduse tunnuseid

Elus- ja eluta objektide eristamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23002

dcterms:identifier	I-23002
rdfs:label	Elus- ja eluta objektide eristamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Vaata loetelu: sipelgas, kivi, mänd, lumi, liiv, vihmauss. Pane iga objekti taha E (elus) või K (eluta) ja põhjenda ühe objekti valikut. et
solvable with	set of Eristab elus- ja eluta looduse objekte

Looduslik ja tehislik aine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23003

dcterms:identifier	I-23003
rdfs:label	Looduslik ja tehislik aine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline aine on tehislik? (a) puit; (b) savi; (c) plast; (d) vill et
solvable with	set of Selgitab looduslike ja tehislike ainete erinevust

Esemete materjalide liigitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23004

dcterms:identifier	I-23004
rdfs:label	Esemete materjalide liigitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Klassiruumis on pliiats (puit), kivi, plastkarp, villane sall, klaasist pudel. Liigita materjalid looduslikeks ja tehislikeks. et
solvable with	set of Eristab looduslikke ja tehislikke materjale

Esemete rühmitamine tunnuse järgi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23005

dcterms:identifier	I-23005
rdfs:label	Esemete rühmitamine tunnuse järgi et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Sul on 8 eset (nt kivi, nael, kork, kirjaklamber, puuklots, kumm, mündid, pliiats). Katseta, kumb on magnetiga tõmmatav, ja jaga esemed kahte rühma. Nimeta tunnus, mille järgi jagasid. et
solvable with	set of Rühmitab objekte ja materjale vaatluse põhjal valitud tunnuse alusel

Mõõtmisvahendid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23006

dcterms:identifier	I-23006
rdfs:label	Mõõtmisvahendid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millega mõõdetakse toa õhutemperatuuri? (a) kaaluga; (b) joonlauaga; (c) mõõdulindiga; (d) termomeetriga et
solvable with	set of Nimetab kaalumise, temperatuuri ja pikkuse mõõtmise vahendeid

Mõõtevahendi valik edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23007

dcterms:identifier	I-23007
rdfs:label	Mõõtevahendi valik et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pead mõõtma: (1) õuna massi, (2) vee temperatuuri anumas, (3) klassi laua pikkust. Nimeta iga mõõtmise jaoks sobiv vahend. et
solvable with	set of Valib mõõdetavale suurusele sobiva mõõtmisvahendi

Keha kaalumine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23008

dcterms:identifier	I-23008
rdfs:label	Keha kaalumine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kaalu köögikaalul õun ja pliiats. Kirjuta kummagi mass koos ühikuga. et
solvable with	set of Kaalub keha kaalul

Temperatuuri mõõtmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23009

dcterms:identifier	I-23009
rdfs:label	Temperatuuri mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mõõda termomeetriga vee temperatuur klaasis ja klassi õhutemperatuur. Kirjuta tulemused koos ühikuga. et
solvable with	set of Mõõdab termomeetriga temperatuuri

Pikkuse mõõtmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23010

dcterms:identifier	I-23010
rdfs:label	Pikkuse mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mõõda joonlauaga oma pliiatsi pikkus ja mõõdulindiga laua pikkus. Kirjuta tulemused ühikuga. et
solvable with	set of Mõõdab joonlaua või mõõdulindiga pikkust

Oletuse kontrollimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23011

dcterms:identifier	I-23011
rdfs:label	Oletuse kontrollimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Oled oletanud, et kivi vajub vees põhja. Kuidas oletust kontrollida? (a) joonistada kivi; (b) panna kivi veega anumasse ja vaadata; (c) kaaluda kivi; (d) küsida sõbralt et
solvable with	set of Selgitab, kuidas oletust katsega kontrollitakse

Oletuse sõnastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23012

dcterms:identifier	I-23012
rdfs:label	Oletuse sõnastamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sul on suhkur, sool ja liiv ning klaas vett. Sõnasta oletus, mis juhtub, kui paned iga aine vette. et
solvable with	set of Sõnastab oletuse materjali omaduse või keha käitumise kohta

Juhendatud katse tegemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23013

dcterms:identifier	I-23013
rdfs:label	Juhendatud katse tegemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kontrolli õpetaja juhendamisel katsega, kas kork, münt ja kivi hõljuvad vees või vajuvad põhja. Pane tulemused tabelisse. et
solvable with	set of Teeb õpetaja juhendamisel oletuse kontrollimiseks katse

Järeldus katse põhjal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23014

dcterms:identifier	I-23014
rdfs:label	Järeldus katse põhjal et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Katses vajusid kivi ja münt põhja, kork jäi pinnale. Tee tulemuste põhjal järeldus. Kas oletus «kõik esemed vajuvad vees põhja» sai kinnitust? et
solvable with	set of Teeb katse tulemuste põhjal lihtsa järelduse

Teadmise seostamine igapäevaeluga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23015

dcterms:identifier	I-23015
rdfs:label	Teadmise seostamine igapäevaeluga et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Katsetest selgus, et mõned esemed hõljuvad vees. Too näide olukorrast, kus see teadmine on tähtis. et
solvable with	set of Seostab katsest saadud teadmist igapäevaelu olukorraga

Ilma elemendid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23016

dcterms:identifier	I-23016
rdfs:label	Ilma elemendid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu sisaldab ainult ilma elemente? (a) temperatuur, sademed, tuul; (b) mäed, jõed, metsad; (c) koduloomad, taimed; (d) tänavad, majad et
solvable with	set of Nimetab ilma elemente ja ilma kirjeldamise sõnu

Ilmavaatluse tabeli täitmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23017

dcterms:identifier	I-23017
rdfs:label	Ilmavaatluse tabeli täitmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Jälgi ilma kolm päeva ja täida tabel: kuupäev, temperatuur, pilvisus (selge/pilves), sademed, tuul (nõrk/tugev). et
solvable with	set of Teeb ilmavaatlusi ja vormistab tulemused tabelisse

Järeldus ilmavaatluse põhjal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23018

dcterms:identifier	I-23018
rdfs:label	Järeldus ilmavaatluse põhjal et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Tabel: E +8 °C selge, T +5 °C pilves, K +3 °C vihm, N +1 °C lörts. Kirjuta kaks järeldust ilma kohta. et
solvable with	set of Teeb ilmavaatluse tabeli põhjal järeldusi ilma muutumise kohta

Riietuse valik ilma järgi edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23019

dcterms:identifier	I-23019
rdfs:label	Riietuse valik ilma järgi et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Homme on ennustatud +2 °C, tugev tuul ja vihm. Mida paned selga ja miks? et
solvable with	set of Valib riietuse ilma temperatuuri ja sademete järgi

Aastaajalised muutused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23020

dcterms:identifier	I-23020
rdfs:label	Aastaajalised muutused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub Eestis sügisel? (a) rändlinnud lendavad lõunasse; (b) puud lehestuvad; (c) kevadised õied avanevad; (d) jõed on soojad ja madalad et
solvable with	set of Kirjeldab aastaajalisi muutusi looduses

Aastaajaliste muutuste vaatlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23021

dcterms:identifier	I-23021
rdfs:label	Aastaajaliste muutuste vaatlus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata kooliõue puud kaks korda (nt septembris ja oktoobris). Kirjuta kuupäev ja kirjelda muutusi. et
solvable with	set of Peab looduses aastaajaliste muutuste vaatluspäevikut

Aastaajalise muutuse tähtsus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23022

dcterms:identifier	I-23022
rdfs:label	Aastaajalise muutuse tähtsus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet, kuidas aastaajalised muutused loodusega mõjutavad inimese elu. et
solvable with	set of Toob näiteid aastaajaliste muutuste tähtsuse kohta inimese elus

Liigi ülevaate punktid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23023

dcterms:identifier	I-23023
rdfs:label	Liigi ülevaate punktid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis kuulub loomaliigi ülevaatesse? (a) looma omaniku nimi; (b) looma hind poes; (c) välimus ja elupaik; (d) kooli tunniplaan et
solvable with	set of Nimetab ülevaate koostamiseks vajalikke liigi tunnuseid

Liigi ülevaate koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23024

dcterms:identifier	I-23024
rdfs:label	Liigi ülevaate koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vali üks kodukoha liik (nt hunt, kask, kukeseen). Koosta ülevaade: välimus, elupaik, toitumine ja üks huvitav fakt. et
solvable with	set of Koostab uurimusliku ülevaate taime-, seene- või loomaliigist

Ülevaate esitlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23025

dcterms:identifier	I-23025
rdfs:label	Ülevaate esitlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita klassile oma liigiülevaade 2 minutiga ja vasta ühele küsimusele. et
solvable with	set of Esitleb liigi ülevaadet kaaslastele

Teadlaste töö edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23026

dcterms:identifier	I-23026
rdfs:label	Teadlaste töö et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas teadlane saab teada, kas taim kasvab pimedas? (a) paneb taime pimedasse ja vaatleb; (b) loeb luuletust; (c) küsib nõu naabrilt; (d) joonistab taime et
solvable with	set of Selgitab, kuidas teadlased küsimustele vastuseid otsivad

Katsete kordamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23027

dcterms:identifier	I-23027
rdfs:label	Katsete kordamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks tehakse sama katset mitu korda? (a) et kasutada rohkem vahendeid; (b) et katse oleks pikem; (c) et õpetaja oleks rahul; (d) et tulemus ei oleks juhuslik et
solvable with	set of Selgitab, miks katsete kordamine suurendab tulemuste usaldusväärsust

Mõjuteguri leidmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23028

dcterms:identifier	I-23028
rdfs:label	Mõjuteguri leidmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Katses kastetakse kolme ube: ühte päikese käes, teist varjus, kolmandat pimedas, kõiki sama veega. Mis on mõjutegur? et
solvable with	set of Leiab katses mõjuteguri

Organismide tähtsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23029

dcterms:identifier	I-23029
rdfs:label	Organismide tähtsus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on taimed looduses tähtsad? (a) soojendavad õhku; (b) teevad müra; (c) annavad hapnikku ja toitu; (d) lõhuvad kive et
solvable with	set of Selgitab elusorganismide tähtsust looduses

Organismide tähtsuse näited edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23030

dcterms:identifier	I-23030
rdfs:label	Organismide tähtsuse näited et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet taimedest, loomadest või seentest ja kirjuta, mille poolest nad looduses vajalikud on. et
solvable with	set of Toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses

Välisehitus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23031

dcterms:identifier	I-23031
rdfs:label	Välisehitus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loetelu on taime põhiosad? (a) pea, saba, jalad; (b) soomused, uimed; (c) juur, vars, leht; (d) kübar, jalg, lamellid et
solvable with	set of Kirjeldab taimede, loomade ja seente välisehitust

Toitumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23032

dcterms:identifier	I-23032
rdfs:label	Toitumine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas toitub seen? (a) jahib saaki; (b) joob ainult vett; (c) valmistab toitu päikesevalgusest; (d) lagundab surnud orgaanilist ainet et
solvable with	set of Kirjeldab taimede, loomade ja seente toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet

Ehituse seos elukeskkonnaga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23033

dcterms:identifier	I-23033
rdfs:label	Ehituse seos elukeskkonnaga et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pardil on lestadega varbad ja rasvane suled. Selgita, kuidas need sobivad pardi elukeskkonnaga. et
solvable with	set of Seostab organismi ehituse ja toitumise tema elukeskkonnaga

Liik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23034

dcterms:identifier	I-23034
rdfs:label	Liik et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millised kaks isendit kuuluvad ühte liiki? (a) kass ja koer; (b) hobune ja lehm; (c) kask ja kuusk; (d) kaks kirjut lehma et
solvable with	set of Selgitab, mis on liik ja miks sama liigi isendid on sarnased

Liigi isendite eristamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23035

dcterms:identifier	I-23035
rdfs:label	Liigi isendite eristamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pildil on 3 kaske, 2 kuuske ja 2 mändi. Kui mitut liiki puid on pildil ja mitu isendit on igast liigist? et
solvable with	set of Eristab ühte liiki kuuluvaid organisme

Selgroogsete rühmad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23036

dcterms:identifier	I-23036
rdfs:label	Selgroogsete rühmad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisel loomarühmal on suled? (a) roomajad; (b) kahepaiksed; (c) kalad; (d) linnud et
solvable with	set of Eristab selgroogsete rühmade (kala, kahepaikne, roomaja, lind, imetaja) tunnuseid

Putukad ja ämblikud edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23037

dcterms:identifier	I-23037
rdfs:label	Putukad ja ämblikud et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mitu jalga on putukal? (a) kaheksa; (b) kuus; (c) neli; (d) kümme et
solvable with	set of Eristab putukate ja ämblike tunnuseid

Loomade liigitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23038

dcterms:identifier	I-23038
rdfs:label	Loomade liigitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pane iga looma nime juurde rühm: konn, ristiussike, harakas, hunt, lesta, kärbes, ristämblik. et
solvable with	set of Liigitab loomi selgroogseteks ja selgrootuteks rühmadesse

Kodukoha liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23039

dcterms:identifier	I-23039
rdfs:label	Kodukoha liigid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline neist on Eestis tuntud söögiseen? (a) kahvatu kärbseseen; (b) punane kärbseseen; (c) kukeseen; (d) toomingas et
solvable with	set of Nimetab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni

Looma eluviis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23040

dcterms:identifier	I-23040
rdfs:label	Looma eluviis et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline lause kirjeldab siili? (a) lendab lõunamaale; (b) elab vees; (c) ehitab pesa puuõõnde; (d) magab talvel talveund et
solvable with	set of Kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku

Ohtude vältimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23041

dcterms:identifier	I-23041
rdfs:label	Ohtude vältimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Leiad metsast tundmatu seene. Mida teed? (a) jätan seene alles ja ei söö; (b) annan koerale; (c) maitsen seda; (d) viin koju ja söön et
solvable with	set of Selgitab, kuidas vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohte

Ohutu käitumine looduses edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23042

dcterms:identifier	I-23042
rdfs:label	Ohutu käitumine looduses et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Metsas näed maas tundmatut seent ja põõsal tundmatuid punaseid marju. Mida teed ja miks? et
solvable with	set of Valib ohu vältimiseks ohutu käitumise looma, mürgise taime või seenega kohtumisel

Organismide seosed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23043

dcterms:identifier	I-23043
rdfs:label	Organismide seosed et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline näide kirjeldab toitumisseost? (a) puu kasvab maas; (b) jänes sööb rohtu; (c) lind lendab; (d) kivi lebab metsas et
solvable with	set of Selgitab organismide seoseid looduses

Seoste näited edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23044

dcterms:identifier	I-23044
rdfs:label	Seoste näited et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm organismipaari ja kirjuta, mis neid seob (nt rebane–hiir: toit). et
solvable with	set of Toob näiteid organismide seoste kohta looduses

Toiduahela koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23045

dcterms:identifier	I-23045
rdfs:label	Toiduahela koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta toiduahel nendest organismidest: rebane, rohi, hiir, öökull. Joonista nooled. et
solvable with	set of Koostab lihtsa toiduahela

Inimene ja loodus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23046

dcterms:identifier	I-23046
rdfs:label	Inimene ja loodus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks inimene sõltub loodusest? (a) ta elab ainult linnas; (b) ta ei vaja toitu; (c) ta saab loodusest õhku, vett ja toitu; (d) ta on loodusest sõltumatu et
solvable with	set of Selgitab, miks inimene on osa loodusest ja sõltub sellest

