Analüüsib ema või isa rolli mõju inimese arengule
https://knobit.org/id/knobit/K12-56023
Also as Turtle · JSON-LD · RDF/XML
| Context functions | Result evaluation |
|---|---|
| Knobit creation methods | AI generated |
| Knobit types | Skill |
| LCG purposes | Assessing the learner's knowledge or skill state |
| LCG purposes | Designing a personal learning path |
| LCG purposes | Opening up a learning outcome |
| LCG purposes | Selecting an assessment task or learning activity |
| action verb | Analüüsib et |
| applies knowledge | Selgitab paarisuhte ning ema ja isa rolli tähendust inimese arengus |
| assessment criterion | Põhjendab etteantud näite põhjal vähemalt kahe mõjuga, kuidas vanemaks saamine muudab inimese vastutust, aja kasutust ja väärtusi et |
| assessment method | Lühivastusega ülesanne et |
| conforms to profile | https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1 |
| dcterms:identifier | K12-56023 |
| dcterms:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dcterms:source | GRÕK lisa 6, inimeseõpetus, 2.2.3 Suhted ja vastutus perekonnas, õpitulemus 3 (K12-LO-56020) et |
| expected result | Põhjendatud analüüs et |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/Anal%C3%BC%C3%BCsib_ema_v%C3%B5i_isa_rolli_m%C3%B5ju_inimese_arengule |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/K-56023 |
| rdfs:label | Analüüsib ema või isa rolli mõju inimese arengule et |
| schema:creativeWorkStatus | accepted |
| schema:isPartOf | Inimeseõpetus, gümnaasiumi õpitulemused |
| skos:definition | Analüüsib vanemarolli mõju; paarisuhte mõju on eraldi oskus. et |
| skos:prefLabel | Analüüsib ema või isa rolli mõju inimese arengule et |
| target object | ema või isa rolli mõju inimese arengule et |
Used by
| includes knobit | Inimese areng perekonnas, paarisuhtes ja vanemana |
|---|---|
| includes knobit | Paarisuhte ning ema ja isa rolli mõju arengule |
| includes knobit | Inimese areng perekonnas, paarisuhtes ja vanemana |
| includes knobit | Paarisuhte ning ema ja isa rolli mõju arengule |