Seostab tehnoloogia, majanduse ja ruumilise korralduse ajastuti
https://knobit.org/id/knobit/K12-52054
Also as Turtle · JSON-LD · RDF/XML
| Context functions | Result evaluation |
|---|---|
| Knobit creation methods | AI generated |
| Knobit types | Skill |
| LCG purposes | Assessing the learner's knowledge or skill state |
| LCG purposes | Designing a personal learning path |
| LCG purposes | Opening up a learning outcome |
| LCG purposes | Selecting an assessment task or learning activity |
| action verb | Seostab et |
| applies knowledge | Eristab agraar-, industriaal- ja infoajastut |
| applies knowledge | Kirjeldab ajastute ruumilist korraldust |
| assessment criterion | Seostab vähemalt ühe tehnoloogilise muutuse majanduse ja asustuse muutusega kahe ajastu näitel et |
| assessment method | Juhtumianalüüs et |
| conforms to profile | https://oppekava.edu.ee/a/Knobitite_kirjeldamise_ja_seostamise_reeglid#LCG-KNOBIT-0.1 |
| dcterms:identifier | K12-52054 |
| dcterms:license | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dcterms:source | GRÕK lisa 4, geograafia, Rahvastik ja majandus, õpitulemus K12-LO-52023 et |
| expected result | Põhjuse-tagajärje seoste selgitus ajastuti et |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/K-52054 |
| owl:sameAs | https://oppekava.edu.ee/a/Seostab_tehnoloogia,_majanduse_ja_ruumilise_korralduse_ajastuti |
| rdfs:label | Seostab tehnoloogia, majanduse ja ruumilise korralduse ajastuti et |
| schema:creativeWorkStatus | accepted |
| schema:isPartOf | Gümnaasiumi geograafia, I kursus (rahvastik ja majandus) ja II kursus (Maa kui süsteem) ning üldosa |
| skos:definition | Seostab ajastute tunnuseid põhjuse-tagajärje ahelaks; ei hõlma tunnuste loetlemist. et |
| skos:prefLabel | Seostab tehnoloogia, majanduse ja ruumilise korralduse ajastuti et |
| target object | seosed tehnoloogia, majanduse, ühiskonna ja ruumilise korralduse vahel et |
Used by
| includes knobit | Seostab tehnoloogia, majanduse ja ühiskonna arengu … |
|---|---|
| includes knobit | Seostab tehnoloogia, majanduse ja ühiskonna arengu … |