Inimese mõju loodusele edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23047

dcterms:identifier	I-23047
rdfs:label	Inimese mõju loodusele et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too üks näide, kuidas inimene loodust kaitseb, ja üks, kuidas ta seda kahjustab. et
solvable with	set of Toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab

Elu maal ja linnas edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23048

dcterms:identifier	I-23048
rdfs:label	Elu maal ja linnas et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline lause iseloomustab elu maal? (a) kodud kaugemal ja palju loodust ümber; (b) palju korterelamuid ja ühistransporti; (c) metroo igal tänaval; (d) ainult kaubanduskeskused et
solvable with	set of Kirjeldab inimeste elu maal ja linnas

Elu võrdlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23049

dcterms:identifier	I-23049
rdfs:label	Elu võrdlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle elu maal ja linnas: kirjuta kaks erinevust ja üks sarnasus. et
solvable with	set of Võrdleb inimeste elu maal ja linnas

Kaart ja tingmärgid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23050

dcterms:identifier	I-23050
rdfs:label	Kaart ja tingmärgid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on tingmärk kaardil? (a) objekti tähistav märk, mille tähendus on seletatud; (b) kaardi paberi värv; (c) kaardi autori nimi; (d) kaardi pealkiri et
solvable with	set of Selgitab kaardi tähendust ja tingmärkide kasutamist

Objektide leidmine kooliümbruse kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23051

dcterms:identifier	I-23051
rdfs:label	Objektide leidmine kooliümbruse kaardilt et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kooliümbruse kaardil leia ja näita kool, spordiväljak, bussipeatus, park ja kauplus. Kirjuta iga objekti tingmärk. et
solvable with	set of Leiab kooliümbruse kaardilt tuttavaid objekte

Eesti objektid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23052

dcterms:identifier	I-23052
rdfs:label	Eesti objektid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on Eesti suurim saar? (a) Vormsi; (b) Saaremaa; (c) Hiiumaa; (d) Muhu et
solvable with	set of Nimetab Eesti suuremaid kõrgustikke, saari, poolsaari, lahti, jõgesid, järvi ja linnu

Kodukoha leidmine kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23053

dcterms:identifier	I-23053
rdfs:label	Kodukoha leidmine kaardilt et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita Eesti kaardil oma kodukohta ja nimeta maakond. et
solvable with	set of Leiab Eesti kaardil oma kodukoha

Objektide leidmine Eesti kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23054

dcterms:identifier	I-23054
rdfs:label	Objektide leidmine Eesti kaardilt et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita Eesti kaardil Saaremaad, Peipsi järve, Tallinna, Soome lahte, Emajõge ja Haanja kõrgustikku. et
solvable with	set of Leiab Eesti kaardil suuremad kõrgustikud, saared, poolsaared, lahed, jõed, järved ja linnad

Kompass edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23055

dcterms:identifier	I-23055
rdfs:label	Kompass et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida näitab kompassi punane nõel? (a) põhja; (b) läände; (c) lõunat; (d) itta et
solvable with	set of Selgitab kompassi ehitust ja ilmakaari

Suuna määramine kompassiga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23056

dcterms:identifier	I-23056
rdfs:label	Suuna määramine kompassiga et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kompassi abil määra, millises ilmakaares asub kooli lipumast klassiakna suhtes. Kirjuta tulemus. et
solvable with	set of Määrab suundi kompassiga

Elurikkuse tähtsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23057

dcterms:identifier	I-23057
rdfs:label	Elurikkuse tähtsus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on elurikkus oluline? (a) siis on rohkem müra; (b) siis on vähem vett; (c) see ei mõjuta kedagi; (d) erinevad liigid toetavad üksteist ja annavad inimesele toitu et
solvable with	set of Selgitab elurikkuse ja maastiku mitmekesisuse olulisust

Kodukoha elurikkuse märkamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23058

dcterms:identifier	I-23058
rdfs:label	Kodukoha elurikkuse märkamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Õppekäigul kirjuta 10 minutiga üles kõik erinevad taimed, loomad ja maastikuvormid, mida kooli lähedal märkad. et
solvable with	set of Märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust

Reeglid looduses edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23059

dcterms:identifier	I-23059
rdfs:label	Reeglid looduses et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida teed matkal prügiga? (a) viid endaga kaasa; (b) matad maha; (c) viskad metsa; (d) põletad lõkkes et
solvable with	set of Selgitab looduses liikumise ohutus- ja looduskaitsereegleid

Käitumine matkal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23060

dcterms:identifier	I-23060
rdfs:label	Käitumine matkal et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Matkal jõuad jõe äärde. Rada on tähistatud, aga kõrval on lühem tee läbi noorte puude ja kaldaäärse pehme muru. Kuidas toimid ja miks? et
solvable with	set of Valib looduses liikudes ohutu ja loodust säästva käitumise

Elusolendi vajadused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23061

dcterms:identifier	I-23061
rdfs:label	Elusolendi vajadused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida vajab taim elamiseks? (a) valgust, vett ja õhku; (b) kommi; (c) televiisorit; (d) kingi et
solvable with	set of Nimetab elusolendite elutähtsaid vajadusi

Terviserisk edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23062

dcterms:identifier	I-23062
rdfs:label	Terviserisk et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis kahjustab tervist? (a) piisav uni; (b) liikumine; (c) suitsetamine; (d) värske õhk et
solvable with	set of Nimetab igapäevaelu terviseriske ja terviseriskide vältimise viise

Liiklusreeglid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23063

dcterms:identifier	I-23063
rdfs:label	Liiklusreeglid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas ületad teed, kus on ülekäigurada? (a) vaatan mõlemale poole ja lähen, kui sõidukid on peatunud; (b) lähen silmi sulgedes; (c) jooksen kiiresti; (d) ootan, kuni kõik autod on kadunud et
solvable with	set of Selgitab jalakäija ja jalgratturi ohutu liiklemise reegleid

Ohutu käitumine teel edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23064

dcterms:identifier	I-23064
rdfs:label	Ohutu käitumine teel et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Tuled koolist ja pead ületama teed ilma ülekäiguradadeta. Pimedaks läheb ja sul pole helkurit. Mida teed ja miks? et
solvable with	set of Valib liiklusolukorras ohutu käitumise

Keskkonnahoid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23065

dcterms:identifier	I-23065
rdfs:label	Keskkonnahoid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aitab lähiümbrust hoida? (a) prügi põletamine õues; (b) vee raiskamine; (c) prügi sortimine; (d) puude murdmine et
solvable with	set of Nimetab lähiümbruse keskkonnahoiu võimalusi

Keskkonnahoiu ettepanek edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23066

dcterms:identifier	I-23066
rdfs:label	Keskkonnahoiu ettepanek et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Koolihoovis on palju prügi. Tee kaks ettepanekut, kuidas olukorda parandada, ja kirjuta kummagi põhjendus. et
solvable with	set of Teeb ettepanekuid lähiümbruse keskkonnahoiuks

Mudel edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23067

dcterms:identifier	I-23067
rdfs:label	Mudel et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on gloobus? (a) Maa mudel; (b) ilmaennustus; (c) kaardi tingmärk; (d) Päikese foto et
solvable with	set of Selgitab loodusteadusliku mudeli olemust

Mudeli koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23068

dcterms:identifier	I-23068
rdfs:label	Mudeli koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta skeem või ruumiline mudel veeringe kohta. Tähista osad ja ütle, mille poolest mudel erineb tegelikkusest. et
solvable with	set of Koostab loodusteadusliku mudeli objekti või nähtuse kohta

Päikesesüsteem edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23069

dcterms:identifier	I-23069
rdfs:label	Päikesesüsteem et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub planeetidega? (a) liiguvad ainult sirgjooneliselt; (b) tiirlevad ümber Päikese; (c) tiirlevad ümber Kuu; (d) seisavad paigal et
solvable with	set of Selgitab päikesesüsteemi ehitust ja planeetide liikumist

Öö ja päev edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23070

dcterms:identifier	I-23070
rdfs:label	Öö ja päev et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks vahelduvad öö ja päev? (a) Päike peidab end; (b) Maa pöörleb ümber oma telje; (c) pilved katavad taeva; (d) Kuu varjutab Päikest et
solvable with	set of Selgitab öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumise põhjust

Veering edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23071

dcterms:identifier	I-23071
rdfs:label	Veering et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub veega, kui see aurustub? (a) muutub jääks; (b) muutub kiviks; (c) muutub veeauruks; (d) muutub mullaks et
solvable with	set of Selgitab veeringet looduses

Mandrid ja ookeanid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23072

dcterms:identifier	I-23072
rdfs:label	Mandrid ja ookeanid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on Maa suurim ookean? (a) Atlandi ookean; (b) India ookean; (c) Vaikne ookean; (d) Põhja-Jäämeri et
solvable with	set of Nimetab mandreid ja ookeane gloobuse järgi

Öö ja päeva selgitamine mudeliga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23073

dcterms:identifier	I-23073
rdfs:label	Öö ja päeva selgitamine mudeliga et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta gloobust ja taskulampi. Näita ja selgita, miks Eestis on parasjagu päev ja Austraalias öö. et
solvable with	set of Selgitab mudeli toel öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumist

Planeetide liikumise selgitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23074

dcterms:identifier	I-23074
rdfs:label	Planeetide liikumise selgitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta päikesesüsteemi mudelit: näita planeetide järjekord ja selgita, kuidas planeedid liiguvad. et
solvable with	set of Selgitab mudeli toel planeetide liikumist päikesesüsteemis

Veeringe selgitamine skeemi põhjal edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23075

dcterms:identifier	I-23075
rdfs:label	Veeringe selgitamine skeemi põhjal et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Skeemil (kirjeldus) on vasakul järv, mille kohal paistab päike, järve kohal taevas on pilv, paremal on kõrged mäed ja mägedest voolab jõgi tagasi järve. Kirjuta nooltega veeringe ja selgita, mis toimub iga noole juures. et
solvable with	set of Selgitab veeringet skeemi põhjal

Mandrite paiknemise selgitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23076

dcterms:identifier	I-23076
rdfs:label	Mandrite paiknemise selgitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita gloobusel Aafrikat, Põhja-Ameerikat ja Austraaliat. Kirjelda, millised ookeanid nende vahel asuvad. et
solvable with	set of Selgitab gloobuse toel mandrite ja ookeanide paiknemist

Usaldusväärne allikas edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23077

dcterms:identifier	I-23077
rdfs:label	Usaldusväärne allikas et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis aitab hinnata allika usaldusväärsust? (a) lehel on palju reklaami; (b) leht laeb kiiresti; (c) tekst on värviline; (d) autor ja kuupäev on märgitud et
solvable with	set of Nimetab allika usaldusväärsuse tunnuseid

Faktide leidmine allikatest edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23078

dcterms:identifier	I-23078
rdfs:label	Faktide leidmine allikatest et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Leia vähemalt kahest allikast kolm fakti sinu valitud looduskatastroofi kohta ja märgi allikad. et
solvable with	set of Leiab teemakohaseid fakte raamatutest ja veebist

Allika usaldusväärsuse hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23079

dcterms:identifier	I-23079
rdfs:label	Allika usaldusväärsuse hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Veebileht väidab, et Päike on Maast kõige lähemal talvel. Lehel ei ole autorit ega kuupäeva. Kas lehte võib usaldada? Põhjenda. et
solvable with	set of Hindab allika usaldusväärsust õpetaja abiga

Teemaülevaate koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23080

dcterms:identifier	I-23080
rdfs:label	Teemaülevaate koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta plakat või slaidid kodukoha järve või jõe kohta: asukoht, loodus, probleemid. Märgi allikad. et
solvable with	set of Koostab valitud teemal ülevaate

Ülevaate esitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23081

dcterms:identifier	I-23081
rdfs:label	Ülevaate esitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita klassile oma teemaülevaade 3 minutiga ja vasta ühele küsimusele. et
solvable with	set of Esitab valitud teemal koostatud ülevaate

Uurimuse etapid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23082

dcterms:identifier	I-23082
rdfs:label	Uurimuse etapid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline järjekord on uurimuse korrektne? (a) küsimus, kavand, vaatlus või katse, järeldus; (b) katse, esitlus, küsimus; (c) järeldus, küsimus, katse; (d) esitlus, kavand, küsimus et
solvable with	set of Selgitab loodusteadusliku uurimuse etappe

Uurimisküsimuse sõnastamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23083

dcterms:identifier	I-23083
rdfs:label	Uurimisküsimuse sõnastamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kodukoha mets on lähedal. Sõnasta koos kaaslasega uurimisküsimus või hüpotees metsa kohta, mida saab vaatluse või mõõtmisega kontrollida. et
solvable with	set of Sõnastab koos kaaslastega uurimisküsimuse või hüpoteesi

Uurimuse kavandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23084

dcterms:identifier	I-23084
rdfs:label	Uurimuse kavandamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hüpotees: «Metsa servas on õhk soojem kui metsa sees.» Kavanda uurimus: mida mõõdad, millega, kus ja mitu korda. et
solvable with	set of Kavandab uurimuse küsimusele või hüpoteesile vastamiseks

Uurimuse läbiviimine ja tulemuste kogumine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23085

dcterms:identifier	I-23085
rdfs:label	Uurimuse läbiviimine ja tulemuste kogumine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Täida koos kaaslastega kavandatud uurimus (nt temperatuur kahes kohas kolmel ajal). Kirjuta mõõtmistulemused ühikuga päevikusse. et
solvable with	set of Kogub uurimuse käigus vaatlus- ja mõõtetulemusi

Tulemuste vormistamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23086

dcterms:identifier	I-23086
rdfs:label	Tulemuste vormistamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mõõdetud õhutemperatuur: 8.00 – 5 °C, 12.00 – 11 °C, 16.00 – 9 °C. Vormista tulemused tabelina ja tulpdiagrammina. et
solvable with	set of Vormistab uurimistulemused tabelina või diagrammina

Uurimistulemuste esitlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23087

dcterms:identifier	I-23087
rdfs:label	Uurimistulemuste esitlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Esita klassile oma uurimuse küsimus, meetod, tulemused ja järeldus 3 minutiga. et
solvable with	set of Esitleb uurimistulemusi kaaslastele

Uurimisvahendid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23088

dcterms:identifier	I-23088
rdfs:label	Uurimisvahendid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millega vaatled väga väikest objekti (nt vee-looma)? (a) mikroskoobiga; (b) mõõdulindiga; (c) kaaluga; (d) joonlauaga et
solvable with	set of Selgitab mikroskoobi, luubi, digitaalanduri ja mõõdulindi kasutusalasid

Turvaline katse edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23089

dcterms:identifier	I-23089
rdfs:label	Turvaline katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida teed enne katset? (a) maitsen kõiki aineid; (b) võtan kuuma anuma paljaste kätega; (c) jooksen laboris; (d) loen juhendi ja panen kaitseprillid ette et
solvable with	set of Selgitab katsete tegemise turvalisi töövõtteid

Mikroskoobiga vaatlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23090

dcterms:identifier	I-23090
rdfs:label	Mikroskoobiga vaatlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata mikroskoobiga sibulanaha preparaati. Seadista teravus ja joonista, mida näed. et
solvable with	set of Kasutab mikroskoopi preparaadi vaatlemiseks

