Kontrollib argumendi eeldusi ja järeldust kriitilise mõtlemise võtetega
https://knobit.org/id/knobit/K12-77035
Also as Turtle · JSON-LD · RDF/XML
| Context functions | Result evaluation |
|---|---|
| Knobit creation methods | AI generated |
| Knobit types | Skill |
| LCG purposes | Assessing the learner's knowledge or skill state |
| LCG purposes | Designing a personal learning path |
| LCG purposes | Opening up a learning outcome |
| LCG purposes | Selecting an assessment task or learning activity |
| action verb | Kontrollib et |
| applies knowledge | Defineerib arutluse põhimõisteid |
| applies knowledge | Selgitab kriitilise mõtlemise võtteid arutluses |
| assessment criterion | Nimetab argumendi nõrga eelduse või vastunäite ja põhjendab, miks järeldus ei pruugi kehtida et |
| assessment method | Juhtumi analüüs et |
| conforms to profile | https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1 |
| dcterms:identifier | K12-77035 |
| dcterms:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dcterms:source | GRÕK lisa 15, valikkursus, K12-LO-77013 et |
| expected result | Argumendi kriitiline hinnang koos põhjendusega et |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/K-77035 |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/Kontrollib_argumendi_eeldusi_ja_j%C3%A4reldust_kriitilise_m%C3%B5tlemise_v%C3%B5tetega |
| rdfs:label | Kontrollib argumendi eeldusi ja järeldust kriitilise mõtlemise võtetega et |
| schema:creativeWorkStatus | accepted |
| schema:isPartOf | Ainevaldkondade ülesed valikkursused, osa 2 (filosoofiline mõtlemine ja teabekeskkond) |
| skos:definition | Kasutab filosoofilises arutluses kriitilise mõtlemise võtteid: leiab argumendi eelduse, kontrollib seost järeldusega ja otsib vastunäidet. et |
| skos:prefLabel | Kontrollib argumendi eeldusi ja järeldust kriitilise mõtlemise võtetega et |
| target object | argumendi eeldused ja järeldus et |
Used by
| includes knobit | Tänapäeva filosoofilised küsimused (13) |
|---|---|
| includes knobit | Rakendab mõningaid kriitilise mõtlemise ja filosoofilise tõlgendamise… |