Luubiga vaatlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23091

dcterms:identifier	I-23091
rdfs:label	Luubiga vaatlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata luubiga lehte. Kirjelda kolme asja, mida palja silmaga ei märka. et
solvable with	set of Kasutab luupi väikeste objektide vaatlemiseks

Digitaalanduriga mõõtmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23092

dcterms:identifier	I-23092
rdfs:label	Digitaalanduriga mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mõõda digitaalanduriga toa valguse tase akna ääres ja klassi keskel. Kirjuta tulemused ühikuga. et
solvable with	set of Kasutab digitaalandurit mõõtetulemuste kogumiseks

Turvaline katsetamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23093

dcterms:identifier	I-23093
rdfs:label	Turvaline katsetamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Tee õpetaja juhendamisel katse soolase vee aurustamisega (õpetaja hoiab kuuma). Õpetaja jälgib ohutuid töövõtteid. et
solvable with	set of Kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid

Usaldusväärsuse suurendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23094

dcterms:identifier	I-23094
rdfs:label	Usaldusväärsuse suurendamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Õpilane mõõtis kuu aja jooksul ühel päeval õhutemperatuuri ja tegi järelduse. Kuidas saaks tulemuse usaldusväärsemaks muuta? et
solvable with	set of Pakub võimalusi katsetulemuste usaldusväärsuse suurendamiseks

Tõendusmaterjal edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23095

dcterms:identifier	I-23095
rdfs:label	Tõendusmaterjal et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas koguvad teadlased tõendeid planeetide kohta? (a) vaatlevad teleskoobiga ja mõõdavad sondidega; (b) joonistavad ainult; (c) arvavad; (d) küsivad tuttavatelt et
solvable with	set of Nimetab viise, kuidas teadlased tõendusmaterjali koguvad

Teadlaste tõendid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23096

dcterms:identifier	I-23096
rdfs:label	Teadlaste tõendid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet, kuidas teadlased koguvad tõendeid looduse või maailmaruumi kohta. et
solvable with	set of Toob näiteid, kuidas teadlased koguvad tõendusmaterjali

Uurimise vajalikkus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23097

dcterms:identifier	I-23097
rdfs:label	Uurimise vajalikkus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Miks on vaja uurida loodust ja maailmaruumi? Kirjuta seisukoht, kaks põhjendust ja näide. et
solvable with	set of Arutleb looduse ja maailmaruumi uurimise vajalikkuse üle

Määraja edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23098

dcterms:identifier	I-23098
rdfs:label	Määraja et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida teed määrajaga? (a) joonistad liigi; (b) valid iga sammu juures sobiva tunnuse ja jõuad liigi nimeni; (c) loed ainult viimast lehekülge; (d) valid juhusliku liigi et
solvable with	set of Selgitab, kuidas määraja liigi tuvastamiseks töötab

Liigi määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23099

dcterms:identifier	I-23099
rdfs:label	Liigi määramine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta kooli määrajat. Määra puu liik talvise oksa või lehe järgi, mille õpetaja annab. Nimeta kolm tunnust, mille järgi valisid. et
solvable with	set of Määrab määraja abil taime- või loomaliigi

Vee puhastamine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23100

dcterms:identifier	I-23100
rdfs:label	Vee puhastamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis eemaldab veest liivaterad? (a) magamine; (b) külmutamine ilma filtrita; (c) filtreerimine; (d) lisamine et
solvable with	set of Selgitab vee puhastamise viise (filtreerimine, setitamine, aurustamine)

Vee puhastamise katse kavandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23101

dcterms:identifier	I-23101
rdfs:label	Vee puhastamise katse kavandamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Sul on muda ja liivaga vesi, lehter, filterpaber ja klaasid. Kavanda koos kaaslastega katse, kuidas vett puhastada. et
solvable with	set of Kavandab koos kaaslastega vee puhastamise katse

Vee puhastamise katse tegemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23102

dcterms:identifier	I-23102
rdfs:label	Vee puhastamise katse tegemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Puhasta mustast veest filtreerimise ja setitamisega võimalikult selge vesi. Kirjelda vee selgust enne ja pärast. et
solvable with	set of Teeb koos kaaslastega vee puhastamise katse

Lahus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23103

dcterms:identifier	I-23103
rdfs:label	Lahus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on lahus? (a) kivi purgis; (b) õli ja vesi eraldi kihtidena; (c) soolvesi, milles sool on lahustunud; (d) liiv vees et
solvable with	set of Selgitab lahuse mõistet

Ruumala mõõtmine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23104

dcterms:identifier	I-23104
rdfs:label	Ruumala mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millega mõõdad täpselt 50 ml vett? (a) kaaluga; (b) joonlauaga; (c) mõõtesilindriga; (d) termomeetriga et
solvable with	set of Nimetab vedeliku ruumala mõõtmise vahendeid ja ühikuid

Aine massi mõõtmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23105

dcterms:identifier	I-23105
rdfs:label	Aine massi mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kaalu köögikaalul 20 g soola nii, et nõu massi ei arvestata. Kirjuta tulemus ühikuga. et
solvable with	set of Mõõdab aine massi kaalumisega

Vedeliku ruumala mõõtmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23106

dcterms:identifier	I-23106
rdfs:label	Vedeliku ruumala mõõtmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mõõda mõõtesilindriga 80 ml vett ja kirjuta tulemus ühikuga. et
solvable with	set of Mõõdab vedeliku ruumala mõõtesilindriga

Lahuse valmistamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23107

dcterms:identifier	I-23107
rdfs:label	Lahuse valmistamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Valmista lahus: lahusta 5 g soola 100 ml vees. Sega, kuni sool on lahustunud. et
solvable with	set of Valmistab lahust etteantud massi ja ruumala järgi

Pilvetüübid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23108

dcterms:identifier	I-23108
rdfs:label	Pilvetüübid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline pilvetüüp on valge, kohev, nagu vatt, ja ilusa ilma pilv? (a) kihtpilv; (b) udusulgpilv; (c) vihmapilv ilma tüübita; (d) kuhjapilv et
solvable with	set of Eristab pilvetüüpe ja pilvisuse astmeid

Tuule suund edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23109

dcterms:identifier	I-23109
rdfs:label	Tuule suund et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Tuul puhub läänest. Milline lause on õige? (a) tuul on tuulevaikus; (b) tuul liigub läände; (c) tuul liigub lõunasse; (d) tuul liigub itta et
solvable with	set of Selgitab, kuidas tuule kiirust ja suunda tuvastatakse

Pilvisuse hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23110

dcterms:identifier	I-23110
rdfs:label	Pilvisuse hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata taevast õues. Hinda pilvisus (selge, poolpilves, pilves) ja põhjenda. et
solvable with	set of Hindab pilvisust taeva vaatlemise põhjal

Pilvetüüpide määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23111

dcterms:identifier	I-23111
rdfs:label	Pilvetüüpide määramine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pildil on kolm pilve: kohev valge kuhjakas, hall ühtlane kate, õhuke juuksetutt. Määra tüübid. et
solvable with	set of Määrab pilvetüüpe

Tuule kiiruse hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23112

dcterms:identifier	I-23112
rdfs:label	Tuule kiiruse hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Mine õue ja hinda tuule kiirust: kas see on nõrk, mõõdukas või tugev? Põhjenda märkidega. et
solvable with	set of Hindab tuule kiirust märkide põhjal

Tuule suuna määramine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23113

dcterms:identifier	I-23113
rdfs:label	Tuule suuna määramine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kasuta tuulelippu ja kompassi. Määra, mis suunast tuul puhub, ja nimeta ilmakaar. et
solvable with	set of Määrab tuule suunda

Ilmakaardi märgid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23114

dcterms:identifier	I-23114
rdfs:label	Ilmakaardi märgid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mida tähistab ilmakaardil nool? (a) sademeid; (b) temperatuuri; (c) tuule suunda; (d) pilvisust et
solvable with	set of Selgitab ilmakaardi tingmärke

Ilma võrdlemine ilmakaardil edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23115

dcterms:identifier	I-23115
rdfs:label	Ilma võrdlemine ilmakaardil et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Ilmakaardil on Tartus +3 °C ja lumi ning Pärnus +6 °C ja vihm. Võrdle ilma neis kahes kohas. et
solvable with	set of Võrdleb ilmakaardi põhjal ilma Eesti eri osades

Ilmajooniste iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23116

dcterms:identifier	I-23116
rdfs:label	Ilmajooniste iseloomustamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Joonisel on kuu keskmised temperatuurid (jaan −6, apr +5, juuli +17, okt +6). Millal on kõige külmem ja kõige soojem ning kuidas temperatuur muutub aasta jooksul? et
solvable with	set of Iseloomustab jooniste põhjal õhutemperatuuri, sademete hulka ja tuule suunda

Euroopa riigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23117

dcterms:identifier	I-23117
rdfs:label	Euroopa riigid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline riik on Euroopa suurim pindala poolest (Venemaa Euroopa osa kõrvale jättes)? (a) Prantsusmaa; (b) Saksamaa; (c) Hispaania; (d) Itaalia et
solvable with	set of Nimetab Euroopa suuremaid riike ja pealinnu

Eesti objektid II kooliastmes edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23118

dcterms:identifier	I-23118
rdfs:label	Eesti objektid II kooliastmes et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on Eesti rahvuspark? (a) Suur väin; (b) Peipsi; (c) Kuressaare; (d) Lahemaa et
solvable with	set of Nimetab Eesti maakonnakeskusi, soid, kaitsealasid, väinu ja suuremaid lahti

Mandrite ja ookeanide leidmine kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23119

dcterms:identifier	I-23119
rdfs:label	Mandrite ja ookeanide leidmine kaardilt et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita maailmakaardil Lõuna-Ameerikat, Antarktikat, India ookeani ja Põhja-Jäämerd. et
solvable with	set of Leiab kaardilt mandrid ja ookeanid

Euroopa riikide leidmine kaardilt edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23120

dcterms:identifier	I-23120
rdfs:label	Euroopa riikide leidmine kaardilt et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita Euroopa kaardil Soomet, Poolat, Prantsusmaad, Itaaliat, Hispaaniat ja Ukrainat. et
solvable with	set of Leiab kaardilt Euroopa suuremad riigid

Eesti kaardi objektide leidmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23121

dcterms:identifier	I-23121
rdfs:label	Eesti kaardi objektide leidmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Näita Eesti kaardil Soomaad, Suurt väina, Lahemaad, Rakvere ja Pakri poolsaart. et
solvable with	set of Leiab kaardilt Eesti maakonnakeskused, suuremad linnad, jõed, järved, sood, looduskaitsealad, lahed, väinad, poolsaared ja saared

Objekti asendi kirjeldamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23122

dcterms:identifier	I-23122
rdfs:label	Objekti asendi kirjeldamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjelda kaardi põhjal, kus asub Tartu: ilmakaar Eesti suhtes ja üks naabrobjekt. et
solvable with	set of Kirjeldab kaardil leitud objekti asendit ilmakaarte ja naabrite järgi

Bakterid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23123

dcterms:identifier	I-23123
rdfs:label	Bakterid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on bakter? (a) seen; (b) mikroskoopiline üherakuline organism; (c) suur taim; (d) loom et
solvable with	set of Kirjeldab bakterite ehitust ja eluavaldusi

Eluavalduste võrdlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23124

dcterms:identifier	I-23124
rdfs:label	Eluavalduste võrdlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle taime, looma, seene ja bakteri toitumist: kirjuta iga rühma kohta, kuidas ta toitub. et
solvable with	set of Võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi

Organismide roll edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23125

dcterms:identifier	I-23125
rdfs:label	Organismide roll et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kes lagundavad surnud taime- ja loomajäänuseid? (a) seened ja bakterid; (b) ainult taimed; (c) ainult loomad; (d) kivid et
solvable with	set of Selgitab taimede, loomade, seente ja bakterite tähtsust looduses

Mõju inimese organismile edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23126

dcterms:identifier	I-23126
rdfs:label	Mõju inimese organismile et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet taimede, loomade, seente või bakterite kasuliku ja kaks kahjuliku mõju kohta inimesele. et
solvable with	set of Toob näiteid taimede, loomade, seente ja bakterite mõju kohta inimese organismile

Elundkonnad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23127

dcterms:identifier	I-23127
rdfs:label	Elundkonnad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisesse elundkonda kuuluvad kopsud? (a) närvisüsteem; (b) hingamiselundkond; (c) seedeelundkond; (d) vereringe et
solvable with	set of Nimetab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid

Elundkondade talitlus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23128

dcterms:identifier	I-23128
rdfs:label	Elundkondade talitlus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on südame ülesanne? (a) liigutada lihaseid; (b) seedida toitu; (c) pumbata verd kehas ringi; (d) toota häält et
solvable with	set of Selgitab elundkondade talitlust

Elundi seostamine ülesande ja elundkonnaga edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23129

dcterms:identifier	I-23129
rdfs:label	Elundi seostamine ülesande ja elundkonnaga et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Kirjuta iga elundi juurde ülesanne ja elundkond: süda, kopsud, magu, aju, lihased, soolestik. et
solvable with	set of Seostab inimese elundi tema ülesande ja elundkonnaga

Keskkonnatingimused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23130

dcterms:identifier	I-23130
rdfs:label	Keskkonnatingimused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub taimega, kui teda ei kasta? (a) närbub; (b) kasvab kiiremini; (c) muutub loomaks; (d) õitseb et
solvable with	set of Selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele

Kohastumused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23131

dcterms:identifier	I-23131
rdfs:label	Kohastumused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on jääkaru kohastumus külmaga? (a) tiivad; (b) paks rasvakiht ja karvkate; (c) peenikesed jalad; (d) lehed et
solvable with	set of Kirjeldab taimede ja loomade kohastumusi

Keskkonnatingimuse mõju selgitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23132

dcterms:identifier	I-23132
rdfs:label	Keskkonnatingimuse mõju selgitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Miks jääb tuba pimedaks läinud potitaim nõrgaks ja kahvatuks? Selgita valguse mõju. et
solvable with	set of Selgitab keskkonnatingimuse muutuse mõju organismile

Kohastumuse iseloomustamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23133

dcterms:identifier	I-23133
rdfs:label	Kohastumuse iseloomustamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Iseloomusta, kuidas on kaamel kohastunud kõrbes elama (vähemalt kaks kohastumust ja nende ülesanne). et
solvable with	set of Iseloomustab taime või looma kohastumust keskkonnaga

Koosluste liigid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23134

dcterms:identifier	I-23134
rdfs:label	Koosluste liigid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millises kooslusest elab tavaliselt harilik ahven? (a) metsas; (b) niidul; (c) veekogus; (d) asulas et
solvable with	set of Nimetab koosluste tüüpilisemaid liike

Elutingimused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23135

dcterms:identifier	I-23135
rdfs:label	Elutingimused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline kooslus on kõige niiskem? (a) kõrb; (b) kuiv männimets; (c) soo; (d) kuiv niit et
solvable with	set of Kirjeldab koosluste elutingimusi

Koosluste võrdlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23136

dcterms:identifier	I-23136
rdfs:label	Koosluste võrdlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Võrdle metsa ja niidu elutingimusi: kirjuta kaks erinevust ja üks sarnasus. et
solvable with	set of Võrdleb koosluste elutingimusi

Toiduvõrk edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23137

dcterms:identifier	I-23137
rdfs:label	Toiduvõrk et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on looduses pigem toiduvõrk kui üksik toiduahel? (a) üks liik võib toituda mitmest liigist ja olla mitme liigi toit; (b) loomad ei söö; (c) lagundajaid pole; (d) taimed söövad loomi et
solvable with	set of Selgitab toiduvõrgu ehitust

Koosluse toiduahelad edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23138

dcterms:identifier	I-23138
rdfs:label	Koosluse toiduahelad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Koosta metsa kohta kaks toiduahelat liikidest: kuusk, orav, kass, hiir, rebane, seened. Märgi tootja, tarbijad ja lagundaja. et
solvable with	set of Koostab koosluse kohta toiduahelaid lagundajatega

Toiduvõrgu koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23139

dcterms:identifier	I-23139
rdfs:label	Toiduvõrgu koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Ühenda metsa toiduahelad (kuusk–orav–kass, rohi–hiir–rebane, seen) toiduvõrguks. et
solvable with	set of Koostab koosluse kohta toiduvõrgu

Toitumissuhete selgitamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23140

dcterms:identifier	I-23140
rdfs:label	Toitumissuhete selgitamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Mis juhtuks metsas, kui kaoksid kõik lagundajad (seened ja bakterid)? Selgita toitumissuhete kaudu. et
solvable with	set of Selgitab toitumissuhteid ökosüsteemis tootjate, tarbijate ja lagundajate kaudu

Vee omadused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23141

dcterms:identifier	I-23141
rdfs:label	Vee omadused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub veega 0 °C juures? (a) külmub jääks; (b) keeb; (c) muutub heledaks; (d) muutub õhuks et
solvable with	set of Kirjeldab vee koostist ja omadusi

Õhu koostis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23142

dcterms:identifier	I-23142
rdfs:label	Õhu koostis et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millest koosneb õhk peamiselt? (a) süsihappegaasist; (b) ainult hapnikust; (c) lämmastikust ja hapnikust; (d) ainult veest et
solvable with	set of Kirjeldab õhu koostist ja omadusi

Mulla koostisosad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23143

dcterms:identifier	I-23143
rdfs:label	Mulla koostisosad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millest koosneb muld? (a) ainult huumus; (b) ainult kivid; (c) ainult vesi; (d) liiv, savi, huumus, vesi, õhk ja elustik et
solvable with	set of Nimetab mulla koostisosi

Vee omaduste katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23144

dcterms:identifier	I-23144
rdfs:label	Vee omaduste katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Lahusta klaasis vees suhkur ja pane teine klaas vett sügavkülma. Kirjuta, millised vee omadused katsest selguvad. et
solvable with	set of Iseloomustab katsete põhjal vee omadusi

Õhu omaduste katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23145

dcterms:identifier	I-23145
rdfs:label	Õhu omaduste katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Pööra tühi klaas ümber ja suru vette. Kirjuta, mida katse näitab õhu kohta. et
solvable with	set of Iseloomustab katsete põhjal õhu omadusi

Mulla omaduste katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23146

dcterms:identifier	I-23146
rdfs:label	Mulla omaduste katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vala liiva ja savi peale vett. Kumb laseb vett paremini läbi? Kirjuta järeldus mulla omaduste kohta. et
solvable with	set of Iseloomustab katsete põhjal mulla omadusi

Omaduste seostamine protsessidega edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23147

dcterms:identifier	I-23147
rdfs:label	Omaduste seostamine protsessidega et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta omadus ja looduse protsess: vee paisumine külmudes, õhu soojenemine, mulla vee läbilaskmine. Kirjuta kolm seost. et
solvable with	set of Seostab vee, õhu ja mulla omadusi looduses toimuvate protsessidega

Põhjavee kujunemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23148

dcterms:identifier	I-23148
rdfs:label	Põhjavee kujunemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas põhjavesi tekib? (a) tuul toob vett; (b) sademed imbuvad pinnasesse; (c) vesi tekib kivist; (d) vulkaanid toodavad vett et
solvable with	set of Selgitab põhjavee kujunemist

Põhjavee kaitsmine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23149

dcterms:identifier	I-23149
rdfs:label	Põhjavee kaitsmine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks ei tohi põllule liiga palju väetist panna ega õlijääke pinnasesse valada. et
solvable with	set of Põhjendab põhjavee kaitsmise vajadust

Joogivesi edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23150

dcterms:identifier	I-23150
rdfs:label	Joogivesi et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kust saab linnas tavaliselt joogivee? (a) jõest otse; (b) alati kaevust; (c) vihmapütist; (d) kraanist läbi veepuhastusjaama et
solvable with	set of Kirjeldab joogivee saamise võimalusi

Keskkonnaseisundi näitajad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23151

dcterms:identifier	I-23151
rdfs:label	Keskkonnaseisundi näitajad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on asula keskkonnaseisundi näitaja? (a) majade värv; (b) õhu puhtus; (c) bussigraafik; (d) tänavate nimed et
solvable with	set of Nimetab keskkonnaseisundi näitajaid asulas

Koduasula keskkonna hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23152

dcterms:identifier	I-23152
rdfs:label	Koduasula keskkonna hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Jaluta koolilähedasel alal, vaatle vett, õhku, müra ja prügi. Hinda iga näitaja seisundit ja põhjenda. et
solvable with	set of Hindab koduasula elutingimusi ja keskkonnaseisundit

Ettepanek keskkonna parandamiseks edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23153

dcterms:identifier	I-23153
rdfs:label	Ettepanek keskkonna parandamiseks et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hindamisel selgus, et kooli ümbruses on palju prügi ja müra. Tee kaks põhjendatud ettepanekut seisundi parandamiseks. et
solvable with	set of Teeb ettepanekuid kodukoha keskkonnaseisundi parandamiseks

Kanalisatsioon edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23154

dcterms:identifier	I-23154
rdfs:label	Kanalisatsioon et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuhu jõuab kanalisatsioonitorusse läinud vesi? (a) kaevu; (b) reoveepuhastisse; (c) otse järve; (d) vihmaveena taevasse et
solvable with	set of Selgitab vee- ja kanalisatsioonisüsteemi toimimist koduasulas

Energiasüsteem edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23155

dcterms:identifier	I-23155
rdfs:label	Energiasüsteem et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas jõuab elekter koju? (a) tuule tõttu; (b) elektriliinide ja alajaamade kaudu; (c) veeauru kaudu; (d) pakiga et
solvable with	set of Selgitab energiasüsteemi toimimist koduasulas

Süsteemi skeemi koostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23156

dcterms:identifier	I-23156
rdfs:label	Süsteemi skeemi koostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Joonista skeem, kuidas vesi jõuab sinu koju ja kuhu see sealt edasi läheb. Nimeta etapid. et
solvable with	set of Koostab skeemi vee või energia teekonnast koduasulas

Keskkonnasõbralik ala edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23157

dcterms:identifier	I-23157
rdfs:label	Keskkonnasõbralik ala et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis kuulub keskkonnasõbralikku puhkealasse? (a) betoon ilma rohetuseta; (b) puud, muru ja prügikastid sortimiseks; (c) tehas; (d) parkla et
solvable with	set of Selgitab, millised on keskkonnasõbralikult kavandatud ala tunnused

Rohe- või puhkeala kavandamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23158

dcterms:identifier	I-23158
rdfs:label	Rohe- või puhkeala kavandamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kavanda koduasulas puhkeala vaba krundi kohale: joonista plaan ja põhjenda kolme valikut. et
solvable with	set of Kavandab koduasula rohe- või puhkeala

Karjääri taastamise kavand edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23159

dcterms:identifier	I-23159
rdfs:label	Karjääri taastamise kavand et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Karjäär on ammendatud. Koosta kavand, kuidas see muuta kasutuskõlblikuks keskkonnaks: uus kasutus ja kolm tegevust. et
solvable with	set of Koostab ammendunud karjääri kasutuskõlblikuks keskkonnaks muutmise kavandi

Tulevikuasula plaanimine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23160

dcterms:identifier	I-23160
rdfs:label	Tulevikuasula plaanimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Plaani tulevikuasula: joonista plaan ja nimeta neli keskkonnasõbralikku lahendust. et
solvable with	set of Plaanib tulevikuasula keskkonnasõbralike lahendustega

Materjalide omadused edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23161

dcterms:identifier	I-23161
rdfs:label	Materjalide omadused et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline omadus on klaasil, mille tõttu seda kasutatakse akendes? (a) elastsus; (b) pehmus; (c) läbipaistvus; (d) magnetiline et
solvable with	set of Nimetab igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi

Materjalide võrdlus katsega edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23162

dcterms:identifier	I-23162
rdfs:label	Materjalide võrdlus katsega et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Katseta metalli, plasti ja puidu soojusjuhtivust ja vee läbilaskmist. Pane tulemused tabelisse ja võrdle. et
solvable with	set of Võrdleb materjalide omadusi katse põhjal

Materjali sobivus kasutusalale edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23163

dcterms:identifier	I-23163
rdfs:label	Materjali sobivus kasutusalale et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Miks tehakse vihmajope plastikust ja kastrulid metallist? Seosta omadused kasutusalaga. et
solvable with	set of Seostab materjali omadused kasutusalaga

Jõud ja liikumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23164

dcterms:identifier	I-23164
rdfs:label	Jõud ja liikumine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub palliga, kui seda lüüa? (a) pall muutub raskemaks; (b) midagi ei juhtu; (c) jõud paneb palli liikuma; (d) pall muutub soojemaks ilma põhjuseta et
solvable with	set of Selgitab jõu, liikumise ja energia seoseid

Energiaallikad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23165

dcterms:identifier	I-23165
rdfs:label	Energiaallikad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on taastuv energiaallikas? (a) nafta; (b) põlevkivi; (c) tuul; (d) kivisüsi et
solvable with	set of Nimetab energia liike ja energiaallikaid

Taastuvad loodusvarad edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23166

dcterms:identifier	I-23166
rdfs:label	Taastuvad loodusvarad et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loodusvara on taastuv? (a) maagaas; (b) nafta; (c) puit; (d) kivisüsi et
solvable with	set of Eristab taastuvaid ja taastumatuid loodusvarasid

Jõu ja liikumise katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23167

dcterms:identifier	I-23167
rdfs:label	Jõu ja liikumise katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Lase kallakult alla kaks eri massiga autot. Kirjelda, kuidas jõud ja liikumine on seotud, ja nimeta energia liik. et
solvable with	set of Kirjeldab katsete põhjal jõu, liikumise ja energia seoseid

Taastuvenergia võimalused kodukohas edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23168

dcterms:identifier	I-23168
rdfs:label	Taastuvenergia võimalused kodukohas et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Hinda, millist taastuvenergiat saaks sinu kodukohas toota ja miks (vähemalt kaks liiki). et
solvable with	set of Hindab taastuvenergia tootmise ja kasutamise võimalusi oma kodukohas

Heli levimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23169

dcterms:identifier	I-23169
rdfs:label	Heli levimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kus heli ei levi? (a) vees; (b) metallis; (c) õhus; (d) vaakumis et
solvable with	set of Selgitab heli tekkimist ja levimist

Heli kõrgus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23170

dcterms:identifier	I-23170
rdfs:label	Heli kõrgus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis annab kõrgema heli? (a) väiksema sagedusega võnkumine; (b) pikem toru ilma muudatuseta; (c) vaiksem heli; (d) suurema sagedusega võnkumine et
solvable with	set of Selgitab heli kõrguse seost võnkumise sagedusega

Heli levimise katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23171

dcterms:identifier	I-23171
rdfs:label	Heli levimise katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Kuula kellahelisid õhu kaudu ja läbi laua, kui kõrv on lauale surutud. Võrdle ja kirjuta, millises materjalis kuuleb paremini. et
solvable with	set of Võrdleb katsete põhjal heli levimist erinevates materjalides

Heli kõrguse katse edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23172

dcterms:identifier	I-23172
rdfs:label	Heli kõrguse katse et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Aseta joonlaud laua serva, lase pikema ja lühema osaga võnkuda. Kirjuta, kuidas heli kõrgus on seotud võnkumise kiirusega. et
solvable with	set of Seostab katse põhjal heli kõrguse võnkumise sagedusega

Tarbimise mõju edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23173

dcterms:identifier	I-23173
rdfs:label	Tarbimise mõju et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on liigne elektritarbimine keskkonnale halb? (a) energia tootmine kulutab loodusvarasid ja saastab; (b) seinad kuumenevad; (c) elekter hävib; (d) lambid lähevad katki et
solvable with	set of Selgitab vee, energia ja jäätmete mõju keskkonnale

Pere tarbimise analüüs edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23174

dcterms:identifier	I-23174
rdfs:label	Pere tarbimise analüüs et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Pea nädal pere veemõõdu või elektrinäitude kohta ning olmejäätmete kogust päevikut. Analüüsi, kus tarbitakse kõige rohkem ja miks. et
solvable with	set of Analüüsib oma pere vee- või energiatarbimist ja olmejäätmete teket

Tarbimise mõju hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23175

dcterms:identifier	I-23175
rdfs:label	Tarbimise mõju hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Pere kasutab nädalas 2 m³ vett ja veab 5 kotti prügi. Hinda, mis mõju sellel on keskkonnale (vähemalt kaks mõju). et
solvable with	set of Hindab pere tarbimise mõju keskkonnale

Säästuettepanekud edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23176

dcterms:identifier	I-23176
rdfs:label	Säästuettepanekud et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Tee neli ettepanekut, kuidas pere saaks säästa vett, energiat ja materjale. Põhjenda kaks neist. et
solvable with	set of Teeb ettepanekuid vee, energia ja materjalide säästmiseks

Jäätmete sortimine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23177

dcterms:identifier	I-23177
rdfs:label	Jäätmete sortimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Millisesse konteinerisse läheb vanapaber? (a) klaasi konteinerisse; (b) paberikonteinerisse; (c) ohtlike jäätmete konteinerisse; (d) biojäätmete konteinerisse et
solvable with	set of Selgitab olmejäätmete liike ja sortimise ning töötlemise viise

Sortimise vajalikkus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23178

dcterms:identifier	I-23178
rdfs:label	Sortimise vajalikkus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks tuleb olmejäätmeid sortida ja töödelda. Too kaks põhjust ja üks näide. et
solvable with	set of Põhjendab olmejäätmete sortimise ja töötlemise vajadust

Olmeprügi sortimine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23179

dcterms:identifier	I-23179
rdfs:label	Olmeprügi sortimine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Sorteeri 10 jäätmeeset (banaanikoor, piimapakk, klaaspurk, patarei, pabertaara jt) õigetesse konteineritesse. et
solvable with	set of Sordib olmeprügi

Soode kujunemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23180

dcterms:identifier	I-23180
rdfs:label	Soode kujunemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas tekib turvas? (a) kivid lagunevad; (b) puud kuivavad; (c) poollagunenud taimejäänused kogunevad märjas keskkonnas; (d) liiv ja vesi segunevad et
solvable with	set of Selgitab soode kujunemist ja arengut

Soode rohkus Eestis edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23181

dcterms:identifier	I-23181
rdfs:label	Soode rohkus Eestis et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on Eestis palju soid? (a) palju kuuma ilma; (b) palju kõrbeid; (c) kõrged mäed; (d) niiske kliima ja tasane maastik et
solvable with	set of Kirjeldab Eesti soode levikut soodustavaid looduslikke tingimusi

Soode rohkuse põhjendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23182

dcterms:identifier	I-23182
rdfs:label	Soode rohkuse põhjendamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Põhjenda, miks on Eestis soid rohkem kui paljudes Euroopa riikides. Too kaks põhjust ja seosta soo kujunemisega. et
solvable with	set of Põhjendab soode rohkust Eestis

Mulla kujunemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23183

dcterms:identifier	I-23183
rdfs:label	Mulla kujunemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas muld kujuneb? (a) kivimite murenemisel ja jäänuste lagunemisel; (b) kiiresti ühe aastaga; (c) vihmast ilma kivimiteta; (d) tuule toimel ainult liivast et
solvable with	set of Selgitab mulla kujunemist

Mulla tähtsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23184

dcterms:identifier	I-23184
rdfs:label	Mulla tähtsus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on mulla tähtsus? (a) õhu puhastaja; (b) ainult kivide hoidja; (c) valguse allikas; (d) taimede kasvukoht ja vee hoidja et
solvable with	set of Selgitab mulla tähtsust looduses

Mullaproovi kirjeldamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23185

dcterms:identifier	I-23185
rdfs:label	Mullaproovi kirjeldamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata luubiga mullaproovi ja kirjelda selle värvi, niiskust, lõhna ja koostisosi. et
solvable with	set of Kirjeldab mullaproovi

Mullaproovide võrdlemine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23186

dcterms:identifier	I-23186
rdfs:label	Mullaproovide võrdlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Võrdle metsamulla ja liivase mulla proove värvi, niiskuse ja koostisosade põhjal. Kumb sobib paremini taimede kasvatamiseks? et
solvable with	set of Võrdleb erinevaid mullaproove

Saagikus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23187

dcterms:identifier	I-23187
rdfs:label	Saagikus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis mõjutab põllukultuuri saaki? (a) valgus, vesi ja muld; (b) kuu faas; (c) põllu nimi; (d) traktori värv et
solvable with	set of Nimetab põllukultuuride saagikust mõjutavaid tegureid

Mulla kahjustumine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23188

dcterms:identifier	I-23188
rdfs:label	Mulla kahjustumine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis põhjustab mulla tihenemist? (a) liiga palju puid; (b) loomade puudumine; (c) raskete masinatega sõit; (d) vihma sadamine et
solvable with	set of Selgitab mulla kahjustumise põhjusi ja tagajärgi

Saagikust mõjutavad tegurid edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23189

dcterms:identifier	I-23189
rdfs:label	Saagikust mõjutavad tegurid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet, kuidas tegurid mõjutavad nisu või kartuli saagikust. et
solvable with	set of Toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite kohta

Mulla kahjustumise näited edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23190

dcterms:identifier	I-23190
rdfs:label	Mulla kahjustumise näited et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kolm näidet, kuidas inimtegevus kahjustab mulda, ja nimeta iga tagajärg. et
solvable with	set of Toob näiteid mulla kahjustumise põhjuste ja tagajärgede kohta

Mullaelustik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23191

dcterms:identifier	I-23191
rdfs:label	Mullaelustik et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline loom elab mullas ja segab seda? (a) varblane; (b) jänes; (c) hunt; (d) vihmauss et
solvable with	set of Nimetab mullaelustiku esindajaid

Mullaorganismide seosed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23192

dcterms:identifier	I-23192
rdfs:label	Mullaorganismide seosed et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas seostuvad vihmauss ja huumus? (a) vihmauss sööb liiva; (b) vihmauss sööb lagunevat taimejäänust ja loob huumust; (c) vihmauss tekitab vett; (d) nad ei seostu et
solvable with	set of Kirjeldab mullaorganismide seoseid

Mullaelustiku kirjeldamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23193

dcterms:identifier	I-23193
rdfs:label	Mullaelustiku kirjeldamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	practical
schema:text	Vaata luubiga metsa allapanu. Kirjelda leitud organisme ja nende seoseid. et
solvable with	set of Kirjeldab mullaproovis leitud organisme ja organismide seoseid

Fotosüntees edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23194

dcterms:identifier	I-23194
rdfs:label	Fotosüntees et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis tekib fotosünteesil? (a) ainult valgus; (b) süsihappegaas ja vesi; (c) ainult vesi; (d) hapnik ja suhkur et
solvable with	set of Selgitab fotosünteesi lähteaineid ja saadusi

Hingamine ja põlemine edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23195

dcterms:identifier	I-23195
rdfs:label	Hingamine ja põlemine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis on hingamisel, põlemisel ja kõdunemisel ühist? (a) kõik tekitavad vett ilma muu mõjuta; (b) kõik annavad hapnikku; (c) ükski ei vaja hapnikku; (d) kõik kasutavad hapnikku ja annavad süsihappegaasi et
solvable with	set of Selgitab hingamist, põlemist ja kõdunemist hapniku kasutamise ja süsihappegaasi tekkimisena

Ainete ringkäik edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23196

dcterms:identifier	I-23196
rdfs:label	Ainete ringkäik et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuhu läheb süsinik, kui loom sureb? (a) lagundajad vabastavad selle süsihappegaasina õhku; (b) läheb kuule; (c) kaob täielikult; (d) muutub kiviks et
solvable with	set of Selgitab ainete ringkäiku looduses

Hapniku ja süsihappegaasi seos edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23197

dcterms:identifier	I-23197
rdfs:label	Hapniku ja süsihappegaasi seos et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Joonista skeem: taimed, loomad, tuli ja kõdunemine. Märgi nooltega, kes kasutab hapnikku ja kes annab süsihappegaasi. et
solvable with	set of Seostab hapniku ja süsihappegaasi põlemise, kõdunemise ja hingamise ning fotosünteesiga

Ainete ringkäigu näited edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23198

dcterms:identifier	I-23198
rdfs:label	Ainete ringkäigu näited et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Too kaks näidet ainete ringkäigu kohta looduses ja nimeta, millised protsessid neis osalevad. et
solvable with	set of Toob näiteid ainete ringkäigu kohta looduses

Läänemere soolsus edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23199

dcterms:identifier	I-23199
rdfs:label	Läänemere soolsus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Miks on Läänemeri vähese soolsusega? (a) mere põhjas on sool puudu; (b) kitsad väinad ja palju jõgede magevett; (c) ookean on liiga kaugel ilma väinadeta; (d) vesi on liiga külm et
solvable with	set of Selgitab Läänemere vähese soolsuse põhjuseid

Läänemere mõju ilmale edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23200

dcterms:identifier	I-23200
rdfs:label	Läänemere mõju ilmale et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Kuidas mõjutab Läänemeri rannikuilma? (a) talvel on soojem ja suvel jahedam; (b) mõju puudub; (c) talvel on külmem; (d) suvel on kuumem et
solvable with	set of Selgitab Läänemere mõju Eesti ilmastikule

Eesti keskkonnaprobleemid edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23201

dcterms:identifier	I-23201
rdfs:label	Eesti keskkonnaprobleemid et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline on Eesti keskkonnaprobleem? (a) põlevkivi kasutamine ja tuhamäed; (b) liigne lumi igal aastal; (c) kõrbestumine; (d) liiga palju vulkaane et
solvable with	set of Nimetab Eesti peamisi keskkonnaprobleeme

Loodusvarade kasutamise arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23202

dcterms:identifier	I-23202
rdfs:label	Loodusvarade kasutamise arutlus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Arutle, miks tuleks Eestis vähendada põlevkivi ja suurendada tuule- ja päikeseenergia kasutamist. Too kaks põhjendust. et
solvable with	set of Arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise üle

Keskkonnaprobleemi arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23203

dcterms:identifier	I-23203
rdfs:label	Keskkonnaprobleemi arutlus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Arutle, miks on jäätmed probleem Eestis: põhjused, tagajärjed ja kaks vaatenurka. et
solvable with	set of Arutleb Eesti keskkonnaprobleemide üle

Keskkonnaprobleemi lahendamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23204

dcterms:identifier	I-23204
rdfs:label	Keskkonnaprobleemi lahendamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Paku kaks võimalust, kuidas vähendada Eesti veekogude reostust, ja põhjenda. et
solvable with	set of Pakub võimalusi Eesti keskkonnaprobleemide lahendamiseks

Inimtegevuse mõju edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23205

dcterms:identifier	I-23205
rdfs:label	Inimtegevuse mõju et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Mis juhtub sooga, kui see kuivendatakse? (a) midagi ei juhtu; (b) soo muutub mäeks; (c) soo muutub merreks; (d) hävib soo elustik ja elupaik et
solvable with	set of Selgitab inimtegevuse mõju kooslustele

Inimmõju hindamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23206

dcterms:identifier	I-23206
rdfs:label	Inimmõju hindamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	case
schema:text	Metsas tehti lageraie 10 hektaril. Hinda mõju metsakooslusele ja põhjenda hinnangut. et
solvable with	set of Hindab inimtegevuse mõju kooslustele

Koosluste kaitse arutlus edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23207

dcterms:identifier	I-23207
rdfs:label	Koosluste kaitse arutlus et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Arutle, miks tuleks sood ja rannaniidud kaitsta. Kirjuta seisukoht, kaks põhjendust ja näide kaitsemeetmest. et
solvable with	set of Arutleb koosluste tähtsuse ja kaitsmise vajaduse üle

Elukutsed edu:Question

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23208

dcterms:identifier	I-23208
rdfs:label	Elukutsed et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	multiple_choice
schema:text	Milline elukutse tegeleb loomade uurimisega? (a) õmbleja; (b) bussijuht; (c) zooloog; (d) pagar et
solvable with	set of Nimetab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutseid

Elukutsete seostamine edu:Task

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#I-23209

dcterms:identifier	I-23209
rdfs:label	Elukutsete seostamine et
schema:isPartOf	Loodusõpetus, I ja II kooliaste (põhikooli riiklik õppekava)
schema:learningResourceType	short_answer
schema:text	Seosta tegevus ja elukutse: metsa kaitse ja majandamine, rabataimede uurimine, kaitsealal rajad hooldamine. Põhjenda. et
solvable with	set of Seostab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutsetega

Elus ja eluta loodus, looduslikud ja tehislikud ained edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23001

dcterms:description	Eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid (materjale); kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele ja katsetele et
dcterms:identifier	RE-23001
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 1 et
includes knobit	Nimetab elusa looduse tunnuseid
includes knobit	Eristab elus- ja eluta looduse objekte
includes knobit	Selgitab looduslike ja tehislike ainete erinevust
includes knobit	Eristab looduslikke ja tehislikke materjale
includes knobit	Rühmitab objekte ja materjale vaatluse põhjal valitud tunnuse alusel
rdfs:label	Elus ja eluta loodus, looduslikud ja tehislikud ained et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 1

Kaalumine ning temperatuuri ja pikkuse mõõtmine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23002

dcterms:description	Kaalub kehi, mõõdab temperatuuri ja pikkust, valides sobivad mõõtmisvahendid et
dcterms:identifier	RE-23002
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 2 et
includes knobit	Nimetab kaalumise, temperatuuri ja pikkuse mõõtmise vahendeid
includes knobit	Valib mõõdetavale suurusele sobiva mõõtmisvahendi
includes knobit	Kaalub keha kaalul
includes knobit	Mõõdab termomeetriga temperatuuri
includes knobit	Mõõdab joonlaua või mõõdulindiga pikkust
rdfs:label	Kaalumine ning temperatuuri ja pikkuse mõõtmine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 2

Oletused, katsed ja järeldused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23003

dcterms:description	Teeb oletusi tuttavate materjalide omaduste ning kehade käitumise kohta, teeb oletuste kontrollimiseks õpetaja juhendamisel katseid ning katsete põhjal lihtsaid järeldusi; seostab saadud teadmisi igapäevaelus ettetulevate olukordadega et
dcterms:identifier	RE-23003
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 3 et
includes knobit	Selgitab, kuidas oletust katsega kontrollitakse
includes knobit	Sõnastab oletuse materjali omaduse või keha käitumise kohta
includes knobit	Teeb õpetaja juhendamisel oletuse kontrollimiseks katse
includes knobit	Teeb katse tulemuste põhjal lihtsa järelduse
includes knobit	Seostab katsest saadud teadmist igapäevaelu olukorraga
rdfs:label	Oletused, katsed ja järeldused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 3

Ilmavaatlused ja ilmale vastav riietus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23004

dcterms:description	Teeb ilmavaatlusi, vormistab andmeid ning teeb nende põhjal järeldusi; iseloomustab ilma ning valib ilmale vastava riietuse et
dcterms:identifier	RE-23004
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 4 et
includes knobit	Nimetab ilma elemente ja ilma kirjeldamise sõnu
includes knobit	Teeb ilmavaatlusi ja vormistab tulemused tabelisse
includes knobit	Teeb ilmavaatluse tabeli põhjal järeldusi ilma muutumise kohta
includes knobit	Valib riietuse ilma temperatuuri ja sademete järgi
rdfs:label	Ilmavaatlused ja ilmale vastav riietus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 4

Aastaajalised muutused looduses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23005

dcterms:description	Märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus et
dcterms:identifier	RE-23005
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 5 et
includes knobit	Kirjeldab aastaajalisi muutusi looduses
includes knobit	Peab looduses aastaajaliste muutuste vaatluspäevikut
includes knobit	Toob näiteid aastaajaliste muutuste tähtsuse kohta inimese elus
rdfs:label	Aastaajalised muutused looduses et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 5

Uurimuslik ülevaade liigist edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23006

dcterms:description	Koostab uurimusliku ülevaate mõnest taime-, seene- või loomaliigist ja esitleb seda et
dcterms:identifier	RE-23006
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 6 et
includes knobit	Nimetab ülevaate koostamiseks vajalikke liigi tunnuseid
includes knobit	Koostab uurimusliku ülevaate taime-, seene- või loomaliigist
includes knobit	Esitleb liigi ülevaadet kaaslastele
rdfs:label	Uurimuslik ülevaade liigist et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 6

Teadlaste töö ja katsete usaldusväärsus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23007

dcterms:description	Saab aru, et teadlased esitavad küsimusi ning teevad neile vastamiseks vaatlusi ja katseid, teab, et katsete kordamine suurendab tulemuste usaldusväärsust, leiab katses mõjuteguri et
dcterms:identifier	RE-23007
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 7 et
includes knobit	Selgitab, kuidas teadlased küsimustele vastuseid otsivad
includes knobit	Selgitab, miks katsete kordamine suurendab tulemuste usaldusväärsust
includes knobit	Leiab katses mõjuteguri
rdfs:label	Teadlaste töö ja katsete usaldusväärsus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 7

Elusorganismide tähtsus looduses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23008

dcterms:description	Toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses et
dcterms:identifier	RE-23008
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 8 et
includes knobit	Selgitab elusorganismide tähtsust looduses
includes knobit	Toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses
rdfs:label	Elusorganismide tähtsus looduses et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 8

Taimede, loomade ja seente ehitus, toitumine ja elukeskkond edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23009

dcterms:description	Kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga et
dcterms:identifier	RE-23009
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 9 et
includes knobit	Kirjeldab taimede, loomade ja seente välisehitust
includes knobit	Kirjeldab taimede, loomade ja seente toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet
includes knobit	Seostab organismi ehituse ja toitumise tema elukeskkonnaga
rdfs:label	Taimede, loomade ja seente ehitus, toitumine ja elukeskkond et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 9

Ühe liigi isendid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23010

dcterms:description	Eristab ühte liiki kuuluvaid organisme et
dcterms:identifier	RE-23010
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 10 et
includes knobit	Selgitab, mis on liik ja miks sama liigi isendid on sarnased
includes knobit	Eristab ühte liiki kuuluvaid organisme
rdfs:label	Ühe liigi isendid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 10

Selgroogsed ja selgrootud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23011

dcterms:description	Eristab selgroogseid (kala, kahepaikne, roomaja, lind ja imetaja) ning selgrootuid (putukad ja ämblikud) organisme et
dcterms:identifier	RE-23011
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 11 et
includes knobit	Eristab selgroogsete rühmade (kala, kahepaikne, roomaja, lind, imetaja) tunnuseid
includes knobit	Eristab putukate ja ämblike tunnuseid
includes knobit	Liigitab loomi selgroogseteks ja selgrootuteks rühmadesse
rdfs:label	Selgroogsed ja selgrootud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 11

Kodukoha liigid, eluviisid ja ohud edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23012

dcterms:description	Teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid et
dcterms:identifier	RE-23012
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 12 et
includes knobit	Nimetab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni
includes knobit	Kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku
includes knobit	Selgitab, kuidas vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohte
includes knobit	Valib ohu vältimiseks ohutu käitumise looma, mürgise taime või seenega kohtumisel
rdfs:label	Kodukoha liigid, eluviisid ja ohud et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 12

Organismide seosed ja toiduahelad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23013

dcterms:description	Toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid et
dcterms:identifier	RE-23013
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 13 et
includes knobit	Selgitab organismide seoseid looduses
includes knobit	Toob näiteid organismide seoste kohta looduses
includes knobit	Koostab lihtsa toiduahela
rdfs:label	Organismide seosed ja toiduahelad et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 13

Inimene ja loodus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23014

dcterms:description	Mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab et
dcterms:identifier	RE-23014
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 14 et
includes knobit	Selgitab, miks inimene on osa loodusest ja sõltub sellest
includes knobit	Toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab
rdfs:label	Inimene ja loodus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 14

Elu maal ja linnas edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23015

dcterms:description	Võrdleb inimeste elu maal ja linnas et
dcterms:identifier	RE-23015
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 15 et
includes knobit	Kirjeldab inimeste elu maal ja linnas
includes knobit	Võrdleb inimeste elu maal ja linnas
rdfs:label	Elu maal ja linnas et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 15

Kaardi mõistmine ja kooliümbruse kaart edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23016

dcterms:description	Saab aru kaardist; leiab kooliümbruse kaardilt tuttavaid objekte et
dcterms:identifier	RE-23016
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 16 et
includes knobit	Selgitab kaardi tähendust ja tingmärkide kasutamist
includes knobit	Leiab kooliümbruse kaardilt tuttavaid objekte
rdfs:label	Kaardi mõistmine ja kooliümbruse kaart et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 16

Eesti kaardi objektid I kooliastmes edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23017

dcterms:description	Leiab Eesti kaardil oma kodukoha, suuremad kõrgustikud, saared, poolsaared, lahed, jõed, järved ja linnad et
dcterms:identifier	RE-23017
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 17 et
includes knobit	Nimetab Eesti suuremaid kõrgustikke, saari, poolsaari, lahti, jõgesid, järvi ja linnu
includes knobit	Leiab Eesti kaardil oma kodukoha
includes knobit	Leiab Eesti kaardil suuremad kõrgustikud, saared, poolsaared, lahed, jõed, järved ja linnad
rdfs:label	Eesti kaardi objektid I kooliastmes et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 17

Suundade määramine kompassiga edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23018

dcterms:description	Määrab suundi kompassiga et
dcterms:identifier	RE-23018
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 18 et
includes knobit	Selgitab kompassi ehitust ja ilmakaari
includes knobit	Määrab suundi kompassiga
rdfs:label	Suundade määramine kompassiga et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 18

Kodukoha elurikkus ja maastik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23019

dcterms:description	Märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust et
dcterms:identifier	RE-23019
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 19 et
includes knobit	Selgitab elurikkuse ja maastiku mitmekesisuse olulisust
includes knobit	Märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust
rdfs:label	Kodukoha elurikkus ja maastik et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 19

Turvaline liikumine looduses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23020

dcterms:description	Liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast et
dcterms:identifier	RE-23020
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 20 et
includes knobit	Selgitab looduses liikumise ohutus- ja looduskaitsereegleid
includes knobit	Valib looduses liikudes ohutu ja loodust säästva käitumise
rdfs:label	Turvaline liikumine looduses et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 20

Elusolendite vajadused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23021

dcterms:description	Arvestab elusolendite (sh kaasinimeste) vajadusi et
dcterms:identifier	RE-23021
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 21 et
includes knobit	Nimetab elusolendite elutähtsaid vajadusi
includes knobit	Arvestab elusolendite (sh kaasinimeste) vajadusi
rdfs:label	Elusolendite vajadused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 21

Vastutustundlik tarbimine ja tervis edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23022

dcterms:description	Tarbib vastutustundlikult, väldib enda ja teiste tervise kahjustamist et
dcterms:identifier	RE-23022
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 22 et
includes knobit	Nimetab igapäevaelu terviseriske ja terviseriskide vältimise viise
includes knobit	Tarbib vastutustundlikult
includes knobit	Väldib enda ja teiste tervise kahjustamist
rdfs:label	Vastutustundlik tarbimine ja tervis et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 22

Ohutu käitumine liikluses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23023

dcterms:description	Käitub liikluses ohutult et
dcterms:identifier	RE-23023
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 23 et
includes knobit	Selgitab jalakäija ja jalgratturi ohutu liiklemise reegleid
includes knobit	Valib liiklusolukorras ohutu käitumise
rdfs:label	Ohutu käitumine liikluses et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 23

Keskkonnahoid lähiümbruses edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23024

dcterms:description	Teeb ettepanekuid lähiümbruse keskkonnahoiuks ning osaleb sellesuunalistes tegevustes et
dcterms:identifier	RE-23024
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 24 et
includes knobit	Nimetab lähiümbruse keskkonnahoiu võimalusi
includes knobit	Teeb ettepanekuid lähiümbruse keskkonnahoiuks
includes knobit	Osaleb lähiümbruse keskkonnahoiu tegevustes
rdfs:label	Keskkonnahoid lähiümbruses et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	I kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 24

Loodusteaduslikud mudelid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23025

dcterms:description	Koostab loodusteaduslikke mudeleid, selgitab mudelite toel objekte ja nähtusi: mandrite ja ookeanide paiknemist, päikesesüsteemi ehitust ning planeetide liikumist, öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumist, veeringet et
dcterms:identifier	RE-23025
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 25 et
includes knobit	Selgitab loodusteadusliku mudeli olemust
includes knobit	Koostab loodusteadusliku mudeli objekti või nähtuse kohta
includes knobit	Selgitab päikesesüsteemi ehitust ja planeetide liikumist
includes knobit	Selgitab öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumise põhjust
includes knobit	Selgitab veeringet looduses
includes knobit	Nimetab mandreid ja ookeane gloobuse järgi
includes knobit	Selgitab mudeli toel öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumist
includes knobit	Selgitab mudeli toel planeetide liikumist päikesesüsteemis
includes knobit	Selgitab veeringet skeemi põhjal
includes knobit	Selgitab gloobuse toel mandrite ja ookeanide paiknemist
rdfs:label	Loodusteaduslikud mudelid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 25

Teabeotsing ja ülevaated edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23026

dcterms:description	Leiab infot objektide ja nähtuste kohta, hindab info usaldusväärsust õpetaja abiga, koostab ja esitab valitud teemal ülevaateid (maailmaruum, looduskatastroofid, kodukoha järv/jõgi, looduskaitsealune liik/objekt, erinevad piirkonnad maailmas jms) et
dcterms:identifier	RE-23026
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 26 et
includes knobit	Nimetab allika usaldusväärsuse tunnuseid
includes knobit	Leiab teemakohaseid fakte raamatutest ja veebist
includes knobit	Hindab allika usaldusväärsust õpetaja abiga
includes knobit	Koostab valitud teemal ülevaate
includes knobit	Esitab valitud teemal koostatud ülevaate
rdfs:label	Teabeotsing ja ülevaated et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 26

Loodusteaduslik uurimus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23027

dcterms:description	Sõnastab koos kaaslastega loodusteadusliku uurimisküsimuse või hüpoteesi, kavandab ja teeb uurimuse kodukoha veekogu, asula, metsa, niidu vms põhjal, kogub ja vormistab andmeid ning esitleb uurimistulemusi et
dcterms:identifier	RE-23027
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 27 et
includes knobit	Selgitab loodusteadusliku uurimuse etappe
includes knobit	Sõnastab koos kaaslastega uurimisküsimuse või hüpoteesi
includes knobit	Kavandab uurimuse küsimusele või hüpoteesile vastamiseks
includes knobit	Kogub uurimuse käigus vaatlus- ja mõõtetulemusi
includes knobit	Vormistab uurimistulemused tabelina või diagrammina
includes knobit	Esitleb uurimistulemusi kaaslastele
rdfs:label	Loodusteaduslik uurimus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 27

Uurimisvahendid ja turvalised töövõtted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23028

dcterms:description	Kasutab uurimiseks ja andmete kogumiseks tehnilisi abivahendeid (nt mikroskoop, digitaalsed andurid, luup, mõõdulint); kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid et
dcterms:identifier	RE-23028
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 28 et
includes knobit	Selgitab mikroskoobi, luubi, digitaalanduri ja mõõdulindi kasutusalasid
includes knobit	Selgitab katsete tegemise turvalisi töövõtteid
includes knobit	Kasutab mikroskoopi preparaadi vaatlemiseks
includes knobit	Kasutab luupi väikeste objektide vaatlemiseks
includes knobit	Kasutab digitaalandurit mõõtetulemuste kogumiseks
includes knobit	Mõõdab joonlaua või mõõdulindiga pikkust
includes knobit	Kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid
rdfs:label	Uurimisvahendid ja turvalised töövõtted et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 28

Katsetulemuste usaldusväärsus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23029

dcterms:description	Pakub võimalusi, kuidas suurendada katsetulemuste usaldusväärsust, leiab katses mõjuteguri et
dcterms:identifier	RE-23029
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 29 et
includes knobit	Pakub võimalusi katsetulemuste usaldusväärsuse suurendamiseks
includes knobit	Leiab katses mõjuteguri
rdfs:label	Katsetulemuste usaldusväärsus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 29

Looduse uurimise vajalikkus ja tõendusmaterjal edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23030

dcterms:description	Arutleb looduse ja maailmaruumi uurimise vajalikkuse üle; toob näiteid, kuidas teadlased koguvad tõendusmaterjali et
dcterms:identifier	RE-23030
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 30 et
includes knobit	Nimetab viise, kuidas teadlased tõendusmaterjali koguvad
includes knobit	Toob näiteid, kuidas teadlased koguvad tõendusmaterjali
includes knobit	Arutleb looduse ja maailmaruumi uurimise vajalikkuse üle
rdfs:label	Looduse uurimise vajalikkus ja tõendusmaterjal et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 30

Liikide määramine määrajaga edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23031

dcterms:description	Kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid et
dcterms:identifier	RE-23031
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 31 et
includes knobit	Selgitab, kuidas määraja liigi tuvastamiseks töötab
includes knobit	Määrab määraja abil taime- või loomaliigi
rdfs:label	Liikide määramine määrajaga et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 31

Vee puhastamise katsed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23032

dcterms:description	Kavandab ja teeb koos kaaslastega vee puhastamise katseid et
dcterms:identifier	RE-23032
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 32 et
includes knobit	Selgitab vee puhastamise viise (filtreerimine, setitamine, aurustamine)
includes knobit	Kavandab koos kaaslastega vee puhastamise katse
includes knobit	Teeb koos kaaslastega vee puhastamise katse
rdfs:label	Vee puhastamise katsed et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 32

Massi ja ruumala mõõtmine, lahuse valmistamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23033

dcterms:description	Mõõdab aine massi ja vedeliku ruumala ning valmistab lahust et
dcterms:identifier	RE-23033
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 33 et
includes knobit	Selgitab lahuse mõistet
includes knobit	Nimetab vedeliku ruumala mõõtmise vahendeid ja ühikuid
includes knobit	Mõõdab aine massi kaalumisega
includes knobit	Mõõdab vedeliku ruumala mõõtesilindriga
includes knobit	Valmistab lahust etteantud massi ja ruumala järgi
rdfs:label	Massi ja ruumala mõõtmine, lahuse valmistamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 33

Ilmaelementide mõõtmine ja hindamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23034

dcterms:description	Mõõdab õhutemperatuuri, hindab pilvisust ja tuule kiirust ning määrab pilvetüüpe ja tuule suunda et
dcterms:identifier	RE-23034
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 34 et
includes knobit	Eristab pilvetüüpe ja pilvisuse astmeid
includes knobit	Selgitab, kuidas tuule kiirust ja suunda tuvastatakse
includes knobit	Mõõdab termomeetriga temperatuuri
includes knobit	Hindab pilvisust taeva vaatlemise põhjal
includes knobit	Määrab pilvetüüpe
includes knobit	Hindab tuule kiirust märkide põhjal
includes knobit	Määrab tuule suunda
rdfs:label	Ilmaelementide mõõtmine ja hindamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 34

Ilmakaart ja ilmajoonised edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23035

dcterms:description	Võrdleb ilmakaardi põhjal ilma Eesti eri osades ning iseloomustab jooniste põhjal õhutemperatuuri, sademete hulka ja tuule suunda et
dcterms:identifier	RE-23035
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 35 et
includes knobit	Selgitab ilmakaardi tingmärke
includes knobit	Võrdleb ilmakaardi põhjal ilma Eesti eri osades
includes knobit	Iseloomustab jooniste põhjal õhutemperatuuri, sademete hulka ja tuule suunda
rdfs:label	Ilmakaart ja ilmajoonised et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 35

Kaardi objektid II kooliastmes edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23036

dcterms:description	Leiab kaardilt mandrid ja ookeanid, Euroopa suuremad riigid, Eesti maakonnakeskused, suuremad linnad, jõed, järved, sood, looduskaitsealad, lahed, väinad, poolsaared ja saared ning kirjeldab nende asendit et
dcterms:identifier	RE-23036
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 36 et
includes knobit	Nimetab Euroopa suuremaid riike ja pealinnu
includes knobit	Nimetab Eesti maakonnakeskusi, soid, kaitsealasid, väinu ja suuremaid lahti
includes knobit	Leiab kaardilt mandrid ja ookeanid
includes knobit	Leiab kaardilt Euroopa suuremad riigid
includes knobit	Leiab kaardilt Eesti maakonnakeskused, suuremad linnad, jõed, järved, sood, looduskaitsealad, lahed, väinad, poolsaared ja saared
includes knobit	Kirjeldab kaardil leitud objekti asendit ilmakaarte ja naabrite järgi
rdfs:label	Kaardi objektid II kooliastmes et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 36

Taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23037

dcterms:description	Võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile et
dcterms:identifier	RE-23037
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 37 et
includes knobit	Kirjeldab bakterite ehitust ja eluavaldusi
includes knobit	Võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi
includes knobit	Selgitab taimede, loomade, seente ja bakterite tähtsust looduses
includes knobit	Toob näiteid taimede, loomade, seente ja bakterite mõju kohta inimese organismile
rdfs:label	Taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 37

Inimese elundkonnad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23038

dcterms:description	Teab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid, nende ülesandeid ja talitlust et
dcterms:identifier	RE-23038
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 38 et
includes knobit	Nimetab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid
includes knobit	Selgitab elundkondade talitlust
includes knobit	Seostab inimese elundi tema ülesande ja elundkonnaga
rdfs:label	Inimese elundkonnad et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 38

Keskkonnatingimused ja kohastumused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23039

dcterms:description	Selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele (sh inimesele); iseloomustab taimede ja loomade kohastumusi et
dcterms:identifier	RE-23039
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 39 et
includes knobit	Selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele
includes knobit	Kirjeldab taimede ja loomade kohastumusi
includes knobit	Selgitab keskkonnatingimuse muutuse mõju organismile
includes knobit	Iseloomustab taime või looma kohastumust keskkonnaga
rdfs:label	Keskkonnatingimused ja kohastumused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 39

Kooslused ja nende liigid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23040

dcterms:description	Kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, soo, metsa, niidu, põllu/aia, asula) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike et
dcterms:identifier	RE-23040
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 40 et
includes knobit	Nimetab koosluste tüüpilisemaid liike
includes knobit	Kirjeldab koosluste elutingimusi
includes knobit	Võrdleb koosluste elutingimusi
rdfs:label	Kooslused ja nende liigid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 40

Toiduahelad, toiduvõrgud ja toitumissuhted edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23041

dcterms:description	Koostab koosluste kohta toiduahelaid ja toiduvõrke; selgitab toitumissuhteid ökosüsteemides (tootjad, tarbijad ja lagundajad) et
dcterms:identifier	RE-23041
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 41 et
includes knobit	Selgitab toiduvõrgu ehitust
includes knobit	Koostab koosluse kohta toiduahelaid lagundajatega
includes knobit	Koostab koosluse kohta toiduvõrgu
includes knobit	Selgitab toitumissuhteid ökosüsteemis tootjate, tarbijate ja lagundajate kaudu
rdfs:label	Toiduahelad, toiduvõrgud ja toitumissuhted et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 41

Vee, õhu ja mulla omadused edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23042

dcterms:description	Iseloomustab katsete põhjal vee, õhu ja mulla koostist ning omadusi; seostab need looduses toimuvate protsessidega et
dcterms:identifier	RE-23042
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 42 et
includes knobit	Kirjeldab vee koostist ja omadusi
includes knobit	Kirjeldab õhu koostist ja omadusi
includes knobit	Nimetab mulla koostisosi
includes knobit	Iseloomustab katsete põhjal vee omadusi
includes knobit	Iseloomustab katsete põhjal õhu omadusi
includes knobit	Iseloomustab katsete põhjal mulla omadusi
includes knobit	Seostab vee, õhu ja mulla omadusi looduses toimuvate protsessidega
rdfs:label	Vee, õhu ja mulla omadused et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 42

Põhjavesi ja joogivesi edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23043

dcterms:description	Selgitab, kuidas kujuneb põhjavesi, ning põhjendab selle kaitsmise vajadust; kirjeldab joogivee saamise võimalusi et
dcterms:identifier	RE-23043
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 43 et
includes knobit	Selgitab põhjavee kujunemist
includes knobit	Põhjendab põhjavee kaitsmise vajadust
includes knobit	Kirjeldab joogivee saamise võimalusi
rdfs:label	Põhjavesi ja joogivesi et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 43

Koduasula keskkonnaseisund edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23044

dcterms:description	Hindab koduasula elutingimusi ja keskkonnaseisundit (vesi, õhk, valgus, müra, jäätmed, inimkaaslejad loomad); teeb ettepanekuid kodukoha keskkonnaseisundi parandamiseks; osaleb sellesuunalistes tegevustes et
dcterms:identifier	RE-23044
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 44 et
includes knobit	Nimetab keskkonnaseisundi näitajaid asulas
includes knobit	Hindab koduasula elutingimusi ja keskkonnaseisundit
includes knobit	Teeb ettepanekuid kodukoha keskkonnaseisundi parandamiseks
includes knobit	Osaleb lähiümbruse keskkonnahoiu tegevustes
rdfs:label	Koduasula keskkonnaseisund et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 44

Vee-, kanalisatsiooni- ja energiasüsteemid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23045

dcterms:description	Selgitab vee-, kanalisatsiooni- või energiasüsteemide toimimist koduasulas et
dcterms:identifier	RE-23045
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 45 et
includes knobit	Selgitab vee- ja kanalisatsioonisüsteemi toimimist koduasulas
includes knobit	Selgitab energiasüsteemi toimimist koduasulas
includes knobit	Koostab skeemi vee või energia teekonnast koduasulas
rdfs:label	Vee-, kanalisatsiooni- ja energiasüsteemid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 45

Asula ja alade kavandamine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23046

dcterms:description	Kavandab koduasula rohe- või puhkeala, koostab ammendunud karjääri kasutuskõlblikuks keskkonnaks muutmise kavandi, plaanib tulevikuasula vms et
dcterms:identifier	RE-23046
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 46 et
includes knobit	Selgitab, millised on keskkonnasõbralikult kavandatud ala tunnused
includes knobit	Kavandab koduasula rohe- või puhkeala
includes knobit	Koostab ammendunud karjääri kasutuskõlblikuks keskkonnaks muutmise kavandi
includes knobit	Plaanib tulevikuasula keskkonnasõbralike lahendustega
rdfs:label	Asula ja alade kavandamine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 46

Materjalide omadused ja kasutusalad edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23047

dcterms:description	Võrdleb igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi ning seostab need kasutusaladega et
dcterms:identifier	RE-23047
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 47 et
includes knobit	Nimetab igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi
includes knobit	Võrdleb materjalide omadusi katse põhjal
includes knobit	Seostab materjali omadused kasutusalaga
rdfs:label	Materjalide omadused ja kasutusalad et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 47

Jõud, liikumine ja energia edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23048

dcterms:description	Kirjeldab katsete põhjal jõu, liikumise ja energia seoseid; teab energia liike ning -allikaid; hindab taastuvenergia tootmise ja kasutamise võimalusi oma kodukohas et
dcterms:identifier	RE-23048
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 48 et
includes knobit	Selgitab jõu, liikumise ja energia seoseid
includes knobit	Nimetab energia liike ja energiaallikaid
includes knobit	Eristab taastuvaid ja taastumatuid loodusvarasid
includes knobit	Kirjeldab katsete põhjal jõu, liikumise ja energia seoseid
includes knobit	Hindab taastuvenergia tootmise ja kasutamise võimalusi oma kodukohas
rdfs:label	Jõud, liikumine ja energia et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 48

Heli levimine ja kõrgus edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23049

dcterms:description	Võrdleb katsete põhjal heli levimist erinevates materjalides; seostab heli kõrguse võnkumise sagedusega et
dcterms:identifier	RE-23049
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 49 et
includes knobit	Selgitab heli tekkimist ja levimist
includes knobit	Selgitab heli kõrguse seost võnkumise sagedusega
includes knobit	Võrdleb katsete põhjal heli levimist erinevates materjalides
includes knobit	Seostab katse põhjal heli kõrguse võnkumise sagedusega
rdfs:label	Heli levimine ja kõrgus et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 49

Pere tarbimine ja keskkond edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23050

dcterms:description	Analüüsib oma pere vee- või energiatarbimist ning olmejäätmete teket ja hindab nende mõju keskkonnale; teeb ettepanekuid vee, energia ning materjalide säästmiseks et
dcterms:identifier	RE-23050
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 50 et
includes knobit	Selgitab vee, energia ja jäätmete mõju keskkonnale
includes knobit	Analüüsib oma pere vee- või energiatarbimist ja olmejäätmete teket
includes knobit	Hindab pere tarbimise mõju keskkonnale
includes knobit	Teeb ettepanekuid vee, energia ja materjalide säästmiseks
rdfs:label	Pere tarbimine ja keskkond et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 50

Olmejäätmete sortimine ja töötlemine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23051

dcterms:description	Põhjendab olmejäätmete sortimise ja töötlemise vajadust ning sordib olmeprügi et
dcterms:identifier	RE-23051
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 51 et
includes knobit	Selgitab olmejäätmete liike ja sortimise ning töötlemise viise
includes knobit	Põhjendab olmejäätmete sortimise ja töötlemise vajadust
includes knobit	Sordib olmeprügi
rdfs:label	Olmejäätmete sortimine ja töötlemine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 51

Sood Eestis edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23052

dcterms:description	Selgitab soode kujunemist ja arengut ning põhjendab soode rohkust Eestis et
dcterms:identifier	RE-23052
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 52 et
includes knobit	Selgitab soode kujunemist ja arengut
includes knobit	Kirjeldab Eesti soode levikut soodustavaid looduslikke tingimusi
includes knobit	Põhjendab soode rohkust Eestis
rdfs:label	Sood Eestis et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 52

Muld ja mullaproovid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23053

dcterms:description	Kirjeldab ja võrdleb erinevaid mullaproove ning nimetab mulla koostisosi; selgitab mulla kujunemist ja selle tähtsust looduses et
dcterms:identifier	RE-23053
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 53 et
includes knobit	Nimetab mulla koostisosi
includes knobit	Selgitab mulla kujunemist
includes knobit	Selgitab mulla tähtsust looduses
includes knobit	Kirjeldab mullaproovi
includes knobit	Võrdleb erinevaid mullaproove
rdfs:label	Muld ja mullaproovid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 53

Saagikus ja mulla kahjustumine edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23054

dcterms:description	Toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite, muldade kahjustumise põhjuste ning tagajärgede kohta et
dcterms:identifier	RE-23054
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 54 et
includes knobit	Nimetab põllukultuuride saagikust mõjutavaid tegureid
includes knobit	Selgitab mulla kahjustumise põhjusi ja tagajärgi
includes knobit	Toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite kohta
includes knobit	Toob näiteid mulla kahjustumise põhjuste ja tagajärgede kohta
rdfs:label	Saagikus ja mulla kahjustumine et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 54

Mullaelustik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23055

dcterms:description	Kirjeldab mullaelustikku ning mullaorganismide seoseid et
dcterms:identifier	RE-23055
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 55 et
includes knobit	Nimetab mullaelustiku esindajaid
includes knobit	Kirjeldab mullaorganismide seoseid
includes knobit	Kirjeldab mullaproovis leitud organisme ja organismide seoseid
rdfs:label	Mullaelustik et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 55

Fotosüntees, hingamine ja ainete ringkäik edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23056

dcterms:description	Seostab hapniku ja süsihappegaasi põlemise, kõdunemise ning hingamise fotosünteesiga; toob näiteid ainete ringkäigu kohta looduses et
dcterms:identifier	RE-23056
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 56 et
includes knobit	Selgitab fotosünteesi lähteaineid ja saadusi
includes knobit	Selgitab hingamist, põlemist ja kõdunemist hapniku kasutamise ja süsihappegaasi tekkimisena
includes knobit	Selgitab ainete ringkäiku looduses
includes knobit	Seostab hapniku ja süsihappegaasi põlemise, kõdunemise ja hingamise ning fotosünteesiga
includes knobit	Toob näiteid ainete ringkäigu kohta looduses
rdfs:label	Fotosüntees, hingamine ja ainete ringkäik et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 56

Läänemeri edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23057

dcterms:description	Selgitab Läänemere vähese soolsuse põhjuseid ning Läänemere mõju Eesti ilmastikule et
dcterms:identifier	RE-23057
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 57 et
includes knobit	Selgitab Läänemere vähese soolsuse põhjuseid
includes knobit	Selgitab Läänemere mõju Eesti ilmastikule
rdfs:label	Läänemeri et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 57

Loodusvarad ja Eesti keskkonnaprobleemid edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23058

dcterms:description	Arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi et
dcterms:identifier	RE-23058
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 58 et
includes knobit	Eristab taastuvaid ja taastumatuid loodusvarasid
includes knobit	Nimetab Eesti peamisi keskkonnaprobleeme
includes knobit	Arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise üle
includes knobit	Arutleb Eesti keskkonnaprobleemide üle
includes knobit	Pakub võimalusi Eesti keskkonnaprobleemide lahendamiseks
rdfs:label	Loodusvarad ja Eesti keskkonnaprobleemid et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 58

Inimtegevuse mõju kooslustele edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23059

dcterms:description	Hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle et
dcterms:identifier	RE-23059
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 59 et
includes knobit	Selgitab inimtegevuse mõju kooslustele
includes knobit	Hindab inimtegevuse mõju kooslustele
includes knobit	Arutleb koosluste tähtsuse ja kaitsmise vajaduse üle
rdfs:label	Inimtegevuse mõju kooslustele et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 59

Looduse uurimise, kaitse ja majandamise elukutsed edu:LearningOutcome

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#RE-23060

dcterms:description	Seostab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise nendes valdkondades tegelevate elukutsetega et
dcterms:identifier	RE-23060
dcterms:source	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused, II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 60 et
includes knobit	Nimetab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutseid
includes knobit	Seostab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutsetega
rdfs:label	Looduse uurimise, kaitse ja majandamise elukutsed et
schema:isPartOf	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused
skos:notation	II kooliaste, Üldised õpitulemused, õpitulemus 60

Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused schema:CreativeWork

https://knobit.org/id/register/K12-SCOPE-23000#REF-23000

dcterms:identifier	REF-23000
dcterms:publisher	Vabariigi Valitsus
dcterms:title	Põhikooli riiklik õppekava, lisa 4 „Loodusained“, loodusõpetus, I ja II kooliastme õpitulemused et
skos:note	target level: Põhikooli riiklik õppekava, Loodusõpetus, I, II kooliaste et

Used by

schema:isPartOf	Nimetab elusa looduse tunnuseid
schema:isPartOf	Eristab elus- ja eluta looduse objekte
schema:isPartOf	Selgitab looduslike ja tehislike ainete erinevust
schema:isPartOf	Eristab looduslikke ja tehislikke materjale
schema:isPartOf	Rühmitab objekte ja materjale vaatluse põhjal valitud tunnuse alusel
schema:isPartOf	Nimetab kaalumise, temperatuuri ja pikkuse mõõtmise vahendeid
schema:isPartOf	Valib mõõdetavale suurusele sobiva mõõtmisvahendi
schema:isPartOf	Kaalub keha kaalul
schema:isPartOf	Mõõdab termomeetriga temperatuuri
schema:isPartOf	Mõõdab joonlaua või mõõdulindiga pikkust
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas oletust katsega kontrollitakse
schema:isPartOf	Sõnastab oletuse materjali omaduse või keha käitumise kohta
schema:isPartOf	Teeb õpetaja juhendamisel oletuse kontrollimiseks katse
schema:isPartOf	Teeb katse tulemuste põhjal lihtsa järelduse
schema:isPartOf	Seostab katsest saadud teadmist igapäevaelu olukorraga
schema:isPartOf	Nimetab ilma elemente ja ilma kirjeldamise sõnu
schema:isPartOf	Teeb ilmavaatlusi ja vormistab tulemused tabelisse
schema:isPartOf	Teeb ilmavaatluse tabeli põhjal järeldusi ilma muutumise kohta
schema:isPartOf	Valib riietuse ilma temperatuuri ja sademete järgi
schema:isPartOf	Kirjeldab aastaajalisi muutusi looduses
schema:isPartOf	Peab looduses aastaajaliste muutuste vaatluspäevikut
schema:isPartOf	Toob näiteid aastaajaliste muutuste tähtsuse kohta inimese elus
schema:isPartOf	Nimetab ülevaate koostamiseks vajalikke liigi tunnuseid
schema:isPartOf	Koostab uurimusliku ülevaate taime-, seene- või loomaliigist
schema:isPartOf	Esitleb liigi ülevaadet kaaslastele
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas teadlased küsimustele vastuseid otsivad
schema:isPartOf	Selgitab, miks katsete kordamine suurendab tulemuste usaldusväärsust
schema:isPartOf	Leiab katses mõjuteguri
schema:isPartOf	Selgitab elusorganismide tähtsust looduses
schema:isPartOf	Toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses
schema:isPartOf	Kirjeldab taimede, loomade ja seente välisehitust
schema:isPartOf	Kirjeldab taimede, loomade ja seente toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet
schema:isPartOf	Seostab organismi ehituse ja toitumise tema elukeskkonnaga
schema:isPartOf	Selgitab, mis on liik ja miks sama liigi isendid on sarnased
schema:isPartOf	Eristab ühte liiki kuuluvaid organisme
schema:isPartOf	Eristab selgroogsete rühmade (kala, kahepaikne, roomaja, lind, imetaja) tunnuseid
schema:isPartOf	Eristab putukate ja ämblike tunnuseid
schema:isPartOf	Liigitab loomi selgroogseteks ja selgrootuteks rühmadesse
schema:isPartOf	Nimetab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni
schema:isPartOf	Kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohte
schema:isPartOf	Valib ohu vältimiseks ohutu käitumise looma, mürgise taime või seenega kohtumisel
schema:isPartOf	Selgitab organismide seoseid looduses
schema:isPartOf	Toob näiteid organismide seoste kohta looduses
schema:isPartOf	Koostab lihtsa toiduahela
schema:isPartOf	Selgitab, miks inimene on osa loodusest ja sõltub sellest
schema:isPartOf	Toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab
schema:isPartOf	Kirjeldab inimeste elu maal ja linnas
schema:isPartOf	Võrdleb inimeste elu maal ja linnas
schema:isPartOf	Selgitab kaardi tähendust ja tingmärkide kasutamist
schema:isPartOf	Leiab kooliümbruse kaardilt tuttavaid objekte
schema:isPartOf	Nimetab Eesti suuremaid kõrgustikke, saari, poolsaari, lahti, jõgesid, järvi ja linnu
schema:isPartOf	Leiab Eesti kaardil oma kodukoha
schema:isPartOf	Leiab Eesti kaardil suuremad kõrgustikud, saared, poolsaared, lahed, jõed, järved ja linnad
schema:isPartOf	Selgitab kompassi ehitust ja ilmakaari
schema:isPartOf	Määrab suundi kompassiga
schema:isPartOf	Selgitab elurikkuse ja maastiku mitmekesisuse olulisust
schema:isPartOf	Märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust
schema:isPartOf	Selgitab looduses liikumise ohutus- ja looduskaitsereegleid
schema:isPartOf	Valib looduses liikudes ohutu ja loodust säästva käitumise
schema:isPartOf	Nimetab elusolendite elutähtsaid vajadusi
schema:isPartOf	Arvestab elusolendite (sh kaasinimeste) vajadusi
schema:isPartOf	Nimetab igapäevaelu terviseriske ja terviseriskide vältimise viise
schema:isPartOf	Tarbib vastutustundlikult
schema:isPartOf	Väldib enda ja teiste tervise kahjustamist
schema:isPartOf	Selgitab jalakäija ja jalgratturi ohutu liiklemise reegleid
schema:isPartOf	Valib liiklusolukorras ohutu käitumise
schema:isPartOf	Nimetab lähiümbruse keskkonnahoiu võimalusi
schema:isPartOf	Teeb ettepanekuid lähiümbruse keskkonnahoiuks
schema:isPartOf	Osaleb lähiümbruse keskkonnahoiu tegevustes
schema:isPartOf	Selgitab loodusteadusliku mudeli olemust
schema:isPartOf	Koostab loodusteadusliku mudeli objekti või nähtuse kohta
schema:isPartOf	Selgitab päikesesüsteemi ehitust ja planeetide liikumist
schema:isPartOf	Selgitab öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumise põhjust
schema:isPartOf	Selgitab veeringet looduses
schema:isPartOf	Nimetab mandreid ja ookeane gloobuse järgi
schema:isPartOf	Selgitab mudeli toel öö ja päeva ning aastaaegade vaheldumist
schema:isPartOf	Selgitab mudeli toel planeetide liikumist päikesesüsteemis
schema:isPartOf	Selgitab veeringet skeemi põhjal
schema:isPartOf	Selgitab gloobuse toel mandrite ja ookeanide paiknemist
schema:isPartOf	Nimetab allika usaldusväärsuse tunnuseid
schema:isPartOf	Leiab teemakohaseid fakte raamatutest ja veebist
schema:isPartOf	Hindab allika usaldusväärsust õpetaja abiga
schema:isPartOf	Koostab valitud teemal ülevaate
schema:isPartOf	Esitab valitud teemal koostatud ülevaate
schema:isPartOf	Selgitab loodusteadusliku uurimuse etappe
schema:isPartOf	Sõnastab koos kaaslastega uurimisküsimuse või hüpoteesi
schema:isPartOf	Kavandab uurimuse küsimusele või hüpoteesile vastamiseks
schema:isPartOf	Kogub uurimuse käigus vaatlus- ja mõõtetulemusi
schema:isPartOf	Vormistab uurimistulemused tabelina või diagrammina
schema:isPartOf	Esitleb uurimistulemusi kaaslastele
schema:isPartOf	Selgitab mikroskoobi, luubi, digitaalanduri ja mõõdulindi kasutusalasid
schema:isPartOf	Selgitab katsete tegemise turvalisi töövõtteid
schema:isPartOf	Kasutab mikroskoopi preparaadi vaatlemiseks
schema:isPartOf	Kasutab luupi väikeste objektide vaatlemiseks
schema:isPartOf	Kasutab digitaalandurit mõõtetulemuste kogumiseks
schema:isPartOf	Kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid
schema:isPartOf	Pakub võimalusi katsetulemuste usaldusväärsuse suurendamiseks
schema:isPartOf	Nimetab viise, kuidas teadlased tõendusmaterjali koguvad
schema:isPartOf	Toob näiteid, kuidas teadlased koguvad tõendusmaterjali
schema:isPartOf	Arutleb looduse ja maailmaruumi uurimise vajalikkuse üle
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas määraja liigi tuvastamiseks töötab
schema:isPartOf	Määrab määraja abil taime- või loomaliigi
schema:isPartOf	Selgitab vee puhastamise viise (filtreerimine, setitamine, aurustamine)
schema:isPartOf	Kavandab koos kaaslastega vee puhastamise katse
schema:isPartOf	Teeb koos kaaslastega vee puhastamise katse
schema:isPartOf	Selgitab lahuse mõistet
schema:isPartOf	Nimetab vedeliku ruumala mõõtmise vahendeid ja ühikuid
schema:isPartOf	Mõõdab aine massi kaalumisega
schema:isPartOf	Mõõdab vedeliku ruumala mõõtesilindriga
schema:isPartOf	Valmistab lahust etteantud massi ja ruumala järgi
schema:isPartOf	Eristab pilvetüüpe ja pilvisuse astmeid
schema:isPartOf	Selgitab, kuidas tuule kiirust ja suunda tuvastatakse
schema:isPartOf	Hindab pilvisust taeva vaatlemise põhjal
schema:isPartOf	Määrab pilvetüüpe
schema:isPartOf	Hindab tuule kiirust märkide põhjal
schema:isPartOf	Määrab tuule suunda
schema:isPartOf	Selgitab ilmakaardi tingmärke
schema:isPartOf	Võrdleb ilmakaardi põhjal ilma Eesti eri osades
schema:isPartOf	Iseloomustab jooniste põhjal õhutemperatuuri, sademete hulka ja tuule suunda
schema:isPartOf	Nimetab Euroopa suuremaid riike ja pealinnu
schema:isPartOf	Nimetab Eesti maakonnakeskusi, soid, kaitsealasid, väinu ja suuremaid lahti
schema:isPartOf	Leiab kaardilt mandrid ja ookeanid
schema:isPartOf	Leiab kaardilt Euroopa suuremad riigid
schema:isPartOf	Leiab kaardilt Eesti maakonnakeskused, suuremad linnad, jõed, järved, sood, looduskaitsealad, lahed, väinad, poolsaared ja saared
schema:isPartOf	Kirjeldab kaardil leitud objekti asendit ilmakaarte ja naabrite järgi
schema:isPartOf	Kirjeldab bakterite ehitust ja eluavaldusi
schema:isPartOf	Võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi
schema:isPartOf	Selgitab taimede, loomade, seente ja bakterite tähtsust looduses
schema:isPartOf	Toob näiteid taimede, loomade, seente ja bakterite mõju kohta inimese organismile
schema:isPartOf	Nimetab inimese elundkondade tähtsamaid elundeid
schema:isPartOf	Selgitab elundkondade talitlust
schema:isPartOf	Seostab inimese elundi tema ülesande ja elundkonnaga
schema:isPartOf	Selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele
schema:isPartOf	Kirjeldab taimede ja loomade kohastumusi
schema:isPartOf	Selgitab keskkonnatingimuse muutuse mõju organismile
schema:isPartOf	Iseloomustab taime või looma kohastumust keskkonnaga
schema:isPartOf	Nimetab koosluste tüüpilisemaid liike
schema:isPartOf	Kirjeldab koosluste elutingimusi
schema:isPartOf	Võrdleb koosluste elutingimusi
schema:isPartOf	Selgitab toiduvõrgu ehitust
schema:isPartOf	Koostab koosluse kohta toiduahelaid lagundajatega
schema:isPartOf	Koostab koosluse kohta toiduvõrgu
schema:isPartOf	Selgitab toitumissuhteid ökosüsteemis tootjate, tarbijate ja lagundajate kaudu
schema:isPartOf	Kirjeldab vee koostist ja omadusi
schema:isPartOf	Kirjeldab õhu koostist ja omadusi
schema:isPartOf	Nimetab mulla koostisosi
schema:isPartOf	Iseloomustab katsete põhjal vee omadusi
schema:isPartOf	Iseloomustab katsete põhjal õhu omadusi
schema:isPartOf	Iseloomustab katsete põhjal mulla omadusi
schema:isPartOf	Seostab vee, õhu ja mulla omadusi looduses toimuvate protsessidega
schema:isPartOf	Selgitab põhjavee kujunemist
schema:isPartOf	Põhjendab põhjavee kaitsmise vajadust
schema:isPartOf	Kirjeldab joogivee saamise võimalusi
schema:isPartOf	Nimetab keskkonnaseisundi näitajaid asulas
schema:isPartOf	Hindab koduasula elutingimusi ja keskkonnaseisundit
schema:isPartOf	Teeb ettepanekuid kodukoha keskkonnaseisundi parandamiseks
schema:isPartOf	Selgitab vee- ja kanalisatsioonisüsteemi toimimist koduasulas
schema:isPartOf	Selgitab energiasüsteemi toimimist koduasulas
schema:isPartOf	Koostab skeemi vee või energia teekonnast koduasulas
schema:isPartOf	Selgitab, millised on keskkonnasõbralikult kavandatud ala tunnused
schema:isPartOf	Kavandab koduasula rohe- või puhkeala
schema:isPartOf	Koostab ammendunud karjääri kasutuskõlblikuks keskkonnaks muutmise kavandi
schema:isPartOf	Plaanib tulevikuasula keskkonnasõbralike lahendustega
schema:isPartOf	Nimetab igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi
schema:isPartOf	Võrdleb materjalide omadusi katse põhjal
schema:isPartOf	Seostab materjali omadused kasutusalaga
schema:isPartOf	Selgitab jõu, liikumise ja energia seoseid
schema:isPartOf	Nimetab energia liike ja energiaallikaid
schema:isPartOf	Eristab taastuvaid ja taastumatuid loodusvarasid
schema:isPartOf	Kirjeldab katsete põhjal jõu, liikumise ja energia seoseid
schema:isPartOf	Hindab taastuvenergia tootmise ja kasutamise võimalusi oma kodukohas
schema:isPartOf	Selgitab heli tekkimist ja levimist
schema:isPartOf	Selgitab heli kõrguse seost võnkumise sagedusega
schema:isPartOf	Võrdleb katsete põhjal heli levimist erinevates materjalides
schema:isPartOf	Seostab katse põhjal heli kõrguse võnkumise sagedusega
schema:isPartOf	Selgitab vee, energia ja jäätmete mõju keskkonnale
schema:isPartOf	Analüüsib oma pere vee- või energiatarbimist ja olmejäätmete teket
schema:isPartOf	Hindab pere tarbimise mõju keskkonnale
schema:isPartOf	Teeb ettepanekuid vee, energia ja materjalide säästmiseks
schema:isPartOf	Selgitab olmejäätmete liike ja sortimise ning töötlemise viise
schema:isPartOf	Põhjendab olmejäätmete sortimise ja töötlemise vajadust
schema:isPartOf	Sordib olmeprügi
schema:isPartOf	Selgitab soode kujunemist ja arengut
schema:isPartOf	Kirjeldab Eesti soode levikut soodustavaid looduslikke tingimusi
schema:isPartOf	Põhjendab soode rohkust Eestis
schema:isPartOf	Selgitab mulla kujunemist
schema:isPartOf	Selgitab mulla tähtsust looduses
schema:isPartOf	Kirjeldab mullaproovi
schema:isPartOf	Võrdleb erinevaid mullaproove
schema:isPartOf	Nimetab põllukultuuride saagikust mõjutavaid tegureid
schema:isPartOf	Selgitab mulla kahjustumise põhjusi ja tagajärgi
schema:isPartOf	Toob näiteid põllukultuuride saagikust mõjutavate tegurite kohta
schema:isPartOf	Toob näiteid mulla kahjustumise põhjuste ja tagajärgede kohta
schema:isPartOf	Nimetab mullaelustiku esindajaid
schema:isPartOf	Kirjeldab mullaorganismide seoseid
schema:isPartOf	Kirjeldab mullaproovis leitud organisme ja organismide seoseid
schema:isPartOf	Selgitab fotosünteesi lähteaineid ja saadusi
schema:isPartOf	Selgitab hingamist, põlemist ja kõdunemist hapniku kasutamise ja süsihappegaasi tekkimisena
schema:isPartOf	Selgitab ainete ringkäiku looduses
schema:isPartOf	Seostab hapniku ja süsihappegaasi põlemise, kõdunemise ja hingamise ning fotosünteesiga
schema:isPartOf	Toob näiteid ainete ringkäigu kohta looduses
schema:isPartOf	Selgitab Läänemere vähese soolsuse põhjuseid
schema:isPartOf	Selgitab Läänemere mõju Eesti ilmastikule
schema:isPartOf	Nimetab Eesti peamisi keskkonnaprobleeme
schema:isPartOf	Arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise üle
schema:isPartOf	Arutleb Eesti keskkonnaprobleemide üle
schema:isPartOf	Pakub võimalusi Eesti keskkonnaprobleemide lahendamiseks
schema:isPartOf	Selgitab inimtegevuse mõju kooslustele
schema:isPartOf	Hindab inimtegevuse mõju kooslustele
schema:isPartOf	Arutleb koosluste tähtsuse ja kaitsmise vajaduse üle
schema:isPartOf	Nimetab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutseid
schema:isPartOf	Seostab looduse uurimise, koosluste kaitse ja majandamise elukutsetega